书海六年级作文。
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书海六年级作文 篇1
“人并不是生来就要给打败，你尽可以消灭他，却不能打败他。”这句人生哲理是美国作家海明威所写的《老人与海》中的经典名句。
记得小学低年级体育仰卧起坐考试我总是不及格，我非常气馁，总觉得会一直考不好，这种郁闷的心情一直在我心里缠绕。一个偶然的机会让我读到了《老人与海》这本书。
书中的内容是讲：一位老人在海上一无所获的84天后，钓到了一条巨大的马林鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数与鲨鱼博斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了，结果老人拖回去的只有一副大鱼骨架。老人虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，以及一种不可被征服的精神上的胜利，他没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
读完这本书，我的心情久久不能平静，我在心里暗暗给自己打气：要勇于面对困难，付出努力就一定能成功。
于是从那以后，为了把仰卧起坐成绩提高，我天天晚上在爸爸妈妈的帮助下在家练习。一开始我用手紧抱头做得很快，做到十个的时候，渐渐的有点力不从心了，越做越慢，等妈妈说时间到了的时候，我才做了15个。一连做了好几次可每次总超不过15个，我心里真是很焦急，也想放弃了，但我又想想《老人与海》书上渔夫的那种坚持不懈的精神和意志，我这点苦算的了什么，咬咬牙又继续做了几组。就这样我一直坚持了一个月每晚练习。终于我的仰卧起坐一次能做30个了，成绩有了大大提升。
这个在我身上真实的感受让我懂得了，不论遇到什么困难都要去面对，而不是逃走，我们要学会勇敢，努力奋斗，不怕挫折，勇往直前。
书海六年级作文 篇2
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。――――蒋捷・《虞美人・听雨》
大雨顺着屋檐的瓦当飞泻而下。
这是我第二次来到这个山庄。第一次是去年的今天我过生日，不想在城里呆了。单子陪我一起来到这个郊区的山庄，那天和今天一样也是下着雨的，不过没有今天的大。
我叫了杯茶，是铁观音的沱茶。很细的喝了一口，味道很浓。让原本昏昏欲睡的我突然清醒起来。一喝茶，再一听雨声。就会忍不住的去数回忆，去追忆那些曾经似水的往事。而我的往事里，单子总是出现在每一个桥段里边。
单子很喜欢雨，她总是说这个世界太脏了，就该好好的洗洗。雨后的世界是最干净的。去年的这个时候，我们正在雨中紧紧的相拥着。我很轻声的在单子耳边上说：让我们就这样相拥下去。千世万世。情意绵绵的。然后我低下头亲吻单子的额头。单子什么也没有说，只是紧紧的把我抱着。
我很清楚的记得我和单子认识就是在一场大雨中认识的。那时我们还很小，真的很小。是小学二年纪，那天很大的雨。我拿着雨伞从校门前经过，正巧看见儿时的单子穿着白色的裙子，全身湿漉漉的在大雨里边什么遮雨的工具也没有慢慢的往前走。当时乐于助人的我急忙上前给单子撑伞。自豪的不得了。可是我怎么也没诶有想到，单子不但没有感谢我，而是拉着脸说：谁叫你给我打伞的啊，谁告诉你下雨要遮的啊？
我楞了楞，然后随手就把雨伞给扔了。望着单子傻笑，然后和单子肩并肩的一起回家了。单子家就住我门家前边儿。结果那天我挨了我妈一阵骂。晚上我就感冒了，又挨了我爸一阵抽。打那以后，下雨我就再也没有撑过伞了。那些时候，我每天都会给单子带个苹果，放学一起回家，上学一起去，写作业一起......整个儿时就在单子的陪伴中无忧无虑的度过了 。
书海六年级作文 篇3
一本书，对每一个爱书之人都是如获至宝。书卷，伴随着你走过一年四季，春夏秋冬，如同故人一般，默默地陪伴，在你高兴的时候与你分享，在你生气的时候减轻悲伤。
一个无知的少年，无意中插上知识的翅膀，在蔚蓝色的天空中自由的飞翔，还有无数的小精灵在陪伴，这一切都书的创造。
然而事情并不是这样，我如同一只被困在笼中的小鸟，被这些可恶的书困住，我深深地痛恨这些书，就是这些可恶的书让我与这个美好的世界分隔两地，使我整天待在书房。
可是，在一次偶然中，我无意间打开了书，多么美妙！我一下子沉迷其中，就在那一瞬间，我一下子认为书不再可怕，我一下子与书成了朋友，昔日的牢笼早安，变成了美丽的花园，我现在一下子受上了书。
现在，每当我捧起书，我就将会聚精会神地看书，每当我打开书，一下子发出阵阵香香的翻书声，那声音如同天籁之音又绕浩如烟海三日而不绝。而看到书中的紧要关头，当那时，我就会兴奋不己，似乎自己也融入其中。
有一次，吃午饭的时间到了，我看作业做完了就随便吃两口饭，再去看书，这时，妈妈气呼呼地说：儿子发神精了而爸爸却离兴地大喊：哈哈，我有同盟军了。
逐渐，喜欢上了古人的我就开始欣赏古人的妙谈，我爱曹操的千古名句：烈士墓年，壮心不己。的千古名句，我也受易安居的词，昨夜雨蔬风骤，浓睡不消残酒。我更爱诸葛亮的名句，鞠躬尽瘁，死而己。
书是人类的精神粮食，因此，读书是一种享受，是一种最美好的享受。
书海六年级作文 篇4
“妈妈会给我送伞吗?”我手指一边戳捏一边想着。妈妈是个体弱多病的人，因为爸爸长期在外工作，所以为了不懂事的我们把所有事都包了。本该风华正茂的时期却显得异常疲惫，那原本白皙的脸上却不知道什么时候多了几道饱经风霜的皱纹，烙印在了母亲的脸上，也烙印在了我的心里。
母亲前几天才刚动过手术，医生说最近忌水，不能碰，否则到老会落下病根。我在仔细思考后决定冒着雨回去，母亲来送伞是不可能的。听着滴答落下的雨声，我无奈的低着头跑了出去。夜晚显得更加幽暗了，我还是胆怯的躲在校门口避雨，连老天都不让我好过。正当我低声抽噎的时候，一把花伞遮住了我，我抬头一看，竟然是妈妈。他焦急的对我说：“孩啊，你没事吧，看你这么迟没回来，可吓坏我了!家里已经做好饭菜了，我们回家吃饭。”我回问了她一句：“你不是不能碰水吗，你怎么来了?”他却有力的回了我：“这乡下的医生都是乱说的，这怎么会有事?你看我不是还好好的。”我疑惑的点了点头，却见母亲的额头有颗晶莹的珠子划落了下来，不知是雨还是什么，融化进了雨水中，也似乎融进了我的心中，雨也滴答的伴奏。
会到家，吃过饭后，我便洗漱睡了，晚上起来上厕所却发现母亲还没睡，从角落里看到母亲躺在床上，露出痛苦的神情，这才明白，说谎话的不是医生，而是母亲，我也充满了对自己的自责，母亲的爱是无声的，也只能聆听到这滴答的声音，雨又下了起来，伴随着她特有的声音，结束在我的感激中。滴-滴，这不只是下雨，更是两代人的感情!
书海六年级作文 篇5
夏日的午后，静静坐在阳台上，享受着阳光的温暖。手里捧着书，沐浴在书的海洋中，阳光洒在书上，暖暖的，散发着只属于自己的清香。
书，对于我来说，不仅仅是几张印有字的纸张，书，是知识的源泉，是属于生命的一部分。书，教会我们执着，教会我们坚强，勇敢、奋进；书，给我们力量，懂得生命的精彩；书宛如酷热一阵阵清新舒适的凉风，给我们心灵的慰藉，让我们心旷神怡；书，是人类历史的一朵奇葩。
从小，我对书有着莫名的情愫。小时候，我喜欢听妈妈讲一些童话故事入睡，常常幻想着自己是故事中的女主人公，做着一个个温馨的、甜美的梦。后来，渐渐长大了，我就自己看一些简单的连环画。在连怀画中，我也认识了很多动画人物，像孙悟空、葫芦娃、奥特曼等。虽然连环画很幼稚，而且以漫画居多，但是，这也的确是书，是我的第一次看书。在连环画中，我也学到了众多人物的品格。像正义、正直、勇敢这些品质，在连环画中述说得淋漓尽致。再长大些，我就会看些《伊索寓言》《安徒生童话》之类的寓言和童话。我总觉得这些短小的故事正如一个成语所说，麻雀虽小，五脏俱全。这些故事我一直有着深刻的影响。故事虽小，简单，但富有教育意义。再大一点我又渐渐被古代的诗词所吸引。我赞美文天翔的人生自古谁无死，留取丹心照汗青，我感叹杜甫的正是江南好风景，落花时节又逢君
书如浩瀚大海，人如苍穹之星。庄子曾说过书无涯，生有涯，所有涯之生求无涯之书，终生不悔。
书海六年级作文 篇6
读书需要一种境界，安然的心绪以及宁静的氛围都可以将人带入那恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的境界中读书，心灵会像热水里的茗香一般丝丝缕缕地舒展开来；抑或，会如同温暖的杯底从心房间烫过，烫平心灵上的每一条皱褶。
下雨了，雨声仿佛也沾染了人的感情，绵绵，婉转悠扬。雨声透过雨幕，似乎也增添了一丝神秘，我伏在窗台上，恍若看到无数雨丝在树叶弹起的轻灵倩影。
还未来得及感叹，转头时却瞥见楼下的邻居们正打着麻将，似乎这雨并不能消退他们的热情。于是，无赖地关上了窗，信手拈起放在枕边的书，翻了翻，暮地看见了东坡的一句诗词“人间有味是清欢”，我怔了怔，随即轻轻叹出一口气。为何生在这个时代，清欢如此难觅？眼要清欢，找不到青山绿水，耳要清欢，找不到宁静和和谐，舌要清欢，找不到蓼笋，意要清欢，找不智慧明心。
更何况在幽美如诗情琴韵的意境中读书？这在我看来几乎是不可能的。片刻宁静，一室温馨，对于我们来说是何等重要。求生存的匆促步履，扰乱了众生心灵止水。本来，于时光的余白处，读一读刘墉品一品林清玄，用几篇隽永优雅的短文犒劳一下干渴的灵魂总不为过吧？但是，繁重的学业使人无处躲藏，只好缴械投降，日常的宣泄里，早已插不进须臾宁静。
所以，深夜是最适于读书的，雨仍在下，片刻前还热闹非凡的斗室骤然阒静下来。月华如水，佳期如梦，捻亮床畔的一盏台灯，罗衾掩住半个身子，取一个舒适的姿势。是否举头望明月或是从记忆里寻觅出几句古诗完全是自己的事，但我很容易沉浸到其中去，自己竟还浑然不知。
书是早已选好的`，安放在枕下，用不着书签指路，一下走就能翻到要看的地方，这对真正的读书人来说，应像手巧的售货员一样娴熟。若是情节极佳的小说，一口气读上三五十页，若是散文，品上两三篇也就够了。关键是获得一份安然的心境，心甘情愿做麦田里最后的守望着。
在书中游荡，犹如行走在历史的蔷薇园，那些华美的文字，一如绽放的花般鲜艳，一如昨日的花般凋零，或喜或悲。但用宁静的读书为每日的繁忙画上一个优雅的休止符，已令人感到自豪。
忽的想起“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典”，信然。对于“华夏之大早已安放不下一张宁静的书桌”的悲观论调，我只报以悠然一笑。
心有猛虎，细嗅蔷薇。夜色渐深，倦意渐浓。合上书本，赛于枕下，坦然入眠。纵然明白有万复不劫的灾难等着我，我仍会因在书海中寻觅到的清欢和气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。
书海六年级作文 篇7
在这个世界上，大海往往成为广阔的、深邃的象征，这正如我心中的那片海，不管路途有多艰辛，只要脚踏实地，勇往直前，我就一定能到达那片海，那片深邃的、浸润着书香的海洋。
小时候，每晚睡前，妈妈都会给我讲几个睡前故事，出于对书中内容的好奇，当初大字不识一个的我居然也抱起书，乐呵呵地看了起来。“啊，真有趣！”一声赞叹后，那一幅幅精美生动的图画便牢牢抓住了我的心。随着年龄的增长，我的目光也逐渐从图画转向了文字，那字里行间的行云流水，不仅为我打开新世界的大门，而且带着我越走越远：《鱼羊野史》中的妙语连珠、《时间简史》黑洞般深奥的理论、《水浒传》中的豪情万丈……这一切的一切，都使我欲罢不能。无形中，家里越来越多的书成为了我最好的朋友，饭后、课间、学校、家中——无论何时何地，我们无不在开怀畅谈。
渐渐地，书对我的馈赠已日渐丰富：课堂上，一次次生僻问题的解答为我博得了老师的赞许和同学们的钦佩；课间，以书中所得与同学们谈天说地，让我收获了友情的累累硕果。
曾几何时，为了一套《明朝那些事儿》，面对同桌的不善目光，我不惜放下面子，死缠烂打，总算是收获了一座知识的宝库，放眼现在，面对书中的大千世界，我更应当会不懈探索，究其奥秘。
书，那指引我到达深邃大海的阵阵海风，带我打开知识大门的钥匙，推开了门，我已经望见了那惊涛拍岸……
书海六年级作文 篇8
像鸟儿飞过枝头，像蜻蜓立在叶上，我读书时总是涌起愉悦之情，读书时的快乐就似与一位朋友嬉戏，也似听一支欢快优美的曲子。
小时候，我看的书都是一些绘本，像《花婆婆》、《爷爷一定有办法》、《我爱你，小猴子》等等，绘本语言优美，故事简单，像《花婆婆》中的她在去年撒下的种子，不知不觉地开花了，她从卧室的窗口望去，可以看到黄色、紫色和粉红色的花朵，轻轻地摇曳着。至今，这些句子和画面像种在了我心里，让我还记忆犹新。绘本色彩丰富，优美漂亮的插图深深吸引了我，让我也爱上了绘画。
小学一二年级，认了很多字后，我慢慢不满足只看绘本了，于是，我开始看中国民间故事和一些短篇故事，比如《没头脑和不高兴》、《窗边的小豆豆》我在沙发上看《没头脑和不高兴》时，没头脑当了一位设计师，建了一座没有电梯的百层少年宫高楼，小学生们一个假期为看一场戏而要一直爬半个假期的楼梯。不高兴做了一名演员，他在少年宫演武松打虎中的老虎，可他不愿意被武松打死，就真的和武松在舞台上打起来了，打了三天也不死！看得我在沙发上笑成一团，这些有趣的文字怎么都不会忘记！
到了三年级后，我的阅读量渐渐增大了，我开始看一些中国名著和世界名著，例如《小桔灯》、《呼兰河传》、《怀念母亲》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《童年》也喜欢看中国历史类书籍，如《春秋战国》、《隋唐五代》等，更迷上了科普类和侦破类书，我读《阁楼里的密秘》时，在上学路上我也在想，琼的母亲到底是被谁推下瀑布害死的呢？琼会不会也面临着母亲的遭遇一想到这，我心中害怕的不敢往下想了，可书中的环节却强烈吸引着我去看。在看《绿山墙的安妮》时，我心中很有感触，那个红头发的野丫头安妮，逐渐变成一位坚强，有理想，懂得感恩，知书达理的人，这就是教育带给她的巨大改变，开始她就像一只不起眼的毛毛虫，后来蜕变成了一只美丽的凤蝶。
书丰富了我的生活和内心，书带给我许多益处，它告诉了我不同时代不同国家的风土人情，它告诉了我生活中的许多科学知识，它提高了我的写作水平我会像以前一样，多读书读好书，继续在书海中畅游！
书海六年级作文 篇9
中华民族自古以来就崇尚知识、重视读书。古时用“书香门第”来形容有文化有地位的人家，现代社会读书仍然是知识的重要源泉，是通往成功的必要阶梯。
书，是五彩缤纷的花园，散发着阵阵花香。在花园中，可以随法布尔一起观察昆虫，了解昆虫，在昆虫世界中畅游；可以感受爱的教育，享受生活中的美好；可以学习保尔柯察金，不畏艰难困苦，扬起理想的风帆；可以沉浸在《平凡的世界》，看改革开放后农民走上富裕道路，回首新中国的发展历程。
书，是一望无际的大海，有狂风暴雨，让我们铭记历史，忆苦思甜，居安思危。在岸边，看祥子命运的一波三折，感受旧中国的黑暗；在岸边，为汤姆叔叔的命运而惋惜，感受惨无人道的奴隶社会；在岸边，看简爱反抗传统的男权社会，感受她的勇气。
书，给了我一双翅膀，让我回到古代，穿越未来。它带我到浪漫的香格里拉，带我到维也纳金色大厅，带我到巴黎的埃菲尔铁塔，带我到肃穆的奥斯维辛集中营，带我深入海底两万里，带我去太空世界翱翔，让我领略世间美景。
董桥将读书比作“听雨”：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”年少时读书往往不能够领会书中的意境，但随着时间的推移和阅历的积累，会慢慢地发现“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，会点点滴滴收获读书种下的财富。
冰心奶奶曾说：“读书好，好读书，读好书。”我们要养成读书的习惯，有选择性的去读，用心去读，用心去感受，融入书中的情境，与书中人物同甘共苦。
书中有快乐，书中有智慧，我喜欢畅游书海，享受快乐智慧的生活。
