青蛙搬家的教案精品。
我们根据您所提供的信息撰写了一篇“青蛙搬家的教案”的文章，希望本文能够解答您的疑惑让您更加明白。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是教师带领学生掌握知识的必要工具。
青蛙搬家的教案(篇1)
一激发兴趣，导入新课。
1小朋友们，你们知道哪些动物能够在天上飞吗？
2出示青蛙的图片：你们认识它吗？它生活在什么地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板书课题，指导读题。根据题目提问。
二读文，按要求学生字。
1学生自读课文，学习生字。
2把生字拼一拼，读一读，读给同桌的小朋友听，看谁读得更好。
3交流一下自己是怎样记住这些生字的？
4检查生字的'认读情况。检查读文的情况。
三整体感知，学文第一自然段。
1刚才，老师发现咱们班的小朋友读得可认真了，这回你们一定比刚才读得好！再读一遍给老师听一听，好吗？
2指名反馈刚才提的问题。
3再读课文，找找哪里告诉我们青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？
4大家一起读这一自然段，找出相亲相爱、舍不得，这两个词的意思是什么？大雁想带青蛙走，可是青蛙不会飞，你们想想办法看，怎样才能让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地方。
四课堂小结，布置作业。
1小结：一对雁和一只青蛙同住在一起，后来由于干旱，大雁想飞到有水的地方，可是大雁舍不得青蛙，怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你们提出了很多方案，那青蛙它们选择了哪一种呢？故事又是怎样发展的呢？下节课我们再学习课文。
2布置作业：熟读课文。
青蛙搬家的教案(篇2)
青蛙搬家的教案
一、教学目标
1. 能够正确理解并朗读故事《青蛙搬家》的内容。
2. 能够根据故事情节，回答相关问题。
3. 能够通过学习故事，培养孩子的观察力和想象力。
二、教学重点
1. 故事内容的理解与朗读。
2. 回答相关问题。
三、教学准备
1. 故事《青蛙搬家》的图片或幻灯片。
2. 讲解板书。
四、教学步骤
1. 导入（10分钟）
教师出示青蛙的图片，让学生观察并提出问题：“这是一只什么动物？”
学生回答：“是一只青蛙。”
教师继续问：“青蛙一般生活在哪里？”
学生回答：“水里。”
教师再问：“还有其他地方吗？”
学生思考片刻后回答：“树上。”
教师带领学生进入课程主题：“今天我们要学习一篇关于青蛙的故事，题目叫做《青蛙搬家》。你们猜一猜，青蛙为什么要搬家呢？”
2. 阅读故事（25分钟）
教师出示故事《青蛙搬家》的图片或幻灯片，让学生跟着教师朗读故事。
教师带领学生进行故事讲解，重点解释生词和理解问题。
教师边讲解边出示板书，帮助学生记住重要的句子和词语。
3. 回答问题（15分钟）
教师提问：“故事的主人公是谁？”学生回答：“青蛙。”
教师继续问：“青蛙为什么要搬家？”学生回答：“他想要一种更好的生活环境。”
教师再问：“青蛙最终选择什么样的家？”学生回答：“他选择了水下的房子。”
教师进一步提问：“为什么他选择了水下的房子？”学生思考片刻后回答：“因为他在水下生活得更自由自在，还有更多的食物。”
教师肯定学生的回答，并引导学生从中体会到青蛙的选择以及生活环境对一个动物的重要性。
4. 拓展思考（15分钟）
教师提问：“除了青蛙，你们还知道其他动物为什么要搬家吗？”
学生思考片刻后回答：“有些动物可能搬家是因为找不到足够的食物，有些动物可能搬家是因为环境变化了。”
教师将学生的回答记录在黑板上，并进行讨论引导学生深入思考。
五、巩固与评价（10分钟）
教师分发练习册，让学生完成与故事内容相关的练习题。
教师收回练习册，并进行班级整体评价。
六、课堂小结（5分钟）
教师对本节课学习的内容进行总结，并强调青蛙搬家的重要性。
教师鼓励学生多观察周围的生活环境，发现问题，并勇于改变。
通过本教案的教学，学生能够理解并朗读故事《青蛙搬家》，并能利用故事中的情节回答相关问题，培养孩子们的观察力和想象力，提高他们对生活环境的认知，激发他们对环境变化的思考，并培养他们适应变化、勇于改变的能力。
青蛙搬家的教案(篇3)
《青蛙搬家的教案》
一、教案主题：
通过故事《青蛙搬家》的阅读，让孩子了解青蛙的生活习性和生存环境，培养孩子对大自然的热爱，培养孩子的爱护动物的意识和保护环境的意识。
二、教学目标：
1. 了解青蛙的生活习性和生存环境；
2. 学会描述青蛙的特征和行为；
3. 培养孩子爱护动物的意识，学会保护环境；
4. 发展孩子的阅读能力和语言表达能力。
三、教学内容：
1. 词汇掌握：青蛙、搬家、习性、环境、特征、行为、爱护、保护；
2. 阅读《青蛙搬家》故事，理解故事情节；
3. 分组讨论青蛙的习性和生存环境；
4. 小组展示讨论结果；
5. 以青蛙为主题，写一篇自己喜欢的故事。
四、教学过程：
1. 阅读故事《青蛙搬家》。
2. 分组讨论青蛙的习性和生存环境。
3. 小组展示讨论结果，教师引导学生进行交流和分享。
4. 教师根据小组展示的结果，进行总结。
5. 学生以青蛙为主题，自由发挥写一篇故事。可以是青蛙的冒险、青蛙的愿望、青蛙的朋友等等。
五、教学评价：
1. 学生对青蛙的习性和生存环境是否了解；
2. 学生是否能描述青蛙的特征和行为；
3. 学生的小组展示是否能表达清晰，分享有趣；
4. 学生以青蛙为主题写的故事是否能够展开想象，内容是否连贯。
六、教学资源：
1. 青蛙搬家的故事绘本；
2. 课堂黑板和白板；
3. 学生的笔和纸。
以上为针对《青蛙搬家》教案的简要介绍，希望能引导学生通过阅读这个故事，了解青蛙的生活习性和生存环境，培养孩子对大自然的热爱，培养孩子的爱护动物的意识和保护环境的意识。同时，通过小组讨论和展示，培养孩子的团队合作和表达能力。最后，通过以青蛙为主题写故事，培养孩子的想象力和写作能力。
青蛙搬家的教案(篇4)
青蛙搬家的教案
一、教案主题：青蛙搬家
二、教学目标：
1. 了解青蛙的生活习性和栖息地需求。
2. 学习如何模拟和创造适合青蛙栖息的环境。
3. 培养保护青蛙和其栖息环境的意识。
三、教学内容：
1. 青蛙的生活习性和栖息地需求，如水域、陆地、温度、湿度等。
2. 青蛙栖息地的建造和维护，包括水池、遮荫、植物等。
3. 青蛙的食物和饲养方法。
4. 青蛙的保护和栖息地的保护。
四、教学流程：
1. 导入：观看一段关于青蛙生活的视频或图片，引起学生对青蛙的兴趣。
2. 概念解释：向学生介绍青蛙的生活习性和栖息地需求，解释青蛙为什么会搬家。
3. 分组讨论：将学生分成小组，讨论并列出青蛙的栖息地需求和构建栖息地的注意事项。
4. 小组展示：每个小组展示他们的讨论结果，让其他小组提问和补充。
5. 实践操作：引导学生在教室或校园内寻找适合搬迁青蛙的地点，并模拟建造青蛙的栖息地。
6. 观察记录：每个小组选择一只代表青蛙，观察它们在新环境中的行为和生活状况，记录下来。
7. 分享反馈：学生分享并讨论他们观察和记录的结果，分享自己对青蛙搬家的理解和体验。
8. 延伸活动：鼓励学生设计和绘制一份关于青蛙栖息地的保护宣传海报或小册子，展示给其他同学和家长。
五、教学工具：
1. 视频或图片关于青蛙的生活和栖息地。
2. 分组讨论和展示的板书或PPT。
3. 用于模拟青蛙栖息地的材料，如盆、石头、水槽等。
4. 观察记录表。
5. 设计和绘制宣传材料的用具。
六、评估方式：
1. 学生参与度和讨论质量。
2. 学生的观察记录和分享反馈的内容。
3. 学生设计和绘制的宣传材料的完成度和质量。
七、教学延伸：
1. 前往当地的野外或自然保护区，观察青蛙的自然栖息地，并向导游或工作人员了解保护青蛙和栖息地的措施和经验。
2. 组织学生参加有关青蛙保护和环境保护的志愿活动，增加学生的实际参与和身体力行的经验。
八、教学反思：
青蛙搬家的教案主要以增加学生对青蛙生活习性和栖息地需求的了解为目标，通过分组讨论、实践操作和分享反馈的方式，提高学生的实际操作、观察和记录能力，并培养他们对保护青蛙和栖息地的意识。此外，延伸活动和教学反思也为教师提供了更多拓展和改进的方向。
青蛙搬家的教案(篇5)
主题：青蛙搬家的教案
范文：
一、导入（约100字）
谈论动物搬家的现象，引入青蛙搬家的特殊情况。唤起学生兴趣，激发学生的探究欲望。
二、目标（约100字）
1. 能够了解青蛙搬家的原因和过程，认识到动植物在迁徙和搬家过程中面临的困难。
2. 能够分析和理解动物搬家对于生物的生存和繁衍的重要性。
3. 能够培养学生的观察能力和动手实践能力。
三、教学活动（约800字）
1. 了解青蛙搬家的原因和过程（约200字）
青蛙搬家主要是因为生境改变（如气候变化、土壤质量变化等）导致原居住地无法提供足够的食物和生存条件。教师通过图片、视频和简单的实例，向学生介绍青蛙搬家的过程和原因，并引导学生思考为什么青蛙会选择搬家。
2. 分析动物搬家对于生物的生存和繁衍的重要性（约200字）
通过与学生的互动讨论，教师引导学生思考动物搬家对于生物种群的生存和繁衍的重要性。学生可以从以下方面展开讨论：动物搬家可以寻找更适宜的生存环境，提高生存能力；繁殖季节到来时可以找到更适合繁殖的环境；物种多样性的维持等。
3. 观察实践（约200字）
教师组织学生进行实地观察，观察以青蛙为主体的动物搬家现象。学生可以观察并记录青蛙搬家的地点、时间、距离等信息，并完成观察报告。
4. 总结与分享（约200字）
学生展示他们的观察报告，并与同学分享彼此的发现和观察结果。教师带领学生总结青蛙搬家的原因和过程，并再次强调动物搬家对于生物的生存和繁衍的重要性。
四、拓展延伸（约100字）
鼓励学生深入研究其他动物的搬家现象，如候鸟、海洋迁徙动物等，了解它们的迁徙原因、迁徙路径和迁徙方式，并与青蛙搬家进行比较。
五、总结（约100字）
通过本课的学习，学生了解到动物搬家的原因和过程，并认识到动物搬家对于生物的生存和繁衍的重要性。通过实地观察和分享，学生培养了观察能力和动手实践能力。
六、教学反思（约100字）
本节课通过生动的导入、互动讨论和实践观察等方式，有效激发了学生的学习兴趣和思考能力，达到了预期的教学目标。同时，通过拓展延伸的设计，为学生提供了进一步探究动物迁徙现象的机会。但是，考虑到时间限制和学生的接受能力，教师应合理安排教学进度，调整教学内容的深度和难度。
青蛙搬家的教案(篇6)
青蛙搬家的教案
引言：
青蛙搬家是一个经典的幼儿园故事，它能够引发孩子们的兴趣和探索精神。通过这个故事，我们不仅可以教给孩子们动物世界的知识，还可以开发他们的观察力、思考力和合作能力。本文将为您提供一个相关主题的教案，帮助您在教学中更好地进行组织和引导。
一、目标：通过学习青蛙搬家的故事，让孩子们了解动物的搬家行为，并培养他们的观察力、思考力和合作能力。
二、教学准备：
1. 青蛙搬家的故事书（或故事视频）
2. 青蛙、树叶、蚯蚓等相关角色的图片或玩具
3. 模拟青蛙搬家的小游戏道具（如盒子、玩具房屋等）
4. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水等制作手工的工具
三、教学步骤：
1. 导入（10分钟）
教师可以带着孩子们唱一首与青蛙有关的歌曲，如《青蛙的歌》。然后问孩子们对青蛙是否了解，是否听说过青蛙搬家的故事，引发他们的兴趣。
2. 故事讲述（15分钟）
教师用生动的语言或通过故事书或视频，向孩子们讲述《青蛙搬家》的故事。讲述过程中可以请孩子们配合动作和声音，增加故事的趣味性。
3. 角色扮演（20分钟）
教师给每个孩子分发一些青蛙、树叶、蚯蚓等相关角色的图片或玩具。组织孩子们分角色扮演故事中的场景，让他们亲身经历青蛙搬家的过程，加深对故事的理解。
4. 观察与记录（15分钟）
教师引导孩子们观察青蛙搬家时所走的路线、搬运树叶的方式、选择住所的依据等。让孩子们用画纸和彩色笔记录下他们的观察结果，并用自己的语言描述。
5. 制作青蛙住所（20分钟）
教师给每个孩子发放画纸、剪刀、胶水等制作手工的工具，引导他们制作青蛙的住所。可以提供一些材料，如盒子、纸板、树叶等，供他们使用。制作完成后，他们可以把自己的作品展示给其他同学。
6. 小游戏（15分钟）
教师在教室或室外布置一个小游戏场地，模拟青蛙搬家的过程。孩子们可以分成小组，依次扮演青蛙、树叶和蚯蚓，进行搬运树叶、选择住所的游戏。游戏结束后，教师可以带领孩子们讨论游戏过程中的困难和解决办法。
7. 总结（15分钟）
教师与孩子们一起回顾教学活动，让他们总结故事中青蛙搬家的经验和教训。鼓励他们发表自己的见解和观点，并给予肯定和鼓励。
四、拓展活动：
1. 继续学习动物的搬家行为，可以选择其他动物的搬家故事进行讲解。如蜜蜂的筑巢、鸟类的迁徙等。
2. 利用再生材料或废旧材料，引导孩子们设计和制作不同动物的住所，培养他们的创造力和手工能力。
3. 组织孩子们参观当地的动物园、自然保护区等，近距离观察和了解不同动物的生活习性。
结论：
通过青蛙搬家的教学活动，我们可以让孩子们通过观察、思考和合作，深入了解动物行为，并培养他们的观察力、思考力和合作能力。同时，通过角色扮演和手工制作等活动，孩子们能够亲身体验青蛙搬家的过程，加深对故事的理解和记忆。这样的教学方法不仅有益于孩子们的知识学习，还能够培养他们的兴趣和探索精神，为全面发展奠定基础。
青蛙搬家的教案(篇7)
一复习导入。
1抽读生字卡片。
2学生用生字组词，复习词语。
3通过上节课的学习，我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友，他们决定一起到一个很远很远但是有水的地方。可是青蛙不会飞，我们班的小朋友帮助青蛙想了不少的办法，那么青蛙想出了什么办法呢？
二继续学文。
1自读课文。
2指名反馈：青蛙想出了什么办法？
3集体读相关的段落。
4小朋友们，当青蛙飞上高高的蓝天时，它的心里会怎么想呢？
5是呀，青蛙想出的办法还真行，人们是怎么称赞它的？用横线画出来。
6当青蛙多么想让大家知道想出的办法是自己呀，它终于憋不住了，就说出了口，结果怎样呢？
7说说自己对青蛙的看法。
8集体朗读课文。
三读一读，演一演。
1自由分角色朗读课文。
2小组分角色读一读演一演。
3讨论交流：青蛙掉下来后会怎样呢？
四指导写字。
1、范在田字格中书写生字，学生观察。
2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么？
3、教师总结强调。
4、学生书写，师巡视，个别辅导。
5、作业点评，鼓励学生把字写好。
五总结全文，布置作业。
1说说自己读了这个故事明白了什么道理？
2总结：
青蛙想出的办法的确很好，但是它禁不住人们的赞叹，张口想告诉人们这个办法是它想出来的，结果就掉了下来，同学们可千万别学青蛙。
3布置作业：把这个故事讲给小弟弟小妹妹听。抄写本课的生字新词。
