小班青蛙跳教案

小青蛙跳荷叶的教案实用14篇

工作总结之家编辑精心总结了“小青蛙跳荷叶的教案”，欢迎持续关注我们的网站。教案和课件是老师需要用心准备的教学工具，教案的编写对学生的发展十分重要。如果没有完成，老师就需要尽快补足。

小青蛙跳荷叶的教案【篇1】

活动目标：

1.模仿青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。

2.能主动避让同伴，体验集体游戏的快乐。

活动重难点：

重点：感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。

难点：能根据荷叶间不同的距离控制力度连续行进跳。

活动准备：

套圈若干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。

活动过程：

（一）小青蛙戏水

1.教师带领幼儿做准备运动，重点活动脚踝和腿部。

（1）小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。

（二）小青蛙跳荷叶

1.尝试跳直线荷叶(塑圈)路。

（1）碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。（场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，教师巡视观察。）

（2）请你们仔细看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的？(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领,并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的距离,以防相撞。)

2.尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。

（1）路线变了，你们还能准确地跳到荷叶上吗？（教师视幼儿能力将整条路调整为“之”字形，也可只调整部分荷叶的位置，还可根据幼儿的能力适当调整问隔的距离和荷叶的数量，并保留1-2条第一次的直线线路。）

（三）跳荷叶比赛

1.教师交代游戏内容。

今天,我们要举行小青蛙跳荷叶比赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。(将4条小路均调整为“之”字形。)

2.教师讲解游戏规则。

小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。游戏开始,第一只小青蛙迅速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同样的方法游戏,直到所有青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。

3.根据幼儿体力,进行游戏2—3遍。游戏期间，教师可根据情况进行点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿势,进行放松。

小青蛙跳荷叶的教案【篇2】

目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

准备：

1、在室外选择较平整的

查看更多>>

中班蛙跳的教案范本

为了满足您的要求我整理了以下信息：“中班蛙跳的教案”，感谢您的收藏和阅读也请不吝分享给身边的朋友让更多人受益。教案课件是老师需要精心准备的，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 教案课件的工作是新老师提高教学技能和水平的基础。

中班蛙跳的教案【篇1】

教学目标：

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

教学准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。

活动过程：

一、准备活动

1、名称：小蝌蚪变小青蛙。

教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。

2、名称：小青蛙模仿操。

教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

第4个8拍：连跳四次叫"呱"

二、主要活动

1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。

1)教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。

队形如下：

2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?

现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!

2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!

3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。

三、游戏"小青蛙抓害虫"

1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫，捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)

2

查看更多>>

快乐的小青蛙教案

根据您的指示栏目小编已经准备了一份“快乐的小青蛙教案”的相关文章，如果你喜欢我的分享请动动手指把它收藏起来。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。写好教案课件，可以确保重要内容不被遗忘。

快乐的小青蛙教案 篇1

制作意图：

提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力

通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

萌发对文学作品的兴趣。

教育价值：

使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。

选用材料：

废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等

制作方法：

（1）用即时贴将纸盒包装；

（2）用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好；

（3）用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃；

（4）将绳固定在纸筒的一端，绳的下端拴好夹子，在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰；

（5）将纸偶分成相等距离，固定在纸盒上；

适应年龄：适应于3――6岁幼儿，可投放在活动区中

操作方法：

1、将汉字夹在夹子上，进行认读；

2、用汉字进行组词，接龙游戏；

3、用汉字进行组句、形成一句话，幼儿进行阅读；

4、可两人、三人或多人进行游戏；

5、此游戏还可以用在计算区中，如：找相邻数，分解组成加减运算等。

小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

快乐的小青蛙教案 篇2

教学主题：阅读课

所属学科：语文

适于年级：一年级上册

教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社s版）

建议学时数：1学时

教学设计：

一、教学目标：

1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。

2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。

3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。

二、内容分析：

《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想办法战胜困难。

三、学生分析：

这是一篇童话故事，内容浅显生动，没有说教，适合学生阅读，并在阅读中理解本课设计的意图。学习本课，使学生在提高语文素养的同时，有助于培养学生乐观向上的

查看更多>>

中班青蛙与蝌蚪教案

推荐几篇绝不能错过的“中班青蛙与蝌蚪教案”知识分享文章，带给您新的启发和灵感。制作教案课件是每位教师日常工作中不可或缺的一部分，编写教案课件是教师每天都要做的重要任务。教案不仅能促进教学成果评估和提高，也是我们共同实现梦想、追求卓越的必备工具。让我们一起努力，共同实现梦想！

中班青蛙与蝌蚪教案 篇1

设计背景

春天来了，春风吹着，春雨下着，花儿开着，树发芽了，各种各样的小虫也出来了。池塘里，小河边出现了小动物小蝌蚪，这一切吸引着我们农村的小朋友，他们觉得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪为什么和妈妈长得不像呢

活动目标

1、引导幼儿初步了解蝌蚪的生长过程。

2、激发幼儿爱护小动物。

3、让幼儿了解青蛙是益虫，我们要保护它。

4、培养幼儿的观察力，操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

教学重点：引导幼儿了解蝌蚪的生长过程。

难点：培养幼儿的观察力、操作能力。

活动准备

1、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带。

2、小蝌蚪的生长变化图。

活动过程：

一、谈话导入。

二、欣赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》

了解青蛙生长变化过程。提问：这个故事里面都有谁

三、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪的生长变化过程。

卵蝌蚪长出两条后腿长出两条前腿(尾巴变短)青蛙

小结：(1)、蝌蚪要变成青蛙先再后最后

(2)青蛙生活在哪里

(3)青蛙吃什么

四、教育幼儿要爱护小青蛙。

(它是捉害虫能手，是庄稼的好朋友，是有益的。)

五、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》

六、结束部分：

小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。

教学反思

孩子对青蛙和小蝌蚪比较熟悉，能说出蝌蚪的外形，生活习性，通过活动在了解蝌蚪的生长过程的同时，培养孩子的观察力。

中班青蛙与蝌蚪教案 篇2

活动目标：

1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程；

2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

多媒体课件（青蛙以及小蝌蚪图片、青蛙的叫声、小蝌蚪找妈妈课件、青蛙成长过程图、视频音乐《小青蛙》、幼儿每人一份青蛙成长袋、青蛙头饰）

活动流程：

激发兴趣――经验再现――欣赏故事――讨论交流――游戏巩固――音乐律动――活动延伸

1、师：小朋友们，今天老师带来了一位小客人与我们大家一起活动，它是谁呢？快来听一听吧！”

2、多媒体课件演示

查看更多>>