跳绳教案分享。
教师的部分职责就包括编写自身的教案课件,因为这需要我们的教师全力以赴。教案是教师的教学信念和指导思路的具体表现,是否有些人会因为编写教案课件而感到忧虑呢?今天我要向大家介绍的是一篇极好的“跳绳教案”阅读文章,本文的目标是为你的职业生涯和日常生活提供更多支持!
跳绳教案(篇1)
随着素质教育的深入发展,深化学校体育教学的改革,我根据体育与健康教学大纲的精神,再结合实际情况及不同年龄阶段幼儿的生理、心理等特点来制定本活动:“多法跳绳”,来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力,想象力,来突出《体育与健康》新课程的理念,体现目标的达成。
再通过游戏比赛的形式培养团结合作,自主**、拓展思维、长进知识的能力。
-一,说设计意图:《好玩的跳绳》是一节体育活动,跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容,让幼儿自由探索多种玩法,尝试合作跳绳,进一步增强孩子们的体质,提高身体的协调能力,体验运动的快乐跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。
所以我根据孩子们的兴趣制作了这个活动的内容,让活动的内容更有趣、更具娱乐性。让孩子们在快乐的活动氛围中感受跳绳的快乐和与他人合作的快乐。
二、说目标
根据大班幼儿的年龄特点,以及他们的快速接受能力和较强的创造力,我设定了以下目标:包括情感、认知和运动技能
1认知方面,大胆想象,探索不同的跳绳方法,提高与他人合作的能力。
在技术方面,发展跳跃能力,增强动作协调性。
三。情感方面,体验跳绳的乐趣,喜欢玩跳绳
三、说重点难点
从活动的目标出发,我把这次活动的重点设定为:尝试用不同的方式练习跳绳,培养跳跃能力。练习合作跳绳,提高与他人合作的能力是这项活动的难点。
4、 活动准备:为了更好地完成教学任务,我做了以下准备:1。经验准备:孩子有双脚跳绳的经验。2、物质准备:活动场地、幼儿每人一根跳绳、**磁带、录音机。
五、说教法 、学法
1为了更好地实现教学目标,我将主要采用:观察论证法、合作**法、语言激励法等组织教学活动。另外,我打算向幼儿采用:
游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法,让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。
六、说教学过程
为了紧密遵循教学目标并开展教育活动,我设计了以下链接:
(一)组织幼儿进行热身运动,导入活动:
****引导孩子们做小绳练习(把绳子对折,和老师一起做动作)。谈话:你怎么跳绳?请会跳的幼儿示范跳一跳。讨论还可以怎样跳,怎样玩?
(二)、让幼儿自由探索:
(1) 孩子们分散在场地上,用不同的方式练习跳绳。
(2)、鼓励幼儿在学会跳绳的基础上,创造性地变换花样,尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范,大家都来学一学。
(3) 两三个人一根绳子,孩子们一起跳绳,老师引导孩子们合作跳绳:两个孩子同时扔绳子同时跳;一幼儿站着不动,一手甩绳,另一幼儿边用一手甩绳边跳;一人摇绳带另一幼儿一起跳绳;两人分别在绳子的两端摆动中间一次跳绳,引导孩子一人跳绳的方法,让两人在跳绳过程中相互配合。
(4)、请成功合作的幼儿示范,让大家也变换花样试一试,看两人合作学会了几种跳法。
(5)、游戏巩固双人跳绳:一名幼儿戴上小白兔头饰,双人跳绳将“小白兔”送回家,将幼儿分成四组,进行比赛。
跳绳教案(篇2)
教学目标:
1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法,提高弹跳能力。
2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。
3、激发学生积极锻炼身体的热情,培养良好的团结合作的精神,积极进取,乐观开朗。
教学重点:
摇跳结合,选好跳起时机。
教学难点:
有节奏的摇跳,上下肢协调配合。
器材:
人手一根跳绳
教学过程:
一、上课常规:
1、整队、报告人数、师生问好。
2、宣布教学内容。
3、教师提出要求。
4、进行安全教育。
二、热身活动:
1.雏鹰起飞
2.跳绳比赛
三、学习跳短绳:并脚跳、单脚交换跳等动作。
动作方法:
(1)并脚跳:上臂夹,手屈起,手腕一抖绳抡起,先抡绳,后跳起,两腿弯曲脚跟不着地。
(2)单脚交换跳:握绳与摇绳方法同前,当一只脚跳过绳后,另一只脚迅速落地,交换跳数次。
组织队形:
四列横队,面向老师。
步骤:
1、教师讲解握绳和调绳的动作方法,并示范。
2、教师讲解跳绳的方法,并示范。
3、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。(抖手腕。速度先慢并逐渐加快。)
4、学生练习双手前后摇绳。
5、将绳摇至脚下,跳过跳回数次。
6、学生练习连续并脚跳。看谁跳的多。
7、学生练习单脚跳,看谁跳的多。
8、学生练习单脚交换跳,看谁跳的多。选择跳的好的示范,计数时前后同学计数。
四、游戏:拔河比赛
方法:将每组同学的绳收起,合在一起做拔河绳。两个同学一组,进行拔河比赛。
规则:谁的脚先离开地面,判为失败,对方获胜。
组织:学生分成4组
步骤:
1、教师讲解
2、学生练习
3、学生比赛
跳绳教案(篇3)
一、指导思想
贯彻“健康第一”、深化体育课程改革的指导思想。跳绳是同学们喜闻乐见的一项活动,它不受场地、时间的限制,随时随地都可以进行练习。在教学过程中紧密联系实际,使学生对所学内容兴趣盎然,从而乐于学习、乐于探究、乐于尝试,激发调动学生兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过“玩中学、学中练”,在自学自悟、主动探究中掌握跳绳的正确动作要领及练习方法,同时进一步激发他们对跳绳活动的良好兴趣。
二、本课特点
1、采用游戏引入本课,提高学生学习本课的兴趣,为更好地掌握跳绳技术奠定基础。
2、采用游戏、比赛等方法和手段来进行教学,活跃课堂气氛,提高教学效果与质量,提高学生的耐力素质。
3、强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合。加强对学生学法的指导,提高学生自学自练的能力。
三、教学特点
“教”法:运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等,尝试在体育课堂中加强学生之间的交往与沟通,通过小组自主合作、探究学习等活动,鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况,发挥各人有自主能动性,努力寻找通过跳绳来发展学生耐力素质的教学方法。
“学”法:让学生成为课堂的主体,通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示,为学生提供一个展示的平台,激励学生获得成功。
四、课的设计
准备部分:首先,在大鱼网的游戏中,充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛。然后跟老师一起完成自编操,充分热身,为上课做好生理和心理准备。
基本部分:1、让同学进行分组练习以前掌握的跳绳方法。通过2人自由接组练习,提高学生的协调能力,了解基本的动作要领,在5人自由接组练习集体跳绳,进一步强化动作,体现了学生的主体地位。
2、通过集体跳绳接力游戏,进行分组练习,比比哪组学的快。然后,学生可以选择老师给出的跳绳方法练习,让学生了解自己的成绩。
3、自主活动,充分利用学校的活动器材,根据学生自己的爱好自主活动,活动时间由学生自己支配,体现学生的主体性。
结束部分:通过拍打法,达到恢复学生生理和心理状态的目的。引导学生以愉快的心情度过本节课。
跳绳教案(篇4)
教学目标:
1.让孩子了解影响跳绳快慢的因素
2.设计该课题的研究方案
3.让孩子们通过研究掌握方法增强团队精神。
学情分析:
本次授课的对象是小学六年级的学生,他们对跳绳很感兴趣,也有体力和一些技巧,但是他们平时锻炼的少,团队合作的机会不多,很少有人关注跳绳快慢的因素有哪些,所以我们想通过这节课让孩子以小组合作的方法锻炼身体,增强自信,体验快乐。第一种方案可以将两小组并一大组,这样完成起来就好一些。
教学重难点:
1、提出假设影响跳绳快慢的因素有哪些
2、设计研究方案
教学方法:小组合作探究
教学器材:跳绳,方案的表格,多媒体课件
教学过程:
一、导入:
以音乐导入,让学生感受快乐的气氛。
师问大课间我们都做哪些有意义的活动(生答)
二、开展一次挑战赛
激发学生的兴趣,引出课题(板书课题)
三、我们都尽力去跳了但还是有人快有人慢,那影响跳绳快慢的因素有哪些呢?请同学们先来小组讨论一下再提出假设。
四、小组汇报
教师板书
五、跳绳是一项很好的运动,有的同学跳得很快所以他很自信,可有的同学就是跳不快,要想跳得快,除了持之以恒的训练外,还要掌握方法,所以,我们今天就“影响跳绳快慢的因素”提出了假设,下面请同学们选择一个课题,来设计一个可行的研究方案。(发放表格)
六、小组分工合作
七、小组汇报方案探讨可行性,其他同学补充
八、跳绳不仅能强生健体,娱乐性还很高,花样的跳绳特变得好看我们一去去看看好不好。
九、播放花样跳绳的视频
十、师小结:兴趣是我们快乐的源泉,同学们我们有没有信心将快乐进行到底呢!那就让我们小组团结合作,在课下去继续验证我们设计的方案,我愿意和你们一起将快乐进行到底。记得喊我哦。
跳绳教案(篇5)
大班健康活动跳绳教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习运用绳子做各种动作的技能,增强幼儿的弹跳力,发展幼儿动作的协调性和灵活性,激发幼儿参加跳绳活动的乐趣,培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看跳绳教案吧。
设计意图:
现在的孩子都是独生子女,吃得好而又不愿意运动,以至于很多大人才会得的病小孩子也得了,如高血脂、糖尿病等;因此,作为学前教育的幼儿园应该积极开展体育活动。跳绳是一种需要全身锻炼的体育活动。它能很好地锻炼儿童的身体。它经常在幼儿园的户外活动中玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣,常常拿着绳子坐着发呆,我想不如让幼儿动脑筋,想办法,创造出绳子的多种玩法。
通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法,体验创造性进行体育活动的乐趣,从而达到锻炼幼儿身体的目的。
活动目标:
1练习运用绳索做各种动作技能,增强儿童的弹跳能力,发展儿童动作的协调性和灵活性。
2激发幼儿参与趣味跳绳活动,培养幼儿的合作游戏能力和活泼开朗的个性。
三。可以用绳索多种玩法,体验创意体育活动的乐趣。
4通过活动锻炼孩子的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5喜欢与同龄人合作,体验运动带来的挑战和快乐。
活动准备:
录音机,磁带,每个孩子一根绳子。
活动过程:
一、准备活动
教师发出信号后,幼儿两人一组站成二路纵队,听口令一对一队整齐地走,走成双圈后,两人面对面做“照镜子”的游戏,一人做动作,另一人模仿。练习跳跃和上肢动作,如向前、向后、向上、左跳、下蹲、向前、向后、绕臂、单手绕、上臂举臂等。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1孩子们可以自由探索各种跳绳的方法。如单、双足跳、左、右**交替跳。
2、教师引导幼儿相互交流示范各自玩法。
(1)利用绳索进行设置和跳跃。
幼儿每人一根绳子套在腰上,双手各握绳子的一头,一前一后拉动绳子,或拿绳子进行左右**替跳。
(2) 用绳子跑和跳。
幼儿手拿绳子边跳边跑。
(3) 用绳子走路和保持平衡。
把绳子摆成直的走直线,摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线,在绳子中间走小路。
三。引导孩子们探索合作玩绳的方法,体验合作的乐趣。
(1)幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。
(2)请幼儿交流合作玩绳的方法。
如两人合作玩跳绳,两人面对面站立,一人晃绳,另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳,可请两位幼儿分别拉住长绳的两端,一位幼儿站在长绳的中间,两位幼儿摇动长绳后,中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。
(3) 孩子们自愿组成小组,用绳子玩游戏。
三、随着**做“骑马”的放松动作。
活动反思:
1在活动中,探索了多种玩绳的方法,充分调动了孩子们参与跳绳活动的乐趣,培养了孩子们的想像力和创造力。
2、活动安排既有个人自由探索,又有小组探索,教师在幼儿自由探索时,能够较多地观察幼儿,发现幼儿找到的好的玩法,从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组**,培养幼儿的合作意识。
三。作为一名教师,在指导孩子们探索跳绳时,没有对弱小的孩子们进行有针对性的帮助和指导。
跳绳教案(篇6)
设计意图
跳绳,是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,真是一项身心发展的双益运动项目。
活动目标
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备
一根长绳子。短绳若干。
活动过程
1、教师带领幼儿做热身运动。
2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
3、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。
活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
放松整理
随着老师做整理运动
活动延伸
回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。
活动反思
通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐。
跳绳教案(篇7)
【教学目标】:
1巩固平行跳和弹跳的动作方法,提高跳跃能力。
2通过游戏锻炼上肢力量和体能,增强体质,促进身体的正常生长发育。
三。激发积极体育锻炼的积极性,培养团结协作、积极向上、乐观开朗的良好精神。
【教学重点】:
通过各种跳绳游戏体验活动,掌握一定的技巧。
【教学难点】:
在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。
【场地器材】:
短跳绳若干、平整场地一块。
【教学过程】:
一、上课常规:
1组队,报人数,师生问好,检查服装。
2、宣布教学内容并提出要求。【www.yjS21.coM 幼儿教师教育网】
3、进行安全教育。
4、队列练习:
(1)原地四面转法练习。
(2)解散、集合练习。(要求:做到快静齐)
二、辅助性练习:
1、自由跳练习:10次×4组
要求:以你最熟练的方式练习。
2、并脚跳练习:10次×4组
要求:上臂夹,下臂弯曲,脚跟不落地。后两组加抖手腕
3、单脚跳练习:10次×4组
要求同上,每组加抖手腕。最后一组取跳绳。
3、 学会跳绳:双人跳,单人**跳。
动作方法:
(1)并脚跳:上臂夹,手屈起,手腕一抖绳抡起,先抡绳,后跳起,两腿弯曲脚跟不着地。
(2)单**换跳:握绳与摇绳方法同前,当一只脚跳过绳后,另一只脚迅速落地,交换跳数次。
组织队形:
四列横队,面向老师。
步骤:1。老师讲解抱绳、调绳、跳绳,并演示。
2学生练习单手绳和绳子的两端。(抖手腕。速度先慢并逐渐加快。)
3、学生练习:
(1)双手前后摇绳。
(2)将绳摇至脚下,跳过跳回数次。
(3)学生练习连续并脚跳,看谁跳的多。
(4)学生练习单脚跳,看谁跳的多。
(5)学生练习单**换跳,看谁跳的多。选择一个好的示范跳跃,数前后学生数。
四、游戏:趣味跳绳接力赛
1、跳绳接力跑:
方法:全班分为四组,每组30米,两头站立。一人跳绳跑到一端,另一头交给第一人接力跳。以此类推至最后一人。
规则:哪个队先结束,哪个队获胜。
步骤:(1)教师讲解规则方法。
(2)学生进行比赛。评选优胜小组。
2、单数单脚、双数双脚跳:
方法:全班分四组,每组学生站立一行,其他三组数数,先自由跳5—10个,然后遇到单数单脚跳,遇到双数双脚跳,失误者淘汰。
规则:以40为标准,哪个小组剩余人数较多,哪个小组获胜。
步骤:(1)教师讲解,示范。
(2)学生练习,教师评价。
(3)学生进行比赛。评选优胜小组。
五、放松活动
花样跳绳个人展示:
学生展示自己想到或者见过的其他跳绳方式,其他人评价、学习。
六、结束部分
1、教师总结,**器材。
2、师生再见。
跳绳教案(篇8)
跳绳初中教案
一、教学目标
1.知识与技能目标:
使学生了解跳绳的基本知识和技能,掌握跳绳的基本动作和技巧。
2.过程与方法目标:
通过集体活动、小组合作和个体训练,培养学生的团队合作精神和个人能力。
3.情感态度与价值观目标:
培养学生对体育锻炼的兴趣,增加他们对健康生活的重视。
二、教学重难点
重点:
1.跳绳的基本动作和技巧。
2.团队合作和个人能力的培养。
难点:
1.跳绳的细节和节奏掌握。
2.个人技能与整体团队合作的平衡。
三、教学过程
1.导入(10分钟)
通过介绍跳绳的好处和意义,激发学生对跳绳的兴趣和参与积极性。
2.知识与技能讲解(20分钟)
通过图文资料和实际操作讲解跳绳的基本动作和技巧,如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3.实践操作(30分钟)
划分学生小组进行跳绳训练,由组长带领组员进行集训,反复练习和巩固跳绳动作和技巧。
4.整合合作(15分钟)
将各小组分别组成一条跳绳队伍,进行整合合作,展示团队跳绳的技巧和节奏感。
5.评价与总结(10分钟)
教师给予学生个人和集体的评价,鼓励他们继续坚持跳绳锻炼并提高个人技能。
四、教学资源
1.图文资料:介绍跳绳的好处和技巧。
2.跳绳:用于教学操作和实践训练。
3.活动场地:室内或室外空旷的场地,保证学生跳绳的安全性和自由度。
五、学生评价
1.通过观察学生的跳绳动作和技巧,评价他们的掌握程度和进步情况。
2.通过学生的参与度和积极性,评价他们对跳绳活动的态度和价值观。
六、教学反思
通过本次跳绳初中教案的实施,学生们对跳绳的基本知识和技能有了更深入的了解,也在实践操作中提高了动作的流利度和节奏感。小组合作和整体合作的环节,培养了学生的团队协作精神和个体能力。值得注意的是,在整个教学过程中,教师要保证学生的安全,并且给予他们足够的时间和机会来练习和巩固跳绳的技能。此外,教师还应鼓励学生坚持跳绳锻炼,提高个人技能,注重培养他们对健康生活的认识和重视。总之,通过这样一堂跳绳课,不仅使学生们得到了身体锻炼,也培养了他们的团队合作和个人能力,同时也增加了他们对健康生活的认识和重视。