马鸣加读后感锦集。
一同研究“马鸣加读后感”的意义，来一探其背后的故事。如果只是匆匆读过，不如将其收藏到高高的书柜中；很多人都对这本作品深感佩服。通过写读后感，我们可以仔细回忆书中所述。阅读本页面后，你对这个话题一定会有更为深入的了解！
马鸣加读后感【篇1】
今天，我看了一本叫《非常小子马鸣加》的书，心中久久不能平静。
《非常小子马鸣加》是“大头儿子”的升级版，讲的是一个叫马鸣加的小学生在家里和学校里发生的故事。这本书里有许多有趣的故事如：《优秀保洁员》、《特殊的午餐》、《越来越胖》、《名字大战》、《大侦探》等。我印象最深的是《挤眼泪》这个故事。
《挤眼泪》这个故事说了，马鸣加三年级的时候换了一个数学老师，马鸣加觉得这个老师太严格，不喜欢她。一天，老师很生气地走进教师说：“昨天测验的题目平时都做过，可仍然有同学做错，请这些同学都站在黑板前面，好好想一想，一定要想到哭，不然不许回到位子上去。”马鸣加也在这些同学之中，不一会儿，站在前面的同学已经有一大半都哭了，回到了座位上，只剩下了马鸣加。马鸣加就是哭不出来，无论他怎么用力挤眼睛，眼泪就是不出来，他拼命回想从前发生过的伤心事，可现在想来却一点也不觉得伤心了。他想啊想啊，却想到了一个笑话，马鸣加忍不住笑了起来，老师要他说给大家听，大家听了都笑了起来。这时候，马鸣加却哭了，老师让他回到了座位上，还说：“马鸣加，要是你上课认真听，你会是全年级最好的！”看了这故事我觉得我也要上课认真听讲，认真做作业，才能成为好学生。
马鸣加读后感【篇2】
最近，我迷上了《非常小子马鸣加》这本书。
马鸣加的成绩还算不错，但有些小调皮。他的第三任同桌是刘纤纤，马鸣加一开始不愿和这个嗲里嗲气，吃饭很慢，从来不举手回答问题的她同坐，为了气她，他就搞恶作剧，把擦过鼻子的餐巾纸全扔到她的课桌上，刘纤纤没有把马鸣加的刁难告诉老师，下课时自己把纸扔了。
还有一次，午餐吃的是菜肉馅的馄饨，很多同学都不喜欢吃，当老师问谁还要添加一些的时候，马鸣加藏在刘纤纤的身后，硬是把她的手举了起来，最后刘纤纤不得不痛苦的吃着那些馄饨。马鸣加看着她的样子，觉得很惭愧:自己不应该这么对待自己的同桌。
过了几天，马鸣加很迟才到校，那天第一节是算术课，刘纤纤正低头拿算术书，却看见了一个漂亮的卷笔刀，刘纤纤笑了笑，看了一眼马鸣加……从那以后他们成了友好的同桌。
其实生活中，我们要像刘纤纤一样学会忍耐，不要动不动就为一件芝麻大的事斤斤计较，那样我们只能生活在一个相互怨恨的世界上，只有相互谅解，不斤斤计较，我们的生活才会更加美好!
马鸣加读后感【篇3】
吴晓婷我读了郑春华写的《一年级的马鸣加》，书中描写了一个调皮、天真、可爱、善良的一年级小学生马鸣加。读这本书的时候，我从马鸣加身上看到了自己的影子，我仿佛穿过时空隧道，回到了难忘的一年级时光。
一年级的马鸣加写字总是不守规矩，常把字写道米字格的外面。无论老师批评他，还是妈妈劝说他，她仍然不改正。有一次，“六一”联欢会上，马鸣加要表演《百变爸爸》，他在节目表上写下了自己的名字，由于他写得太分散了，报幕员说成了：”下一个节目《百变爸爸》，表演者一班马口鸟力口表演。”全场哄堂大笑，马鸣加的脸都红了。从此马鸣加知道了写好字对一个人很重要。
我和马鸣加还真像，我写字要么很分散，要么很潦草。有一次，我在考卷上写名字时，把名字中的”赵“写成了“走X”，同学都笑话我，我感到很难为情。还有一次，考数学时，我把“6”写成“0”，把“4”写成“9”，结果被扣分。
同学们，你也想读这本书吗？读后你也会有所收获的。
马鸣加读后感【篇4】
一年级的马鸣加的读后感，来自京东网的网友：儿子刚上一年级，老师推荐给孩子买几本上小学的故事书，到当当网上一搜，把所有一年级小学生的故事都买下了，最先看的就是这本《一年级的马鸣加》，每天给他念两个小故事，他听的津津有味，孩子大人不时发出会心的笑声，常常该睡觉了还意犹未尽。这些故事都非常贴近孩子的生活，比如马鸣加因为粗心把自己的名字写分家了，被同学念成了马口鸟力口，很搞笑也很有教育意义。还有马鸣加想当班长，在老师分配每个同学试当一周时，每天每个同学的一举一动他都要过问，结果一周不到就被同学们罢免了。这些故事，实在是只有初上学的孩子身上才会发生，很纯真很可爱的童心表现，叫人可气又可笑。不过唯一有点问题的是，书中文字的校对，把红领巾印刷成了绿领巾，这实在是不该有的错误，希望出版社在出书时能多一份细心与责任，特别是给幼小孩子的书。除此小遗憾而外，这确实是一本很好的儿童读物……
马鸣加读后感【篇5】
《非常小子马鸣加》这本书非常精彩，它让我在炎炎夏日忘记了午睡，偷偷把它一扫而光。
故事里的主人公是马鸣加，他小个子，小眼睛，下巴尖尖，算不上漂亮，但有时很酷。他喜欢小字联系在一起的一切动植物，如小鸡，小鱼，小花，小草同时他也很喜欢拼装赛车，看漫画书，喜欢足球，篮球，乒乓球等。不喜欢穿有鞋带的运动鞋和有纽扣的衣服，还不喜欢洗澡和不带肉的蔬菜。马鸣加还有很多好朋友，比如：第一任同桌毛毛虫，第二任同桌苏多，最好的哥们丁转转，大耳朵陆军，怪声怪调庄纯纯。你看，他是不是有点可爱，又有点邋遢。
在这本书中我觉得《我是猪》这篇文章最有趣，最好看。文中讲道有一天上语文课，老师让同学们到黑板上去默写句子，马鸣加把鲁班爱动脑，写成了鲁班爱动脸。还有一次是在算术课上，老师先竖着画了一个长方形，再横着画了一个长方形，然后问同学：横着的是不是长方形呢？马鸣加很快回答：不是的。结果老师说：你躺下来就不是人了吗？看到这里，我笑得前俯后仰，真是太滑稽了。
其实在生活中我们每个人都是马鸣加，我们都会闹笑话，都会犯错误。但只要我们能知错就改，就还是父母的好孩子，老师的好学生。
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《神笔马良》读后感500字集锦
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书籍是造就灵魂的工具。读完作品，人们的情感将会一直变化。阅读完书籍之后，我们可以用读后感的方式从不同的角度切入作品之中的细节。如何防止自己的作品读后感枯燥无味呢？在此，你不妨阅读一下《神笔马良》读后感，相信你能找到对自己有用的内容。
《神笔马良》读后感(篇1)
马良非常喜欢画画，他没事的时候专门去给穷人，他承诺一辈子只为穷人画画，但是就是没有一支像样的画笔。有一天夜里，一位神仙从天而降，这位神仙的名字叫泼墨老人，泼墨老人给了马良一支笔对马良说：你可要兑现你的承诺。是的，我一定会兑现我的承诺，马良激动地说。说完后泼墨老人就消失了。马良真是一个善良的好孩子啊！
马良住的村庄叫百花村，村里住着许多地主和恶霸。这些地主和恶霸越来越猖狂了，他们抢夺百花村村民的牛和羊，还把村民的水给断了，这些地主和恶霸太可恶了，马良再也忍不住了，于是，马良拿起神笔就去找他们算账。马良小心翼翼的来到了他们的住处，没想到他们早就知道了马良会来找他们算账，于是，马良就被他们抓了起来并夺走了马良的神笔。
这些坏蛋们想要一座金山，可是怎么画也画不出来。于是，他们就去找马良给他们画，马良答应了。马良先给他们画了一片海，然后又在海的中央画了一座金山，那些坏蛋一看到金山都兴奋了起来，又让马良给他们画了一条船，他们争先恐后的上了那条船，浩浩荡荡的向金山开去了。
这时马良又在海面上画了一笔，顿时海面上风起浪卷，马良连着又画了好几笔，只见海面上的风浪越来越高，越来越大了，最后坏蛋们的船被海浪打翻在了海里，船上的坏蛋都被淹死了。百花村的村民终于脱离了魔掌，重新获得了自由。
这个故事告诉我们：要做一个善良的人；一个热心帮助别人的人；一个维护正义的人。
《神笔马良》读后感(篇2)
今天，一位阿姨带我和妹妹，还有其他的朋友们去看电影，我们高兴极了。
在路上，阿姨说看的电影是《神笔马良》，我笑哈哈地说：“这电影可好看了。”到了电影院，我们坐下来，目不转睛地盯着银幕，电影开始了，我们先看到了一个头发蓬乱的小男孩，那就是马良，他赶着一群羊走了过来，这时一群坏人骑着马跑过来……到了最精彩的地方了：有一位坏将军要马良画金子，要不然就不把神笔还给马良，马良没办法就画了一只大金猫，然后让它飞了上去，马良又画了一只大飞船，让他们上了船，马良正想开溜，结果被他们发现了，还是被拉上了船。坏蛋们开始搬了，他们先把金猫的四肢给搬走了，金猫哭了起来，它把泪水滴在了坏人的身上，他们就变成了金子，最终马良胜利了。
可是书上是这样写的：贪心的坏人把马良关了起来，马良帮牢里的穷人逃了出来，坏人又逼马良画金子，马良把金子画在了海中央，坏人坐上了船，马良就不停地画风，坏人在船上喊：“风够了！风够了！别画了。”可马良不听还是在画，船沉没了，坏人淹死了。
看了马良这部电影，我明白了：遇到危险要沉着、机智，想办法惩罚坏人。
《神笔马良》读后感(篇3)
今天我去电影看了一场我期待以久的电影《神笔马良》。
电影开始了，电影里的马良是个热爱画又调皮捣蛋的孩子，他还很正义、很勇敢，他用补墨仙人给他的笔画了很多有用的东西，保卫了自己的家乡，我觉得马良好伟大啊！我也想像马良一样拥有这样一支笔。
如果我也有一支马良一样的神笔，我会画许多机器警察指挥交通，这样真的警察叔叔们就不用顶着烈日、汗流浃背地指挥交通。
如果我有一支马良的神笔，我会画很多很多的棉衣棉裤和好吃的食物送给远方贫穷的小朋友。让他们不再挨冻和挨饿，认他们和我们一样快乐和幸福。
如果我有一支马良一样的神笔，我会画很多的天兵天将，去将灭了。因为他们太可恶了，听爸爸说：从们，他们杀了好多中国人，老是欺负我们。比如：南京大屠杀，真是触目惊心啊！
如果我有一支马良一样的神笔，我会画一个超极地震感应器，如果地震要来的时候，它就会告诉我们哪个地方、什么时间会发生地震，那我们就可以在地震前逃脱。就不会出现现在这样每次地震都会死那么多人，太惨了！
如果我有一支马良一样的神笔，我会画
《神笔马良》读后感(篇4)
今天星期五，我上完兴趣班，妈妈来接我回家。我跟妈妈说：“我想今天晚上请我的好朋友凌嫣双一起去看电影，”妈妈答应了。 晚饭后我和好朋友去世贸电影院，准备看的电影题目叫《神笔马良》。电影开始了，故事讲的是马良家里很穷，他以砍柴为生，他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天一个贪婪又凶残的大将军，挟持着小皇帝来到了马良所在的百花村，企图将村里老百姓赶走，挖掘地下的金矿。 有一个叫泼墨仙人的神仙，察觉到百花村会有一场劫难，为此特地下凡人间，把一支神笔托付给了马良，希望马良能用神笔，挫败大将军的阴谋。
马良得到神笔后，画出了一组同伴帮助他一起度过困难和保卫家乡，比如摇钱树、猫、鼠等。他们成为了村里重要的成员，帮助村民解决了许多问题当然也闹出很多笑话。
贪婪的大将军在得知神笔之后，绞尽脑汁想得到它。他用计欺骗马良得到了神笔，准备毁灭百花村。在大家的帮助下，勇敢的马良成功保卫了家园并且打败了大将军。看完电影我明白了马良的正义和勇敢的精神很值得我们学习。
《神笔马良》读后感(篇5)
《神笔马良》这本书中的主人公叫做马良，他从小就喜欢画画，而且还是个有志气的孩子，虽然连一支笔也没有。他就只能整天下地干活，空闲时用树枝、草根、木炭画画，画的跟真的一样。就这样，他终于感动了白胡子神仙，在梦里给了他一只神笔，并告诉他：“这是支神笔，画出来的是实物，千万不要被坏人利用。”马良有了这支神笔，并没用来为自己画金银财宝，而是用它帮助需要帮助的人。很快就传到了贪心的将军耳里，他抓住马良，让马良为他们画金银财宝。马良用神笔画出了大海，并在大海上画出了金山和船，等到他们全部上了船，又画出了股股大风，将那些贪心、大臣、将军都淹没了。
假如我有一支神笔，我会让残疾人恢复正常，过上幸福的生活；假如我有一支神笔，我会画许多学习用品，给买不起的孩子用；假如我有一支神笔，我要画出很多好吃的，给那些饥饿的孩子们，让他们像我们一样快乐长大；假如我有一支神笔，我会画电视和电脑给贫困的人们，让他们了解世界，让人们的生活更加丰富多彩；假如我有一支神笔，我会让沙漠变成绿洲，让地球穿上绿衣裳；假如我有一只神笔，我还要画出很多很多，帮助那些需要帮助的人……
读完这本书，我理解了“善良”这个词，马良用神笔做好事，帮助了穷人。马良勇于挑战，让我知道了不管在任何困难下学会要勇往直前。我要感谢作者，要感谢马良，让我懂得了了“善有善报，恶有恶报。”
《神笔马良》读后感(篇6)
晚上，我在屋子里看《神笔马良》，我想神笔马良机智聪明，惩恶扬善，如果我能和神笔马良过一天的话，那就好了。想着想着，我迷迷糊糊地睡着了。
我发现了一道门，进去之后喊：“有人吗？有人吗？”这时我看见有一个拿着毛笔的男孩子。我说：“马良老兄，我终于见到你了。”马良说：“峻豪老兄，我今天陪你玩一天。”我说：“太好了，马良老兄，我们一起去帮助穷人吧！”马良说：“我来画一架飞机！”
我们坐着飞机来到一个村庄，那里的孩子都在玩耍，也不学习知识。我对马良说：“马良老兄，我们给孩子们画一个学校吧！”马良拿出金光闪闪的毛笔，一笔一笔地往纸上画，我们画出一座现代化的学校，有机器人老师，有干净整齐的桌子和椅子，有不用擦的黑板，有自动图书馆和体育运动器材应有尽有的操场。我说：“这样，孩子们就有一个非常好的学习环境了。”孩子们来到操场时看见了很多不会玩的东西我和马良一起，把这些器材的用法教了他们一次。他们快乐地说：“谢谢你！”
那道门又出现了，我说：“是时候说再见了，我们一起拥抱了一下，我说：“谢谢马良告诉我助人为乐也是一件快乐的事！”我和马良度过的这一天，可真开心。
送东阳马生序读后感锦集
怎么样才能写好一篇读后感呢？读完作者写的作品后，我脑海中顿时浮现出许多感悟。如果你想提升阅读能力，或许可以尝试在阅读作品后写一篇读后感。基于你的要求，我们编辑了一篇名为“送东阳马生序读后感”的读后感，相信它会给你带来一些启发！
送东阳马生序读后感【篇1】
篇一：
今天，我们学完了《送东阳马生序》一课，这是宋濂写给他的晚辈的一封赠序。
读了这篇文章，我深切感受到了宋濂求学中的苦难和执着。因为执着，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读；可以“趋百里外从乡先达执经叩问”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复……但也正是因为这份执着，宋濂成为文学大家。
宋濂小时候喜爱读书，但家里贫穷，买不起书，就向有书的人家借书，并且亲手抄录。在天气非常冷的时候，砚台都结了坚固的冰，他的手指冻得不能弯曲伸直也不敢放松读书。他成年之后，又担心没有有学问渊博的老师教他知识，跑到几百里外，向当地的有道德学问的前辈请教。追随老师时，他背着书箱，拖着鞋子走在深山巨谷中，大雪积了好几尺，他的脚、皮肤都被冻裂了，去全然不知。到达学舍，他不羡慕同舍生饭菜丰富、衣服华丽，把更多的心思放在学习上。
从中，我体验到了宋濂艰苦的学习过程，勤奋谦虚的学习态度，专心学习的思想品质。也告诉我：有良好的学习环境就应该好好珍惜，努力学习！
篇二：《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦，并拿后来太学中的条件与之作比，以告诫劝勉“马生”刻苦读书；文章都让人强烈地感到，我们必须珍惜优越的条件，好好学习，然而给予我震撼的东西并不是这一点－－是宋濂的执着。
执着的力量就在于此！它足以使一切不可能成为可能，使奇迹的产生成为必然！纵观人类历史的长河，从《资本论》到《相对论》，从《蒙娜丽莎》到《命运交响曲》，从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震撼惊寰宇的发明，哪一项惊骇世俗的创造，哪一种功在千秋的贡献背后不曾凝聚着伟人们执着的追求以及为其付出的辛勤与代价。谁能说他们的成功只是因为幸运之神的垂青，只是一种偶然－－也许，由谁来创造奇迹确实是一种偶然，但，创造奇迹的人一定拥有着执着的性格，这绝对是必然！
现在，生活在我周围的很多同学，包括我自己，就很缺乏执着－－对知识，对友情，对生活的执着。很多时候，我们茫然、厌倦、冷漠……花般的岁月蒙上了一层灰色。但愿，但愿大家都能重整心情，寻回心中那份失落的执着！
送东阳马生序读后感【篇2】
他是我国元末明初的一位文学大家，他被明太祖朱元璋称为“开国文臣之首”。不仅如此，他还与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”，在当时很受欢迎。他是谁呢？他是—宋濂。
孟子曰“天将降大任与斯人，必先劳其筋骨，磨其心志”。而宋濂恰好验证了这一句话。宋濂自幼便好学，但因为家境贫寒，没有书看；便常常从别人家里借书看，遇到好的文章便抄下来。无论严寒酷暑，他都能准时的把书归还。因此，很多人愿意把书借给他看。所以，宋濂看了很多的书。
从中我明白了，做人做事要讲诚信。
宋濂到了中年以后，更加热爱读书学习。他在外地求学时，他的吃穿不如别人，他的舍友都穿着绸制华美的衣服，但他仍然乐于其中。同时，宋濂面对老师对他的责骂，闭口无言。看到老师开心时，又拿着经书去向老师请教。在现实社会中的我们能达到宋濂的那个样子吗？
现在的我们面对老师的责骂，有的大打出手，有的和老师顶嘴，还有的辱骂老师。唉！古代虽然没有现代先进，但是古时的人们、学生尊重老师。现在的学生比父母；比吃穿；比谁家有钱。尊重老师是我国的传统美德，我们要像宋濂一样，刻苦努力学习。
在现实社会中，我们要想立足，就必须养成‘讲诚信，尊重老师’的好习惯。‘不攀比，低调做人，高调做事’也是一种好品质。
宋濂用自己的经历去勉励后一倍的人，也勉励了我们大家。他希望我们能像他一样优秀。我也希望大家能像宋濂学习，学习他那优秀的品质和他那高尚的人格。
送东阳马生序读后感【篇3】
《送东阳马生序》是明初的著名学士宋濂写给后生马君则的一封赠序。宋濂在序中自己现身说法，描述了自己当年求学读书道路上的艰难与险阻，想要勉励同乡后生努力学习，将来学有所成。我想《送东阳马生序》勉励的不仅仅是马生，更是如今一遍遍诵读这篇经典的我们。
首先宋濂所写的是无书之艰。他从小就喜欢读书，却因为家贫没有书看，只好向他人借书，然后亲手抄录，誊抄完还书后再细细品读。与宋濂形成截然不同对比的我，手边上有从四大名著到《复活》、《简·爱》，从四书五经到近代诗文，全都整整齐齐地排列在书架上，而我却往往是拿着手机、抱着电脑浏览一些没有什么营养的娱乐、或是碎片化的知识。书在手旁而不读，与宋濂无书读而需要抄书读之间的差距，恐怕是我与宋濂以后的差距了。为了缩小差距，我赶忙从书架中抽出了一本《战国策》压了压惊。
宋濂求学难的第二点体现在无师之惑。因为担心没有老师交往所以跑到百里之外求师，对待未尝稍降辞色的严师，他言和色夷立侍左右，不敢出一言一复地虚心请教。反观我们自己，上下学家人车接车送不说，单是我们豪华的老师阵容就令人眼羡。我们的老师们每天都是上赶着教我们知识，几乎都是老师主动找我们询问、谈心聊天，真正自己有不懂的问题主动找老师解惑的寥寥无几。我不禁回想初中三年，自己主动去办公室找老师解惑的次数双手都能数得过来。有人说他的老师不如他了是因为他没有问题了，那我们就是连问题的入口都尚未摸索到了。
第三个主要问题是宋濂求学的条件恶劣。路途遥远、道路坎坷，穿不暖、吃不饱、住不好，就是这种在我们眼中连正常生活都无法维持的环境，宋濂就这样“不知口体之奉不若人”的学了下来。那我们如今抱怨的那些教室太冷了、到校时间太早了等等又算得上什么呢?不过是为自己学习的不出色，以及所谓学习的劳累找到种种借口吧了。如今我们已经不被要求“以中有足乐”了，而只是简单地将学习当作我们的事业、责任，我们都难以做到。
没有条件却艰苦求学与被老师逼迫却也不认真学习之间的差距，还不够我们自惭形秽吗?
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”坐大厦之下而读书，我们更应该读的响亮!终究是要做一个纨绔子弟还是一位英雄伟人，我想我有了答案。
送东阳马生序读后感【篇4】
就这样，宋濂获得了知识，但我们不应该反省一下吗？当时，他的环境是如此的艰苦和荒凉。为了寻求知识，他不顾一切地向前走，渴望寻求知识。可是我们呢？
环境优雅，吃穿不愁，家离学校也就十几分钟，我们不能像宋濂那样什么都不比？什么都不羡慕吗？我们不能忽略像宋濂这样的人吗？
只想学到那盼望已久的知识吗？是的只要你想，没有不可以。所以，请同学们把“不”这个字从你们的人生字典中删掉，永远都不要留下什么痕迹。
因为作者心中有求知的欲望，所以他什么都不想，因为知识是他的精神食粮，是他美丽的衣裳。所以，我想说，我们可以像他一样，可以努力学习，可以不顾一切地求知。可是，我们做到了吗？
篇三：读送东阳马生序有感
我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来，我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外，更重要的是一种学习态度。
宋濂家很穷，没有钱买书。当时，她没有复印机，只好借别人的书来复印。“抄书”啊！什么概念！
就是为了能看到更多的书。而现在的我们呢？成千上万的中学生为了玩电脑游戏，不在眼前看书，更不用说做一些读书笔记了。
我觉得这是一种“时代病”。我们这个时代，摆在学生面前的选择太多了，而且大多是独生子女，平时是家里的掌中宝，根本不懂得什么读书苦，得书艰，要他们来学古人什么“凿壁偷光”？根本不可能！
古代的学生子弟想求学，得千辛万苦、长途跋涉地去拜师，到了老师那儿还得看老师的脸色，老师心情不好，靠边站去！可看看现在的中学生，他们好象把书本上的“师生平等关系”理解成了“师生互换关系”。我不知道你是否记得。去年，在湖南省的一所中学，一位老师跪下要求学生努力学习。
这个举动看似让人感动，但是也从侧面影射出现代中学生的待师态度。“尊敬师长”这个美德是中华民族保留了几千年的传统，“天地君师亲”，从这个顺序就看得出，古时候，老师是排在爹娘之前的，比爹娘还重要，可现在的学生不是把老师当爹娘了，是把自己当爹娘了。
我觉得看一篇文章不能一个劲儿的说空话，要学习！要模仿！更重要的是，你应该学会反省和学习他的态度。
宋廉手都冻僵了，仍旧在抄书。你要学什么？学毅力！
宋廉的家庭很穷，没有钱买书，但他渴望学习，所以他抄书学习。学诚信！宋廉从来不敢超过约定的期限借书；学勤奋！宋廉到百里之外的学校上学，被老师骂了很多次，从不灰心或抱怨；学吃苦！
宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻，但他也没有放弃过；学会满足！宋廉一句“以中有足乐者”足矣，自己从中享受到读书的东趣，其他的吃喝玩乐不值得羡慕；为理想而学，为追求而学，为不懈努力，让自己的心中充满幸福！
好的学习方式只是一种形式，好的态度是阅读的本质！
送东阳马生序读后感【篇5】
湖北考生
宋濂从小就好学，可因家里穷没钱买书，于是他就向有书的人家借，还“手自笔录，计日以还”。为了抄书，冬天非常冷，砚台里的墨都结成了坚冰，手冻得通红，指头僵硬了也不肯松懈，赶快抄好后就跑着送书。他就是这样一个直坚持不懈地借、抄，才读到很多书，以至于成为文学家。
而我呢？我做什么事都虎头蛇尾，经常是半途而废，记得小学毕业后的假日里，因为没有作业，所以爸爸就让我练字，我高兴极了。可是，刚开始我每天都坚持写，一笔一画写好，一天下来能写十几张，慢慢地，我写烦了。
于是数量由一天十五张减到一天九张，再到五张、三张、两张、一张、半张，最后终于一个字也不写了，一本字贴还没写到一半就被抛在抽屉里了，现在恐怕自己经有厚厚一层灰了吧！看看宋濂再想想自己，真是羞愧万分呐！
宋濂为了求师，“趋百里外，从乡之先达执经叩问”有时老师叱责，他却“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”，多么虚心呐！想想自己，怎样呢？那次，我有一题做错了，老师为了让我注意，专程把我叫到办公室，把这讲了多遍的题，又和蔼地给我讲了一遍，而我呢，却满不在乎，与宋濂相比，我们的学习态度可真是差了十万八千里呀！
宋濂上学时，她背着书架在山间山谷中行走。冬天时，雪深达数尺，脚上的**开裂了都不知道。多么艰苦啊！
我何时受过这样的苦？但即是在这样艰苦的环境下，他也能孜孜不倦地学习。相比之下，我生活在天堂：
冷了，有火炉；热了，有电扇；渴了，有饮料；饿了，有佳肴；闷了，有电视；贪吃，有小吃，但在这么好的环境下，我不努力学习。就生活条件而言，我在天上，他在地上，但就努力工作而言，他在天上，我在地上，差别很大！
读了《送东阳马生序》，我们每个人都应该好好反省一下。试问，宋濂能在这样艰苦的条件下努力学习。我们浪费时间的原因是什么？
送东阳马生序读后感【篇6】
火红的太阳在西方慢慢地落下了。我也始终相信，一个品德高尚的人不管怎么样都会是一个拥有智慧的人，而只要拥有了智慧，那么，无论是学习还是生活中的问题都会迎刃而解的，因此在我的学习和生活中我始终把妈妈的教导记在心上;
宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书，最终成为明代的大学士。
时光过去了600余年，今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？
送东阳马生序读后感【篇7】
宋濂读书难，难在无书可读，“家贫，无从致书以观”。只好“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”于是，不论寒冬酷暑，宋濂总是坚持抄书，及时送还，因为只有这样，人家才肯借书给他。
宋濂读书难，难在无师可求，“又患无硕师名人与游”。因此，只能“尝趋百里外从乡之先达执经叩问。”而求师之途艰辛无比，“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”即使如此，他依然能够自得其乐，终成大儒。
然，今日之学子，读书条件不知道好了多少倍，但求学的决心和毅力，却不及宋濂之万一。抄书的做法虽然不再提倡，但优美的句段还是应该积累吧？步行百里虽然已经不太现实，按时到校的要求应该一点也不过分吧？可是，看看现在的学生，又有几个自觉设置了读书笔记？又有多少因一点小事就不见了身影？
尤其令我感动的是宋濂的求学态度——“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”现在的学生有几个对老师如此谦恭？顶撞老师、辱骂老师，甚至殴打老师的现象，又在多少学校不断上演？当然，这里面不乏老师的教育方法失误，教育言辞激烈，但这就能够成为学生顶撞、辱骂、殴打老师的理由吗？学生的人格要尊重，教师的人格就可以漠视吗？
送东阳马生序读后感【篇8】
俗话说：好的问题识之识的基础，知识是未来的基础。对于学习，我们就就应勤学好问。
读小学的时候，我记得老师对我们说过：问问题，不是代表你愚蠢，而是代表你虚心；不懂装懂，那叫做虚伪。不仅仅这样，还要有‘打破沙锅问到底’的精神。
是啊，我们都不愿做一个虚伪的人，不仅仅这样，我们对于学习还就应有强烈的竞争意识，要有火烧眉毛，快灭火的想法。学习是自我的事情。不竞争，你就的落后，落后，就会被社会淘汰。
无论我们拥有多少知识，无论是日常生活中的小问题还是大知识，我们都需要有学习的欲望。同时，我们不能骄傲。我们必须谦虚。宋濂写到：
故余虽愚，卒获有所闻。这不就是他谦虚的表现吗？
对于老师的批评，我们也就应抱有：有错改之，无则加勉的思想，对于老师的讲解，我们要耐心听讲，不能老师讲东自我想西，因为，这是不尊重老师的表现，也是狂妄的表现，同时，也是愚昧。
这篇文章对我影响很大，也让我了解了很多学习和师生关系。谦虚、求知、实事求是是学习的基本品质。尊师，懂理这是做人的道理。
装懂，就是虚伪；真才实学，才是硬道理。
读送东阳马生序有感（三）：
我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来，我觉得我们值得学习的除了类似于悬梁刺股这样的学习方式外，更重要的是一种学习态度。
宋濂家很穷，没有钱买书。当时，她没有复印机，只好借别人的书来复印。抄书啊！什么概念！
就是为了能看到更多的书。而此刻的我们呢？成千上万的中学生为了玩电脑游戏，不在眼前看书，更不用说做一些读书笔记了。
我觉得这是一种时代病。我们这个时代，摆在学生面前的选取太多了，而且大多是独生子女，平时是家里的掌中宝，根本不懂得什么读书苦，得书艰，要他们来学古人什么凿壁偷光？根本不可能！
古代的学生子弟想求学，得千辛万苦、长途跋涉地去拜师，到了老师那儿还得看老师的脸色，老师情绪不好，靠边站去！但纵观当下的中学生，他们似乎把书本上的师生平等关系理解为师生之间的交流关系。我不知道你是否记得。去年，在湖南省的一所中学，一位老师跪下要求学生努力学习。
这个举动看似让人感动，但是也从侧面影射出现代中学生的待师态度。尊敬师长这个美德是中华民族保留了几千年的传统，天地君师亲，从这个顺序就看得出，古时候，老师是排在爹娘之前的，比爹娘还重要，可此刻的学生不是把老师当爹娘了，是把自我当爹娘了。
我觉得看一篇文章不能一个劲儿的说空话，要学习！要模仿！更重要的是，你应该学会反省和学习他的态度。
宋廉手都冻僵了，仍旧在抄书。你要学什么？学毅力！
宋廉的家庭很穷，没有钱买书，但他渴望学习，所以他抄书学习。学诚信！宋廉从来不敢超过约定的期限借书；学勤奋！宋廉到百里之外的学校上学，被老师骂了很多次，从不灰心或抱怨；学吃苦！
宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻，但他也没有放下过；学会满足！宋廉一句以中有足乐者足矣，自我从中享受到读书的东趣，其他的吃喝玩乐不值得羡慕；为理想而学习，为追求，而不懈努力，使我们的心充满幸福！
好的学习方式只是一种形式，好的态度是阅读的本质！
读送东阳马生序有感（四）：
流光可惜，学习不是一朝一夕的事。题记
夜晚，我在灯下反复诵读《送东阳马生序》，我抚卷，我深思，我感慨。
《送东阳马生序》是宋濂写给后辈马生的劝学之文。本文介绍了作者宋濂青年时期的困难和艰苦的学习经历，分为童年学习和带冠学习两个阶段。文中天大寒，砚冰坚，手不可屈伸，弗之怠。
的勤奋，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。的尊师重道都十分发人深思，值得我们学习。
萤火虫映雪，凿墙盗光，留下了勤劳永恒的故事；韦编三绝，铁杵磨针，显示了勤勉顽强的精神；吊梁刺股，听鸡起舞，谱写一首壮丽的勤劳诗。学习必勤且艰，这是千古不变的真理。学习不是一朝一夕的事，而是要坚持不懈地努力，一步一步地学习，为打下坚实的基础。
目前，学生们抱怨作业，整天刻苦学习，但他们的学习条件于古代相比有多优越！但现在的学生不仅不懂得珍惜，还弃学而去，走入歧途。有的学生还辱骂老师，与老师较劲，根本不知尊师重道为何物。
这实在是现代教育的悲哀啊！学习一定要吃苦耐劳，尊师重道，这样才能在我的学习生涯中有所收获。
勤奋是成功的基础，是通向胜利的桥梁。自古以来，多少大学士是因勤才学有所获。作为一个现代的中学生，我们应该努力学习和提问，尊重老师。宋濂的经历就是最好的证明。
读送东阳马生序有感（五）：
学乃乐事：学者乐，懂者乐，识者乐，用者乐。题记
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。宋濂如是说。
宋濂的一生是学习的一生，是不断追求真理和智慧的一生。
宋濂小时候家境贫寒，没钱买书看，只好四处奔波。借书，读书，抄书，还书，很久以前，得到很多。
到了宋濂成年的时候，他更是为了拜师请教远赴千里，俯身倾耳而请，一请不得，还要二请、三请，直到老师解答，自我把问题弄懂为止。
这种韧性，这种坚持，比较之下令我惭愧不止，同时也暗自敬佩。
更令人钦佩的是他那种沉溺于学习的头脑。试问：在一群华服子弟中尚能不卑不亢，不移心性的人又能有几个？
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。也许正是这种对学习的痴迷和热爱支持了他，使他成为他的第一位创始人。
也许因为时代不一样，我们和宋濂各自要学习的东西和学习的方式相差许多，可他这种精神却绝对值得我们世世代代流传、借鉴。
对我来说，学习的过程有乐趣，学习的过程有乐趣，理解的过程有乐趣，理解的过程有乐趣。当你能够自如地运用时，那更是一件乐事。
在读完全文的一瞬间，我的心中泛起了一丝奇异的明悟，我突然理解了学习这件乐事，理解了宋濂口中的：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。我的心中也泛起了由衷的敬佩。
读送东阳马生序有感（六）：
《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛，再说马生同辈青年求学的优越条件，两者构成鲜明的比较，以此来激励后生。这篇文章值得我们现代年轻人反思，从而鼓励自己。
作者幼时爱学习，家境贫穷，买不起书，还得一字一句地抄下来。看看我们周围。家长们买了成堆的辅导书和名著。但我们这些孩子连碰都不碰。让书上沾满灰尘陪伴岁月。如果您不读书，那么这与作者的辛勤学习形成了鲜明的对比。
这么好的学习机会，我们不会珍惜的。如果作者在这一刻看到我们，他必须摇头叹息！泡在蜜罐里长大的我们，是不是太身在福中不知福了呢？
作者无师。当时，他苦于没有师傅交流，还远行百里求知。有时还得遇到老师的叱咄。
看看我们敬业的老师，每一天认真地上完课，认真批改作业，每遇到学生请教问题，总是仔细地分析，直到把学生教懂。可此刻的我们，上课漫不经心，作业草草了事，更谈不上请教问题了。若还需要跑到百里外求学，想必大部分都会挥挥手，摇摇头，跑到自家暖和的被窝里会周公去了。
娇生惯养的，哪受得起这种苦？
作者物质上更是困难，一日粗茶淡饭只有两顿，穿的是破衣旧袍，而身处富家子弟中，却丝毫没有自卑和攀比心理。因为他热爱学习，所以他很高兴！我们只是乡下的孩子。我们家并不富裕，但我们的衣食住行都有保障。
我们的父母勤勤恳恳地为我们工作，为我们打拼着，只为期望我们能够有出息，长大后能够闯出自我的一片天！但有多少孩子能理解父母的艰辛和上学的快乐呢？我们把父母为我们所做的一切视为理所当然，把一切都视为理所当然。
不是说：穷人的孩子早当家吗？看现在，我们还不懂事的城里孩子，这句话，是不是更适合古代有志读书的孩子？
我们这一代，太幸福了，幸福得过了头，也就变成了一种悲哀，倘若我们此刻不好好读书，长大后，该拿什么去回报我们那满脸沧桑的父母呢？
作者在学习上的辛勤工作使我们这一代人感到幸福。我们应该抓住机会，努力学习，创造自己的一天！
读送东阳马生序有感（七）：
明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书，但是由于家里贫穷，只能向人家借书来用手抄录，他对待老师毕恭毕敬，他毫不畏惧求学路上的辛酸，生活环境的恶劣。他一心求知，在他的身上我看到了艰苦卓绝，看到了坚持不懈，我也明白了：学习是一件长久且辛苦的事情，需要的是我们的勤奋！
说道勤奋，我们就就应像宋濂一样，将勤奋当成一种习惯，在生活中，处处落实，从点点滴滴的小事做起，俗话说：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。勤奋事做好每件事的基础。
三盏灯和五只鸡正是男人读书的时候。早在远古时代，人们就已经意识到了这个道理。这也不禁让我想起了我的生活。我的学习一丝不苟吗？
对待老师是不是恭恭敬敬？我是不是已经努力把每一件事情做好了？想想，自我还是有许许多多的不足，有时也会犯懒病，也会想偷工减料，对待林林总总的事，我也不能说我已经给进了我的极限。
保尔以前说过：人的一生就应是这样度过的，回忆往事，不会因为碌碌无为而羞耻，也不会因为虚度年华而悔恨。我想，宋濂肯定是做到了这一点，做人不就应给自我留太多遗憾，也许我们自我的力量是微小的，但是只要努力去做就好。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索此刻正值豆蔻年华的我们也就应好好反思，虽然学习十分的艰辛，但是我们是否已能问心无愧？当然，答案是没有这样的理由。今后，我一定要培养顽强勤奋的性格。
保剑锋性情温和，梅香来自苦寒。、未来的道路确实是漫长艰辛的，还有很多的风风雨雨，我们要的就是老老实实走好每一步，我们就应带着一颗。、好之者不如乐者的心和像宋濂一样高贵的平直，去勇敢应对，勤奋，努力！
让我们在雨季，在流水般的日子里，谱写青春无怨无悔的**，高扬生命无怨无悔的旗帜！
读送东阳马生序有感（八）：
孔子说过：君子志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也。宋濂可谓遵循圣贤之说而身体力行。这是我读后的一个深刻感受。
宋濂回忆的资料是十分生动的。家贫，买不起书，只好借。借书要讲信用，到期必还。
于是，只好抄录，容日后细读。求师更加艰辛，须跑百里之遥，向先达执经叩问。古人讲究教师的尊严，不提倡师生是朋友。
宋濂务必恭恭敬敬留意翼翼地请教老师，甚至连说话的语调，脸上的表情都要格外注意。否则，如果你认为孩子不能被教育，你将永远失去征求意见的机会。
我们最受感动的是宋濂缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也这句话了。我们佩服宋濂的心态。人的一生中经常会遇到不平衡，尤其是同学和同事之间。
其他人吃得好，穿得好，花钱如流水；而自我节衣缩食，囊中羞涩，这种强烈反差对一个人的心理考验是十分严峻的。谁能经得起考验，谁就有希望达到辉煌的顶峰。有的人，把持不住自我，走向另一条路了。
送东阳马生序读后感【篇9】
我从刚踏进小学的大门到现在，已经认识了很多古诗，但因为我的语水平不太好，所以我不会去背，但这首"送东阳马生序"让我懂得了很多，虽然这首诗内容很多，可是，让我感到了"做什么事情都要讲诚信，讲信用，做什么事都要坚持做到最后，不轻易放弃"
宋溓—明初诗女三大家乡之一，他家境贫寒却依旧嗜学，天大寒却弗之怠，从不逾约，踏深数尺雪，皮肤皲裂而不知，民主集中上有足乐者而不幕同舍生……
回忆过去，再想想现在，我们生活在衣食住行样样现代化的社会，在家里是父母手心里的宝；在学校里，还有老师教我们做人……国家和社会也处处为我们青少年的学习创造条，可是我们呢？我们曾几时坐在窗明几净的教室里，心却飞到了外面的世界；听着老师苦口婆心的教诲，却想着明天要怎样躲避考试；父母处处为我们着想，我们却从未学习理解他们……
我感动于家贫却依旧嗜学的宋溓，就像人们感动于那天黑了都不肯回家的孩子一样，辗转大百多年，当今的社会条与大学士宋溓那时相比，真是一个天上一个地下，可是，当今社会又有哪个杰出的人才能够与宋溓相提并论呢？这也许就是环境变化的原因吧！艰苦的环境会使人懒惰，我曾经看过一篇关于澳大利亚父母教育孩子的。
介绍说，澳大利亚出是一个发达国家，每个家庭都相当富裕，但是，澳大利亚的父母秉着再富不要"富"孩子的原则，让孩子们过着清贫的生活，冬天，父母让孩子穿着很薄的衣服，磨炼他们的意志，从小让他们到大海中冲浪，冒险，锻炼他们的胆量……我想、我想，出许这就是澳大利亚之所以能够成为发达国家的原因之一吧！
宝剑峰从磨砺出，梅花香自若寒，在如今这样优越的生活条下，我更希望学校、家庭及至整个社会多给青少年提供一些锻炼的机会，磨炼我们勤奋好学、不怕吃若的意志，使我们在优越的生活条下有更出色的表现。
送东阳马生序读后感【篇10】
俗语说的好，“穷人的孩子早成家”,宋濂家小时候就很清贫，没有钱买书读，于是宋濂就手自笔录，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。”但是他依旧坚持抄书，并且决不超过约定日期归还，因为他的诚信，所以人家大多愿意把书借给他，就这样他克服了没钱买书这个困难。
接下来，他又遇到了从师求学的艰难，寒冬时四肢僵劲不能动，穿行在深山巨谷中，“足肤皲裂而不知”,生活上艰苦异常，粗茶淡饭一日也只有两顿，同舍生穿金戴银而宋濂却是破衣旧袍，然而这样都未能动摇他的求学信念，反而他沉醉于自己心中“乐”,对同舍生的豪华并不羡慕。
梅花香自苦寒来。在今天优越的生活条件下，希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现。最终宋濂成功了。
罗马人的故事读后感集锦
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罗马人的故事读后感【篇1】
看到屋大维的时候，无论是他那个时代的罗马人，还是现在正在看这段历史故事的我，都会不断的拿他和凯撒去做各方面的比较。
拥有智慧、说服力、忍耐力、自控力和坚强意志的凯撒，有强大的个人魅力和感染力，获得了太多人的喜爱和敬佩，和他比起来，屋大维身体虚弱经常病病殃殃、个头不高、也不擅带兵打仗，在战场上屡战屡败、但就是这么一个看起来像弱鸡的年轻人，这个天才之后的凡人继承者，有一点比凯撒强，那就是政治智慧。
从安东尼在罗马人民面前大声读出凯撒的遗嘱时，18岁的屋大维才正式走进人们视野。在所有人都不看好的情况，他想尽办法争取了广大人民群众和共和派领袖西塞罗的支持、还和安东尼、雷必达成立后三头同盟，战败杀死凯撒的主谋，结束了埃及托勒密王朝，逼的埃及艳后和安东尼双双自杀，最后结束内战，制定了一系列的改革措施，使罗马在不知不觉中走向了凯撒曾经规划的方向：罗马帝国统治下的和平，而他，成了奥古斯都、成了执政官、成了大元帅、国父、罗马帝国的开国皇帝、成了神君。
由伟大的凯撒设想出来的但不被人接受的路线，奥古斯都最后都逐一实现，并且获得了人民的支持。
他是怎么做到的？
凯撒的名言：人不管是谁，都无法看清现实中的一切，大多数人只希望看到自己想看到的和想要的现实而已。
奥古斯都选择了让人们去看他们愿意看到的现实，而他自己却始终面对真正的现实，向目标迈进。
他先交出一些已经没有意义和效力的权利赢得人心和好评，利用人家的感激换取一些表面上或者当时看似没有意义的权力，但日后能发挥很大影响力的权益，他做的每一件事，都是合乎当时共和体制，都合法，神不知鬼不觉的，悄悄的耐心的把所有想要的权力一个接一个的搞到了手，他嘴里喊的是罗马人民和元老院都极力维护的共和政体，脑子和脚走的却是能保证超级大国高效运转的帝国主义道路。
结束内战后，在他的努力下，罗马进行了一系列改革，消减军备、人口普查、对元老院进行裁员、建立代替元老院做决策的内阁、创立“国税局”、货币改革、军事改革、税制改革等等，这一系列改革，更适合已经是庞然大物的罗马。
公元前63年出生，公元14年去世，享年77岁，这就是盖维斯·屋大维·奥古斯都。
罗马人的故事读后感【篇2】
《罗马人的故事2:汉尼拔战记》描述了自公元前264至公元前146迦太基最终被灭亡之间罗马开始称霸地中海的历史。在第一次布匿战争前，迦太基一直是地中海的霸主，汉尼拔在第二次布匿战争前8年，也是所向披靡，战争的主导权一直在汉尼拔手中。但是为什么胜利的天平还是倒向了罗马呢？我觉得这与罗马用500年时间建国的建立的强大基因的上升趋势是分不开的。
首先，不用说罗马的统一战线联盟体制，它不是简单的罗马和其他城邦国家的集合体。罗马联盟的架构体系分四类，首先第一类是盟主罗马，该国居民只要是自由民，不分贵族平民，一律享有罗马市民权，他们有选举权和被选举权，并且有义务服兵役。第二类是自治城市，罗马授予这些自治城市的居民以“无选举权的市民权”，他们不享有罗马国的选举权和被选举权，但是，除此之外的所有事情上，享有和罗马市民相同的权利。第三类是罗马殖民地和拉丁殖民地。主要是战略要塞，战士和当地女子通婚后，生下混血儿，以此进行同化。第四类是同盟城市或同盟国。罗马承认他们完全的国内自治，罗马允许他们拥有双重国籍。对于罗马联盟中的自治城市、殖民地、同盟国都没有义务向罗马交纳年贡或租税，但他们必须提供兵员。罗马与同盟者之间建立起的各种关系，不是统治与被统治的关系，而是共存共荣的关系。他们既不是榨取，也不是利用，而是信义。同时，罗马在基础设施建设方面与这些同盟国实行了统一的规划和建设，使它们成为有机的统一体。
其次，罗马独特的共和政体的政治体系，通过执政官制度、元老院制度和市民大会，基本消除了国内的对立关系，因为只有罗马本国自由民才享有市民权，所以罗马自由民的参与意识还是很强的。军事天才西庇阿按照规定是不能在30岁那年成为执政官的，但是那年的市民大会，他被选举为执政官之一，元老院也只能接受。如果不是这样，那么取得第二次布匿战争的胜利没有那么快的到来。
当然，这一切都源于罗马人的开放与包容。罗马人从不追究战败者的责任，罗马人也从来没想过自己必须在任何领域都是第一，伊特鲁里亚人依然在土木事业上施展他们的才华，意大利南部的希腊被委以通商业的职责，艺术、哲学、数学领域，罗马完全寄托在希腊人身上，罗马人还热衷学习希腊语。
然而不可否认的是，在一步步的征服过程中，罗马也渐渐在迷失，以前一向对被征服者仁慈的罗马人，也渐渐变得暴戾起来，史无前例的将科林斯、迦太基和努曼提亚等被征服的城邦夷为平地。也许罗马想要这样的惩罚来警戒其他的同盟者，然而历史表明，这样的夷为平地副作用太多。而罗马的共和体制，也在一步步滑向帝国的深渊，当然这时期的罗马，还在处于胜利者的亢奋中。
罗马人的故事读后感【篇3】
《罗马人的故事1：罗马不是一天建成的》是日本作家盐野七生《罗马人的故事》系列作品（共15部）中的第一部，讲述的是古罗马从公元前753年建国到公元前270年完成了意大利半岛统一的五百年间的历史。
罗马的确不是一天建成的，五百年对古罗马人来说，才刚刚开始。
那么，古罗马人究竟是一些怎样的人？
其智力不及希腊人，
其体力不及高卢人和日耳曼人，
其技术不及埃特鲁利亚人，
其经济不及迦太基人，
但为什么古罗马人能够一一打败对手，建立并维持一个庞大的罗马帝国？
关于古罗马兴盛的要因，三位希腊人分别是这样认为的：
狄俄尼索斯认为是宗教影响了罗马人的见解。罗马的宗教与其说是用来约束人类的，不如说是用来保佑人类的。这一宗教没有狂热崇拜的倾向，所以，更容易与其他民族建立起相互包容的关系，而不是对立的关系。承认其他宗教就是承认别的民族。
波利比乌斯认为罗马兴盛的要因在于罗马确立了独特的政治体系。像王政、贵族政体、民主政体，都比较容易倾向于代表共同体的一部分利益。但是，罗马人不执著于政体。波利比乌斯把罗马兴盛的要因归结于罗马共和政体所特有的政治体系。那就是通过执政官制度、元老院制度和市民大会有效利用王政、贵族政体和民主政体的优势。由于确立了这一独特的政治体系，罗马消除了国内的对立关系，建立了统一的体制。
普鲁塔克则明确指出罗马兴盛的关键在于他们采取同化失败者的生活方式。
其实我认为，他们说的都对，而且三点缺一不可。特别是罗马人的开放与包容与同时期的希腊人形成了鲜明的对比，希腊的雅典与斯巴达两个城邦的互不相容，正是希腊衰落的一个原因。
这本书的故事，很有看头，但是我们的目的不是看故事本身，而是在寻找经验，寻找启发，寻找如何在当今的全球化世界里确定自身的目标。另外，如果比较同时期的中国历史，会发现很多有意思的问题，也会引起你更多的思考，更多的假设，假如中国这样做，会怎样呢？
总之，这是一本值得推荐你去看的书。
罗马人的故事读后感【篇4】
对罗马的印象一直停留在罗马斗兽场、条条道路通罗马、十二铜表法里面。
偶然看到有人在推这套著作，买了第一本来读。这本书写的非常浅显易懂，文字略啰嗦。印象比较深的一是罗马的包容态度，一般人对待信仰，基本都排外的，但罗马人从不排挤其他民族的神，他们甚至还会积极主动引进其他民族的神。这种态度也扩展到他们对待战败国和战俘的态度，同化战败国。
二是他们创设的“陶片放逐法”，每年一次罗马市民可以将希望放逐的人写在陶片上，在市面大会上进行投票，每年只要过半数，就有权把市民认为其权威和权力将会威胁到罗马的市民驱逐出国外10年。这本来就是为了防止独裁而设立的，但后来演变成政治斗争的一种手段，在公元前417前这个制度被废除。
罗马政体是这本书的重点，罗马的国王从来没有世袭，即便是王政阶段，也是市民大会投票选举。我们一直的政体王政、贵族政体和民主政体都能在罗马政治制度设计中有体现。罗马政体主要由市民大会、元老院和执政官组成。比较灵活的是在战时或瘟疫等重大事件出现时，可以选出独裁官，处理一切事物，有效弥补了灵活与秩序的缺陷。
罗马人的故事读后感【篇5】
不同于《罗马人的故事》前3本，本卷用人物传记体例，透过凯撒的成长历程，窥探共和国从鼎盛（国土面积）到衰亡跌宕起伏的历程。
首先要明确的是，老太太是凯撒的粉丝，从情绪上来说，夹杂着人格吸引，为其洗白、喊冤以及小心谨慎的批评，甚至有时还有些许亲昵。对于跨过卢比孔河动机之描述，情绪感之强烈，感觉放在任何人身上，都无法拒绝。
以人物传记去做一个宏大叙事，有一种身临其境真实感，甚至跟着凯撒的视线，有感同身受的的带入感。然而也有其局限性：除凯撒以外的人物自然成为配角，比如西塞罗、庞贝这样的大人物；平行空间发生的事件只能作；插叙而略显突兀。
主观情感倾向。除去用琐碎的笔墨进行庞大叙事，印象特别深刻的是几个花絮片段：日耳曼民族与高卢人从信仰、社会形态、生活方式的巨大差异；凯撒与女人：让女人们“不怨恨”才是凯撒周旋其中的法宝。
凯撒与金钱：巨额债权人的弱势，刷新了我对于借贷关系这件事上的认知。
罗马人的故事读后感【篇6】
每一个民族都会追溯自己的起源，而大多数民族的起源也都逃不出神话传说，现在，我们来说一说罗马的起源。
在荷马的《伊利亚特》中，阿伽门农和阿喀琉斯率领希腊军队攻打小亚细亚的城市——特洛伊，这场战争进行了10年之久，在最后，希腊的将领奥德修斯设计了一个巨大的木马，而特洛伊人以为这是希腊人放弃战斗，在撤退前留下的，于是，就把这个木马带时了坚守10年的城门。结果，躲在木马中的希腊士兵在深夜从木马里悄悄地走了出来，潜入城内的希腊人与城外里应外合，攻陷了特洛伊城。
而罗马人将自己与特洛伊战争联系了起来，按罗马人的说法是：在特洛伊沦陷时，特洛伊王的女婿埃涅阿斯带着少数几个家人成功逃离了特洛伊，而这个埃涅阿斯之所以能够逃脱，是因为他是女神维纳斯和凡间的男子所生的孩子，所以，他母亲不希望看到自己的儿子和希腊士兵兵戎相见。（这里八卦的联想一下，可不可以由此推断，那个和维纳斯生下埃涅阿斯的凡间男子应该就是希腊人，哈哈哈哈。）
埃涅阿斯带着家人乘船离开，一路来到了罗马附近的海岸，不久后，当地的王非常欣赏埃涅阿斯，就把自己的女儿许配给了他，这样，埃涅阿斯就在这里落了根。埃涅阿斯死后，一直跟随他逃亡的儿子阿斯卡尼俄斯继承了王位。又过了30年后，阿斯卡尼俄斯离开了当地，在另一个地方建造了一座名叫阿尔巴隆迦的新城，这就是后来罗马的前身。
罗马人说自己是特洛伊人的子孙，而据史料记载是罗穆路斯在公元前753年建立了罗马王国，并成为了罗马的第一任国王。而特洛伊城沦陷是公元前13世纪前后的事情，那么，这期间就出现了400多年的空白，由此，也可以说罗马人对自己的起源一说，其实是有着漏洞的。
但这些漏洞对于那么久远的事来说，又似乎可以忽略不计，而且，在人类起源这一领域，大多数民族也都是以神话传说来想象、填充那段历史的。所以，罗马人这样做也无可厚非。那么，罗马的第一个国王是罗穆路斯，他是真正有史料记载的真实人物，但对于他的来历，罗马人就又有了想象的空间。据传说罗穆路斯的母亲是一位公主，公主的叔叔在篡夺了王位后，就送公主去做了专门服侍神的神子。有一天，这位公主在河边睡着了，这时，战神马尔斯乘她熟睡之际占有了她，随后，公主生下了一对双胞胎，分别叫罗穆路斯和瑞摩斯。
之后，双胞胎被公主的叔叔装进木桶放到了河里，木桶漂到了河边的草丛里。这时，一只狼听到了婴儿的哭声，于是用自己奶救活了两个婴儿。在再之后，这两个婴儿被附近的牧羊人养大。长大后的这两兄弟知道了自己的身世，于是，杀死了国王，并建立了自己的国家----罗马。后来，两兄弟发生了冲突，于是，罗穆路斯杀死了瑞摩斯，成为了罗马的第一位国王。
罗穆路斯的出生很传奇，而他的死也同样很神奇，据说，在公元前715年的一天，罗穆路斯正在检阅军队，这时，天空突然乌云密布，狂风暴雨让人睁不开眼睛，而在雨过天晴后，国王罗穆路斯再也不见了踪影，于是，作文人们说国王被神召到天上去了。
罗穆路斯是罗马的第一个国王，不论他的出生还是死亡都带着强烈的神话色彩，可以说他是罗马历史从神话传说到历史人物的一个节点，在他之前的历史，罗马人只能靠神话传说来填补，但在他之后，罗马就真正脱离了神话传说的时代。
罗马人的故事读后感【篇7】
第七册比较长，一直在上下班通勤的时候听书，总计用时20小时，前后用了5周听完。
这一段历史，读来无趣，也读来有趣。
读来无趣，是这段历史既没有恺撒征服高卢、力战庞培那金戈铁马的激昂，也没有奥古斯都建立帝国政治经济基业那运筹帷幄的精彩，有的只是如历史上千篇一律的帝王将相们争权夺利、杀妻弑母、荒淫享乐的桥段。
另外不知是原著还是翻译的原因，这一册的文笔是不太出彩的。在我这个已经过了“为赋新词强说愁”的年纪，也只有抱着“却道天凉好个秋”的心态，来读这一段历史了。从这个角度说，似乎有点无趣。
读来有趣，是指我喜欢盐野七生老太太的史观。好的史观是什么？我认为是存疑、不人云亦云、倾听多方的表述，得出自己的观点（这个观点还应该是建立在完整逻辑基础上的开放的观点）。
这套《罗马人的故事》做到了这一点，讲到著名的卡里古拉，历史上评价他是荒淫无度的'昏君，皇帝不是神、也不是鬼，而是同样具有七情六欲的人，盐野七生对卡里古拉的评价就拉回到了人的高度。
讲到尼禄，我们更是听到这个名字就想到杀妻弑母的暴君，可曾想他也是擅长文学、诗歌、热爱体育并参加歌唱比赛的文艺青年？能理解这位文青皇帝心结的人，也许只有几百年后写出“梦里不知身是客，一晌贪欢”、“流水落花春去也，天上人间”、“独自莫凭栏，无限江山”的另一位帝王李后主了。
老太太敢于对其他史学家的结论进行质疑，并提出她的理由，这点很难得，这是读这一册最大的收获，从这个角度说，这一册读得就很有趣。
其实，读书也是一样，都知道“尽信书不如无书”，可有几人能做到呢？
博览群书不难，难的是塑造一种平心静气的气质，难的是形成一种包容尊重的品格，难的是在高层次形成逻辑闭环，还能始终保持不断打碎自己的开放心态。
与朋友们共勉！
罗马人的故事读后感【篇8】
或许是前任皇帝安东尼的太无所做为，罗马帝国经过20年的安稳日子后迎来了多事之秋。奥理略皇帝一上任，先是东边的帕提亚挑起了战事，后来是北面的日耳曼民族，几百年来，这些地方从没有让罗马省过心，一直在不断地打，又不断地谈，但始终没有一个长期的解决办法，这国与国之间的和谐相处真得很难。对帕提亚来说，本来就是发达国家，要与罗马平起平坐，对日耳曼民族来说，是落后一点，但发达的罗马要分杯羹给他们。为了帝国的安全，只能选择战争，战争耗尽了国库，也损耗的皇帝的身体，最后奥理略是死在了前线，不过皇帝的亲征提振士气，赢得了民众的敬佩。更值得一提的是在战时，皇帝与自己对话，写成了留传至今的《反省录》，这一著作充满着对果敢、谦逊、仁爱等优秀品质的追求，为后人提供了珍贵的学习资料。
然而遗憾的是他的接班人，儿子康莫徳斯，虽然做了刻意的培养，还是没有成材，他没有坚定的信念，也缺乏强韧的精神，以自我为中心。他的行为自然招致反对，于是暗杀活动接二连三，这更加剧了他的疑心，而身边仅有的可信任之人也是阳奉阴违，并利用手中权力卖官，使得帝国歪风邪气上升，最后他死在自己最亲近的几个人手下。元老院也没有好脸，授予他纪录抹煞刑。要说这能怪谁呢？19岁上任，除非是绝顶聪明的人，他又能有多少积淀呢？罗马历史上这种很年轻接班的皇帝基本就没有成功，先皇要是真能反思一下皇帝的接班情况，那历史肯定不会是这样子。
康莫徳斯死后，帝国进入动荡时期，先是沛提那克斯接任，按道理他是资格比较老的，而且也迅速做了些拨乱反正的工作，作文可惜还没有控制住局面，即被禁卫军挑起的事端杀死，仅在位86天。元老院又旋即指定了朱利亚努斯为新皇帝，这下可炸锅，因为新皇帝资历浅，多个边境行省不承认其这件事，并在下面士兵的鼓动下各自宣布自己登基为皇，这下整个罗马帝国乱了，随即进入全面内战，最后用胜者为王来选择谁当皇帝。
自己人打自己人，这是最不忍直视的现实，却一次又一次重演，好在最具智慧的谢维勒赢得最后胜利，他是一个读书较多的人，据说帝国仅有的雅典和亚历山大的两所大学他都念过，他上任后没有杀太多的人，并且稳固了帝国的边境，然而他強化军事力量的作法使帝国权力开始向军事化方向转型，这是一个危险的信号，从此帝国的动荡不断加剧，并开始由盛转衰。
罗马人的故事读后感【篇9】
精彩而又值得反思的时代！
书名胜者的迷思，说的是罗马在强大起来以后所面对的问题，我在上一本汉尼拔战记中就曾想过为什么汉尼拔会失败，那么这本书其实就是站在罗马的角度回答了这个问题。而且站在今天这个民粹主义盛行的时刻，看这本书就又有了新的意义。
格拉古兄弟，马略，苏拉，庞培，我们先来分析一下这几位主角的性格特征：
格拉古兄弟古道热肠却又冒失轻率，本来以他们的贵族之尊，家世显赫，实际上有很多渠道达成他们的目的，但是他们却采用了最冒进的方案，非常类似于俄国的十二月党人，背离了自己的身份，却为自己统治的人发声，同时高估了平民权力基础，低估了群众人性的丑陋，这可能与他们所受的希腊式教育有很大的关系。我想现在很多大学生下基层面对的应该也是这种情况，为人民服务是恐怕是世界上最难的事情。
马略勤劳上进，但又贪婪残暴，在他的身上能看到很多中国农民企业家的影子，有很高的军事才能，并且因为自己平民的出身很能拉近与士兵的感情。但是当大事临头的时候感觉都是被绑架的一样，做了许多自己不情愿的事情，本来可以急流勇退，却偏偏要参与到自己不擅长的事情，而且他和苏拉很多时候又是互为瑜亮的这种嫉妒，把这种情感带入到政治中，并且被民粹所裹挟是可怕的。假使雅典公民投票杀死了苏格拉底只是展示了群氓政治的愚蠢，那么这次公元前的政治杀戮第一次向我们展示了它的可怕，甚至跟两千年后的法国大革命相比它都是幼稚的，巴黎的暴动和恐怖政治至少留下了新的制度，而马略却什么也没有提出来。反对一切是简单的，但是总要做一些什么来证明反对的有效性，打碎一个旧的制度自然需要依靠革命的恐怖，但是恐怖的革命是为了建设新的制度，人民在发泄自己的情感过后总要回归有序的生活。。。我举得马略可能并没有思考这个问题，这一切可能在等待那位少年。。。
苏拉在作者的笔下是个英雄人物，作为旧制度的维护者，假使他是恺撒的敌人，而不是庞培，那估计很有趣。相比马略，他虽然不是军事天才，但是却是成熟的政治家。在处理问题时，甚至很有古希腊斯多葛主义的影子，据说苏拉很喜欢亚里士多德的哲学，不知道是否受此影响，他的政治手段也很高明。但是他所设计的制度，和他所追求的理想是精英寡头政治，而他实现这个政治愿景确是依靠独裁和军事手段，正像作者说的：在人类世界，真正参透真理的人往往是少数，由此就出现了一个现象——任何改革若想获得成功，在手段的选择上往往不能随心所欲。
至于庞培，虽然他号称是苏拉的学生，但是目前看起来他只是学到了苏拉的政治手段，而没有学到其政治理想，犹如一个跳梁的小丑，在贵族和平民之间游荡，靠着军功和掠夺讨好平民阶级，但是和福利政策相比，国家财政的健全化应放在更为优先的位置，不知道他在和凯撒的较量中会提出怎样的政策。。。
其实本书的作者是非常钦佩苏拉的，在他的笔下苏拉甚至是华盛顿似的人物，拥有最高权力却选择放弃，给了他很高的评价，这可能与作者的政治心态有关。但是以我国的靠青年学生的理想主义，又是民粹运动起家的风向，苏拉的寡头精英政治是很难得到认可的，反而是格拉古兄弟这种有点民粹的年轻人却得到了很高的评价。我这里就以苏拉的墓志铭为例，这里作者实际上还特别标注了，应该是作者特别想强调的：
对朋友来说，没有比苏拉更好的人；对敌人来说，没有比苏拉更恶(作者)
“友人的帮助，敌人的加害，我都已全数奉还。”（Wikipedia中文）
“没有一个朋友曾给我太多好处，也没有一个敌人曾给我太多伤害——但我都加倍的回敬了他们！”（百度百科）
这里应该说的是一个意思，但是从这句话的翻译就可以看出不同的语境，果然历史是任人打扮的小姑娘。
但某种意义上，民粹就像浪潮，既有人道和民主的理想色彩，又有群氓的恐怖和短视，浪花一开始的引导者往往是格拉古兄弟，拉法叶这样的贵族中的道德高尚者；而让它爆发恐怖的力量的则大多数马略罗伯斯比尔这种来自平民，信奉暴力的追逐者；其间夹杂着庞培，富歇这样的投机分子；而最后攫取胜利果实的却又是凯撒，拿破仑这样能建立新秩序的独裁者。
罗马人的故事读后感【篇10】
罗马人的故事，第三册，只有三章
格拉古兄弟
马略和苏拉
庞培
我觉得最有趣的是第一章，盐野应该把对西庇阿的喜爱延续到了他的外孙。对于格拉古的父母也不吝篇幅详细描述了，尤其不吝对西庇阿女儿−格拉古兄弟母亲−的赞美。格拉古兄弟被教育成了正直的青年，一心只想为市民做点事，为罗马尽心，而没有其他的政治抱负。或许眼光犀利，看到了问题的症结，但过于理想化了，无论是农地还是公民权，在当时都是不能动的奶酪。即使赔上他们的热血，兄弟两的提案还是被速度的废除了。护民官这个职位也被元老院所忌惮，苏拉后来的一系列针对，证明了这点。
格拉古兄弟的母亲，中年丧子，，但没有一蹶不振，她还是一个优雅的女性，无数的人造访她的居所，她的沙龙让我想起了林徽因的客厅。敬佩坚强的女性！
第一章反思了罗马的迷茫，格拉古，马略，苏拉，或许庞培都考虑过如何让它正常高速运转，虽然马略，庞培没那么有政治目标。格拉古兄弟或许对年轻人的更有启迪意义，在一个大机构里如何生存发展并施展才华。
马略，在书中不出彩，不过他也是解决了自耕农的失业问题，稳定了这些以前的罗马中坚力量。另外打仗确实也打得不错。
苏拉，有趣的多，他开创了很多罗马的第一，第一次武力夺取罗马，无期限的腐败官……辉煌的战绩，独裁者，但又不眷恋权势，他的改革包括了罗马的各个方面，虽然他死后8年，苏拉体制就被苏拉派颠覆了。苏拉致力于修补罗马这个到处洞的破口袋，终无果。
马略和苏拉，两个政敌，腥风血雨的年代。
庞培，由战争起势，倚仗了家族雄厚的资金实力。用自家的钱就可以轻易组起几个军团的人，果然是没人能阻止他在罗马一往无前的步伐。不过，他打仗也确实有两把刷子，也善于外交攻势，天生的指挥者。小亚细亚，也是靠他才能平定下来。苏拉很喜欢他，不过也是他最后彻底颠覆了苏拉体制。但是他也没有什么明确的政治纲领，或许他就是一个精致的利己主义者。
3总体没有2精彩，可能那个迷茫的时代，本来就没布匿战争时期充满了干劲吧，毕竟那个时候罗马在上升，充满了力量。期待恺撒，期待新的精彩。
罗马人的故事读后感【篇11】
阅读《罗马人的故事》读后感600字：
作为“读书少经常被人骗”的工科男，我从9年前第一次听到这本书，到3-4年前麦高楼下书店刷饭卡买下一套，再到今天很有仪式感地终于看完了盐野七生这套大部头巨作。
回想断断续续读这套书的经历，着实为亚历山大、汉尼拔、大西庇阿、苏拉、庞培、恺撒、图拉真、哈德良等名将的赫赫战功心潮澎湃，也为其惜败或被暗杀而无限惋惜。描绘战争的场景固然酣畅淋漓，但还是有很多其他零星感受，让我忍不住要记录一下，权当对自己的提醒和勉励：
1、胸怀和正直比才智更重要。罗马帝国扩张期采取的善待和同化败者策略，以及罗马公民守信、责任、务实等品质，都是罗马文明走向辉煌不可或缺的必要条件，而帝国的衰亡也正是因为与这些背道而驰。
2、只有权谋并不足以支撑一个政权的稳定，磊落谦逊的治理风格也很重要，所谓“人心是最大的政治”。个人的为人处事何尝不是如此，尊重他人就是尊重自己，真正的自信不会追求阴谋。
3、不容异己的极端信仰，自己思想已无法转变，他人的思想也改变不了，那就只有高举正义大旗，肉体毁灭之。
4、树立权威固然可以提高效率，但必须尊重人性规律——任何组织或个人坐拥权威都会变得刚愎自用——因此权威必然抬升了错误决策的纠正成本，最终的出路就是有识之士或欲取而代之的野心家不惜代价颠覆权威，或者权威在时间长河中自我毁灭。也许，牺牲一些效率，弱化人治力量的制度安排是唯一解，但在正确的时间伟大的群体做出正确的制度安排，这真是个运气事件。
总之，盐野七生在书中所包涵的题材非常丰富，从战争到政治再到建筑，甚至专门用一本描写道路和桥梁，良心之作，有机会得连贯着再通读一遍。
最新细马的读后感集锦9篇
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。你是否会写相关心得体会呢？下面是小编精心整理的"最新细马的读后感集锦9篇",欢迎分享给你的朋友！
最新细马的读后感 篇1
自从我读了着名作家曹文轩写的《草房子》里面的第六章《细马》一章让我受益匪浅。
文中讲的是：邱二妈是油麻地有名的俏二妈，油麻地的人们都说，油麻地最美的人就是邱二妈。他们有好房子，好庭院，好家什，可是他们没有孩子。邱二爷到大哥家要了个孩子，那个男孩就是细马。有一次，细马看到了天空中的鸽子，便问起鸽子是谁的，邱二爷告诉细马这些鸽子是桑桑家的，细马就去去了桑桑家，细马来到了桑桑家的庭院内，细马跟桑桑聊了几句，桑桑听不懂细马说的话，他摇了摇头，细马就跑走了。邱二爷领着细马来找桑乔，让细马在油麻地上学。桑乔让他们去找蒋一轮，蒋一轮拿出了几张卷子，卷子放在蒋一轮的办公桌上，细马坐在了蒋一轮的椅子上，瞪着眼睛把卷子看了半天，才开始答。答了一阵，又停住，做一些小动作，蒋一轮收了卷子，看了看告诉桑乔细马只能上三年级。
在生活中，也有这么一回事，有一次，我和爸爸走在大街上，看到一个小女孩在喊，我和爸爸走了过去问：你的家人呢？小女孩听不懂我们的话。我和爸爸翻译了半天才，让小女孩听懂。过了一会，有一个少女跑了过来。我们认定这个少女就是她的母亲。少女连忙说：谢谢，谢谢我说：不用谢。说完他们就走了。
通过读了《细马》让我懂得了大家要互相交流，互相沟通。
最新细马的读后感 篇2
《草房子》这本书是曹文轩的作品，他用朴实的笔墨描写了在油麻地生活着的孩子们的感人故事。
文章的第一篇讲的是陆鹤，因为他是一个秃子，所以同学们称他为秃鹤。同学们经常戏弄他，使他感到了一丝的自卑，用不上学的理由逃避了同学们异样的眼光，在家里用生姜擦头，希望长出头发。秃鹤为了报复同学们对他的轻蔑，在广播操比赛中把自己头上的帽子甩向上空，喜迎了全校师生的目光，导致没有拿到第一名。但是，在文艺演出之际，因缺少扮演秃子的角色，得知此事的秃鹤便站了出来，从而获得了第一名。这让我懂得了每一个孩子的心灵又是单纯的。
在这本书里，让我记忆最深的就是杜小康和细马。杜小康的家庭是全村的首富。当女同学需要三十根红头绳和三十朵白绒花，全班仅凑了十几根时杜小康统统从家里搬了出来。杜小康还有所有人都渴望的自行车。虽然杜小康的家是多么的富有。但是飞来横祸是不可避免的。杜小康和他的父亲一起以放鸭还债，眼看就要成功了，可有因误放到别人家的渔塘，把鱼吃光了，才不得把鸭扣留了下来。父亲已失去了最后一线的希望，但杜小康却勇敢地站了起来，在校门口摆起了小摊。
细马是谁，他是邱二爷和邱二妈从江南领养回来的孩子，是一个说话让同学和老师听不懂的人，是一个真正的牧羊少年。使细马成为放羊的孩子最主要的原因是：又一次，邱二爷和邱二妈决定把细马送回家，一场突如其来的暴雨让细马推迟了走的时间。真是这一场暴雨，把邱二爷和邱二妈的家冲毁了。邱二爷觉得把细马留下来会让他吃苦，于是决定送细马回家。在途中，细马却下了车，邱二爷知道细马不愿回家时，便努力赚钱，给细马盖一座好房子。谁知，在这年冬天，邱二爷生病去世了。细马为了给邱二妈盖一座房子，用二十棵树换来的钱买了五十只羊，在细马的努力下，已有了一百多只了，细马卖了七十只，给 邱二妈盖了一座大房子。从这两个人物中，让我感受到了在面对困难时，应该勇于面对，只有付出才有收获。
我应该永远记住这本书，直到永远
最新细马的读后感 篇3
失败乃成功之母
四月的风儿徐徐吹来，郁金香再次开放了，淡淡的花香拂过鼻尖。我又一次打开了那本《细马》，一声声活泼的羊叫还回荡在油麻地小学校门前的那片芳草地
细马，一个悲惨的孩子。他有一口浓重的江南口音，却因此而被同学们嘲笑。他有一颗善良的心，却被人玩弄。尽管他努力的听课，但也无济于事，考试仍然科科0分。细马喜欢草地上的绵羊，他认为只有绵羊才懂得他的心声。当一个个大大的鸭蛋又一次展现在眼前时，收留细马的邱二爷与邱二妈便命令细马去放羊，但校园里朗朗的书声总是让他难以忘怀。渐渐得，邱二妈认为细马待在这里并没有意义，便把他送走了。但在车上，细马回忆起在油麻地的点点滴滴时，从中感受到邱家对他的关爱，在泪水盈满眼眶时，细马终于奔回油麻地，继续与邱家的两位老人开始了幸福的生活
但好景不长，不久，邱二爷去世了，躺在了冰冷的棺材里。邱二妈疯了。小小的细马独自撑起了这个家，他把羊卖了，换钱买日用品这一切，在曹文轩的笔下是多么栩栩如生啊。
当读完这本书时，我已泪水盈盈，春日的阳光洒在了金黄的书皮上，更是洒在了细马这两个字上。细马面对同学们的嘲笑，没有自卑，只有改变自己的意图。虽然成绩门门是0分，但他仍然靠自己小小的身体获取了成功。
其实，每个人的心中都有一个细马，只有发现你不再介意别人说你坏话，努力的做好自己的时候，一个细马的头像就已被彩色笔描绘完了。人生难免有挫折，失败也许是爬上成功的一步。
每个人只需要用自己的努力去建造一个属于自己的世界，像细马一样，有了失败，才有他今天的成功。在这个花香袅袅的春天，细马告诉我这样的道理。
最新细马的读后感 篇4
四月的风儿徐徐吹来，郁金香再次开放了，淡淡的花香拂过鼻尖。我又一次打开了那本《细马》，一声声活泼的羊叫还回荡在油麻地小学校门前的那片芳草地……
细马，一个悲惨的孩子。他有一口浓重的江南口音，却因此而被同学们嘲笑。他有一颗善良的心，却被人玩弄。尽管他努力的听课，但也无济于事，考试仍然科科0分。细马喜欢草地上的绵羊，他认为只有绵羊才懂得他的心声。当一个个大大的鸭蛋又一次展现在眼前时，收留细马的邱二爷与邱二妈便命令细马去放羊，但校园里朗朗的书声总是让他难以忘怀。渐渐得，邱二妈认为细马待在这里并没有意义，便把他送走了。但在车上，细马回忆起在油麻地的点点滴滴时，从中感受到邱家对他的关爱，在泪水盈满眼眶时，细马终于奔回油麻地，继续与邱家的两位老人开始了幸福的生活……
但好景不长，不久，邱二爷去世了，躺在了冰冷的棺材里。邱二妈疯了。小小的细马独自撑起了这个家，他把羊卖了，换钱买日用品……这一切，在曹文轩的笔下是多么栩栩如生啊。
当读完这本书时，我已泪水盈盈，春日的阳光洒在了金黄的书皮上，更是洒在了“细马”这两个字上。细马面对同学们的嘲笑，没有自卑，只有改变自己的意图。虽然成绩门门是0分，但他仍然靠自己小小的身体获取了成功。
最新细马的读后感 篇5
四月的风徐徐吹来，郁金香又开了，淡淡的花香吹过鼻尖。我再一次打开了《细马》，活泼的羊叫声在油麻地小学门前的草地上回荡
瘦马，可怜的孩子。他有很重的江南口音，却被同学嘲笑。他心地善良，却被人玩弄。虽然他尽了最大努力听课，但是没有帮助，考试还是得了0分。瘦马喜欢草地上的羊。他认为只有羊才能理解他的心。当大鸭蛋再一次展示在我们面前的时候，收留瘦马的邱先生和邱太太命令瘦马放羊，但是校园里朗朗的书声总是让他难以忘怀。渐渐地，邱觉得留在这里没有意义，于是她把他打发走了。然而，在车上，回忆起在油麻地的一点一滴，感受到邱家人的爱。当热泪盈眶时，终于跑回油麻地，继续和邱家的两位老人一起开始幸福的生活。
但是好景不长。不久，邱师傅去世了，躺在冰冷的棺材里。邱是疯了。那匹瘦小的马独自支撑着一家人。他卖羊换钱买柴米油盐，这在曹文轩的作品中是如此生动。
读完这本书，我泪流满面，春天的阳光洒在金色的书皮上，尤其是“瘦马”二字。面对同学的嘲笑，司马并没有自卑，反而改变了意图。虽然分数是0，但是他靠着小身材成功了。
其实每个人心里都有一匹瘦马。只有当你发现你不介意别人说你坏话，努力做好自己的时候，瘦马的脑袋才被涂上了彩笔。人生有挫折，失败也许是走向成功的一步。
每个人只需要用自己的努力去构建一个属于自己的世界。他像一匹瘦马，在今天取得成功之前就已经失败了。在这个芬芳的春天，瘦马告诉了我这个道理。
最新细马的读后感 篇6
细马，一个特殊的孩子。他被因膝下无人承欢而寂寞无比的邱二爷邱二妈带到油麻地。对他而言，一切都是陌生的，也是新奇的。初到这里，他就因无法与人沟通而陷入了无助与孤独，他希望自己被这个新集体接纳，可是失败了。于是他渴望离开，渴望回到他熟悉的江南。孩子都是希望获得集体归属感的认同的，当这个愿望得不到满足时，他们会表现出强烈的抗拒，常常内心失落。但在大人眼中，这总是有着种种“缘由”的：初到陌生的环境不适应、性格胆小，可真的是这样吗？作者运用大量心理描写和周围人语言，神态的烘托，将主人公的焦虑不安，细腻地刻画了出来，也引发了读者的思考。
对于他来说，学校里充斥着轻慢与排斥，他希望在新家中获得慰藉。然而一条事实横亘在他与邱家夫妇之间，那就是血缘关系。邱二妈会很自然地怀疑细马的企图，从而对他淡漠、疏离。这就是这类家庭的缩影——亲则无比亲密，疏则无比疏离。细马的身上扮演着多重角色，却无人可以打开他的内心。可见，沟通是多么重要。其实邱二爷是真心将他当作自己的孩子，而邱二妈并不曾憎恶他，反而在与他的相处中找到依赖感；细马也并不讨厌前者，他明白他们其实都温和善良。可是诸多的猜忌、背叛、讥笑，还是让他离开的念头越发强烈。
小说的故事情节，往往需要一个关键的意象来推波助澜。细马临走前的那场暴雨，就恰好扮演了这个角色。这场大雨冲毁的，不仅是邱家夫妇价值连城的家产，更是邱二妈内心的抗拒与排斥。我们可以从这件事中看到所有人心理轨迹的变化：从厌恶到不舍、从排斥到接纳、从疏离到亲密。虽然那条横亘在细马与邱家夫妇间的心河仍然阻碍着他们的交流，但好在，心与心之间的桥已经架起来了。
细马终是走了，留下油麻地所有人的不舍。而他自己又何尝不是呢？在分别的那天，他从邱二爷苍老的背影中读到了伤感与不舍，于是他决定放下过去的芥蒂，回到他们身边。这是人性美的展现，预示着心结即将被打开。人与人之间的关系总是很微妙，曹雪芹说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，家庭是最小的社会单元，家庭的面貌，总是能反映这个时代的面貌。
朝夕相对，却不一定是真正的家人。但是值得庆幸的是，细马一家都没有固执一端、对彼此不理不睬，而是用生活中点滴的关爱与温暖，点亮了对方的心。所以才会有细马为了给邱二爷治病，在寒冬里挖柳树须；为了找到因二爷离世而神志恍惚的二妈在外奔走七天；为了给二妈盖起一栋大房子，做起了一个精明的牧羊少年......
他的潜能渐渐凸显，内心的温暖也渐渐跳跃起来。在经历一系列波折后，他学会用爱让自己身边的环境变得更加美好。
这个故事以细马爬上他自己努力挣钱买来的红砖墙，与夕阳相映成辉的美好意境结尾，这其中蕴含了几层深意：一是新家即将开建，新的生活即将开始；二是细马的蜕变，他从极度不适应这个家到由衷热爱的过程，更是一段亲情的见证；三是作者站在人性高度，对人与人之间相互理解、关爱的情感，特别是故事中着重呈现的亲情，给予有深度的思考。当今社会物欲横流，人心功利而浮躁，人人或许都会像邱二妈那样为自己的利益盘算，但绝不应该丢失人性中最积极、最善良的一面。当我们学会用爱包容这个世界，那么世界也定会回馈给你不一样的风景。
小说是现实社会的缩影，它承载着一个时代的真善美。当我们合上书页，再度回味这段故事时，惟忆起人性的美好和爱的深沉，就像太阳的光芒，永远直指人心。
最新细马的读后感 篇7
这个星期，我读了曹文轩的作品《草房子》，这是一本动人的书。
我最喜欢《草房子》这里面的细马的这个故事。邱二爷和邱大妈是一对很朴实的夫妻，但是他们没有孩子。邱二爷到他哥哥家领来了本文的主人公，一个叫细马的男孩。细马讲一口他们都听不懂的江南口音。二爷领细马找桑桑的爸爸也就是油麻地小学的校长桑乔说转学的事。
细马被他们班主任蒋一轮带到了班上。一天蒋一轮让他站起来读课文，蒋老师说了三遍让他读课文。他用很大的声音朗读（他读这课文很吃力的）。可是油麻地的人都听不懂细马说的话。从此以后细马就不愿意来学校了。后来，他喜欢跟羊群一起玩了。变的很孤独，很压抑。
读了这本书，我想送细马一句话：做人一定要开朗，不要因为自己的与众不同让自己自卑、孤单。我也想送大家一句话：友谊很重要，真的！你在遇到困难的时候，一只温暖的手向你神来，是父母？是老师？都不是啊！是朋友。所以，友谊一定要珍惜啊！
最新细马的读后感 篇8
这星期，我读了《草房子》这本书。
这本书写的是油麻地小学发生的事，它包括《秃鹤》、《红门》等故事。《秃鹤》写的是：陆鹤是个秃子，同学们都叫他秃鹤，还经常戏弄、嘲笑他，他为了报复，在全区的会操比赛上出洋相，让学校失去了荣誉，大家都不理他了，之后，在举行文艺会演时，他成功扮演了秃头伪军连长，为学校争得了荣誉，赢得了大家的尊重。《红门》讲的是:杜小康家开了个杂货铺，是村里的富户，可之后他家败落了，连读书的钱都拿不出来，他只得跟随父亲去外地放鸭，可最终又失败了，于是，他又去学校门口摆小摊，最终赚到了钱。
读完这本书，我被陆鹤和杜小康在困境中坚持不懈、顽强向上的精神感动了，我不禁想起有一回，爸爸妈妈带着我和弟弟去野炊，大人们拾柴，我和弟弟垒灶。当我的灶差一块石头就能垒好时，找不到适宜的石头了，我仔细的找了好几遍，弟弟的灶已经垒好了，爸爸妈妈也快回来了，我虽然想放弃，但又不想输给弟弟，于是，我跑远了一些，又仔细的找了一遍，真是功夫不负有心人，我最终找到了适宜的石头，垒出了一个又稳当又美观的野炊灶。
当我们遇到困难时，必须不要垂头丧气，轻易放弃，而是要像歌里唱的那样:不怕困难、不怕敌人、顽强学习、坚决斗争！
最新细马的读后感 篇9
这是一个美丽的地方︰金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡。这里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这就是出自著名作家曹文轩笔下的小说《草房子》。
《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。善良、尊严、坚强、奉献……这一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。
书中最让我敬佩的是书中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。他从小生长在高大阔气的红门里。但一夜之间，他家里变得一贫如洗、负债累累，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲一起放鸭子，然而希望却一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强，他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的优雅。杜小康与厄运相拼时的坚强与优雅告诉我们：苦难来临时，我们不能逃避，而要满怀希望，微笑面对。
杜小康的坚强勇敢人格形象打动了我，同学之间那深深的友谊和桑桑乐于助人的品质感染着我……总之《草房子》魔力般吸引着我，让我感动，让我思索闪耀在每主人身上的人性美，让我不禁赞叹这极致的美。《草房子》是一本永远值得我珍藏的书！
2024马恩选集读后感
读后感如何写的更好？读作者写的作品便是给了我们一个攀登的台阶。写观后感是梳理自己的思路，可以向给潜在读者一些参考，编辑为您搜罗了“马恩选集读后感”的相关资讯供您参考。
马恩选集读后感【篇1】
本文主要讲述了作者阅读《马恩选集》的感受。这是一本集结了马克思和恩格斯的许多重要著作和论文的选集，是马克思主义的重要经典之一。作者在阅读这本书后，获得了许多收获和体悟。
首先，作者认为，《马恩选集》作为马克思主义的重要经典之一，对于我们理解和学习马克思主义具有很重要的意义。这本书中的许多文章都涉及到一些基本的马克思主义理论，例如资本主义社会的基本矛盾、阶级斗争、剩余价值等。这些理论对于我们理解和认识社会世界具有重要的启示作用。
其次，作者认为，《马恩选集》中的许多文献都讲述了人类社会发展的历史和经验。这些经验包括了人类社会发展的规律和历史上的各种社会形态。通过学习马克思主义，我们不仅能够更好地认识现实社会，还能够更好地认识人类历史的长河。
再次，作者认为，马克思主义可能是世界上最先进的文化和思想。这本书中展示了马克思主义的深度和宽广度。马克思主义的思想包括了哲学、政治、经济、历史等领域，是一个全面的体系。马克思主义是对现实社会的批判和革命，是对人类进步的呼唤和激励。作者认为，在这个全球化的时代，我们需要更多地学习和应用马克思主义的思想，为促进人类的共同进步做出我们的贡献。
最后，作者认为，《马恩选集》中推崇的实践是十分重要的。对于马克思主义来说，理论和实践是相辅相成的。实践是检验理论的标准和基础，理论又可以指导实践的发展和进步。在这个快速变革的时代，实践具有更加重要的意义和价值。我们应该学会将马克思主义理论与实践相结合，用实际行动来证明真理的正确性。
综上所述，作者在阅读《马恩选集》后，深受其思想和理论的启示。这本书不仅有助于我们更好地了解和认识马克思主义，还可以帮助我们更好地认识现实社会和历史的发展规律。如果我们能够认真学习这本书，结合实践来实施其理论，相信我们一定会为实现人类共同的进步发挥自己的重要作用。
马恩选集读后感【篇2】
弗里德里希恩格斯（18201895年），全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学社会主义的创始人和国际共产主义运动的奠基者。恩格斯1820年11月28日诞生于德国莱茵省巴门市的一个纺织厂主家庭。1837年9月，中学未毕业就被他的父亲送去学习经商。1838年7月至1841年3月，在不莱梅一家贸易公司实习经商，业余刻苦自学，著文批判德国的封建专制统治、宗教迷信和资本家的贪婪，表现了初步的革命民主主义思想，1841年9月至1842年10月，在柏林服兵役，旁听柏林大学的哲学讲座，参加青年黑格尔派的活动。在此期间，他先后发表了《谢林论黑格尔》、《谢林和启示》以及《谢林――***的哲学家》等小册子，尖锐批判了宣扬天启哲学的唯心主义哲学家谢林，他还著文揭露以德皇威廉四世为代表的德国封建专制制度，成为一个坚定的革命民主主义者。1841年费尔巴哈的《***的本质》一书发表后，理解了费尔巴哈的唯物主义思想，1842年11月，恩格斯在英国曼彻斯特欧门――恩格斯纺织公司当办事员，在那里，他参加宪章派活动，结识了正义者同盟的活动家，并深入研究历史、哲学、政治经济学和社会主义理论，开始了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向科学共产主义的转变。1844年2月，在马克思主编的《德法年鉴》上发表《政治经济学批判大纲》，初步揭示了资本主义私有制的矛盾。
1844年8月底，恩格斯在回国途中绕道巴黎会见了马克思，开始了二人的终身合作。1844年9月至1845年3月，他在巴门写作《英国工人阶级状况》，描述了无产阶级的悲惨处境和历史使命。1845年与马克思合写《神圣家族》，同年11月到次年5月又合写《德意志意识形态》，证明马克思恩格斯已经完成了两大转变。1846年春，恩格斯和马克思在布鲁塞尔建立共产主义通迅委员会。同年秋天，赴巴黎开展活动，争取和教育正义者同盟的成员，使之摆脱真正的社会主义的影响。
1847年1月，恩格斯和马克思一齐加入正义者同盟。6月，他出席在伦敦举行的共产主义者同盟第一次代表大会，以科学社会主义为指导创立了第一个无产阶级革命政党。同年10月，被选入同盟巴黎区部委员会，并受委托起草同盟的纲领草案（即《共产主义原则》），用问答的体裁初步阐明了科学共产主义的基本原理。11月，与马克思一齐出席同盟第二次代表大会，并任大会秘书。大会理解了马克思和恩格斯的主张，制订了贴合民主制原则的章程，并委托他们起草同盟的纲领。1848年2月中旬，在《共产主义原理》基础上，马克思和恩格斯起草的《共产党宣言》在伦敦出版。
1848年2、3月间，欧洲资产阶级革命相继在巴黎、柏林、维也纳等城市爆发；3月，恩格斯当选为共产主义者同盟中央委员会委员，在巴黎与马克思共同拟订了《共产党在德国的要求》。4月，他们到达德国科伦。恩格斯担任《新莱茵报》修改，协助马克思主持该报修改部工作。他还曾去巴门和莱茵省的其他城市活动。1848年秋至1849年初，为了躲避官方的追捕，流亡到比利时和瑞士，在瑞士协助组织工人协会。1849年5月，在爱北斐特参加武装起义。6月，在巴登――普法尔茨任维利希志愿军团副官，亲临前线参加战斗。起义失败后流亡到瑞士。11月抵伦敦，当选为同盟中央委员会委员，负责改组同盟工作。1850年3月和6月，先后两次与马克思合作起草《中央委员会告共产主义者同盟书》。为了支援陷于极端贫困的马克思一家，恩格斯于该年迁居曼彻斯特，在欧门－恩格斯公司再度经商。
在曼彻斯特居住期间，恩格斯同马克思持续了频繁的通信联系，共同研讨国际工人运动的理论和策略，探讨各个领域里的学术问题。恩格斯进行了广泛的理论研究，尤其对军事学、语言学和自然辩证法作了深入的探讨。1851年11月至1852年11月，恩格斯为《纽约每日论坛报》撰写了一组题为《德国的革命与反革命》的文章，深刻总结了1848－1849年德国革命的经验，提出了武装起义是一种艺术的著名论断。1857－1859年，他为《美国新百科全书》撰写了许多军事条目。1861－1865年，撰写了关于美国内战的许多文章。1867年《资本论》第一卷出版后，他为工人报刊和利用资产阶级报刊撰写了许多篇战争评论，准确地分析和预示了战争的进程。
1870年9月，恩格斯结束了二十年埃及幽囚式的经商生活，从曼彻斯特迁居伦敦，与马克思一齐参加国际工人协会的领导工作。1872年9月国际海牙大会期间，恩格斯与马克思一齐为击败巴枯宁阴谋集团，透过关于政治问题和组织问题的决议作出了重要贡献。根据恩格斯的提议，国际总委员会迁至纽约。1875年3月，他在给倍倍尔的信中阐明了他对德国工人运动中两派合并的原则立场，批评了党内某些领导人追求无原则合并的错误。1876－1878年，他写了一组题为《欧根杜林先生在科学中实行的变革》的文章（即《反杜林论》）。1880年夏，应法国工人党领导人拉法格的要求，把《反杜林论》中的某些章节改编为《空想社会主义和科学社会主义》（即《社会主义从空想到科学的发展》）。这本被马克思称为科学社会主义入门的小册子，对普及马克思主义基本理论起了重要作用。在1873年至1883年间，恩格斯拟定了《自然辩证法》的写作提纲，完成了若干篇章和片断，奠定了自然辩证法的研究基础。
1883年马克思逝世后，恩格斯独自肩负起指导国际工人运动、整理和出版（或再版）马克思遗著、捍卫和发展马克思主义理论、培养各国年轻的社会主义活动家和理论家的重任。
1889年7月，在恩格斯的指导和推动下，国际社会主义工人代表大会（即第二国际）在巴黎召开。在他的关怀和指导下，第二国际联合各国工人政党，开展了反对无政府主义和改良主义倾向的斗争，1893年8月，恩格斯在欧洲大陆旅行期间出席了正在苏黎世召开的第二国际的第三次代表大会。这是恩格斯唯一的一次参加第二国际的代表大会。
恩格斯在晚年承担了整理、出版马克思未完成的《资本论》第二、三卷手稿的巨大工作，1885年7月，《资本论》第二卷出版。1894年12月，《资本论》第三卷出版。在他主持下，1887年1月出版了《资本论》第一卷英文版。他还再版了马克思的其他著作以及共产主义者同盟的著名活动家威廉沃尔弗、格奥尔格维尔特等人的小说诗歌文学作品，并筹备出版马克思全集。
**十年代，恩格斯继续在各个思想领域内从事理论研究工作，全面地丰富和发展了马克思主义的理论宝库。1884年10月，《家庭、私有制和国家起源》一书出版，在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律和家庭的变迁史。1886年4月至5月，发表了《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》。1890年和1893年，先后发表《沙皇俄国政府的对外关系》和《欧洲能否裁军》，分析了九十年代初欧洲国际关系的特点和趋势，揭露了沙皇俄国是欧洲反动势力的堡垒，阐述了无产阶级对战争、和平和革命问题的基本观点和方针。针对德国社会民主党和第二国际内部右倾机会主义思潮日益抬头的状况，1891年1月发表了马克思的《哥达纲领批判》并为之作序，3月再版了《法兰西内战》并写了导言，6月写了《1891年社会民主党纲领草案批判》，1895年初为马克思《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》单行本写了导言。恩格斯在这些导言中集中地捍卫和发挥了马克思主义诉无产阶级革命和无产阶级专政的理论。1894年11月，他写的《法德农民问题》论述了无产阶级政党争取农民同盟军、引导农民走向合作制的原则、方针和政策，批判了法国工人党和德国社会民主党在农民问题上的右倾
错误。他指出，在农民占人口多数的国家里，为了夺取政权，这个政党应当首先从城市跑到农村，成为农村中的力量。
1895年8月5日，恩格斯因患癌症逝世。10日，在威斯敏斯特桥的滑铁卢车站大厅举行追悼会。27日，遵照他的遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的大海中。
马恩选集读后感【篇3】
读了《马克思主义哲学原理》后，对于事物的必然性和偶然性有些感触。因为人的有机体需要能量输入，所以人要吃饭。要吃饭，那是必然的；吃什么饭，什么时候吃，吃多少则是偶然的。同样，因为人是有机体生命，而有机体生命总会经历生长、成熟、衰弱、死亡这样的过程（自然法则），所以人总是要死的。人要死是必然的，什么时候死，以什么方式死则是偶然的。这天起来发现路面是湿的（结果），我们推测昨日晚上可能下雨了，但是也有可能是被人用水浇的（偶然）；假如昨日晚上下了一场大雨，我们会用肯定的语气说这天早上的路面必须是湿的（必然）。我们习惯在一件事情上找出原因，如果可能的话，最好找到最终的原因。人本性上有一种对事情穷根究底的求知欲望，古希腊人应对纷繁芜杂的世界想找出这个世界（存在）的最终解释，从泰勒斯的世界起源于水到柏拉图的理念，人们不满足于对事件的经验解释，期望找到一个最终的必然的并经得起理性考验的解释。
辨证法大师黑格尔对偶然和必然及其关系的演绎到达了辩证逻辑的顶峰偶然的东西正因为是偶然的，所以有某种依据，而且正因为是偶然的，所以也就没有依据；偶然的东西是必然的，必然性自己规定自己为偶然性，而另一方面，这种偶然性又宁可说是绝对的必然性。马克思主义继承了黑格尔的辩证法思想，成为自身哲学的方法论基础。对偶然和必然的认识自然也有了更加纯熟的解释。但是有一点不足之处是，在历史观领域，经济决定论的思想也时常为世人所诟病。经济决定论的思想，给人一种宿命论的历史主义印象。经济无疑是强有力的推动历史前进的物质基础，但是历史事件的发生充满了不以物质多寡为条件的变数，心理的，外在因素的，传统习俗的，伟大人物的个人作为都是相当不可忽视的因素。历史必然性的说法往往会引起人们的厌恶之感，因为必然性漠视了个体的作为，个体的好处。
人类社会正在走向全球化，这是后现代的一种趋势。人类开始从狭小的个人空间中走向一种彼此交往更加密切频繁的信息化时代。偶然性的因素正在增多，必然性的说教越来越得不到认同。在必然性居支配地位的时代，人们谈理想，谈人生好处，所指向的是一个永恒的必然领域：真理的，价值所在的世界，必然性起支配作用的理念世界。此刻的人还相信这样的永恒世界恐怕不多了，那么人生到底怎样才有好处呢？（应对着必死的人生）我的回答是：活在真实的偶然中，并用自己的全身心去体验那偶然向自己昭示的那个世界的样貌。没有必要去相信这个世界必然要发生什么因为那是虚假不可信的，也没有必要去追求一种所谓永恒不变的真理因为根本没有不变的、永恒的真理，必然的真理只是偶然的事实而已，在生活中被偶然的揭示出来而已，并没有什么大不了。
明天对我意味着什么，我不能肯定，我也不需要肯定明白是什么样会发生什么。但是我确信的是，明天对于我必须是新的一天，必须不同于今日和昨日；对于别人也一样。马克思说的好：解释世界的不如改变世界的。
透过学习，马克思主义哲学哲学这个神圣而抽象的名词在我的脑海里逐渐清晰起来，对马克思主义哲学理论有了更全面的理解和更深一层的体会.
纵观历史，横看世界，马克思主义理论是最科学最严谨最完整最具有生命力理论体系.
马克思主义哲学理论引导时代前进又随着时代发展.马克思主义的发展史就是以科学的态度对待马克思主义哲学的历史.马克思主义哲学必定随时代实践和科学发展而不断发展.
马克思主义哲学理论具有较强的实践性，马克思主义哲学理论产生的源泉是实践，发展的根据是实践，检验的标准还是实践.正因为深深植根于人民群众创造历史的实践中，才得以根深叶茂，大树参天.马克思主义哲学的基本理论务必与实践相结合，它的巨大威力才能得到充分的发挥.
马克思主义哲学的基本原理和具体结论既有区别又有联系.马克思主义是个发展着的理论，是开放着的体系.它总是把掌握客观状况的变化，总结人民群众的新鲜经验，吸取当代科学文化的最新成果，不断丰富自己，发展自己，在发展中坚持，在坚持中发展.这就是马克思主义哲学的真正内涵.一句话，全面发展自己与时俱进是马克思主义哲学的理论品质.
要用马克思主义对待马克思主义态度，核心解放思想，实事求是.解放思想，实事求是是引导社会前进的强大动力，是马克思主义的精髓.当前，解放思想，实事求是就是要在党的基本理论的指导下，一切从实际出发，把自己的思想认识自觉的从那些不适宜宜的观念做法和体制中解放出来.坚持实践第一的观点，坚持马克思主义的科学原理，科学精神和创新精神，在实践中不断创新.
马克思主义哲学把改变社会和把人民的解放做为自己的任务和目的.忘掉人民和人民的利益就会是马克思主义哲学的精髓抽掉，就是抛弃马克思主义.人民的利益不是一个标签，不是一个抽象的东西，而是一个具体的深动的最感性的东西.只有真正的真实的代表广大人民群众的利益，才能发展和创新马克思主义哲学的理论.全面发展小康社会应当把社会全面进步和人的全面发展结合起来.马克思主义认为促进人的全面发展是社会主义的本质要求，人的全面发展和社会发展有着内在的必然联系，马克思主义的社会发展观包含人的全面发展.不断推进人的全面发展也是全面建设小康社会的客观要求，只有人的全面发展，才能确保小康社会的全面建设.因此，人的全面发展是我国全面建设小康社会的价值目标.
我作为一个新时代的新人，全面发展小康社会责无旁贷.
为此，要在全面建设小康社会过程中全面的发展自己.一旦选取，便风雨无阻风雨兼程的去实现自己的理想和目标.
首先，把马克思主义哲学的理论与现代实践理论相结合，要认真学习三个代表的重要思想，把群众和单位的利益放在第一位，团结和凝聚全体员工，引进人才和科学技术，走科学办厂的道路.制定一系列可行的贴合实际的具有人性化的科学的规章制度，走可持续发展的道路.全面发展自己，让自己与时俱进.
要坚持要认真刻苦学习科学知识，用科学知识武装头脑，培养实践潜力和创新精神，在实践中不断的提高自己的科学文化素质，走科学办厂的道路.
第三，要加强自身道德修养，提高自己的思想道德素质，努力把自己培养成四有新人.只有这样才能适应全面建设小康社会的发展.
第四，加强体育锻炼，让自己有个健壮的体魄.因为健壮的身体和敏捷的思维是全面建设小康社会的保障人类社会正在走向全球化，这是后现代的一种趋势。人类开始从狭小的个人空间中走向一种彼此交往更加密切频繁的信息化时代。偶然性的因素正在增多，必然性的说教越来越得不到认同。在必然性居支配地位的时代，人们谈理想，谈人生好处，所指向的是一个永恒的必然领域：真理的，价值所在的世界，必然性起支配作用的理念世界。此刻的人还相信这样的永恒世界恐怕不多了，那么人生到底怎样才有好处呢？（应对着必死的人生）我的回答是：活在真实的偶然中，并用自己的全身心去体验那偶然向自己昭示的那个世界的样貌。没有必要去相信这个世界必然要发生什么因为那是虚假不可信的，也没有必要去追求一种所谓永恒不变的真理因为根本没有不变的、永恒的真理，必然的真理只是偶然的事实而已，在生活中被偶然的揭示出来而已，并没有什么大不了。
50年前，当马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，以无比巨大的理论威力、思想锋芒和战斗精神令西方统治阶级发抖时，中国正在帝国主义列强的侵略下逐步陷入半殖民地半封建的深渊。
150年后的这天，社会主义中国昂然屹立于世界东方，中国共产党以三个代表的先进思想，迎之后世界变局的挑战
中国共产党人的成功实践向世人昭示：马克思主义是颠扑不破的真理；马克思主义只有同时代前进的步伐和各国的具体实际相结合，才能焕发出经久不息的活力。
从马克思、恩格斯到列宁、斯大林，从毛泽东到邓小平，从《共产党宣言》到三个代表，科学社会主义理论的真理之火，之所以能穿越150多年的时空依然光芒四射、璀璨夺目，其原因就在于：这一理论深刻揭示了历史发展的客观规律，并在实践中不断地注入新的活力。
站在新世纪的起点，我们有理由相信，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论指引下，只要按照江泽民同志关于三个代表的要求，在开拓中创新，在创新中发展，中华民族的伟大复兴必须能够实现。
马恩选集读后感【篇4】
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中国革命两极相关欧洲革命，这是我看到文章标题与首段所得到的二者的关系。随着深入的了解我明白了它源于何。从文章的意义上看，我认为这里的中国革命主要是指太平天国起义，欧洲革命是指政治、经济和军事革命。
并且有意思的是，欧洲的革命是由十八世纪中期一直被外国列强所压迫的中国所引起的。你一定想知道被压迫的中国是如何在18世纪引发欧洲的大起义的。
其实很简单就是利益
十八世纪英国的用暴力迫使**上国万世长存的迷信破了产，野蛮的、闭关自守的、 与文明世界隔绝的状态被打破，开始同外界发生联系，欧洲列强争相在这个地大物博的土地占据一席之地，人人都想在这块肥肉上咬上一口，但由于中国当时错中复杂的阶级矛盾，统治者日益瓦解的统治威信，使得列国的利益欲望无法满足，于是使欧洲各国间普遍的金融危机尖锐化和长期化。欧洲各国内部的阶级矛盾也暴露出来 。正如文章中写到的那样：
“中国革命将把火星抛到现今工业体系这个火药装得足而又足的地雷上，把酝酿已久的普遍危机引爆，这个普遍危机一扩展到国外，紧接而来的将是欧洲大陆的政治革命。”“我们每天都看到，不仅称霸世界的列强和它们的臣民之间、国家和社会之间、阶级和阶级之间发生冲突的迹象日趋严重，而且现时的列强相互之间的冲突正在一步步尖锐，乃至剑拔弩张， 非由国君们来打最后的交道不可了。在欧洲各国首都，每天都有全面战争即将爆发的消息。第二天的新闻说和平可以维持一个星期左右。
”而中国的连绵不断的起义能延续了约１０年之久，并汇合成了一场惊心动魄的革命----太平天国起义却又恰恰是欧洲国家英国所造成。入侵英国始于**并扩展到暴力，伸至成为欧洲革命的导火索。我们不得不说，这是因果关系理论的有力证据。有原因也有结果。英国和欧洲国家对中国资源的掠夺，让他们尝到了种植的苦果。
如下图所示，三者间存在千丝万缕的联系p>
事物的相互关系包括事物的相互作用，必然导致事物的运动、变化和发展。英国对中国的经济掠夺和政治操纵，推动了中国的起义，而中国内部的阶级斗争、利益分配和争取自由的斗争，引起了欧洲命运相同人民的共鸣，推动了欧洲革命的爆发。在这个过程中，英国和欧洲列强的不断压迫也导致了中国老人民族意识的觉醒。
这在一定程度上是量变引起的质变的表现和必然结果。中国革命与欧洲革命的产生最根本的原因使其内部存在的阶级矛盾，统治阶级与人民间的矛盾，资产阶级与无产阶级的矛盾，帝国主义与民族间的矛盾……这些矛盾的矛盾双方促进双方力量的变化，竞长争高，此消彼长，造成双方力量不平衡，为对立面的转化和事物的变质创造条件，继而推动了事物的发展。
马恩选集读后感【篇5】
马克思和恩格斯是人类最伟大的哲学家，革命理论家，无产阶级的精神领袖，《马克思，恩格斯选集》则是节选他们的重要理论文章，以便全面的反映马克思主义哲学，政治经济学，以及科学社会主义理论体系。
以前误认为自己目前水平还达不到阅读如此伟大的著作，因此就放弃许多能够阅读的机会。这次为了完成作业，尝试读一读，就挑《共产主义原理》来读，发现并没有想象的那么枯燥晦涩，相反，当静下心来阅读时，还能够获得一些启示和看法，接下来，我將谈谈个人阅读后的感想。
《共产主义原理》由恩格斯1847为共产主义同盟撰写的文章，是采用问答的方式，以25个问题，科学阐述共产主义的基本原理，对于特定的问题阐述的非常清楚，具体，而且问答的方式一目了然，让人感觉仿佛直接与恩格斯进行对话，具有针对性，这种形式更容易让人理解和接受。
该文首先什么是共产主义，“共产主义是关于无产阶级解放的条件的学说”。什么是无产阶级，“无产者阶级是19世纪的劳动阶级”。接着又详细的阐述并解释何谓无产阶级和资产阶级，以及如何怎样产生的，“无产阶级是由于工业革命而产生的”。恩格斯认为无产者的劳动和其他任何商品一样，也是一种商品，因此，它的价格和其他任何商品的价格一样，也是由同样的规律决定的，通过商品的方式卖给资产者。然后通过多个方面分别比较无产者和奴隶有什么区别，和农奴有什么区别，无产者和工场手工业工人有什么区别。接着通过三点来说明工业革命和社会划分无产者和资产者产生什么结果，“旧的工场手工业制度或工业制度完全被摧毁”“消灭了特权贵族、土地贵族的势力”“ 工业革命便孕育着一个由无产阶级进行的社会革命”。然后阐明工业革命进一步产生了什么结果，就是产生周期性的经济危机，工业经常在繁荣时期和危机时期之间波动，“这样的危机几乎定期地每五年到七年发生一次”。 紧接着说明这种定期重复的商业危机会产生两大后果：大工业使建立一个全新的社会组织成为绝对必要的，使每一个社会成员都能够完全自由地发展和发挥他的全部力量和才能。接着阐述了新的社会制度应当是除私有制，而代之以所有这些生产部门由整个社会来经营。然后接下来三个问题论述了废除私有制的可能性，必要性，以及如何废除私有制。然后又举例说明，在英国可以直接建立无产阶级的政治统治，在德国和法国可以间接建立。如果不能立即实施，将会有是十二种措施，虽然不能全部一下子都实施起来，但会一个接一个实行。结果就是“最后，当全部资本、全部生产和全部交换都集中在国家手里的时候，私有制将自行灭亡，金钱将变成无用之物，生产将大大增加，人将大大改变，以致连旧社会最后的各种交往形式也能够消失”。然后说明这种革命不能在一个国家单独发生，它是世界性的革命，因为大工业建立了世界市场，把各国联系起来。接下来阐述了废除私有制产生的结果是，所有人共同享受大家创造出来的福利，社会全体成员的才能得到全面发展，对人类社会是非常有好处的。然后说明共产主义社会制度对家庭将产生影响是“将使两性关系成为仅仅和当事人有关而社会无须干预的纯粹私人关系”，从而消灭公妻制。接下来阐述了共产主义组织将怎样对待现有的民族和宗教。接着比较了共产主义者和社会主义者有什么区别。恩格斯把社会主义者分为三类：封建和宗法社会的拥护者，现今社会的拥护者，民主主义的社会主义者，但只有第三类与共产主义者同道。最后一个问题，是拿英国、法国和比利时，美国，瑞士，德国，来举例说明共产主义者如何对待现有的其他政党。
通过这二十五个问答，其实我们可以发现一些问题，比如恩格斯和马克思认为，革命最先在最发达的资本主义爆发，然而历史证明，发达的资本主义国家至今没有爆发一次旨在建立无产阶级政权的革命，这一事实难道不能证明马克思主义部分理论是错误的吗？当然不能，因为柏拉图所说的理想国，尼采所说的超人，儒家所推崇的大同社会，都没人见过，难道就说这些人的理论也错了吗？可能真正的时机还未成熟。也许马克思主义有一定的局限性，因为马克思和恩格斯当时所处的时代正是资本主义上升期，市场经济蓬勃发展的年代。但不能否定它的伟大之处，马克思毕其一生研究资本主义的产生，发展，必然灭亡的规律，目的是为了批判资本主义，埋葬资本主义，是为了给广大穷人说话，是为了实现人类的公平，公正，正义，消灭剥削。伟大的使命感使他们抛弃了个人的一切，把毕生精力和智慧献给无产主义事业为追求真理而不惜牺牲自己的一切。
马克思和恩格斯的伟大人格不仅表现在无私奉献的精神上，而且体现在他们的科学理论中。他们的伟大人格和深邃思想与科学理论达到完美统一。马克思主义本身就强调不断发展，与时俱进，该理论自身也在随着时间和应用对象的不同而不断发展和完善。因此不能真正懂得马克思主义科学理论就不能深切感悟马克思伟大人格和魅力，不能深切感悟马克思伟大人格，就不能彻底了解马克思和恩格斯的深邃思想。
总之，读了《马克思，恩格斯选集》几篇文章，尽管不能彻彻底底的理解伟人的思想，但确实使我有了一些兴趣并获得一些启示，他们的深邃思想还待以后慢慢领悟。