吹泡泡五年级作文。
以“如何提高写作能力”为例，写作可以锻炼学生的词汇量和语感，提高学生的语言素养。通过经常写作，学生可以积累各种不同的词汇，并学会如何使用它们来表达自己的想法。同时，写作也能够让学生更加敏感于语言的运用，培养他们对语言的审美感知。
在写作过程中，人们需要思考、整理和表达自己的观点。通过认真思考和有目的地整理思路，人们可以更加深入地了解自己的观点和想法。写作是一种思维的训练，能够培养人们的逻辑思维和思考能力。同时，写作也是一种反思的过程，通过回顾和总结自己的写作内容，人们可以更好地认识自己，发现自己在思考和表达方面的不足之处。
优秀的作文应该围绕同一主题进行深入阐述，具备扎实的内容和清晰的结构。在写作中，人们应该选择恰当的词汇和语言风格来表达自己的思想。同时，要注意逻辑和语法的正确性，避免语句表达上的错误和模糊性。优秀的作文应该具备独特的观点和深刻的思考，能够引起读者的共鸣和思考。
总之，写作是一种丰富多彩的表达方式，通过写作可以提高语言能力和思维能力。希望通过“如何提高写作能力”这个主题能够帮助您找到对这个问题更好的回答，感谢您来到这里，我们将竭尽所能为您呈现最棒的内容！
吹泡泡五年级作文【篇1】
今天的天气非常好，在上科学课时，张老师说要带着我们去操场上吹泡泡，教室里顿时炸开了锅，大家拿着泡泡水和吸管箭也似的冲出教室前门，站好整齐的队伍，准备往下走。
不一会儿，我们就到达操场了。听到老师解散时，我们找到自己的好朋友，和他一起进行吹泡泡活动，我和王思清一起进行，我看见她怎么吹也吹不出来，我说：“王思清，你把吸管折一下吹，就能吹出来了！”王思清听了照我的方法去试，她先蘸点肥皂水，在用劲一吹，最后在轻轻一提，果然吹出了一个又大又圆的泡泡，那泡泡随着风儿在天空悠荡着。我心里给她鼓掌，她也开心地笑了！后面吹了一个两个叠在一起的泡泡，像一对双胞胎，掉在地上弹了几下。最后吹了一个中间一个四周五六个，像母子带着降落伞一样，缓缓地落了下去，还像一朵小花，绽开了可爱的脸蛋。
突然，下课了！把我们俩吓了一跳，张老师让我们倒掉泡泡水，洗手上楼，我们听了老师的话，恋恋不舍的回了班，但是我和王思清依然很高兴，期盼着下一次的吹泡泡活动。
吹泡泡五年级作文【篇2】
今天，是一个阳光明媚的日子。我们很早就来到了学校，因为我们要比赛吹泡泡。
开始吹泡泡了。一个又大又圆的泡泡从吹管里钻了出来，这个泡泡像一个小皮球，又像个魔术师，刚吹出来的时候是紫红色的，不一会儿又变成了天蓝色。这个泡泡很乖巧，它飞呀飞，飞得很高很高，最后，渐渐消失在蓝色的天空中。
我们班的吹泡大王是詹菱，她吹出来的泡泡又大又圆，只见，詹菱拧开盖子，然后将吹管拿来了出来，再将吹管放进泡泡水里沾了一下，最后，她轻轻一吹，一个个又大又圆泡泡出现了。詹菱吹出来的泡泡的形状各不相同。有的像个妈妈怀里抱着个女儿，有的像个孕妇挺着大大的肚子，还有的像个穿着长裙的小姑娘，在和煦的阳光下跳舞，闪闪发光。最后，詹菱一下子吹出了很多很多的小泡泡，那时候，我们仿佛来到了泡泡的乐园，在泡泡的乐园里做游戏，让泡泡的乐园里充满了欢声笑语。
我觉得吹泡泡很有趣，我期待着下一次能有更多的小朋友一起吹泡泡。
吹泡泡五年级作文【篇3】
401班袁添“每天过着同样的生活，有什么意义。”我自言自语地说。我把头伸出窗外，眯着眼睛感受着阳光，尽量让自己想快乐的事。我看着蓝蓝的天，总觉得缺少了什么。对，缺少那些五颜六色的泡泡。一想到泡泡我就来了精神，对，今天就吹泡泡!我费了九牛二虎之力找到了一个小瓶子，接了半瓶水之后，踩在盆沿上踮着脚才拿到洗发水和沐浴露，挤了一些进去。小瓶子里的水渐渐变白。我摇了摇瓶子，说：“就要这个效果!”最后放了些洗手液和洗洁精，又偷偷放了点牙膏，慢慢地，瓶子的水变成了浓浓的白色，像牛奶一样。我的“独家秘方”泡泡水就做好了。吹泡泡的工具用吸管来做。吸管要剪成拖把那样一条一条的。可是，不知道今天的剪刀是不是吃错了药，粗一根，细一根，我就不跟它斤斤计较了，还是玩最重要啦!一开始，吹出来的泡泡都大大的，而且一次只能吹出一两个泡泡。咦，这是怎么回事?我犯了糊涂，不知怎么办才好。突然想起“钱钱”对我说过：吹泡泡的工具要做得细致，一头要剪成一样粗细的。唉!我真糊涂，真是“细节决定成败啊!”第二次，我的尝试成功了，终于吹出了大大小小、五颜六色的泡泡!吹出的第一串泡泡像又红又大的糖葫芦，让人直流口水。可是一会儿“糖葫芦”不见了，像是被一个胖嘟嘟的小男孩给吃了。我又吹出了一群“小鸭子”，“小鸭子”游呀游，游到岸边便不见了。接着我又吹出了不少的泡泡，让所有的东西都洗了一次泡泡澡。我痴痴地望着一串又一串的泡泡，想着：如果天使降临到人间，泡泡也会从天而降，泡泡落到谁的身上，谁就会变得像天使一样美丽，善良……今天我玩得很快乐，这时我才发现――其实，每天的生活都不一样，只要你有一双会发现美的眼睛，快乐就在你的身边。
吹泡泡五年级作文【篇4】
今天，张老师给我们上了一堂有趣的作文课——吹泡泡。课前，老师每人给我们发了一支泡泡水，我们可高兴坏了!
上课了，老师要求我们边吹边观察，接着宣布开始吹泡泡啦!我立刻用吹管在泡泡瓶里蘸一蘸，然后放在嘴边猛地一吹，可是连一个泡泡也没吹出来。难道是我的泡泡水不行?还是我吹的方法不对?我连忙看看四周的同学们是怎么吹的。只见他们有的翘着屁股撅着嘴吹，有的仰着头吹，泡泡水都快流进了嘴里了，有的踮着脚吹，还有的一边吹一边转圈。同桌看我在发愁，告诉我：“吹气时要轻一点。”
于是，我将吹管放在嘴边，鼓起嘴巴轻轻一吹，果然一串串五彩缤纷的泡泡出来了，它们在空中翩翩起舞。教室里布满了泡泡，如同泡泡的世界。这些泡泡有的像水晶球，在阳光下一闪一闪的;有的是一连串的，像一串五光十色的珍珠项链，美丽极了!
这些可爱的泡泡不仅飞到了天空中，还飞到了我的作文本上。你看，我把它们都写下来啦!
吹泡泡五年级作文【篇5】
今天，阳光明媚，我们吃完午饭后到操场上吹泡泡。老师给我们每人发了一瓶泡泡水。我拧开盖子，用泡泡棒蘸了一下，对着孔里一吹，一串美丽的泡泡就出现了。
泡泡有大有小，有的像皮球一样，滚来滚去；有的像乒乓球一样，蹦蹦跳跳，仿佛在跳舞似的；有的泡泡两个两个粘在一起，好像一对兄弟在进行友谊赛跑......泡泡五颜六色，有的仿佛是紫莹莹的葡萄；有的好像黄澄澄的橙子；有的又像洁白晶莹的珍珠......
泡泡可好玩了。有时，我想抓住它，可是，我刚抓住它，它就爆炸了，炸得我一脸泡泡水。有时，我拼命跳，想抓住它，可是，它却拼命往高处飞。有时，我拼命跑，想抓住它，可它却像帆船一样，乘风破浪，我只好瞪着它飞走了。有时，我想抓住它，可它好像要跟我对着干似的，我往左，它往右；我往右，它往左；好不容易我看见它落在了草丛里，我往前一扑。这时，正好飘来一阵风，它飞走了，我却摔了个嘴啃泥。
吹泡泡真好玩呀，我真想再玩一次！
吹泡泡五年级作文【篇6】
早晨我从睡梦中醒来，我仿佛看到了许多五颜六色的东西，我不知道那是什么，但是我预感今天会是一个多姿多彩的一天。
一大早我高高兴兴地来到了作文学校。上课了，老师告诉同学们今天我们将会玩一个吹泡泡的游戏，刚说完，她便拿起泡泡水开始吹，一吹吹出了许多泡泡，泡泡一个接着一个，像一队小兵，又像一个个兵乓球，还像一串串水晶葡萄。
这时老师让我们自己吹，我们开始自己吹自己的，所有的泡泡在一起变得杂乱无章了，就像我们放学回家的架势一样。我把泡泡往上吹，想象着它会像水中的鱼儿吐的泡泡一样向上飞，但是它没有往上飞反而往下掉，我不明白这是为什么，于是我跑去问老师，老师说这事因为，泡泡的重量比空气大，所以不会向上飞，只会向下落。我明白了，原来是这样啊。
不过向下落的泡泡也很漂亮，它们在阳光的照耀下，变得五颜六色，和我梦中的颜色是一样的。同学们用泡泡把教室装饰成了一个五彩缤纷的童话世界。
这个时候有些顽皮的男孩子去打泡泡，女孩子则勇敢地上前保护泡泡。泡泡引发了一场男女大战。不过战争并不激烈，在老师的引导下同学们又恢复了和睦。
啊，今天是多么的开心的一天啊！
吹泡泡五年级作文【篇7】
今天，是我最开心的日子，因为曹老师要带我们去吹泡泡。
一路上，我们蹦蹦跳跳地走着，来到天桥上。曹老师说可以吹了，我们便争先恐后地吹起来。我拿了吸管蘸了蘸杯子里的水，往天空轻轻一吹，五彩缤纷的泡泡便从吸管里迫不及待地跑出来，要瞧瞧这个美丽的世界，等大饱眼福后，就在“噗哧”一笑中消失了。身旁的小伙伴，他们的吹得可真起劲，方法也很奇特。有些是把吸管往杯子里吹，制作出了美丽可口的大号“冰淇淋”。有些则是把泡泡吹到地上，把吸管插到泡泡里，然后再把泡泡吹大。
泡泡的形态也是各种各样。有的像挺着“啤酒肚”的大胖子，有的像一串串彩色的珍珠，有的像一个个调皮的孩子，忽上忽下，追着风儿满天跑……
时间过的可真快，转眼间，就要放学了。曹老师只得叫我们排队回教室。同学们看着自己的“泡泡花”摇晃着飞向蓝天，恋恋不舍地向教室走去。
吹泡泡五年级作文【篇8】
一个星期天的上午，我像往常一样, 早早地起了床。吃完饭后，我写作业，爸爸写写画画，妈妈在搞卫生。我们各做各的，各自忙碌。到了下午，我们各自的任务都完成了，大家闲得无聊，于是我提议：“咱们来个吹泡泡糖比赛，怎么样？”爸爸妈妈听了说：“比就比，谁怕谁呀！”我们毎人拿了两块泡泡糖，然后我清了清嗓子，大声宣布：“比赛开始！”首先上场的是爸爸，他鼓足气，使劲地吹，我和妈妈抓紧拳头，瞪大眼睛死死地盯着他。泡泡刚吹起来，爸爸一换气，松了口，泡泡马上就破了。我和妈妈叹着气说：“唉，可惜！给你个五分吧。”
接着轮到妈妈了，我和爸爸看见她鼓足气，慢慢地把泡泡吹大。当吹到碗口大时，妈妈用鼻子换气，“啪”的一声，泡泡爆了，贴在脸上。我和爸爸指着妈妈哈哈大笑，捧着肚子说：“哈……八分、八分。”
“轮到我了。”我深吸了一口气，慢慢地、轻轻地吹气，小心地用鼻子换气。我的状态很好，泡泡也像乖孩子一样听话，它越涨越大，足足有一个小皮球那般大。爸爸妈妈兴奋地喊起来：“好！太好了！十分、十分！”
这就是我们的吹泡泡糖比赛，既紧张又轻松。
吹泡泡五年级作文【篇9】
泡泡糖，在生活中并不少见，但吹泡泡糖比赛也并不多见，我们班就举行了这样的比赛。这是一场别开生面的吹泡泡糖大赛。比赛分技巧组和比大组，人员各五人，我被选在吹大组。
为了这次比赛，我在中午就练了起来。我拿出早已准备好的一颗泡泡糖放在嘴里，一边咀嚼着，一边慢慢地吹着。可是，觉得一颗泡泡糖的量少，吹得并不大，跟葡萄差不多，然后又放进一颗，这时，吹出来的泡泡有时有乒乓球那么大，有时有苹果那么大，反复练习，苹果大的泡泡多于乒乓球大的泡泡，这时自己才觉得满意，对下午的比赛胸有成竹。
很快到了比赛时间，我们五人站在讲台前，等待老师的一声令下。“预备―开始！”老师终于发出命令，选手们都拿出准备好的泡泡糖放进嘴里，我也熟练地剥出一颗放进嘴里巴嗒巴嗒的咀嚼起来，其余的同学都为我们鼓劲、加油，整个教室一片欢腾。当我去拿第二颗糖时，翻边所有的口袋，就是找不出第二颗，啊呀，坏了坏了，我暗暗地叫苦，由于只有一颗了，我吹出来的泡泡小得可怜，为了能尽量吹得大一点，我使劲用力，只听“啪”的一声泡泡突然破了，这简直是“震耳欲聋”，同学们的眼神都集中在我的身上。用奇怪的、惊奇的眼神看着我。我调皮的吐了一下舌头。而金晨璐准备得很充分，三颗泡泡糖放进嘴里，自然吹出来的泡泡特大，整个泡泡都盖过脸了，自然她得冠军。她成了我们班吹大泡泡糖的.豪杰。
技巧的也是花样百出。有的是泡泡里还有一个泡泡。有的一下子吹出很多，像一串葡萄。有的一个一个，像串冰糖葫芦。真是令人难以相信。吹泡泡里还有一个的得了技巧组的冠军，她就是外号叫假小子的――陈利钦。
通过这次比赛我知道了，做什么都应该找技巧、找方法，不光是吹泡泡糖，学习也一样。