我与吉他作文八篇。
也许您需要“我与吉他作文”专家为您亲自挑选。作文作为人类文化的宝贵遗产和表达方式，通过写作我们能更好地认识到自己的创造力和创新能力。一篇优质的作文需要在内容和形式上同等重视。请继续关注我们网站发布的更多相关信息！
我与吉他作文(篇1)
记得舅舅家里曾有过两把木吉，一把底色较深，一把底色较浅。儿时，我们这些同龄的孩子总爱抱着吉他抢着玩耍，你挣我抢甚至有挣哭过的时候。
每每来解决我们的也总是舅舅本人。他总是带着笑脸从我们手里将吉他抱起，随手给我们弹一曲简单的曲子，我们那些前一秒还在哭闹着的伙伴们顿时被吉他演奏的声音吸引。
其实我们对音乐并不了解，那时甚至都不明白为何舅舅能信手沾来一曲，而轮到我们却成了杂乱无章的乱弹琴。
一年四季到了亲友们聚集在一起的日子里，总会到舅舅家里一趟，舅舅家和伯伯家都住在二楼，因此大家会搬来几条凳子，坐到院子吃着瓜子聊聊天，有时舅舅也会抱来吉他弹琴。
儿时吉他他成了我们好奇的东西，也是在舅舅家必不可少的玩具和伙伴。
一眨眼当年的小孩，也就是我们这些个小孩转眼就长这么大了。吉他不是我们的伙伴，它被挂在墙上静静等着下一个小孩找他玩耍。
今年的节日到舅舅家过，我躺在舅舅家沙发上玩着手机。我那五岁的亲侄儿不知怎么从哪抱来了吉他，乐呵呵的趴在沙发一角肉肉嘟嘟的小手胡乱的拨着木吉他的琴弦。
我见了想起要幼时的自己也是这般，嘴角一笑，回忆是个好东西。
舅舅家木吉同很多吉他差不多，但要我说却比其他吉他更有意义。
两把吉他一把是外公送给舅舅的生日礼物，一把舅舅年轻时赚钱给自己买的。它们陪了舅舅二三十年，更是陪了后来的一代又一代的人。
说起来木吉他陪伴过我外甥的爸爸也陪伴过，我哥哥那代人，之后再是我这代，再到如今一眨眼我们长大了，没想到木吉他也跟着小侄儿融入了这代。
我抚摸着木吉他的琴弦，不知道是否因为时光的原因，再也不年轻的琴弦开始有些磨手，吉他的琴身被舅舅保养的很好，但细瞧也是能看见吉他的破旧处。
我很喜欢舅舅的吉他，因为早已它不是一把普通的吉他，更像是存在这一代又一代人短暂的记忆。
我与吉他作文(篇2)
俗话说得好，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一个人想要获得成功，就一定要付出艰辛的努力。
我上三年级的时候，十分喜欢音乐，让爸爸给我报音乐培训班，可是我到底学那一种呢？是学巴乌呢，还是学架子鼓呢？其实，这两样，我都想学。正在我不知道该如何选择时，站在一旁的爸爸说：学吉他吧，男孩子学吉他，很酷！。我想起了电视上演员弹吉他时那帅气的模样，于是，我欣然同意。
刚开始学的时候，在老师的细心教导下，我学得十分积极、认真。每节课老师教的知识，我在很短时间内便能掌握好，因此也常常得到老师的表扬，我也一直保持着足够的兴趣。
可是，渐渐地，我发现学吉他是一件十分辛苦的事。刚开始我的手指还不痛，慢慢地，我的手上起了茧子，再后面，几个手指都练肿了，晚上睡觉都是痛的，我就开始不想再练了。
有一次我跟爸爸说：爸爸我不想学吉他了。并把我结了茧的手，拿给爸爸看。本以为爸爸会同意我的要求，没想到爸爸却摸着我的头，语重心长地对我说：一分耕耘，一分收获，过程虽苦，但成果却是甜的。只要你坚持下去，一定会达到你想要的结果。看着爸爸严肃的表情，我知道我唯一选择就是坚持下去。
一个星期过去了，一个月过去了，一年过去了，我都咬着牙，坚持练习。功夫不负有心人，现在的我，会弹的歌足足有一百多首了，我也拿到了八级的吉他证书。
家里来了客人，我也拿出我心爱的吉他，手在琴弦上有规律地拨动。此时，优美的旋律，就会从琴弦上流出，环绕着整个房间，迎来了客人们流淌下来的啧啧称赞
当然，这一切的收获，除了有我个人的坚持，也离不开爸爸的鼓励。在吉他这条路上，我会一直走下去
我与吉他作文(篇3)
成长，是一条单行道。冲动盲目地向另一头奔去，赢，自然是好的，输，也要撞的头破血流。年少时看过太多别人的故事，大多是假的，真的只是少数。很少有人愿意拿自己失败的经历作为谈资，那些侃侃而谈的人早已摆脱了上一世的困苦，辛酸。
我有一把木吉他。当它还是树的时候，也许曾有鸟类栖息。我将它放在房间一角，看它安静地点缀着每一份郁闷或沉默的心情。
阴雨天，淅淅沥沥的雨滴打在窗户上，谱成沉默的一曲。我看着窗外的世界，看着窗内的世界，仔细地将这两者在记忆里糅合。我的木吉他躺在角落，不悲不喜，静静地叙述它的故事。
我的青春，一切都与它有关。它被我弹奏时，会发出声响，无数个狂风大作的夜晚，我轻轻勾拨，化解风雨，成就无数和音。有阳光放晴的午后，榕树细细的洒下阴影，我的青春是踏过的绿树新蒲，是自行车飞驰过的扬起的清风，是所听见的吉他低低的细语。
后来我遇见了他。我喜欢看他走过我的身边，好奇的打量着我和我的木吉他。我最喜欢他的那双眼睛，目似点漆，永远懵懂无知的表情。若是仔细看，才会发现原来其中藏着整个宇宙。最初的我笑笑，伸出手示意他尝试。于是他怯怯地伸出手，“噔”的一声响，吓得他后退好几步。
然后他爱上了那把木吉他。我唤他“布朗克”，他总是懒洋洋的躺在原地，有时翻个身露出肚皮。这时便只能“请”出木吉他。青春中的最美好的回忆每个人都有不同的定义，然而于我，便是这一幕。我的猫，布朗克，依偎在我的脚边，歪着头看我弹琴。
青春的阴雨天很难记住，因为大多早已被阳光遮蔽。明媚的天气让人有好心情，好心情也会让人幻想出明媚的天气。我爱我的猫和我的木吉他，正如布朗克深爱着木吉他。青春里的情感大多难以令人理解，正如青春难测的心情，五月天里难测的天气。
梅雨天过去了，青春过去了。我现在很少弹琴，他也不在我身边了。然而我多了个习惯，站在窗边看无数个阴雨天。窗外的墙上有只黑色的猫走过去，自顾自地向前走去，我的青春，也这样自顾自地走过去了。
我与吉他作文(篇4)
今天上午我和爸爸妈妈一起来到小百灵为我报一个吉他班，妈妈为我买了一个吉他和一套三百块钱的装备。
然后我就跟着这个时间点的先学了一节课。老师为我找了一个凳子和一个摆谱子的支架，又为我调了调节拍器的时速。老师先教我P指的练习，因为我先前学过钢琴，所以学起来这个并不难。之后老师又教我“mi，fa，sol”，可是就在我弹fa这个音时一道坎出现在我的面前，那就是弹fa的时候，因为要用左右手一起弹，难处不在这里，而是在左手，左手要按住六弦的一品，因为六弦的弦是钢丝，而且是最粗的一根弦，还要用发力第二小的食指弹需要用最大力气的弦，所以还没弹一会儿手就开始疼了，我有点儿想放弃，但是就这样放弃我有些不忍心，于是就一遍一遍的练习，练着练着我的手便不是那么疼了，可能已经练的比较熟悉了但我好像还没有一丝休息的意思，过了一会儿时针停在了六点的位置，这代表着我的课结束了。
我走在回家的路上知道了一个道理，遇事不要轻言放弃。
我与吉他作文(篇5)
从小，我就做着一个梦，有自己的舞台，有自己独一无二的吉他，弹奏着自己写的歌。
我第一次接触吉他还是在很小的时候，那时，我刚读一年级，在我们家附近的奶茶店看见一个很帅气的哥哥在弹着吉他，还唱着歌，特别好听。那时，年少的我还不知道吉他是什么，只知道，那个乐器的声音很好听，每次撩动琴弦的那一刻，就感觉他好像在敲打着你的心，像一阵微风吹过本来平静的湖面，带来一丝丝微凉。那感觉，很舒服。后来长大了，知道它叫吉他，我就下定决心要学好这种乐器。
记得刚开始学吉他的时候，每次上课，我都专心致志地听，手也没停，一直在练习。但是有一个音我总是弹错，掌握不好节奏，乐谱也看得懵懵懂懂，我不禁有一些懊恼了：到底该怎么做才会好起来呢?我又反复地练习了几遍，每次都是一到那里就卡住，我有一些不耐烦了。这时，一个少年向我走来，对我说：你好，我叫王俊凯，我比你早到这里一年，我是你的学长哦!说完，他笑了。他笑起来很好看，露出两颗尖尖的虎牙，让我不禁想到了小时候见过的弹吉他的那位哥哥。我把自己看不懂乐谱和打不好节奏的毛病告诉了他，他恍然大悟地点点头，说：哦，原来是这样啊!不用担心，一般新手都会遇到这样的问题，我以前也是这样的呢!来，我教你我认真地听着他说的话，认真地看着他那双白净修长的手在琴弦上熟练地跳跃，我也跟着学。
现在，吉他早就成为了我的好伙伴。而当初教我吉他的眉目清秀的少年如今已成了明星，成了沉着冷静，独挡一面的队长大哥。看着他在银幕上唱着自己的歌，弹着自己的吉他，实现了自己的梦想，令我羡慕不已。也许，我前行的吉他之路会充满坎坷，但我坚信，我也会像他一样，坚持着自己的吉他梦!
我与吉他作文(篇6)
第三课开始讲持琴，右手拨弦，六线谱，抱琴有两种姿势，站姿和坐姿。站姿背好背带找好稳定性;坐姿右腿放平托住琴腰，右手肘夹住琴身，左手搭在琴头，琴与身体有一个角度，右手预备姿势，半握拳，每个关节弯曲，手臂放松，手腕弓起，手指搭在琴弦上，拇指放在六弦上，食指放在三弦上，中指放在二弦上，无名指放在一弦上，小手指自然放松，轻轻触弦，手指和琴弦九十度，拇指和食指时刻保持交叉，保持手指弯曲就可以了。拇指拨弦和食指成交叉状即可，食指拨弦朝手掌心拨，都是用手背上的大关节发力，练习的时候拇指拨六弦，五弦，四弦。
下面我们来认识六线谱，第一行是一弦，依次是二弦，三弦，四弦，五弦，六弦的意思，线上的数字零是空弦，数字三是三品，就是一弦三品。六线谱从左到右读谱。空弦练习就是只是右手弹奏，慢弹然后回到原来的位置。可以练习六一二三，五一二三。这个里面的品我还是不太熟悉练法，其他好像都听明白了。
第四课和第五课认识五线谱和符号，五线谱是世界通用的，五条线，从下往上一线到无线，线之间的部分叫间，第一线第一间，第二线第二间以此类推。第一线比第一间的音要低，还有下加一线，下加一间，上加一线，上加一间。高音谱号是G符号，低音谱号F符号，C谱号都是以他们为都音。吉他一般就是高音谱号。老师讲这些时还好我还有一点钢琴的基础，脑子里还有一些印象，所以学起来不是很费劲，但是钢琴知识也忘得差不多了，拾起来还能有些记忆。
吉他里的主音就是从哪里开始从哪里结束的那个音就是主音，音阶是由一串音组成的，至少五个音吧，举个例子找一个主音C音开始，左右手同时弹，哆来咪发嗖拉西都，全全半，全全全半这种节奏就是大调，听的好混乱啊，记不住就先了解吧，等弹得时候就有感觉了。这些在钢琴上就是白健音，也是C大调音，老师讲的还是很有深度的。
第六课就开始练习了，C大调音阶。我们现在看的是五线谱，一般不用简谱，简谱基本都是练习唱歌的时候用的，五线谱上的小蝌蚪就是音符，是用来记录不同长短音的进行符号。音符是由符头，符干，符尾组成，它可以有很多条符尾，也可以没有符尾，也可以没有符干。我们现在这一周基本就是练习从低音都开始到高音都结束。练习时左手心放空，不要贴近。左手食指负责一品的音，中指负责二品的音，无名指三品。举例五弦三品试着练习。三点定位法，食指固定住，老师的自创独门秘笈一定要学会，日后必有大用啊。
真好啊，理论课已经学完了，下面课就可以实际操作练习弹奏了，爸爸说我已经给你找出吉他了，你可以趁着寒假练习一下，到时候可以和诚诚PK了。我也燃起了熊熊战火，努力吧少年！
我与吉他作文(篇7)
今天，是寒假的第二天，我下午去学吉他了。
这是吉他的第一节课，我在上学的路上很兴奋，到了吉他学校，我和妈妈进了大厅内。老师让我去选吉他，我选了一把黑色的吉他，花了三百九十元。
过了一会儿，我们就跟着交际他的黄老师上去（三楼）学吉他。老师让我们选下座位，然后，他有做了一个自我介绍，我们就开始学了。黄老师先教我们几个人理论知识。现将的这把吉他的构造。比较像葫芦的叫做琴身；有旋钮的叫做琴头；剩下的那一段长，上面有一格一格的，叫做琴颈。我们用的最普通的吉他就是六弦的，四根弦、八根弦的吉他也有。两头的一条横着的东西，在琴头的那个，叫做琴枕，另一个琴桥。琴颈上的格子叫做品，琴枕和第一根条子之间叫做一品，第一根条子和第二根条子之间叫做二品，以此类推。旋钮是调节弦的松紧，也就是调节声音的。我们的吉他是民谣吉他，吉他分三种，古典吉他、民谣吉他、电吉他三种。古典吉他主要特征是琴身是一个完整的葫芦形，琴弦是尼龙弦的；民谣吉他主要特征是琴身不是一个完整的葫芦形，稍微有点缺口，琴弦是钢丝弦的的；电吉他主要特征是琴身不一定是葫芦，材料不是木头，琴弦是钢丝弦；我们又做了一些练习，就放学了。
吉他的奥秘可真不少啊！
我与吉他作文(篇8)
在我还没有接触吉他之前看到别人拿着吉他弹着好听的歌曲我就羡慕不已，心里老想着有一天我也能拿着吉他潇洒自如地弹着喜欢的歌儿该多好啊！
爸爸知道我的心思后，为了让我如愿以偿，暑假一到就把我送进了吉他培训班。
我背着吉他，无比兴奋地来到了培训班，我原以为我一去老师就教我们弹歌，可是我想错了，老师只是教我们怎样拿吉他，怎样拨弦，绷弦和弹弦。
开始两天，我充满热情，到了第三天，我就有些不耐烦了。心想老师怎么不教我们弹歌，只是教一些乏味的动作。什么时候才能弹歌呀？爸爸看出了我的心思温和的对我说：学本事不能只凭一时的兴致，要有耐心，忍耐是痛的，但它结的果却是甜蜜的。在爸爸的督促下，我耐着性子练了近一个星期的基本方法。
慢慢地，我已经掌握了弹吉他的基本方法，于是，老师对我进行了一次测验，我准确地弹出了每一个音。老师听完后，点了点头，算是过关了。
过了几天，老师说要教我们练习和弦，我的心开始欢呼雀跃，尽管我不知道和弦是什么，但我又能学习一种新的方法了。
一开始，我盲目地看着和弦谱子，愣在那儿不知道要干什么。老师走过来指导我说：和弦是用多个手指同时按住不同的品位，并且要做到音手同行。在老师的讲解和示范下，我似懂非懂的点了点头。师傅领进门，修行在个人，我开始练起来，练了两天，我的手上都长起了茧，拨弦的时候手有些疼。但我还是每天坚持练，居然能准确无误地按住几个简单的和弦。
老师看我大有进展就教我练习《小草》这首歌，我激动不已，因为这是我练习的第一首曲子，我下决心要把它练好，我先一个和弦一个和弦的练，等到练熟了再连起来练，就这样，我一步一个脚印，反复的练习，功夫不负有心人，终于，我将《小草》练得滚瓜烂熟，老师说可以练习别的曲目了，我心里美滋滋的，但我知道这还远远不够。
当我们一个个将老师规定给自己的曲目练习得差不多的时候，老师告诉我们一个消息：这个星期六要进行吉他演出。听了这个消息，有的窃窃私语，有的欣喜若狂，有的满脸担忧，而我既高兴又担忧，高兴的是我可以上台表演了，担忧的是不知道自己能不能弹好。于是，我练习得更勤了，希望自己能在台上表演得好一些。
终于，这一天来临了，表演的大厅里坐满了弹吉他的孩子和他们的爸爸、妈妈。等大厅里安静下来后，便响起了一首首动听的音乐，那优美的声音在大厅里回旋、荡漾。有朦胧轻柔的《滴答》，有引人回忆的《童年》，有澎湃激昂的《老男孩》
下面有请朱子朔同学上台表演！在一阵掌声中我大步流星地走上了台，一个坚强的声音响了起来，是《小草》，我认真地弹唱着，生怕有半点差错。表演结束后，我看见爸爸妈妈在拼命地鼓掌，我长长的舒了一口气。
在以后的日子里，弹唱吉他就成了我们家的娱乐项目之一。假期里，有时候我和爸爸弹，妈妈唱；有时候爸爸弹，我和妈妈唱，有时候我和爸爸比赛弹唱。
我喜欢吉他的声音，他不同于古筝那么悠扬，不同于钢琴那么悦耳，不同于萨克斯那么激昂，它有自己独特的单纯与脆亮，每当吉他声响的时候我还能听到一个伴音：忍耐是痛的，但它结的果却是甜美的。（六年级写）
