幼儿园文明教案。
教师上课之前准备教案和课件是非常负责任的一种表现,所以不能随便草率地写教案和课件。教案是实现教学目标的有效工具。您难道还没有看过“幼儿园文明教案”吗?快去阅读吧!欢迎您浏览本网页,希望您会喜欢这个网站!
幼儿园文明教案 篇1
活动目标:
1。 初步了解基本的过马路常识,知道红灯停,绿灯行。
2。 能理解儿歌的内容。
活动准备:
师:小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?
2。谈话,引入主题。
师:小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)
3。出示图片,提高幼儿兴趣。
师:我个你们带来了图片一些,小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的.时候有没有见过?(幼儿讨论)
师:这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。
师:小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?
师:小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)
7。引导幼儿认识斑马线,
师:小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。
幼儿园文明教案 篇2
教学目标:
1、让幼儿知道看红绿灯过马路。
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、大胆说出自己对的理解。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
教学准备:常见的交通标志,警车的模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书
讲讲交通标志的意义:哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......
2、小结:过马路看标志,开车也要看标志,从小遵守交通法规。
放好椅子演示过马路的场景,小朋友过马路,遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口,小朋友排好队,教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结:过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志,跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
教学反思:
儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点,会经常突然向前或向后奔跑,令行驶中的车辆不知如何避让,使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行,不能放任儿童在道路上玩耍。
幼儿园文明教案 篇3
活动目标:
1.回忆生活中见过的文明礼仪行为,并能说出自我对礼仪行为的了解
2.了解的制作方法,并尝试制作。
3.在日常生活中能遵守规则,用自我的礼仪行为引导身边人。
4.培养幼儿的文明对人,学会团结、谦让。
5.认识文明礼仪的小常识。
活动准备:
图片、纸、PPT
活动过程:
一、引导幼儿讨论图片,导入活动。
1.展示图片,引导幼儿观察并说出:这些图片里的人你喜欢吗,为什么?
2.那你遇到这种情景你会怎样做?
总结:看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪,讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师:那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才能够影响我们身边的人?
请你们说一说。
师:小朋友想了这么多的方法,可是光我们自我一个人的力量来宣传是不够的,你:怎样才能让更多的人都明白呢?
三、的制作方法。
师:教师有一个好办法,咱们能够画很多来告诉人们讲礼仪,你们明白什么是吗?
师:你在哪些地方见过?是什么样的呢?
出示PPT,欣赏。
它和我们平时画的画有所不一样,是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个都有很好听的大标题。
师:如果让你来画一幅,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?
分成哪几个版块呢?
师:你给你的取什么好听的名字呢?
四、画一画。
师:请小朋友们和你的爸爸妈妈一齐制作一个礼仪,影响周围的人一齐懂礼仪,讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面资料。
幼儿园文明教案 篇4
讲文明讲礼貌,是做人的起点。托班的孩子处于人生的初级阶段,从小对他们进行礼貌教育是成人应尽的义务和责任。幼儿园托班文明礼仪教案应该如何制定?很多人都关心这个问题,下面,我们来看看幼儿园小小班文明礼仪教案的制定有哪些要点?
一、利用入园和离园,引导宝宝主动使用礼貌用语
“你好和再见”是最基本也是利用率最高的礼貌用语。托班的宝宝礼貌的意识极淡,在家中,大部分宝宝都是在大人的提醒下,被动的、机械地和身边的人打招呼,不会使用适当的礼貌用语主动地打招呼。教师可以利用早晨宝宝入园的时间,主动向宝宝问好;晚上离园的时间,主动跟宝宝说再见,并引导宝宝也像我一样跟老师和小朋友打招呼,告诉他们这样做是有礼貌的好宝宝。渐渐地宝宝们不但能主动地跟本班的老师小朋友打招呼,也能和其他的老师小朋友打招呼了。
二、利用游戏,培养宝宝的秩序意识
宝宝从家庭中来到幼儿园过集体生活,需要了解许多新的概念,例如排队、等待、轮流等等。我们要带宝宝去散步,首先就得让宝宝学会排队。可是刚入园的孩子如同一群放养的小羊,根本不听老师的口令,抓住这个,又跑了那个,真的站不上这个队。教师可以采取做游戏的方式逐步引导宝宝们建立排队的意识。
游戏的名字叫“开火车”。宝宝们对游戏特别感兴趣,教师一说“要做游戏了”宝宝们就会很高兴,这时教师就带着几个宝宝给大家做示范,一个跟着一个走,后面的宝宝抓着前面宝宝的衣角。这样宝宝们就能排成一小排歪歪扭扭的队了。其他的宝宝也学着一个个的连起“火车”来。几次游戏过后,教师只要一说“开火车啦!”大部分宝宝就会主动地连起小火车来。
幼儿园文明教案 篇5
寒风凛冽,出行的人们大多厌烦等候公交而选择拼车。拼车方便快捷,如果有急事的人拼车就会延误办事时间,降低效率。前几天我就经历了拼车,商谈完价位就上车了,司机师傅边走边吆喝拉客。几分钟的时间就好几位了,大家都不愿意在寒风中瑟瑟发抖。司机师傅边走边预约顾客“我们到XXX了,快点啊!”挂掉电话司机师傅就驱车去接顾客了。到了目的地司机师傅有电话顾客:“快点儿,车上人有事儿不能久等”,其实谁不想早点回家!等了几分钟还不见人影,司机师傅有电话催,结果电话里美女的声音“就下楼,少顷,两位身着美女背后背着吉他,拉着皮箱,不疾不徐的迈着小碎步,丝毫没有着急的样子。满车人都投去鄙夷的目光!司机师傅故意高音“二十一位啊!”两美女没有讨价还价。好任性的小青年啊,和她们要的价位是我们的两倍还多呢!就因为自己磨蹭,就因为自己优雅的化妆,就可以挥霍别人的时间!
乘坐公交车也常有这样的自私党,看见公交来了,老远就招手,司机停车等候,这些人就悠悠的迈着四方步。司机敢怒不敢言,因为不等,他会投诉你拒载,就这样几十人跟着干耗!不守时,无视规则者终将付出巨大代价的!
这几日被“女汉子狂拦高铁的事件霸屏,”社会各界舆论哗然,这件事仍在发酵!对此女子口诛笔伐异军突起,关于此女身份的曝光,有人说是道德绑架教师被黑事件比被表扬的事件多而鸣不平。也有同行为其行径感到蒙羞的,作为“人类灵魂工程师”怎可以这样漠视规则,漠视法律!抛开身份,作为一个自然人也应该有所敬畏!那么作为一个社会公民,你首先应该有公德心,有大众意识!纵然你是某阶层的至尊也不能凌驾于规则法律之上!网传视频中,女子拼命拉高铁车门不让工作人们关门的档口,有个女孩子焦虑的一会儿走出来,一会儿走进去。此刻孩子对母亲作何感想,不计后果的撒泼,自己不觉得失仪吗?为你身后的孩子担忧,为你学校的孩子们捏着冷汗!
幼儿园文明教案 篇6
活动目标:
1.培养热爱家乡的情感。
2.积极参与游戏活动,大胆表达出自己的想法。
3.提高对社会公德的判辨能力,萌发做文明市民的美好愿望。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1.水彩笔,白纸,对错牌,记录板,小红花。
2.幼儿对我们生活的地方,有一定的了解,对于一些公关礼仪也有一定的认识。
活动过程:
一、观看视频,谈话导入。
1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。
师:“你们来过这里吗?这是哪里?我们的家乡叫什么名字?你们觉得家乡美吗?哪里美?”
2.教师继续播放视频,幼儿欣赏。
3.师:“片中有哪些景点,你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想?”
4.教师小结赣榆的美景。
(利用视频导入,引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话,可以发展幼儿的思维,倾听能力及口语表达能力。孩子直观欣赏,培养热爱家乡的情感.)
二、观察行为图片,幼儿分辨是非。
1.师:“看了视频,我和你们一样,都觉得赣榆越来越美了,那你们知道为什么赣榆越来越美吗?”
2.师:“赣榆的美丽和我们每一个都分不开,只有我们每个人都热爱这座城市,爱护我们的环境卫生,做一个文明的好市民。平时,我见过不少市民,我把他们的行为拍了下来,请你们来当评判员,看看他们做的对不对?”
3.展示图片,幼儿分组讨论,并进行抢答比赛。(师介绍比赛规则,要求幼儿严格按照规则进行比赛。)
4.总结出文明市民的标准。(守法,讲卫生,爱护公物,举止文明,帮助他人,健康生活等)
(通过分组游戏竞赛的方式,对社会公德有一定辨别是非对错的能力,并总结出争当文明市民的标准。)
三、学做一名好市民。
1.讨论:如何做文明小市民。
(通过讨论,幼儿进一步了解了做文明市民的标准。)
2.那我们把刚才讨论的结果画下来,贴到我们的作业栏,提醒别人也要做文明的市民!
(孩子们把自己所想的在纸上表现出来,对之前的活动有一个巩固,也有一定的拓展。进一步理解和巩固已有的知识、观念,并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。)
幼儿园文明教案 篇7
活动目标:
1、学会排队,懂得遵守排队的规则。
2、学习运用团圆、搓捏等方法,表现萝卜的主要特征。
3、体验集体排队的快乐。
活动准备:
1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程:
一、出示一堆萝,引出排队
1、情境导入小朋友我是兔妈妈,兔宝宝,妈妈带你们到草地上去玩好吗?
2、观看(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山,我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!
3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了,萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?
二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?怎样排队呢?
小结:是的先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。
三、学习排队。
1、分男女两队吃萝卜:肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?
2、听什么声音?原来这萝卜是老婆婆的,我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事,都学会了排队。
四、学做胡萝卜。
1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?
2、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。
揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿肠,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,变成一个小萝卜。
3、幼儿制作,教师指导。
哇,一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜,萝卜真好吃,快来吃吧。
活动目标:
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程:
一、开始部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问:他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?
2、谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?
(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?
(3)遇到特殊情况是应该怎样做?
3、看挂图——感知礼仪。
(1)观察图片上的小朋友在干什么?
(2)请两名幼儿领读。
(3)幼儿讲解诗意。
三、结束部分小结:
鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。