介绍自己作文八篇。
这篇文章将综合分析和探讨“介绍自己作文”的多个方面，写作对学生来说具有重要意义。作文不仅可以帮助学生更好地理解和表达自己的情感，还有助于培养我们正确的价值观。在写作的过程中，合理运用一定的修辞手法可以使文章更加生动形象。那么，我们该从哪些方面入手来写好一篇作文呢？
介绍自己作文 篇1
我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：一米三的个子，齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。这就是我——一个小学三年级的学生。
我，天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给我买了许多裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！也许是我属马的缘故，我的性格就像那没有驯服的小野马。
我很顽皮，喜欢爬高下坡。记得去年暑假的一天下午，在游泳回来的路上，我被一阵阵清脆的蝉鸣声吸引住了。顺着蝉的叫声，我四下寻找，只见蝉停留在一棵树上，我不假思索地来到树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨，树上很滑，手还没接近蝉，我就“哎哟”一声从树上摔下来，跌了个“仰八叉”。这时，我刚想爬起来，却被树下一群蚂蚁“迷住”了。我忘了疼痛，双膝跪下，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛得着圆圆的，鼻子几乎凑到了地面。看着蚂蚁“大军”怎样齐心协力地把一小块肉骨头搬进洞里。看完蚂蚁搬食，我爬起来，一瘸一拐地走回家。看着镜子中的我：蓬松的头发，满脸污泥，我毫大吼大叫！我一两岁的时候，见了院子里的叔叔阿姨，也是不吭声。妈妈就天天跟我说话，不要我呆站着。如今，我已经变成了一个有事没事乱说话的人了，为了这老师还批评过我呢！
因为妈妈是语文老师，所以我是“近水楼台先得月”。从小就喜欢听故事，背成语、诗词，练习书法。我的记忆力也不错，一首诗几分钟就背完了。我如果能够集中精力做一件事，很快就会有很大的长进。上一次学校要举行全市小学生书法竞赛，我下了一周的工夫练字，竟然获得了一等奖。可是我的学习成绩老是像扭秧歌，进三步退两步。这是我不够勤奋刻苦、偷懒贪玩的毛病造成的，我要注意改正。
我的业余爱好是画画。如果有古装电视剧，我就会仔细记住里面服饰的特点，比如皇帝的帽子、龙袍，士兵的恺甲、兵器都可以画下来。画得不算太好，主要问题是人物的脸部掌握不好，以后慢慢提高吧。
介绍自己作文 篇2
记得有一次爸爸妈妈去办事情，只有我一个人在家，我把家里所有的灯都开了起来，把家里的窗关得牢牢的，心里非常害怕，连上厕所也不敢，紧接着不同事情泛起在我的脑子里，说不定会有人把我给吃了、说不定有坏人来敲门等等，突然天慢慢暗了下来，紧接着响起雷来，雨越下越大，雷声越来越响，我的心里越来越害怕，仿佛我的身后有许许多多的人在向我说话，我满头大汗，连气也喘不外来，我快速地躲到被子里去，可闷了，我盼望着，盼着爸爸妈妈赶紧回家，就不会那么害怕了。
突然门铃响了，我的心情才平静下来，从被子里出来，先上了趟厕所，然后才给爸爸妈妈开门。我对爸爸妈妈说：“你们晚来一步了。”
这时我6岁时发生的事情，直到现在我有时想起还有点怕。
介绍自己作文 篇3
大家好，我叫杨澜，今年8岁，在临泽县城关小学三年级二班上学。我的个子不高，留着长头发，经常扎着两个小辫子，有一双圆溜溜的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。
那么我就先说说我的缺点吧，我的缺点就是在学习上非常的马虎，上课的时候一点也不认真听讲，有时光做小动作；上课的时候我很少举手回答问题，写作业的时候一点都不认真，总是马马虎虎的，一写作业就有许多的错题，没有几个对题。
我喜欢跳舞，因为每当放假的时候我就让妈妈送我学跳舞，从那时起我就爱上了跳舞，跳舞可以给我带来快乐和欢笑；可以让我反应快；也可以给我带来快乐的梦想。
我喜欢唱歌，因为唱歌对我的嗓子好，从那时起我就爱上了唱歌。唱歌有一个特点就是可以边唱歌边跳舞。
可是，我有一个坏毛病，每天放学回家都慢慢地写作业，老是让爸爸妈妈生气。
哈哈，这就是我，一个爱唱歌、跳舞的小姑娘。
从现在起，我一定要把以上这些不好的毛病都改掉，做一个学习认真，做事不马虎的好学生，请老师和同学们帮助我，监督我，谢谢老师和同学的帮助，让我改掉这个坏毛病。
1.作文：介绍自己
2.自己介绍自己的作文
3.介绍自己小学作文
4.作文：如何介绍自己
5.关于介绍自己作文
6.写人作文：介绍自己
7.介绍自己外公的作文
8.介绍自己初中作文
介绍自己作文 篇4
对于三年级的孩子来说，要求一定不能太高。基本要求主要有：1、乐于表达，对习作有兴趣、有自信心。2、留心周围的事物，能不拘形式的写下见闻、感受和想像。内容要有趣有序。3、习作中尝试运用习作中平时积累的语言，特别是有新鲜感的词句。4、学习修改习作中有明显错误的词句、标点。
学生作文，首先遇到的困难是写什么的问题，因此作文指导要从内容入手。潘东辉老师正是这么做的，她在习作指导中，主要做了两件事，第一件是，明确内容范围，使学生明白写什么。另一项是拓宽思路，使人人有内容可写。在这个过程当中，学生对这次作文的要求越来越明确，对于写什么心里越来越有底，对于写好作文越来越自信。潘东辉老师善于营造轻松愉悦的学习氛围，用激励的，甚至挑战的语言把学生引入学习的情境当中。
潘东辉老师的习作讲评也很有特色，讲评内容量比较大，学生参与比较多，体现了讲评是对习作的进一步指导的思想。第一环节，《猜猜我是谁》老师读学生习作，学生猜作者，这样对广大的学生来说，是激趣，对作者本人是激励，同时在听读当中强化了“要抓住特点”来介绍的意识。第二个环节叫《精彩题目套餐》，屏幕出现一系列题目，比如《胖兔子与食鸡狂》、《有个性的小太阳》、《自信的我》……等等，一看题目就知，有侧重写长相的、有侧重写性格的、有侧重写兴趣爱好的，也有些人把两三个方面结合起来写的。这样就让学生明白，可写的太多了。有些呢，学生自己还是没有想到的，如果再写自己的作文，还有更多可写的，这既是展示，又拓宽了写作的思路。第三个环节，潘东辉老师先指名让学生读片段，再让学生在小组中读自己作文中的精彩语句，然后推行代表在全班交流。这是省时高效的学生交流，在交流中，让学生真切地感受到怎样通过写独有的外貌、独有的脾气、独有的事情、独有的情感来展示一个独有的我。这是最具体的，最生动的怎样写的指导。第四个环节，指导学生怎样修改。潘东辉老师准确把握了修改习作中有明显错误的词句、标点的年段要求，习作当中的几句话，师生一起来修改，然后请同学帮忙修改，
介绍自己作文 篇5
我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已；有时却让人捧腹大笑肚子疼。没错，他就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样——李小红。 说起这个李小红，他是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和他一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的李小红不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来。我说：“李小红，咱们快走吧，已经快两点了，再不走就要迟到了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。”我听了他的话后，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。
我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去书店买书，当他看到《格林童话》这本书时，就爱不释手地、津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的书，于是，我大声地说：“李小红，走，我们到别的书店去吧。”可他都好像没听见一样，还在看他的宝贝书。看来，他已经被书中那优美的故事情节陶醉了。我只好一个人生气地到别的.书店去了。等我买了几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪地看着。我没办法，只好在那儿等他，可他看完一本又拿起另外一本。一直到下午六点多，天马上就快黑了。我有些受不了，有气没力地对他说：“天要黑了，我们回家吧！求求你了”。他这才依依不舍地放下书。跟我一起走在了回家了路上。
这就是我的小伙伴，一个乐于助人的小书迷。
介绍自己作文 篇6
我长着一头黝黑光亮的头发，瘦长的脸上镶嵌着一双铜铃似的眼睛，一个高高的鼻子下面有一张元宝似的嘴巴，一张开来，可以吃下一个拳头。我长得不高不胖不矮也不瘦，一跑起来像一阵风吹过。别看我长这样，实在我做事情可马虎了呢！
记得有一次功课良多，已经12点20分了我才写好，我急急忙忙地收拾东西就去上学了。在路上，妈妈说：“铅笔盒带了没有啊？”我看了一下怀里有没有铅笔盒，不好意思地说：“没有带。”妈妈气愤地嘟了一声就返回了。我回到家把铅笔盒拿来了，妈妈说：“这次全拿来了吧？我可不想再回来一趟了。”我自信地说：“全都带了，不会再回去了，我保证！”说完，我就去上学了。可是到学校时，我才发现我的课堂功课本没有带过来。真是自己给自己打脸！我不想告诉妈妈，就这样子进去了，不被老师骂才怪呢！我就只好小声地对妈妈说：“我没带……”还没等我说完，妈妈狠狠地瞪了我一眼，这让我心情好了一点，感觉压在我心里的大石头终于卸下来了。妈妈说：“你怎么又没有带啊，都已经几点了！”一路上，妈妈一直都在说我是个小马虎，等我拿来功课去上学时已经迟到了。
怎么样？我是不是一个十足的小马虎呢。
介绍自己作文 篇7
(1)介绍的方式。在涉外场合与初次见面的人士认识，可由第三者介绍，也可做自我介绍相识。为他人介绍时，要先了解双方是否有结识的愿望，不要贸然行事。无论自我介绍或为他人介绍，做法都要自然。正在交谈的人中，有你所熟识的，便可趋前打招呼，这位熟人顺便将你介绍给其他客人。在这些场合亦可主动自我介绍，讲清姓名、身份、单位(国家)，对方则会随后自行介绍。为他人介绍时还可说明与自己的关系，便于新结识的人相互了解与信任。介绍具体人时，要有礼貌地以手示意，而不要用手指指点点。
(2)介绍的次序。应把身份低、年纪轻的先介绍给身份高、年纪大的，把男子先介绍给女士。介绍时，除女士和年长者外，一般应起立，但在会谈桌上、宴会桌上可不必起立，被介绍者只要微笑点头示意即可。
介绍自己作文 篇8
大家好，我叫杨耀然。我今年10岁了，现在上三年级。我有浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一个大大的嘴巴。
我喜欢踢足球、打羽毛球、弹琴。有一次，我和哥哥一起去体育场踢足球。一开始，我就先抢到球，我的第一个球我以为会进的，可是球没进，被哥哥守住了。0：0持续了27分钟，第28分钟时哥哥把球踢进了，我也不甘示弱，第33分钟也把球踢了进去，比分成了1：1。加时赛48分钟哥哥又踢了进去，成了1：2，到了最后89分钟我差点球没了，因为在我和哥哥抢球的时候，球也不知道花落谁家，我脑袋一转，一个飞铲，球进了，最后，我又以刚刚的战术把球踢进了，我开心地摔了一跤，这是我最开心的一天，我很喜欢踢足球吧？从这场比赛你就知道了。
怎么样，你喜欢和我做朋友吧？
