师生情作文17篇

师生情作文

发布时间： 2024.02.10

师生情作文17篇。

对于您对“师生情作文”的了解，下面请您继续阅读。通过阅读作文，我们可以了解学生的情感状态和沟通能力。通过写作，我们能够更加清楚地认识自己的价值观念。好的作文需要我们花费大量时间去思考和反复推敲。也许这篇作文能给您带来一些收获，希望您能喜欢！

师生情作文篇1

我的爸爸。一位身材稍胖却又十分魁梧的人，一米七五左右，他喜欢穿一些时髦的衣服，尤其是他的黄皮鞋。每次回家时我都蹑手蹑脚地进门，敏锐的眼睛洞察地面，生怕脏了他宝贵的鞋子。爸爸十分淘气，在我小的时候经常用自己的胡子尖来扎我，逗我玩

有时候，我会觉得补习班很多，向爸爸诉苦。爸爸则是不以为然地回答我：“双休日闲着也是闲着，不如多上几门课，来习得几个技能。”我不耐烦了与爸爸针锋相对，唇枪舌剑。最后还是爸爸两眼一转，转出了个法子来。振振有词地说：“你来和我背书，你背得比我多就不用上补习班了。”我临危不惧与爸爸背了10个回合，我最后摸了摸自己的肚子，发现已经没有会背的的诗了，原形毕露。我恼羞成怒，龇着牙，咧着嘴说：“有本事和我来盘游戏，我输了就多加一门课。”爸爸双手鼓掌表示欢迎。我抹了下鼻子，端来一台电脑与爸爸玩了盘枪战。游戏一开始，爸爸就“老奸巨滑”地在我毫无防备之时攻击我，我几次都被爸爸的计谋给害死了。我磨拳踩掌，做了一些夸张的准备活动发誓一定要击败爸爸。游戏又开始了，我开枪狂扫，但机智的爸爸用技巧四两拨千斤地化解了。我脸红到了脖子根，两只眼睛瞪得跟恐龙蛋一般无奈地望着爸爸。爸爸抚摸着我的头语重心长地说：“做任何事一定要谦逊，努力，来提升自己的能力。”我仿佛小鸡啄米一样连忙点头。

有次，我因为贪心而酿成了大祸。当天中午，我和爸爸约定好10分钟后在门口集合。我在收拾东西之余，发现电视机正播放着球赛。我喜出望外，把集合的事抛到九霄云外，爱不释手地看着电视。白驹过隙，突然我的手机响了，拿出一瞥，是爸爸打来的，我又看了时间：早已超过10分钟。以迅雷不及掩耳之势换上鞋出门。一路上我心里想：“爸爸不会打我吧?我该怎么办?”我奔跑得像只猎豹，风嗖嗖的划破了我的脸颊，腿好像虚脱了，没了感觉，只是不停地奔跑。我眯了眯眼，爸爸正在踱步。爸爸看见了我就老远地出言不逊，旁人都回头目送我到车上。

上了车，我很不自然的拼命直了腰，不敢乱动，身体在颤抖，心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。爸爸从柜子里拿出了尘封已久的贪心杯，握着我的手说到：“做人不能太贪心，要不然会竹篮打水一场空。霎时间，一股暖流流淌心间，久以忘怀。”

回房，入寝，我安静地想：

是谁揽我入怀，嬉戏嬉戏，是爸爸;

是谁让我谦逊，虚怀若谷，是爸爸;

是谁让我远离贪心，是爸爸!

感谢爸爸，我的人生之师!

师生情作文篇2

“李老师病了！”快嘴的英子一进教室门就大声嚷嚷着，师生情·野菊花作文。消息传开，班上顿时炸开了锅，有的说：“买点礼物送给李老师吧！”有的说：“我们一起去看看她吧！”“不行，听说老师病得不轻，我们去会打扰她休息的！”……细心的女孩阿雪在一旁静静地听着，一个小小的计划在她的脑海里形成了。下午一放学，阿雪第一个冲出了教室，背着那个棕色的小书包直奔流心公园的后山。夕阳迷人的光芒透过林隙洒下来，阿雪在寻找什么呢？野菊花。她清楚地记得，李老师最喜欢野菊花了。因为它不需要任何的人工呵护就长得这么美丽，李老师喜欢它这种精神，小学《师生情·野菊花作文》。找到了，终于找到了！阿雪连忙跑过去，摘了几束最大、最美的野菊花，然后顾不上疲惫，一口气跑到老师家。窗是开着的，阿雪看到，李老师躺在床上睡着了。窗前摆放着一张大书桌，一副老花镜安详地躺在一本破旧的语文书上面。这是什么？白线吗？啊，这是一根银发！突然，阿雪发现，语文书上用红钢笔批画的圈圈点点还湿着。——老师刚刚还在辛勤地备课！老师不肯住院，非要呆在家里原来是为了……望着桌上的墨水、地球仪，阿雪猛地呆住了，好一阵子才回过神来，把一束滴着晶莹露水的金黄色野菊花轻轻地插入老师的笔筒里。“老师，节日快乐！”她抿着嘴微微地笑了。啊，今天是教师节！

师生情作文篇3

一个秋晨，一个小女孩背着书包，戴着红领巾，一双水灵灵的眼睛镶嵌在圆脸蛋上。她穿着粉红色的衣服，头发扎成两条辫子，一直垂到肩部，手上拿着黄的蓝的野菊花。她的身影在街上显得格外显眼。此时，街上没有什么行人，即便有，也是拿着个公文包，匆匆地赶。

这小女孩是天添小学五年级的学生――王天兰。她走近校门，跟门卫叔叔打了个招呼，匆匆忙忙地走到了五年级教师办公室。这里头的一切对她来说真是再熟悉不过了：拉开窗子，便是“留下来”老师――真名“柳夏来”――的办公桌了。这外号，是同学们叫着玩儿的，因为柳夏来跟“留下来”差不多，这是其一；其二嘛，就是因为老师经常留下来批改作业，同学们尊称老师为“留下来”。

王天兰一瞧便瞧遍了桌上的所有东西：一个大地球仪；一瓶没有盖好的“红岩”墨水；一个装着毛笔、铁尺、红笔、几枝铅笔和一支没有盖上笔盖的钢笔的笔筒；一本翻到了９月！”０日的日历，日历上分明写着：“中国教师节”；还有一副眼镜放在了语文备课本上，一堆作业放在一旁。柳老师一定又批改作业到深夜，又写了一课书的教案，才匆忙回家的吧？王天兰这么想。

她瞧了一眼办公室的大钟，心想：“还有３０多分钟老师才上班呢！我先把野菊花插在笔筒里吧！”她望着那些野菊花，想起了柳老师昨天说的话来：

“明天虽然是教师节，但我不需要礼物。要是同学们想送，那就请你们别送可以在街上买得到的东西给我哦！好了，没人留下来，走吧！”

这话引起了不少同学的哄笑，王天兰也笑了，心里头却在盘算着送些什么给老师。回家的路上，她看见了山坡上的漫山遍野的野菊花，就送这些花！王天兰盘算好了。

王天兰插好了花，回到了教室。

过了２０分钟左右吧，柳老师来到了办公桌前，看到了那美丽的野菊花，仿佛看到了一个学生那爱师的心……

师生情作文篇4

老师，

我之所以能飞高飞远，

是因为我有您的教诲。

您把厚重融化在教育，

您把深情奉献给学生，

滋养着学子们干涸的心。

是您，

让我们充满希望激情，

是您，

让我们充满生机勃勃。

您不图回报，

是因为您心中爱的是学生，

您就是我心中永远的太阳。

老师因为有了您，

学生的渴望不会干涸；

学生精神不会萎靡；

学生知识不会荒芜；

学生的目标不会迷失。

老师，

每一次您的教诲，

师生情作文篇5

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它耸立……而我也有一位值得感恩的人，那就是您――陈老师

您知道吗？当您站在讲台上，面对那一双双渴望求知的眼睛，为同学们滔滔不绝为我们讲课时，我们便会情不自禁地从心里对你有种无法语言的敬佩；老师，您知道吗？当您为一些困难家庭的同学捐钱的时，我们在心里暗暗地为你鼓掌……老师，您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；老师，您用心灵的清泉，滋润我们情操的美果。春天满园，离不开园丁的辛勤培育。老师，您处处为我们着想，把我们当成您自己的孩子。有一件事，我至今记忆犹新……

那是一个炎热的'夏天，那天中午，骄阳似火，树上的知了在不停地叫‘热死了’‘热死了’！教室里很闷热，同学们趴在桌子上午睡，有的同学睡得香，有的翻来翻去在那里‘闹腾’睡不着，因为热我也浮躁不安，在半梦半醒的那一会。门‘吱呀’一声，您进来了，脚步很轻地在教室里转了转，又出去了，顺手带上门。我心里嘀咕着；‘原来您是来检查的，怪不得来无踪去无影。’没过一会儿，门又‘吱呀’一声您回来了，您手里多了一把扇子一条毛巾。我一愣心想；这下糟糕了，老师要留在教室监视我们啦！唉……几分钟过去了，我又偷偷睁开眼睛，啊！只见您正挨个给同学们扇扇子，动作不紧不慢，又用毛巾给同学擦汗。豆大的汗滴顺着您的额头往下留，不，那不是汗滴，那是一枚精致的勋章！

敬爱的，培育下一代工作是伟大的，但是您从未在别人面前炫耀过。您是那么无私奉献，那么不求回报。在这个学期里，我将以良好的学习态度和优越成绩来报答您！

师生情作文篇6

有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。

她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。

她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃

在一次考试后，我的分数很不理想。老师把我叫了过去，她说：没关系。我看的出来，你这次是失误。对了，下回作文不要写偏题了啊！说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我。有一次，我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写匆匆赶写完就算了。

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

仰之弥高，钻之弥坚！

师生情作文篇7

我的二胡老师姓陈，今年30多岁，但是模样却和28岁一样年轻：整齐的一丝不乱的头发，浓浓的眉毛，长长的眼睫下是一双又大又亮的眼睛，真是天下一绝美的男子。他拥有魁梧的身材，修长灵巧的双手，一看就知道是高手中的高手，每年的二胡演奏会上的首席总是归陈老师莫属！

每次上课前，陈老师总是用笑眯眯的眼神看着你，其实那笑眯眯的眼神里包含着杀机，从你的眼中捕获“猎物”，这是陈老师的拿手绝活！

上课时，只要有一处音准稍有偏差，陈老师就会大声说道：“唉唉唉，音跑哪去了？”别看陈老师上课很严厉，其实也很有幽默感，总是把大家逗得哈哈大笑。

我平常是老师的得意弟子，可快要到考级的时候，我变得软弱无能，每当老师抽查到我时，我假装表现得轻松高兴，试图躲避老师的法眼。考级的前一天，我准备坦白，可是嘴巴不受控制，仍然提议随着老师一起拉，滥竽充数又逃过一劫，可心里越想越不是滋味，如果考试没过，我会不会吃妈妈的“河东狮吼”“螳螂拳”、“猛虎下山”。

终于踏上了9级的考场，我的心跳在疯狂地加速，心差不多要蹦到嗓子眼了，双腿不停地颤抖，整个人象瘫痪了似的，手心里也冒出了许多汗水，真是紧张得要命。

这时陈老师来了，他对我说，“只要注意音准！”这么一句话，在我耳朵散步了半天。考试了，我第一个上场，先深呼吸一下平静自己的心情，然后一首激昂的（战马奔腾）从我手中流泻出来，心里只想着陈老师对我说的一句话：注意音准。从曲子响起，又自然收曲，中间竟然没有一点差错，好像被老师附了体一样，9级，我过了！

我今天的成就，主要来源于老师对我的精心教导。今后我一定要以最好的成绩考完10级，感谢老师对我的教育之恩。

师生情作文篇8

在我的记忆里，我们班的班主任，她对我的印象深刻。

我还二年级的时候，我因为没有写作业而撒了谎，老师对我的这次事情狠狠地批评我。现在我再也不敢了。在这几年里也有很多感人的小故事。

记得有一次，我们要参加集体绳比赛，我们正在练着，生病的老师从楼上赶来，细心地教我们怎么跳长绳。当我们得知老师是带病来的，我们大家下定决心，一定要好好练，好好比赛。好用这个荣耀来报答老师，不让老师的幸苦白费。功夫不负有心人，通过我们的努力，拿到了第二名。当我们拿到奖状时，我默默地流泪，因为这不是我们的力量，是老师在默默地幸苦

还有一次，也就是今天，我们的老师一点一点得给我们讲数学题题。老师因为讲了一天的课而疲倦。但是我们并不知道。有几个不听讲的的同学总说话，老师想阻止这些同学。可是老师的声音很虚弱。我们意识到了老师太累了。便好好听讲起来。老师太不容易了。

在这对天下所有的老师说一句“老师幸苦了”。

师生情作文篇9

您是桥，我们就是路人;您是树，我们就是鸟儿;您是雨，我们就是小苗。啊!您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，最伟大，最高洁。

她，是我们的语文老师。无论遇见谁，她都会对他甜甜一笑，笑得让人，有种说不出的舒服。记得有一次，我感到有些头晕，如果在以前，过几分钟就没事了，可这一次不一样了，过了两三分钟，头还是晕乎乎的。下课后，我就忍不住对老师说了。老师温柔伸出手试试我的额头说:哎呀!怎么这么烫?肯定是发烧了。接着，把我带到了学校的医务室医生给我挂了盐水，老师先打了个电话给我的妈妈，接着，做在一边说:你口渴吗?我给你倒杯水。头还会晕吗?如果还是感觉不舒服，记的告诉我。我觉得现在的我，是最幸福的。有着老师无微不至的照顾，心中有种说不出的温暖。这时，妈妈来了。老师告诫我说:下次记得多穿一些衣服，多喝白开水，多运动，那我先走了，by，by。之后由于生病了，所以落下了许多功课。老师单独找到了我，让我课间时找她帮我补课。听了之后我心中美滋滋，没想到老师这么关心我。感激你老师，是您给了我们打开知识大门的金钥匙，给了我们遨游知识海洋的一叶扁舟，是您在我灰心时给了我自信，在我成功同我一起喜悦，在我失败时给我鼓励。

师生情作文篇10

人人都有自己的老师。但是，与老师之间有没有发生一些令人感动的事情呢？那可就不好说了。

老师，您是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，您是火红的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但在我的学习中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我初中的每一位老师。

首先，我就来介绍一下他们吧：

我们的班主任李老师，她是一位见多识广、勤劳善良的女教师。她幽默风趣，说话头头是道的样子也总能让我们开怀大笑。她的课堂十分有趣，简直就是“不来不知道，以来吓一跳”啊。她上课时总是与我们这些学生们互动起来，同我们一起做一些游戏和比赛。每到游戏和比赛，特别是激动人心的时候，我们便都十分紧张的期待着游戏的结果到底是怎样的，是输还是赢？令人满怀悬念。她的讲课方法也很特别，经常借多媒体来给我们讲课。她上课时并不是自己给我们讲课，而是让同学们自己讲课，讲错或不会讲的地方再由老师与同学们纠正和补充，这样大大锻炼了我们同学们的讲课能力与积极发言的能力。她作为我们的班主任，也就当然少不了我与朱峻毅这两位班主任助理了。每当下课我们两个有空时，我们两个便“飞”去了李老师那里帮李老师办事。这一下子，原本十分忙碌的李老师便一下子减轻了许多的负担。我们虽然是累了一些，但是，李老师交给了我那么多的知识与各种各样的做人道理，我们有怎能不回报她？作为她的学生，再累一点又算得上是什么呢？

其次就是我们的数学老师聂老师了。聂老师是一位在我们学校中算是比较老的教师了，但是，她并未因此而退休，却依然十分用功的教我们数学。她讲课时利用的是“数形结合法”，一边给我们讲题，一边给我们画图与作标注，这样大大加深了我们对题目的理解与对解题的思路的理解。聂老师每次讲课时我对会听得十分仔细，并且老师一旦有些思路与我的思路不同时，我便会立马提出来。若我的思路是正确的，老师就会表扬我说“我的思路不错”或是说“呦，这又是一个新方法”之类的话；不过若是我的思路是错的，老师也会鼓励我，并让我理清思路再做一遍。下课后，我有一些不懂的问题或没听懂的地方我也便会连忙跑去老师办公室里去问问题。有时候我去问完题或恰好路过那里被老师遇到了，老师偶尔也会让我办一些“劳务”。这些“劳务”无非就是搬搬作业、找找人罢了，没什么大不了的，毕竟老师交给我、帮助我那么多次，老师那么忙都不嫌累，那么作为学生的我为她办事也就无非就是一点小意思了。

还有一位老师也同样让我记忆深刻，那就是我亲爱的语文老师——陈老师了。她也同样是一位班主任，每天也同样有那么多的事需要去做，特别是自己要亲自去给我们出导纲与双休日或节假日作业时是她最最忙碌的时候了。陈老师比较严格，有时候办班里有一些同学作业没完成或者是书写太差，陈老师便会拿出一根小竹棍一边训斥他们，一边用那根小竹棍打着那些同学的手。虽然那些同学很疼，但是，老师为了能让我们细心地完成她布置的作业并且要求我们书写认真，不惜一切的为我们出了许多操劳。可是，老师这一片良苦用心又有多少人能理解呢？陈老师上课也是十分的幽默，她常常拿一些同学来举例子，这也便常常弄得我们上课哄堂大笑。但是，我却对语文这一科不怎么感兴趣，每次上语文课时，邓清予、宋如琪、顾怡宁、李新宇、唐有国等人的兴致一下子提高了许多，上课十分的兴奋、卓越；而我呢，却只得呆呆的坐在位置上默默地看着课本，等待着课堂的结束。我后来才明白，原来只是细细的听讲但并不积极回答问题的人（像我原来一样）是永远也无法取得一个好成绩的，要想取得一个好成绩，就只有上课专心致志、积极回答问题才可以。现在的我比起以前来已经有了极大的进步，关键是在于我上课时更积极了，回答问题的次数也更多了，与此同时，我的语文成绩也便提高了许多。我去老师办公室的时候，陈老师也经常问我，说我是一个很有上进心的孩子，数学和英语都能学的那么好，语文为什么就不能？所以，在将来，我一定会取得一个优异的成绩来回报我的语文老师——陈老师的，我一定让她为我骄傲！

介绍完毕了，之后再来说说我与老师之间的事情吧。

之前已经说过，我下课后经常去李老师那里打杂，每次打杂时，李老师都会满脸笑容、和蔼可亲地告诉我我该做什么事。同时，我也会习惯性地问上一句“老师，还有什么吩咐吗？”老师一般想一想之后也会说她没有什么事了，叫上我办完事后赶紧上课去。如果她没有什么事、也没有同学来找她时，她变会同

师生情作文篇11

早晨，云雾迷蒙，一缕灿烂的阳光透过老师窗前新生的牵牛花射到了老师那张陈旧的办公桌上。因为今天是一年一度的教师节，所以可爱的紫妍一早就起了床，打扮得漂漂亮亮，准备去学校后山的野菊花林里摘几朵最美的送给老师。

当紫妍经过老师窗前时偷偷地向里面望了望，没人，简直是天赐良机，于是就以飞快的速度跑到了学校后山。

呀！好美呀，每一朵都是那么的美丽，那么的鲜艳，我要摘哪几朵给老师呢？看到眼前这一片美丽的菊花林，紫妍不禁赞叹道。

紫妍顾不得多虑，便随意地采了两束，向老师家走去。

当紫妍再次来到老师的窗前时，天空中的雾也渐渐消散了，紫妍拨开眼前的花花草草，走了进去，依偎在老师的窗前，再次向里张望？？还是没人，便把花插进了陪伴老师多年的竹笔筒里，竹笔筒里还放着一些笔桌上还放着一副老花镜，老花镜下面是一本厚厚的语文书，想必老师昨晚一定又备课的深夜了，老师真辛苦啊！

师生情作文篇12

4月23日是个晴朗的日子，下午第一节课赵老师一走进教室就说：“本年级要挑选舞蹈演员，请学舞蹈的同学出来。”我们静悄悄地走出教室，来到办公室。

办公室里有许多教师。找老师说：“为了庆祝六一儿童节我们要表演一个舞蹈，如果想参加的话，那就得通过这次挑选。”你先做几个基本动作，让老师看看。我心里默默替自己高兴，可以展示自己了，我认真地做着，但这次因为时间太短，没有作好充分准备。就落选了，我非常失望，也许这就是对我的一个打击吧。

我想马上回到家里尽情地痛哭一场，我咬紧牙齿，忍着眼泪。放学了，我终于被解脱了。

这时赵老师来问我：“你想重新获得机会吗？”听到这话，我心里好受了许多。赵老师让我去，我抱着希望来到舞蹈室的外面。老师让我进来，于是我信心十足地走进去，等待老师的检测。

老师让我做了一个压腿的动作，我轻松地做了一个，老师们商量完后同意要我。我高兴得不得了，在回家的路上，我仿佛感到一阵温暖，就如春天般的阳光照射着我，此刻我明白了什么叫师生情。

师生情作文篇13

听到彭老师和同学们的说笑声消失在走廊尽头的时候，我再在忍不住了，泪水像决堤的洪水一样肆意流淌。“我恨！我讨厌！讨厌这雪白的墙壁、讨厌雪白的床单、讨厌充满药水的气味，讨厌我这条打着石膏、缠着雪白纱布的腿，我讨厌……”我把妈妈递给我的一个苹果奋力地砸在地上，一边竭斯底里哭喊着。妈妈无奈地叹了口气，良久，既心疼又忿忿地说了声：“你真是自作自受。”是啊！我真是自讨苦吃！上周六下午我真不该爬上高高的围墙，为了向小朋友们显摆自己的胆量，逞强往下跳。我哭累了，哭够了，拿起床头那本已看过千遍万遍的故事书胡乱地翻着。

在经过了半个月的天亮盼天黑，天黑盼天亮的无聊、苦闷的日子，医生终于同意我出院了，不过再三叮嘱，多卧床休息。

为了不让我落下更多的功课，妈妈决定每天接送我上学。我又回到了同学们的中间，我真是开心地不得了。

一个十月的上午，妈妈像往常一样把我送到了学校。上完两节课，我猛然发现乌云婆婆早已扯起了黑色的锦袍，遮住了太阳公公那亲切、慈祥的笑脸。寒风无情地蹂躏着草木，豆大的雨点拍击着大地，一颗、两颗、三颗……雨越下越大，越下越急。我被大雨突如其来的阵势吓呆了，已无心听课。一心盘算着如何回家。

放学铃响了，学校一下子变得异常喧闹，许多家长挤在走廊，拥进教室来接孩子，我在人群中急切地寻找妈妈，当偌大的学校变得异常寂静的时候，我始终未见妈妈的踪影，我望着窗外的瓢泼大雨，一丝孤独与无助涌上心头。

“许越，你妈妈还没有来接你吗？”“没有！”我的嘴角浮现一丝苦笑。“也许你妈妈有什么事耽搁了吧，要不，我送你回去。”“不啦！”我看见彭老师上一年级的女儿跟在她的身后冻得直发抖。“没关系，来吧，别磨蹭啦！”“姐姐，我来帮你背书包！”彭老师不由分说地背起我下了楼，我趴在老师的背上，鼻子酸酸的，心里甜甜的。

走出学校操场的那张铁门，我已经感觉到彭老师的呼吸粗了，脚步慢了，又是一段长长的楼梯，彭老师扶在栏杆上直喘气，我对彭老师说：“让我下来单腿站立一下吧！”彭老师把我放下，叮嘱我注意安全，随后往回跑。我转过身一看，小妹妹不知什么时候摔倒了。当彭老师把小妹妹带到我身边的时候，小妹妹抽泣着对我说：“对不起，姐姐，我把你的书包弄湿了。”“没关系，是姐姐拖累了你。”“傻孩子，说什么拖累不拖累的话，你腿脚不方便，我们帮助你是应该的。”说着，又俯下身背起了我，为了止住女儿的抽泣，彭老师一边给我们讲起了笑话，一边深一脚浅一脚地走着……

风还在刮，雨还在下，在这无边的风雨中，我的心中充溢着无尽的温暖与快乐。

师生情作文篇14

从初四生涯开始到现在，两个多月的时光已经逝去。而就是在这两个月的时间里，我也在渐渐地发生改变，渐渐地适应了老师的教学方式，耳边不会出现谈论现在教我们的老师与曾经教我们的老师的话语。但每每想起先前教我们的老师不再教我们，心中涌起阵阵失落感。终归每位教过我的老师，都给我留下了不同，但深刻的印象。

初一到初三的历史，是由同一个老师教的。

记得那时的我们，都不喜欢上历史课，甚至是有些畏惧，原因无他，就是一上历史课，就意味着十有八九会作业如山。本来作业就不少，再加上历史，不知道晚上要做到几点，但偏偏一星期总会有那么几节历史课。每个老师都有自己独特的教学方式，历史老师的惯用手段便是背题、默写、小组评价，然后根据小作评价的等级布置相应的作业，若说最不想上历史课的，当数学习成绩不好的同学数量多的小组了——一个同学出娄子就会“株连九族”，全组人都会跟着写作业。

记得那是历史、生物结业考试的当天，妈妈将我送到离学校不远处的十字路口便回去了。就在妈妈转身离开的时候，一辆车停在我的旁边，想起平时爸爸妈妈对我的叮嘱，我也没有在意。

“上车吧。”声音从车内传出。正当我疑惑不解，朝车内看时，透过车窗，我看到了历史老师那张熟悉的的面孔。正当我犹豫时，车门开了。

我上了车。

“怎么，你这么大了还让你妈妈送你上学？”老师对坐在后面的我说道。的确，我也不小了，过了那个该让父母接送的年级，但今天却是因为我身体不舒服，才让妈妈送我的。我伸出手，碰了碰我的脸，有点热，却没有回答。老师像是看出了我的不自在，便没有追问。

车子即将驶进校园，老师突然问我：“戊戌变法的内容，我让你们背了没？”

“之前背过……”我像是急切地表达些什么，继续说道：“改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办……”

老师点了点头，示意我可以停下来了。车子一停下，我就急着下车，然后略有些慌张的跑上了教学楼。

……

转眼间，已经升入初四了，虽说是初四毕业生了，但我却始终没有找到那种争分夺秒的紧迫感。

一个平常的下午，放学后，天已经渐渐黑下去了。我从厕所往外走，忽然听到有人叫我的名字。我停下了脚步，习惯性的回头，是那张熟悉的面孔，是曾经教我历史的王老师。

“我查了查你的结业成绩，考得不好啊，考成这样可不行啊。”说完后，不给我时间回答，老师便离开了。

……

不久前，在教导处遇到了老师和她的女儿。她看到我，又对我说道：“快期中考试了，这次考试，你必须考进级部前两名。”“我尽力。”“不能光尽力啊……”对老师的话惊讶之余，难免有些感动。

人生在世，真正关心你的人，又有多少呢。老师对学生的关心，是发自内心的。

走在回家的路上，一辆电动车朝身后逝去，回头望去，身影越来越模糊，可我分明看清楚了他的面孔，是我小学的语文老师兼班主任。那时他还没有这么多银发，可才过去了不到四年，怎么就……本想叫一声老师，终归，我没有说出口，他也没认出我来。（教师点评：这一段有些画蛇添足啊。）

岁月无情，终使人苍老，使人淡忘，但我终归是一个有情之人，重情之人。也许多年后老师会忘记曾教过我这样的一个学生，忘记曾带过这样的一个班，但这段师生情，会使我铭记在心。

师生情，是永远。

方下中学九年级六班刘光明（指导教师：蔺青春）

师生情作文篇15

上课的时候，她像是一位舵手，引领我们在数学的海洋里遨游;下课的时候，她成了我们同学中的一员，和我们一起嬉戏玩耍说笑。当我们取得进步的时候，她教育我们不能骄傲、要继续努力;当我们遇到挫折的时候，她会用最温暖的语言，鼓励我们重拾信心。她，就是我们的老师---------吴红群老师是一个名词，在这个名词里蕴含着许许多多的对我们学生的关怀，关心还有爱。

我们的数学老师——吴老师，长着个胖胖的身材，有福之人啊，炯炯有有神的眼睛，嘴边总是浮现着亲切的笑容。

吴老师是一位特别有耐心的老师。课堂上，只要遇到大家一时难以理解的题目，她就会一遍、两遍、三遍……用不同的方法、从不同的角度来进行讲解和分析，直到同学们理解了为止,有时还是不是的叫几位同学回答已经理解的题目，还不时的亲切的叫我们宝贝。下课后，每次有同学问她问题，她也总是不厌其烦地讲解。还记得有一次，我坐姿很不好，课堂纪律很差。吴老师却不发火，微笑地看着我，还对大家说坐姿要挺直直到大家都坐端正下来，尽管我虽然没有被老师点名批评，却都不好意思地低下了头。

吴老师有着独特的教学方法。她很重视提高我们的思维能力，要求我们每次晚自习上课前都要认真地让我们做奥数题，直到问题解决了才能上课。有时，她都会请一位同学上台讲授解题方法，通过这样的方法来锻炼我们的能力。记得姚天凯第一次上台“讲课”时，我的思维很懒散，导致有一道题不会，所以呢，我只能去请教他人。

在吴老师的影响下，现在我越来越喜欢数学了。那些曾经是那么枯燥的阿拉伯数字，好像也变得鲜活、有生命了。他们时而排列组合，让我来寻找规律;时而摇身一变来到某道应用题中，和我玩起了捉迷藏。当我拿到一道有一定难度的题目时，我会用吴老师教我的方法，不断去尝试、去探索，直到把难题“啃”下为止。每当那个时候，我就会像征服了一座高山似的，很有成就感。

谢谢你，吴老师，是你让我爱上了数学，享受着学习的乐趣。