以倾听为话题作文十篇。
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以倾听为话题作文【篇1】
那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。
我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。
我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。
几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯的听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意的点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。”
一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。
我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个9岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。
朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他5岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动？你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。”
我打消了搬家的念头。奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。
上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。
小题1:阅读全文，说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容？怎样才能做到用爱心去倾听? (2分)
小题2:联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义或作用。(4分)
（1）我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。
（2）声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
小题3:如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声，楼上传来的是打骂孩子的刺耳声，该怎样正确理解文中画线的句子？（2分）
小题4:研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料，你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈，为什么？(3分)
材料一：海伦.凯勒原先失明，“整天处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事物都不感兴趣，缺少强烈的爱”。莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称，将她手指放在自己喉头，听其振动说话。在莎利文老师持之以恒的爱心教育下，海伦终于成为一位作家和教育家。 （选自初中语文课本）
材料二：丹是一位失聪孩子，据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断，他恐怕是属于永远都无法恢复的失聪者。但富有爱心的露茜修女并没有放弃，坚持让他去听睡莲开放的声音。有一天，当太阳升起的时候，丹终于听到了睡莲花瓣开时的“叭”、“叭”声。（选自《知音.海外版》）
参考答案：
小题1:“我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。应该多为他人着想,不能只为自己着想。
小题1:1）指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。（2）形象生动的写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了“我”心里的烦躁。
小题1:不设统一答案。答题要点：句中的观点是基于一定的情境的，并没有绝对化（文中有“许多”一词的限制，即可说明），不能断章取义。如对句中观点持否定意见，没从“正确理解”的角度作答，只要言之有理（类似于楼下楼上值得同情、可以理解的声音用爱倾听是适用的，反之则不适用）也可。（3分。视理解的'正确性和深刻性程度分3、2、1给分。）
小题1:不设统一答案。如持肯定意见，可围绕女邻居和莎利文老师、露茜修女一样都有爱心和毅力，且她的努力已初见成效等内容作答；如持否定意见，可根据女邻居虽经多年努力，小男孩也没有学会简单的语句，海伦和丹只是一个特例等内容作答。（观点明确，理由充分有说服力，语言通顺得3分；观点明确，有一定说服力，语言通顺得2分；能结合材料表明观点得1分。）
（1）这是对文本内容与中心主题的理解。学生学会理解和概括内容以及对中心主题进行感悟，此处提炼的具体内容是“我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。感悟到应该多为他人着想,不能只为自己着想。（2）这是记叙文语言赏析考点。学生应注意语言赏析的常见题型，分析某个加点词语的表达效果。学生了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（3）这里是理解文章语句的含义考点。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。，只要言之有理即可。（4）这是对文本内容理解和语言运用的开放性考查。这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确即可。
以倾听为话题作文【篇2】
倾听那些美丽的声音
听过雨滴落入水中那种清脆的声音吗？听过风吹树叶那种细碎的声音吗？听过鸟雀起飞拍打翅膀那种富有力感的声音吗?
你倾听过生活的声音吗？
当第一缕阳光划过黎明的黑暗时，寂寂无声的世界喧嚣起来。
早上醒来，一切的声音都清晰可“见”。时钟秒针跳格的嘀嗒声，厨房里沸水翻腾的咕噜声，自来水笼头的哗哗声，锅碗碰撞的叮噹声。所以的声音携着无数的信息扑面而来，让你明白自己的下一步是什么。
然而，你记住了怎样的声音？这些有意义的无意义的信息撞击着我们的鼓膜。可是，能够真正在心中感受的又有什么？事实证明，我们记住的也许并不多。有些声音我们真的是听而不闻，而这也许恰恰就错过了世间最美丽的声音。也许那是一句赞叹，也许那是一句关怀，也许那是一个美丽的暗示，也许什么也不是而只是一种美丽的展示。我们的世界是有声有色的，为什么我们往往忽略声音呢？
假如这个世界没有了声音，生活就是一场哑剧，再美好的声音也无法感受，生活将是多么的悲哀。
闭上嘴巴吧，竖起耳朵倾听。
听时间流逝的声音，听花开花落的声音，听妈妈唠叨的声音，听朋友喜怒哀乐的声音，听一切生物呼吸的声音。
这些，是生活的声音。
留意身边一丝一缕的声音，你会发现，自己的生活多出了许多有趣的东西。也许是小巷拐角处老大爷煎油饼的滋滋声，也许是公园里小朋友玩皮球的啪啪声，也许是充满活力的车铃声。
生活是多么悦耳，只要你留意它们，只要你欣赏它们，只要你记住它们，它们都是你的丰收乐曲。
听，那些看不见却能在记忆中带来美妙感觉的声音，收下吧。
以倾听为话题作文【篇3】
人生在世，十之八九不如意，倾听，似乎是最好的选择。
当你无聊的时候，听那雨声，叮叮咚咚，错落有致的落在屋棚上。时而有如《二泉映月》，悲哀婉转，消沉的声音中似乎有一种期盼。时而，有如，跌宕起伏，轰轰烈烈，那雄猛的气势在无形。我。他。
之中变出来了，时而又有如"噼里啪啦"速度快的让人无法恭维。虽然乱，但乱中有绪，使其完美地融合在一起。
当你早晨醒来，睡意朦胧，听一听鸟音。有时，来一阵清脆的长鸣声，响亮有力，让人一下子醒来；有时，来一阵似刚似柔的叫鸣声，时而婉转，时而刚强，让人感觉心旷神怡，焕然一新；有时，还会来一阵雄雌双奏，一高一低，一起一伏，一刚一柔，听起来别有风味，可以称得上是天籁之音了。
当你对生活失望的时候，听一听婴儿的哭声，这声音并没有那么的动听。只是一种响，乱，大的声音，而且只有一种音调，一种节奏，但它却表现了生命的活力，显示出了生活的乐趣。
让我们学会倾听，来倾听世间万物，倾听你、我、他。
风，轻轻吹过，你可曾听到她婉转的歌声？雨，悄悄下着，你可曾听到它快乐的诉说？
走出屋外，去聆听大自然的声音。
听，是谁在窗前放声歌唱？原来是两只小鸟，静静的坐着，聆听它们的歌声，歌罢，小鸟“噗”地一声飞走了，那绝伦的歌声，丝毫不亚于那些名家的歌曲，呵，多可爱的小鸟啊！
听，那“哗哗”的声音，小河唱着欢快的歌儿，淌过我的心田，仿佛一切都被洗净，小河旁边的鸟叫虫鸣，汩汩的声音无法忘怀，这大自然的音乐家！
听，风儿唱歌的声音。虽谈不上悦耳动听，但它终究是大自然的声音！“沙沙”，风儿在为小树梳头发。湖的湖面泛起一丝丝涟漪，风儿在为湖泊挠痒痒，“呼呼”，风儿在为我们扇风，多可爱呀，这大自然神奇的精灵！
听，是谁在击鼓鸣歌儿？是小青蛙。看，它们在田野里蹦来跳去，时不时发出“呱呱”的叫声，也许你会问：“为什么看不见它们的鼓？”也许，它们的鼓在心中。那是洗净心灵的鼓声，是响彻心灵的圣洁的声音！
听，小雨点儿从屋檐落下，调皮的飞入我手心，或许，这是一场大地的洗礼。雨水洗净了绿叶，滋润了鲜花，清洗了屋顶，化为了，庄稼的甘泉。
大自然的声音，洗净了凡世的庸俗，只有圣洁的人，才听得到大自然曼妙的声音。也许，那遥不可及......
以倾听为话题作文【篇4】
都说城市的风景不值得留恋，自然风光让人流连忘返。是的，一开始我也是这么想的，但是如果不是我自己看的话，我也不会知道这座城市独特的繁华是如此的令人难忘。
走在虎滩上，城墙上爬满了爬山虎，这是这座城市很难找到的绿色。不知道有多少来自不同国家的人在这里缅怀。望着黄浦江，有零散的船只。不看别处，你以为这是苏杭。把你的眼睛转向河的另一边。这是一个壮观的景象。高层建筑在这里并不稀奇，还有很多奇形怪状的建筑。他们都想看看谁最高。我模模糊糊地看到东方明珠塔，世界第三高的电视塔，透过迷雾看到雄伟的世贸中心。这在小地方应该是无与伦比的。回头看，是一种奇怪的景象，完全像是来到了欧洲。是的，这是外国人租的时候盖的楼。大部分都是城堡建筑。拿起相机点几下。
晚上，我登上了东方之珠。乘电梯向上上升。这部电梯每秒能上升7米。我的耳膜渐渐有压迫感，像飞机升起的感觉。只需要40多秒就可以到达256层，东方明珠的第三小球体。我走到外围，站在玻璃上，低头一看，人和车都成了小黑点。下面有很多看起来很高的建筑，现在可以看到屋顶。7点10分，全上海同时亮起来，让全世界都能看到它的风采，天空被灯光照亮了一半。黄浦江上漂浮着五颜六色的船只，仿佛可以看到波光粼粼的河水。这是上海的夜晚吗？应该比歌更有魅力，更繁华。这是上海一个不眠之夜。
我爱苏杭，因为它温柔、清新、优雅、修身。它是大多数人向往的休闲城市。但是比起苏杭，我更爱上海。我喜欢它的繁荣、先进和生动。很多人都不想在那里发展一个城市，但是这个城市充满了竞争力。不眠之夜上海是我怀念的繁华首都。
夜上海，夜上海，你是一座不夜城，灯火开始鸣响，载歌载舞，只看到她微笑......
以倾听为话题作文【篇5】
喜欢倾听，享受心灵的宁静；闭上眼睛，在黑暗的世界里用声音画出美丽的翅膀；冥想，在嘈杂的世界里用经验隔离所有的声音......听听—
古人云：“仁者乐山，智者享水。什么云？文言文：仁者见仁，智者见智。”
溪水潺潺，仿佛孕育着生命，不慢，溪水要“软”，闭上眼睛听，那是你心中的涟漪。海潮的声音，这么雄壮的声音，是大海卷起泥沙与岸石碰撞的凶猛声音，把我们带入金马铁马的世界。当武器碰撞时，只是。海水冲淡了热血，让英雄们更加英气！
花开花落。
花儿花儿满天飞，谁怜惜那红色的芬芳？游丝柔软，漂浮在春亭中，絮状物轻触绣花窗帘。一年三百六十天，风刀和霜刀严格地互相逼着。多长时间可以明亮美好，一旦流浪就很难找到......
大概是苦于黛玉叹花的感觉，不知怎么的变得多愁善感，担心落花之声。我记得读过一段话“花落之声。起初是试探性的“啪”，就像桌面上的一滴雨。然后传来“啪啪”的声音，无数只蝴蝶从高处跳了下来。那一刻，夜真的很静。听自己的呼吸就像听潮起潮落。整个人被花的声音吊在半空中，耳朵竖着。听到心里一惊一惊。早起，摆满落花的桌子躺在那里，安全而安静。人们不敢相信，它经历了这样一个惊心动魄的夜晚。”这是极其痛苦的，多么美好！
竹摆，竹吹。
每次欣赏竹子的声音，都赞叹大自然的神力。竹笛的声音悠扬，清晰，充满情感。竹叶相碰，就像是森林精灵的呓语，让人心旷神怡，仿佛世界在手中却失去了什么。
下雨，下雨。
有时雨使太阳温顺，有时雨滴落在屋檐上，缓慢而有节奏，“滴答”使岩石世界安静“滴答”
喜欢听，喜欢享受心灵的宁静：水潺潺，花凄清，竹声空寂，雨静…
听听—
以倾听为话题作文【篇6】
近年来，随着社会的进步和发展，人们的生活方式逐渐多样化，人际交往的层面也愈加复杂。高中生作为未来的社会主人翁，需要具备良好的沟通能力和倾听技巧，才能更好地适应社会的发展。本文从如何进行有效倾听、倾听对生活的重要性以及倾听在社交中的应用等方面进行阐述，以期让读者更好地认识倾听的意义和价值。
首先，倾听是一种高度重视他人的表现。每个人都有自己的思想和感受，而有时候，我们往往不够关注别人的看法和想法，从而造成误解和矛盾。因此，要进行有效的倾听，就需要注重沟通过程中对别人的关注和尊重。与他人交流时，要尽可能少地干扰或者打断别人的发言，表明自己对别人的想法和感受的认可和尊重。此外，在倾听过程中，还要积极表现出关心和共情的态度，以更有效地理解对方的感受和意愿。这些都是有效倾听的重要基础。
其次，倾听对生活具有重要意义。生活中的许多问题往往需要合理的沟通和有效的倾听来解决。作为高中生，我们肩负着求知和成长的任务，通过积极去倾听、探究和思考，我们能够更好地拓展自己的视野和认识，练就更为成熟的心态和思维方式。此外，还能够在人际交往中减少误解和矛盾，通过有效的沟通解决矛盾，更好地维护人际关系，提升生活质量。因此，有一个良好的倾听习惯，不仅仅是生活的必备技能，也是聪明和成熟的表现。
最后，倾听在社交中也有重要的应用价值。对于高中生来说，社交往往是人际交往的重点。通过积极去倾听别人的意见和想法，我们不仅能够减少矛盾和误解，还能够了解更多人的思想和感受，扩大人脉和交际圈。倾听也是一种交流的方式，通过积极倾听，我们可以更好地掌握交流的节奏，从而更好地表达自己的意愿和想法。
综上，倾听作为一种有效的人际交往方式，对于提高个人的思维和认识能力、改善人际关系、丰富生活和拓展思路等方面，都有着不可替代的作用。因此，在以后的生活中，我们应该积极培养倾听习惯，注重身边人的感受，从而营造一个更加和谐、稳健的人际关系。
以倾听为话题作文【篇7】
一条河流就是一段历史，而一朵浪花，就是一段故事。我站在南京长江大桥上，倾听着潮声，思索着这句话的含义。
倾听潮声，一缕叹息。当年曹操率军来到这天堑，该是何等意气风发？酾酒临江，横槊赋诗，固一世之友，而今安在哉？潮声不曾告诉我答案。是否，我所站之处不是当年曹操旌旗蔽空而来铩羽而归的地方，这里的山水不曾听闻？是否，这里的山水姓了吴，不姓魏，潮声不愿谈及这种话题？可一世雄才的曹操，毕竟被挫败了。潮声依旧。一只白鹭嘶鸣了一声，如一缕叹息，从我头顶飞过，飞向遥远的天际。
倾听潮声，晴风万里。千古文章，百代风流，两岸的山，如果不姓吴，那就应姓苏，苏轼的苏。我所站之处虽不是苏子所言的赤壁，但他一定与我见过这同一条江的水。有情风万里卷潮来，是苏子的诗文，是他诗文一样的传奇人生，是他的人生中所体现的人格魅力。那么，苏公，请抛开一肚子不合时宜，可否让我与你同驾一叶扁舟，再去游一次赤壁。然而，如霜的月色还没有升起。难道，这潮水竟不乐意我的同行？是不是我还没有放下太多？是了，只有真正地放下一切，才能登上扁舟，不至被潮水淹没。那么，请如水好风，如霜月色载着东坡独行吧。倾听潮声，愿苏公雅志莫相违。
倾听潮声，一代风流。百万雄师过大江的时候，是认认真真地和这潮水交流过的。那么，潮声，你是否能将当年嘹亮的号角、雄壮的歌声复述给世人？钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。当年的队伍留下的，只剩下博物馆里的`纪念图片，但人们心中却记往了那永恒的瞬间。潮水汹涌，激动地拍打着岸边的岩石。一定，它记住了这段故事，这段故事一定感动过它，使血雨腥风变得平静。那么，请允许我读这样的诗，倾听潮声，昨日风云昨日魂。
一桥飞架南北，天堑变通途。当年的人们在怒吼的江潮上架起了一道通途，如今，江潮声引领我眺望二桥、三桥……
潮起潮落，潮退潮涨。
远处太阳渐渐要落山了，群鸟从江上急掠而过，有的啼血嘶鸣，有的欢快兴奋。
我站在这里听潮声。太阳终于从远处的地平线上消失。
我离开大桥，但我想明日的朝阳一定会更美，潮声一定会更加雄壮。让我们今天好好地活，再让明天的过客来倾听今日的潮声。
以倾听为话题作文【篇8】
内容简介：热情的筼筜湖，沉沉地睡去了。告别了白天的喧嚣，安静回归自我，能清晰地听见湖面均匀的呼吸。放轻脚步，不... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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热情的筼筜湖，沉沉地睡去了。告别了白天的喧嚣，安静回归自我，能清晰地听见湖面均匀的呼吸。放轻脚步，不敢惊扰它的好梦。
沐浴着淡淡的米黄灯光，漫步，享受这个美妙的静夜。于明衢于暗街于长桥间穿梭。耳畔，几只洁白的白鹭轻轻地拂过水面，传出“哗哗”的流水声。月光如水，流淌在幽凉的大道。
忽有呢喃的细语声遥遥传来，拨开如水般的月色，颇有节奏声响，是谁在婉转幽唱？我站在巴掌大的月色下，聆听着，靠近着。
声音愈发接近，穿破浓重的夜色，一句句传出，节奏有力、清脆。“喔！是独具闽南特色的答嘴鼓！”我惊喜地叫了起来。那音色，纯真朴实，从容淡定，落入湖面，荡开一圈圈涟漪。心与答嘴鼓的声音融为一体，我静静地站着，聆听着，享受动人的唱腔。
走近了，走近了！踏入这片小小的暖光。这是两位老人，正站在小舞台上，手握一只小话筒，神色轻悠，伴着音乐，念出地道纯正的闽南语腔调：“月光冷风来，天暗狼（人）有闲”“双卡（脚）踏棉鞋，厚衣身上穿”你一句，我一句，对答畅快，他们神采飞扬，表情丰富，每句最后几字拉长，语气上扬，颇为有趣。见到我，他们便停下来与我打招呼。我微笑着说：“老人家，在答嘴鼓呀！天冷，早点休息吧。”“哈哈哈，答嘴鼓有意思，有趣味，这么一斗嘴，夜里好睡。”俩老人异口同声地说道。“天冷，记得添衣呀！”老人又补了一句，复而又笑起。两位老人，在对答打趣中，给沉寂的暗夜一点亮色，我的心暗流涌动。
我注视着他们。人到老年，皱纹会越发深皱，而他们的纹路却有着月色一般的亮丽，干净。他们又有色有色地对答起来，我静静地听着，陷入了沉思：答嘴鼓是闽南地区的特色唱腔，说唱式，与清风鸣蝉一样轻快，内容取材于生活，小之家庭琐事，大至国家大事，语言通俗易懂，幽默风趣，是人们耳熟能详的闽南说唱。而那“月光冷风来，天暗狼有闲”“双卡（脚）踏棉鞋，厚衣身上穿”通俗易懂的语言背后是对他人浓浓的关爱。如今，答嘴鼓在日渐消失，深夜里机器的轰鸣声，汽车的行驶声，还有从四面八方涌来的喧闹人声。什么时候能听见？答嘴鼓声太轻太小，在钢筋为骨，水泥为肉的世界，又怎能听得见？ (作文大全 )
我的回忆被风挣开，两位老人正对答得起劲，清脆，有力，入耳。声音裹着风，四处飘飞。
有这样的一种声音，传扬在几十年的岁月里，不急不缓，从容淡定。是的，它就是答嘴鼓，它很细，却又很沉，承载时间和岁月的沧桑，固执而坚定地响着，期待着有人去认真倾听，仅此而已。
筼筜湖，又沉沉地睡着了。
安静的，一如当年。
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以倾听为话题作文【篇9】
那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。
我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，突突突的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命咳嗽着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。
我每晚被楼下摩托车的咳嗽搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声哭醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢?让他们不要再发出噪音?可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗;楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望?我不忍开口，他们也不会答应。
几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的`苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯地听着，然后问我：你觉得我居住的环境怎么样?我说：就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。朋友得意地点点头，说：好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。
一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。
我问朋友这是什么声音。朋友说：一个9岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么?我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说：他好像在说，羊刚仆倒在地。朋友哈哈大笑，说：你错了。他是说阳光普照大地。说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是阳光普照大地。但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是羊刚仆倒在地。
朋友见我一脸诧异，便解释说：这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他5岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动?你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。这世间的许多声音：有动听的，吸刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。
以倾听为话题作文【篇10】
悄悄地，你来了——风，你好!
在春光明媚的日子里，春光似一群调皮的小精灵在万物间蹦来蹦去。而你如同一位穿着轻柔连衣裙的姑娘，还未走近，街上的行人们却已感觉到了你的到来。因为，你呼出的阵阵柔气已在春光中弥漫开了。那种温暖，如母亲用细腻的手抚摸着我的.脸颊、抚摸着我的发丝、抚摸着我柔软的心……在这样舒适的春之风中，我享受着你的柔情……
然而你又是多变的，夏姑娘在你的裹挟中迫不及待地来了。你如一位喝醉酒的性情暴躁的诗人，咆哮着、怒吼着、狂喊着……你猛烈地刮着，不知把多少大树连根拔起，树枝折断的声音，你和雨联合擅击玻璃的声音交织在一起，奏出"咔嚓，咔嚓，砰，砰"的交响乐曲。"哗啦啦"窗外，大雨如注，你把大地撕扯得天翻地覆，而你那猛虎般得吼叫声，还没停——，“呼”——"
你终于累了，变的安静下来。你又变成一位穿着金色衣裳的小女孩，鼓着腮帮子吹气。你吹呀吹，吹走了我的烦恼、吹走了夏日的燥热、吹来了秋天的丰硕……我与你结伴走进校园。你吹醒了校园里的桂花，吹落了校园中的叶片，吹动了升旗台上的五星红旗。孩子们的读书声在你的伴奏下如天籁般动听。你又独自去了农场、果园，吹熟了农田里金黄的稻子、吹熟了果园香甜里的果子……
你调皮地、不知疲倦的吹呀吹，又把一丝凉气吹到我脸上。
咦?下雪了!原来，是冬天来了。仿佛要让人们感受你的勇猛，你变得如森林里的一头雄狮，吼叫着。大家都把窗户关得严严实实的，把你挡在门外。"嗖——"你便走到了街上，凛冽地刮着，那如刀割一般的感觉，冲撞在行人脸上。他们捂紧帽子、围巾，行色匆匆对你不理不睬。你生气了，更猛烈地刮着，一夜之间，大地变成白茫茫一片。树上如梅花般的小雪花伫立着，美得让人窒息。看着自己的杰作，你终于心满意足地停歇了……
和我一起倾听风声吧，感受它的温柔、轻盈、豪放和暴躁。
倾听风声，与风同行。
