我的玩具作文集合。
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我的玩具作文(篇1)
我有很多很多漂亮的玩具,有小松鼠、芭芘娃娃、面包超人，对了还有听诊器、小猫咪、小猪……小动物们很可爱。面包超人有着能变形的头、胳膊和腿，作战很有勇气；我最喜欢芭芘娃娃，她有着金色的头发，小嘴像红樱桃，黑亮黑亮的大眼睛，红扑扑的脸蛋像苹果一样。
一天晚上，我刚进入了梦乡，突然被一阵吵闹声惊醒了，我悄悄地跑出去一看，哇！玩具全活了！芭芘娃娃正跟听诊器吵嘴呢，芭芘妹妹说：“你怎么这么不听话，就知道玩，没有你我怎么给人看病呀，生病的小动物多难受呀？”听诊器说：“那好吧，既然你要给他们看病我就不玩了，但是你别把我弄疼了，不然我也成了病号了。”芭芘娃娃拿着听诊器给小动物认真地看起病来，小伙伴们愁眉苦脸的来，高高兴兴地走了。我还看到其它的小伙伴有的在欢快的跳舞，有的在捉迷藏，还有的在快乐的唱歌，它们玩得真开心呀！
原来玩具也有自己的世界，我的玩具有没有趣？我好喜欢我的玩具呀！
我的玩具作文(篇2)
一天在游戏时，突然听到凡凡一声大叫：“这是我的玩具。”只见他一手接着玩具，一手使劲将丁丁推开。我急忙走过去问原因，凡凡委屈地说：“他抢我的玩具，是我先拿的。”丁丁则理直气壮地说：“我也想玩，老师说要谦让。”我严肃地看着丁丁认真地说：“这是凡凡先拿到的，他有优先游戏的权利。凡凡可以给你，也可以不给你，你要尊重他的意愿，懂吗？”“可是我也想玩。”丁丁不高兴地说。“那你可以同凡凡商量。”两个小朋友协商的结果是：凡凡急需，他先用，凡凡帮丁丁去找游戏替代物。通过这件事，幼儿懂得了在游戏中要尊重他人的意愿，不能用谦让作借口将自己的'意愿强加在别人头上，有了矛盾要协商解决。
在我们的日常生活中有点点滴滴的小事，要不失时机地抓住契机向幼儿传达这样一个观念：若要成为一个受他人欢迎的人，首先要学会尊重他人。
我的玩具作文(篇3)
物体摆动，有关力的知识如何呈现给孩子。必须与孩子的生活结合。因此，我把这个活动设计成孩子们都喜欢的“荡秋千”。从帮助积木荡秋千入手、让孩子在操作中发现、体验“力”的存在。同时感受到：摆动的有趣。发现摆动方向的不同、用力方式的不同。接着植入生活中荡秋千的经验，说说刺激、害怕的感觉。最后介绍一个大人的摆动游戏——大摆钟。（有些孩子跟大人近游乐场也见识过。）整个活动，把摆动与“玩”联系在一起。玩，孩子是有经验的。因此，摆动又有了孩子的感受：惊险、刺激、心里痒痒的、怕怕的、好玩又害怕。
材料的选择，我尽量简化，原案例是毛绒玩具改为3个不同色的积木块。一方面能保证重量的相同，另一方面减少孩子对它的关注，把注意力更集中于摆动本身。在预操作中，我发现借助黑板的左右摆动不可行（黑板是斜的，阻挡了摆动）。于是及时调整，寻找、尝试。最后使用一根小棒、两张椅子的`靠背制作的简易秋千架，能保证操作的进行。也能让孩子清楚地观察到摆动的方向、幅度、用力的方式等等。
孩子们积极参与，用的力很多方式：奕飞用手指弹的，欣蕾用手推，小毅则用手拉、猛的一放。我及时渗透力的名称：弹力、推力、拉力。孩子们知道用力了，积木荡起了秋千。
在部分孩子操作的过程中，一些孩子观察细致，发现了摆动的不同方向，于是问题自然就来了：为什么会不同？就在孩子们的疑问——相互解答中，关于用力大小、方向与摆动幅度、方向间的关系逐渐清晰。
材料如能多些，孩子们应该能操作得更充分，也更尽兴的。答应孩子放在区域里继续。注：原操作案例来自暑假读书 117例
我的玩具作文(篇4)
笔，每个人笔袋里都有的，生活中不可或缺的东西。每种笔都有它的好处。
铅笔，形态算不上好看。窈窕的身体，直直落落而强硬的直线。从一年级到现在，它陪我们走过多少个春夏秋冬。它书写很流畅，不需要灌墨，不许要换芯，如果写秃了，只需要在削笔器中轻轻削几下，它就又尖了。他虽然没有华丽的外表，但在华丽的外表下，却默默无闻，坚持服务主人到用完为止。
钢笔，细长细长的笔杆，一个笔盖扣在头上。他已经成为我们用得最多的笔，它写出的字的字永远那么好看，该细时细，该粗时粗。它的笔尖细细的，它使出全部力气写完最后一个字，直到它的头低下。
在两种笔上，我学会了坚持，虽然没有华丽的外表，但有一颗火热的心，在这个世界上相互平等，没有强弱、美丑之分。
我的玩具作文(篇5)
童年的时光中，缺少不了“玩具”的陪伴。我就在一个毛柔柔的大熊玩具。
我的玩具，名叫：“漂亮”。有一身深紫色的柔，摸起来还富有弹性。脖子上系着一个淡蓝色的大蝴蝶结。大熊玩具的身高有一米6差不多。比我都高得多。我常常会搂抱着她，扑在床上看书。
我第一次见到她时，开心极了！咯蹬咯蹬地把他抱上楼，让她坐在我的小摇床上。我还唱了几首摇篮曲儿给她听。她也睁着一双大眼睛认真地倾听着，仿佛也在哼着小调儿似的。常常是在中午，我会把窗户打开，让温暖的风吹着她。我端来一小杯茶水，和一个小桌子，与她一起享用。
大熊“漂亮”，与我的趣事可多了！朋友来我家玩时，我会牵着她的右手，让朋友牵着她的左手，和她一起跳“踢踏舞”。也会顽皮地解下她的淡蓝色蝴蝶结，把丝带绑在她鼻子上，手上，头上，或者耳朵上，可滑稽了！最后再系个大大的淡蓝蝴蝶结还给她。
我会将她抱到院子里，在地上铺上地毯，把她的手拉呀，扯呀，可是她却依然一脸微笑，静静地凝视着天空。我也躺进她的怀抱，在想像她脑海中的世界。一片蓝蓝的天空，和几片白云，一群鸟儿排队儿似的蹲在枝头上欢快地鸣叫着。有一串串的叶子花，在风中飘扬着，没有忧愁，只有点点滴滴的美好。而我的眼中，却是那么一个繁忙的世界。一辆飞奔的汽车，二道很难的奥数题，三张打满红勾的试卷，四节无趣的课程……一切都是匆匆而过的，丝毫也不停歇。可拥有了她的陪伴，我的生活中的其它事物虽无改变，但我却不那么匆匆了，而是放慢了脚步。
那是一段悠闲，而又难得的自由时光。
我的玩具作文(篇6)
从二姐手中接过那个已经被她玩腻的洋娃娃时，我都惊呆了，原本金黄的头发如今已成了一堆枯草，红艳艳的嘴唇旁边居然被我这个“疯子”姐姐用彩笔画满了涂鸦，彩虹色的裙子扭作一团，这哪是芭比娃娃，这分明就是一个丑鬼娃娃。
但我仍然珍爱它，毕竟我手上并没有太多好玩的玩具，我决定重新装扮这个“丑鬼”，让她换然一新。先从洗脸开始一一我用擦脚布沾满洗衣液不断地往芭比脸上擦来擦去，费了好大力气，脸上多年存留的涂鸦居然一点没消失，依然刺眼地印在脸上……
我决定重新给她梳梳头发，我拿起妈妈平日的梳子细腻地从她脑袋上梳起来，梳到一半就被卡住了，芭比头上的爆炸发型跟蜘蛛网似的盘根错节，完全梳不动，更可怕的是，因为我太过用力，“哐当”一声，芭比的左眼珠子被刮了下来，丑鬼娃娃又变成了“独眼龙娃娃”。
我彻底放弃了，面对这个头发蓬乱、左眼瞎掉、满脸花猫、裙子丑陋的洋娃娃，我决心不再拯救她的模样，便迫不及待地和她玩起来。
“小丑鬼，你先和我一起做做操吧……”我向它发出命令，“先来头部运动，一二三四，二二三四……”在我的口令之下，洋娃娃的脑袋被我掰来掰去。“很好，接下来，做伸展运动，一二三四……”可怜的洋娃娃的手臂又被我掰了起来，“啪……”一声清脆的断裂声响起，洋娃娃的右手无辜地被我掰断了。
“咦……这右手好像装不回去了……”我琢磨着，“这右手……这右手不能丢了吧？”我紧盯着
这长长的右手手臂，心想：“这玩意儿长得多像话简啊，我可以用它来唱歌呀！我真是天才！”
“保尔把母鸡都赶紧了谷场，让它们安全地寻找食粮，他知道树林里有一只狐狸，因此他时刻代在小心提防……”于是，在那个夏日午后，客厅出现了一位拿着洋娃娃右手手臂唱歌的“精神小伙”。
我的玩具作文(篇7)
对花花绿绿的毛绒玩具，我一直是很钟情的。这么多年来，它们那毛茸茸的身体始终承载着我这颗童心，已是十来岁的我，还对它们怀着一颗好奇心。也许是因为，在无聊的时候，它们可以成为我童话故事中的一员;在难受的时候，那笑脸能解开心结吧!
“这个国庆，我该去瞧瞧我的新朋友了。”我悄悄地想。于是，我软磨硬泡，妈妈终于答应与我同行——驶往红星家具城。“啊，看到了!”很大的玩具屋似乎是一块很强的磁铁，呼的一声把我吸进它的世界。于是，我就开始了如痴如醉的漫游……
屋里的娃娃都绽开了笑脸，多么灿烂的笑啊，在我眼里，它们的笑是最美的!我顿感眼花缭乱：“史努比狗”，“机器猫”，“流氓兔”……还有许多不知名的娃娃堵满了我的眼眶。心花怒放的我来到“史努比狗”旁，捏捏它的小鼻子，摸摸它的长耳朵，又把它抱起，在耳边细语一番。哈哈，它就是有股呆呆笨笨的可爱劲儿!这时，有一个圆溜溜的家伙使劲把我吸了过去。它似一个蛋壳，中央有一条拉链。我把拉链拉开，跳出了一只小黄鸭。我捧着它，不舍得放下。
强烈的好奇感依然萦绕在我的心头，久久不愿离开。可时间老人不留情，无精打采的妈妈也不愿遭受饿的困扰，催促我：“小艺，时间不早了，咱们回去吧。”我应付了一句：“10分钟……”我也不知道，那时我的10分钟到底有多长。
得到了准许，我又和玩具耳鬓厮磨。我和它们似乎有一种语言，听它们讲述那有趣的遭遇，感它们那幼稚的烦恼，甚至幻想：原来，它们也有生命，也有友情，也有童心哪!它们是另一个星球的孩子，和它们交友，手牵手，大步走，多好呀!也许，在旁人眼里，这是多么幼稚的幻想，那是跟本不可能的事!也许，是我太入迷了吧。
那天的漫游真让我回味无穷，也许，是我被深深吸引了吧!