二年级作文2024字十篇。
作文是将作者所思所感以文字表达的一种方式，作文可以让我们用文字展示自己的人格和灵魂。一篇优秀的作文通常都是主题集中思想明确的。“二年级作文”的与众不同之处将在这篇文章中得以呈现，我们感激您的浏览和点赞同时也请求您将这篇文章分享给身边的人！
二年级作文 篇1
很希望自己是一棵树，守静、向光、安然，敏感的神经末梢，触着流云和微风，窃窃的欢喜。脚下踩着最卑贱的泥，很踏实。还有，每一天都在隐秘成长。想做树的人比比皆是：陈丹燕说她来世想做托斯卡纳的一棵树，长在全欧洲最醇美的阳光下，一个向阳的山坡上，她倒是满会选地方的，当德国的天空开始阴霾密布，俄罗斯已经初雪飘扬的时候，意大利还是秋意盎然的。席慕容也想做一棵树，那是为了对抗时间，可是树也是会衰老的啊，黄山那棵不老松都死翘翘了，只好做了个假树以慰游客。
有人以情趣取树。周作人最喜欢杨树。杨树叶大承风，被风轻拂时会淅沥作响，"白杨多悲声，萧萧愁煞人"，因此很多人厌弃它，比如《红楼梦》里的麝月。可是周作人喜欢它，也是因为同样的原因。有客夜来，微语唏嘘，杨树叶时作细碎声响，疑是雨下，推门出户，别有情趣。我想这还是和心境有关的，焦灼的人比较怕碎声，更添烦乱吧。他兄弟鲁迅偏爱槐树。槐树是鲁迅小说中高频出现的叙事道具，他笔下的主人公，从酒楼中、病床上，目光炯炯地，或耿耿地，看着槐树的叶隙，反刍一些细碎的悲欢。槐树枝叶繁复，还是很能负荷注意力的。如果没有槐树，大概鲁迅小说的意境要大打折扣。这次去北京，逛了不少老胡同，青瓦青涩，槐影蔽日，胡同悠长，在哪棵槐树下，鲁迅赏过碑帖、写过文呢？
有的人，爱把树附会成某种精神图腾。丰子恺爱柳树，因为所有的树都朝天而生，只有柳叶是下垂的。他喜其"谦卑不忘本"。再说他又是画家，柳树色彩明艳，姿态婀娜，很入画。列宾爱花楸树应该是同理有的树，浸润了回忆的香气。汪曾祺最恋恋的，应该是小花园里，那棵龙爪槐吧。这棵树是他童年的乐土。常常抓了个鸭肫干就爬上树读小说、看野史，这棵槐树长得姿态流丽，遒曲适度，正好契合他的身体大小。树植在小山坡上，有海拔优势。汪借它可以偷窥毗邻的尼姑庵，看秃头小尼姑打水、念经、做日课什么的。那篇《受戒》是不是在"树上的岁月"里，就开始孕育了呢？
梁实秋写到过梨树，那是植在他家老宅子里的，花开时一片富丽，可是抗战结束被砍掉了，大乱之后，人心惶惶，风声鹤唳，战战兢兢。"梨"同"离"，大家一听就怕。可见做树也不是很安全的事，尤其是顶着个不祥的名号。但是也有很勇敢的树，大江健三郎最喜欢在小说里设置的意象，就是树，树对他而言，是承重的力量，是承上启下的生命，是无畏的热情，他老婆就叫"由加利"，呵呵，由加利是一种热带树，不值钱，也不名贵，但是抗震，常用作枕木。看大江写他们夫妻抚养弱智儿子的书，就觉得这对夫妻真有点枕木的韧性。
比较青春期的树，是樱花。四月的樱花，颜色像初雪。樱花是岩井俊二电影中常用的抒情道具--正如我们所知，这是一种开起来不留余地的花，生得热烈，死得壮烈，在日语里，樱花的寓意就是"殉青春"。而岩井俊二呢，正是个有着"青春期乡愁"，执迷于成长题材的导演。生来老相的是榕树，树皮疙瘩流秋，枝叶上垂髯缕缕，生长期长，成材缓慢，是很韬晦的树。"榕树下"是个网站的名字，据说在他们的办公室里，真的有一棵假树。哈哈，努力壮大，事业长青，这个布景是很积极的隐喻和暗示。
很深情的树是交让，日本民歌里唱"在树叶都变红的时候，我才会忘记你"，这种树是长绿小乔木，也就是长情、不变心，可是私心里，好像还是偏爱会变色的树，比如银杏和枫树。秋来之际，斑斓的层林尽染。没办法，这个世界上的人，都是爱坏蛋甚于爱闷蛋。比较敏感脆弱的树，玉兰，开的时候固然明丽宜人，经雨则狼藉满地，不堪收拾。心境灰颓时看它尤为丧气。张爱玲说"没见过那么邋遢的`花"。坚强的树，是松柏吧，别说是经雨，就是经霜经雪经雷击，它们永远是青翠挺拔傲然的样子。可是我真讨厌它们那副喜怒不惊的泰然，神经迟钝的树。
树可以是你的妻子，比如林逋的"梅妻鹤子"，树也可以是你的孩子，夏多布里昂，一生酷爱植树，他悉心地照料它们，除虫，施肥，修剪枝叶。他给每棵树都起了名字和昵称，把它们当作自己的血脉支流，"死在它们身边，我就瞑目了"。树还可以是朋友。《芒果街的小屋》里那个女孩，最好的朋友，就是窗外的四棵瘦树，她每晚都对它们喃喃述说心事，树明白她的寂寞，我也明白。拉丁移民区属于贫民地带，所以种的树，都是市政淘汰下来的劣质品种，这本书的很多旮旯里，其实都是"处处潜辛酸"的。这个小女孩想：我要向这棵树学习，虽然低贱，也要拼命地默默长大，自救救人。这是一棵希望之树。
林怀民很像一棵活得很认真的树。他的舞蹈里，有的是不竭的细节，如果把一场演出比作是一棵参天大树的话，他通常让我们看到的，却是枝枝叶叶细碎的摇曳。"满天的枝叶正是乐趣所在，日常生活的一点一滴，都是智慧的结晶。一段家常的对话，一片云，一个匆匆的背影，一首歌，蕴藏着某截时间里最珍贵的记忆，串起来便成一生。"
二年级作文 篇2
有一天，妈妈带我去公园玩，我见到了有趣的一幕。
一只小蚂蚁在草丛里发现了一根又长又粗的肉骨头。小蚂蚁闻了闻骨头：啊！真香。它决定把骨头运回家给大家分享。可是骨头对一只蚂蚁来说真是庞然大物啊！小蚂蚁几次试着推动骨头，可是骨头纹丝不动。我正为它捏把汗的时候，小蚂蚁启动了它的“雷达天线”——触角。不一会儿，一支蚂蚁大军浩浩荡荡地向这边进发，原来蚂蚁家族收到了小蚂蚁的信号前来帮忙。只见蚂蚁们分成两队，分布在骨头两边，小蚂蚁一声令下，蚂蚁们齐发力杠起了骨头。很快蚂蚁们迈着整齐的步伐雄纠纠气昂昂地回家了。
我被蚂蚁的团结精神深深感动，我们也要学习蚂蚁精神，为班级争光。
二年级作文 篇3
今天中午，我从补习班回来，终于买了一盘军旗，我很高兴，就和姥爷下起来。
这是我第一次下军旗，我还不太会。姥爷教我：“军棋是三个人玩的，一个裁判，两个人下。每个人有25个 子，如果两个人碰子那么裁判就看看谁的大。”我似乎懂得了一点点，开始和老爷下起来。
姥爷真是“缩头乌龟”，刚下就让一个劲儿往“行营”里跑，我不知道姥爷葫芦里卖的是什么药，只管走， 给姥爷碰子，啊！糟糕，我的师长被他的军长吃了。我气的`呼呼地喘气，赶快给姥爷一击，司令出动，把老爷 的排长给打了。姥爷哈哈一笑，便用炸弹把我的司令给炸了。我很伤心，这么快我的司令就没有了，我只好小 心翼翼的调子，想用工兵的力量去挖军旗，但是姥爷不慌不忙的举起司令放到地雷旁，我费了好大的劲让工兵 跑到地雷旁，但还是被打了。最后，我只剩下一个排长，让姥爷慢慢的把我的军旗给挖了。
通过这次和姥爷下军旗，我明白了下军棋要以军旗为主，要护好军旗，不能光打别人的子，只顾眼前利益， 要全局考虑，布好阵势，才能步步为赢！
二年级作文 篇4
我和往常一样经过精心的备课准备去班内上课，刚走到五楼楼梯口，就看到一群孩子正往教室内跑去。看来，这些“淘气包”还是比较懂事的。原来并非这样，他们一下课就像“脱缰的野马”在教室外面疯似的打闹，上课铃响过后，才恋恋不舍地离开这块“乐土”。我看到这种情况想几次制止但又于心不忍，他们毕竟是孩子。孩子们整天在不到1平米的范围内在老师的指挥下活动，多么辛苦，我不想再过多限制孩子们的自由。
【慕名而来的不速之客】
但孩子们并非理解老师的良苦用心，这事还得从上次孩子们的投球说起。我校学生人数较多，校园面积较小，学生都集中在教学楼南侧的一层到五层，一层到五层的'楼道外侧都安装了推拉玻璃窗。一是预防下雨、下雪时往楼道内刮雨雪。二是防止上层学生往下投东西砸伤下层学生，总之都是对学生的人身安全去考虑的。而五楼循环楼梯口处大约有三十平米没法安装防护玻璃，因为这片地面面积较大，课下孩子们在这玩的很疯。有一次，我从循环楼梯上五楼，当我走的四楼半的时候，一个纸球“嗖”的一声从我眼前飞过，吓得我猛的一躲，差点摔倒，才算躲过这名“不速之客”，如果这个猛球撞在头上，轻则撞个大苞，重则能把眼睛撞瞎。回到教室后我没有追究是谁的责任，而是针对这件事展开了讨论，说说它带来的严重后果，经过几分钟的交流，孩子们意识到了这样做的风险很大，表示今后不再玩这种游戏，孩子们还自觉地把自己的纸球送到讲台前，我看到这一幕真的很感动。如果当时我对孩子们大发脾气，非要找出肇事者，孩子们并非心服口服，事情的结局可能会是另一种局面。
我虽然限制孩子不要再在此处玩耍，他们毕竟是孩子，贪玩是他们的天性，有时孩子们也会偷偷地背着我在此处玩(不玩投球游戏啦)，只要一看到我，就像老鼠见了猫一样，一溜烟就跑回了教室，于是就有了开头的一幕。
【容易冲动的性情中人】
我怀着高兴地心情去上课，当我走到教室门口还未驻足时，两个身影猛地从面前飞过，等我缓过神来， B学生猛然撞到了我身上。原来是两个学生在教室外打着玩，打着打着两人就打恼了，他们看见我进了教室，两人就跟着回教室， A一个学生不服气，回到座位之前狠狠地推了B学生一掌，B学生因没有心理准备，被推到了第三个学生的身上，由于用力过大和惯性的作用这位学生又被反弹过来撞到了我的身上。这还不算完，A学生随即又是一脚“咚”的一声踹在了这个学生的课桌背面，一个洞出现了。当我看到这种情况后，我用手拽住了A学生，怕他再做出其他出格事情，随口说了一句“你想干啥？”。A学生立刻扭过头来，两眼等着我，怒气冲冲地地反问我：“你为啥不说他呀？”时不时的还翻我一眼。这时全班学生把目光一齐投向我，看我怎么处理？
说实话，我从教多年来还没有碰到如此蛮横的学生。我虽然此时很尴尬，但我清醒地知道，此时A学生正在生气，他是听不进去任何建议。你越给他直接对话，他会越有抵触情绪，但这是也不能不了了之。否则，再出现学生顶撞事件我又该如何处理，如果随着学生的性子来，今后我的数学课又该怎样上？思考片刻后，我决定借用大家力量来化解这次矛盾。我先让A学生回到他的座位上，我与全班同学进行了下面的对话：（压住心中的不满情绪，强带微笑）
“同学们，刚才所发生的一切大家都看到了，我相信，大家的眼睛是雪亮的，大家的评断是公平的？我一走进教室，就发生了A、B同学不和谐这一幕，发生的原因我不知道吧？
学生齐说：“老师不知道”。
A同学刚才是不是很强势？是不是在推人家？
大家齐说：“是的”。
“同学们，我们要换位思考，如果你是老师，在这种情况下，你是不是先应该劝说强势者，先控制着局面再问清事情的起因。”
孩子们大声回答：“对”。
再说了A同学也没有给我问清事情的时间，他的第一句话就说：“你为什么不说他呀？”看来对我的做法有成见。
学生点点头。
我接说：“孩子们，馒头要一口一口地吃，事情要一步一步去处理，如果你给我留有处理的时间，我没有公正的去处理？你们可以说我办事不公，但关键是你没有给我时间呀？今天的事，难道我做的不对吗？”
孩子们异口同声地说：“老师做的对。”
A同学不好意思地低下了头。此事暂时告一段落。
课下，我想：“这个孩子的脾气很大，回家后也不知怎么给家长说，避免产生不必要的误解和麻烦，更重要的是让A学生意识到自己的做法的确欠妥，抹去对老师的不满情绪，只有这样他才能喜欢我的课，对他的学习才不会造成不良影响。”于是我拨通了他妈妈的电话，在电话里我很随意地说起了今天发生的事，并强调孩子已经意识到自己的做法欠妥，孩子回家后，你不要刻意去批评他。
到了第二天的早晨奇迹发生了，在我去上课的半途中，A同学拦住了我(看来他是在等我)，一脸微笑地给我道歉，再三地说昨天的事是他做错了，今后一定改正。听了他的话，我很欣慰，知错就改这不是我正想要的吗？他毕竟是孩子，能宽容处且宽容，退一步往往海阔天空，所以今后当我们遇到孩子调皮时，不要跟他们一般见识，要想‘他（们）毕竟是孩子’。
二年级作文 篇5
我
我今年9岁了还是很瘦，但我有一双炯炯有神的大眼睛。我是一个活泼的男孩，有时会很幽默哟！我的爱号；是玩电脑，看书。优点是；爱看书学习好缺点；爱玩电脑这就是我你们喜欢吗？
小虫书 浓眉大眼、乌溜溜的眼珠，显得炯炯有神。可是，自从成了“小书虫”后，他就有了一位形影不离的朋友——眼镜。她妈妈为此而感到很伤心，但“小书虫”却满不在意地说：“这样才好呢！更像博士了。”
他不是别人，就是我。
我可是一个名副其实的“小书虫”，常常一看到书，就恨不得钻进去。每到放假，我就让妈妈带我去书城。一到书城，还没听完妈妈唠叨我就直奔儿童书籍区，津津有味地“啃”起书来。书城里座位少，人又多，我常常站着看书，一站就是一小时。妈妈每次叫我回家，我总是赖皮地说：“老妈，求你啦！再让我看一会吧！”就这样一催二赖，直到老妈失去耐心。这还不算，临走时，我还要耍赖：不买一本坚决不走。久而久之，家里的书架上已经书满为患，书桌上也堆积如山。
下次，如果你在书店，看到一个站在一角，架着眼镜儿，埋头看书的小男孩儿，哈哈，那可能就是我哦！
我的朋友
我有一个朋友，叫王晓丽。她个子很高，梳着一头长长的黑发。椭圆形的脸上嵌着一双又大又圆的眼睛，鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴。她远看像一个芭比娃娃，近看又像一个时尚的女孩。有时候她很聪明，有时候她又很淘气。
有一次上音乐课，老师教我们唱《小红帽》，教完这首歌，老师说：“你们轮流把小红帽唱一遍，我看看你们谁唱的最好。”轮到晓丽了，她大大方方地走上前，给我们唱了一遍。其中有一句歌词“我要当心附近是否有大灰狼”时，她给唱成了“大灰忙”，马文涛哈哈大笑。下了课，晓丽偷偷地走到马文涛后面，踹了他一脚，还没等他回头看，晓丽早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。
这就是我的朋友，你喜欢吗？
二年级作文 篇6
我很喜欢养小动物！我星期天最喜欢没事的时候上网，看书，看电视，电影。我比较喜欢语文，音乐和写作文。我喜欢音乐的原因是我感觉音乐很美妙，让人神清气爽只要心情不好的时候听一听音乐一切烦恼都烟消云散。
看完这本书，我的心久久不能平静，心里像打翻了五味瓶一样，有一种说不出来的滋味。这本书是我懂得了友谊是什么含义。记得四年级的时候，因为某件事情，我和我的朋友吴畏吵架了，导致了严重的后果绝交。后来我明白了，友谊就是这样的，得到时不珍惜，失去后就珍惜了。我小的时候，总爱和别人吵架。有一次，我答应了静怡去她家玩，但是我却忘了，他生气的问我：你为什么不来我家？是不是看不起我家比你家小？我以后再也不理你了！哼！后来她一直都没有和我重归于好，现在想来，也许真是我错了。
爸爸的工作非常繁忙，每天早出晚归的。尽管这样忙，爸爸对我的学习也不放松，一有时间就检查我的功课，还经常给我买课外书，有作文书、故事书、毛笔字帖、钢笔字贴。爸爸经常对我说这样一句话：读书破万卷，下笔如有神。
二年级作文 篇7
早晨，我还赖在床上，阳台传来爸爸的惊呼：“下雪了！……”我不相信，继续赖在床上。突然，一个小雪球从阳台飞来砸在了我的脑袋上，接着听到爸爸得逞的笑声。我惊喜地抓起小雪球，掀开被子，赤着脚冲向阳台，一把推开玻璃窗。只见天地间白茫茫的，洁白晶莹的雪花在天空中打着旋儿，跳着轻盈的舞步，正优雅地飘落。我伸出手想接住这洁白的精灵，可是它们一落到我的手中，转眼间就调皮地变成了一滴滴晶莹的水珠……
我简单地吃了几口早饭，就拉着爸爸冲下楼去玩雪。大地已经铺上了厚厚的白地毯，软软的，凉凉的`。我情不自禁地躺在上面，打着滚儿，撒着欢儿，冲着纷纷扬扬的雪花喊着：“下吧，下吧！下它个三天三夜！”
忽然，一个大雪团狠狠地砸中了我，不远处响起银铃般的笑声，原来是邻居小妹妹偷袭了我。我不甘示弱，迅速地抓起身边的雪团开始反击。我们俩你追我跑，你攻我打，很快就变成两个狼狈的大雪人。站在一旁观战的老爸也遭殃了，满脑袋满身都是我们的“雪弹参壳”。这时，我和小妹妹交换了一下眼神，默契地将手中的雪弹一起砸向老爸。老爸敏捷地躲过我们的袭击，飞快地向我们“开炮”……笑声伴着雪花在天空传开，雪地上留下了我们一串串欢快的脚印。
哦，20xx年的第一场雪！你虽然姗姗来迟，却给我们带来了无限欢乐。
二年级作文 篇8
一个阳光明媚的天气，妈妈带着我高高兴兴地去乡下外公家踏青。
走在乡间的小路上，我就被那迷人的景象给吸引住了，那一眼望不到边的油菜花，在阳光的照射下，就像从天上掉下来的金子洒在田野里。一阵春风吹过，淡淡的菜花香迎面扑来，沁人心脾，顿时感觉心里好舒服。
我和妈妈找了一块平整的地方铺下野餐毯，我迫不及待地躺下，仰望着一望无际的天空。乡下的天空好蓝好蓝，就像湖水一样清澈，偶尔会有几只野鸟飞过，叽叽喳喳的讨论着：这里粮食充足，空气新鲜，我们就在这里安家吧！时不时也会有几只调皮的小鸡和小鸭偷偷溜进田间，在田野里嬉戏，觅食，看到有陌生人也并不胆怯，还嘎嘎叫个不停，好像在说小主人赏口吃的吧！那样子简直太逗了。
休息片刻，我们又去爬山，外公家那里的山并不高，可是山坡上的野花却开得很旺盛，红的红，白的白，黄的黄……真是争奇斗艳啊！登上山顶眺望远方，原来外公家的村子是被一片片油菜花，一条条小河，一座座山丘围绕着，真像世外桃源啊！
小朋友，想不想到我外公家来做客呢？我会带你们到田野里放风筝，捉迷藏，到小沟里钓龙虾，捉螃蟹，小朋友，你喜欢这样的乡间生活吗？
二年级作文 篇9
在森林里的数学王国，动物们有的好、有的坏。比如瘸脚狼和断尾狐就是两个出名的坏家伙！
上次，猪小宝因为贪玩，遇上了妖精。这次，他想：“我要特别当心，别再遇上妖精了。”正想着，猪小宝一不小心，掉进了陷阱里。他破口大骂：“谁这么缺德？把陷阱挖的这样深!这不是存心要害死我么？"陷阱口露出一胖一瘦两个脑袋:“哈哈！抓住了猪小宝，这井太深，我们回家拿绳子，再支起一口大锅，等把猪小宝拉上来，回家吃掉。”说完，他俩龇牙咧嘴地笑着走了。
猪小宝听完他俩的对话，大叫：“有人么？快来救我"
这时，陷阱里有个声音在叫:"猪小宝！猪小宝!"猪小宝看了半天，也没看到是谁。有只蜗牛爬到猪小宝的脚上，说：“我在这儿呢！我是这口枯井的主人，我在这生活了好多年了。这里有暗道，可以让你出去。不过你得先回答我一道问题。”
问题是：“这口井深18米，我每天从清晨到黄昏向上爬6米，夜晚又滑下来3米，像这样我从今天清晨向上爬，第几天可以爬出井口？”
猪小宝耳朵一竖，想了想说：“井深18米，白天爬6米，最后一天不下滑，把最后一天的6米先减去，18-6=12（米),还剩下12米；每天夜晚下滑3米，6-3=3（米），每天实际爬3米，12÷3=4（天），12米用4天爬完；别忘了加上最后6米用的一天，4+1=5（天）。”猪小宝高兴的叫了起来：“5天爬上井口！5天爬上井口！快把我从暗道里送走，要不然，他俩回来会把我吃掉。”
蜗牛看猪小宝算了出来，就打开暗道，把猪小宝送了出去。
猪小宝刚逃走，两个坏家伙就回来了，一看猪小宝没影了，气的大叫：“是谁把猪小宝救走的，要让我们知道了，一定不放过他！”两个坏家伙没有吃到猪小宝，垂头丧气的走了。
二年级作文 篇10
20xx年11月8日这天，是我国第xx个记者日。我们黄河口晚刊的12名小记者在黄河国际会展中心和大记者们参加了小记者招待会。
会上我们先表述了自己心目中的大记者形象，感觉那些大记者超有范儿，拿着采访本、相机还有录音笔，到处捕捉新闻对象。但实际上，通过和大记者们交流后，明白了他们的真实生活，不仅有光鲜的一面，还有更辛苦的一面。有的照顾不上宝宝，有的没有时间找对象。我们知道了这些，对大记者们肃然起敬。
会后我们对大记者进行现场采访，我采访印象最深的一位记者是《东营日报》的周广学记者。尽管我不是第一次采访，可是面对这么大的场面，心理不免有点紧张，我怕忘词，就看着本子，一字一句地念给他听，拿着录音的手有点抖。周记者很认真地回答了我提出的问题，然后他说：“我采访时不喜欢这样子念。你完全可以流利地背下来，这样会提高你的采访能力。我们收起本子，重新来一次好吗?”我受到了鼓舞，重新进行了一次采访，真的效果很好。我心里很感谢周记者，他不但配合了我的采访，还传授了我采访的技巧和写作知识。对我后面的采访提供了帮助。
这次记者招待会，让我认识到了：只有大手拉小手，我们距离当记者的梦想才会越来越近。
