桃花二年级作文

四年级桃花作文

写作是考验个人语言表达能力的重要标准，令我们摆脱舒适区并拥有更开阔的视野。一篇优秀的文章能打动人心，引起共鸣。你知道如何写出精彩的文章吗？栏目小编精心编辑了“四年级桃花作文”的相关内容，希望对你有所帮助！

四年级桃花作文【篇1】

今天，爸爸带着我们去桃园看桃花。

一大早，我们就匆匆出发了。走过一段山路，走上一个山坡，眼前突然一亮，满山的桃树开满了桃花，就像是一片桃花的海洋，粉红色的桃花铺满了大地，与深蓝色的天空形成了鲜明的对比。顿时，大家的情绪高涨起来，迫不及待地想到桃树底下观看桃花。

很快，我们就走进了桃园，来到了桃树底下，我发现桃树还没有长出叶子，但桃花已挂满了树枝。近观桃花，每朵桃花共有5片花瓣，花蕊是淡黄色的，中间有许多花粉。我正想摘一朵下来细看时，爸爸马上阻止我，并对我说：“这些桃花很快就会结出果子，如果现在把它摘下来，就不会结出果实了。这些桃花开得这么灿烂，你忍心摧残它吗？”听了爸爸的话，我认识到自己的行为是错误的。

是的，大自然的各种植物都有一个生长周期，如果在刚刚开出鲜花的时候就被人为摧残，那会对我们的自然环境造成很大的破坏。人的生长也是这样！

四年级桃花作文【篇2】

有的人喜欢茶花，有的人喜欢梅花，可我却喜欢春天的桃花。

桃花的绿叶好似一块翡翠，也像一只只小手在拥抱春姑娘。花朵在这些“小手”之间冒出来，有的才展开两片花瓣，遮遮掩掩，像一个做错事的孩子，害羞得不敢见人。有的花瓣全展开了，纤细的花丝上的花粉犹如一颗颗明亮的星星在闪烁。子房被星星们簇拥着，里面有着未来那诱人的桃子，还有那默默无闻的花梗，是它顶起了整朵花。最引人注目的`就是那柔嫩的花瓣，远看好像一个文雅的小精灵，近看好像一个闪闪发亮的宝石。

清晨，露珠躺在桃花上，一阵微风吹来，露珠就欢快地“舞蹈”着，为轻轻摇摆的桃树增光添彩。桃树顿时好像一个少女，那桃花就是她的发夹。

桃花还是我国的爱情之花，早在三千多年前，《诗经》就曾将嫩红、润白的桃花比作美丽的女子，一举奠定桃花在中国人心目中独特位置。

只要细细观察，我们就能够发现属于桃花的更多奥秘！

你说，好像这样的花，我能不喜欢吗？

四年级桃花作文【篇3】

今天，我和妈妈决定去老龙山赏桃花。怀着无比激动的心情到了老龙山，远远望去，我看见了一大片粉红色的桃花，就好像给大地铺上了一层地毯一样。

走近看桃花，有的枝条上有一朵桃花，看上去孤零零的

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桃花源记作文

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桃花源记作文(篇1)

又是一年春花烂漫，粉霞满天，溪流仍清澈见底，却不见那夹岸百步的桃花林，不见那秀丽怡人的桃花源。

渔人满目凄清，头上竟添了几丝白发，一身破衫，划着那艘陈旧却仍然十分干净的小船，沿着溪水漫无目地向前驶着。

当年一入桃花源，他满心羡慕与喜悦，将之诉说于大守，再寻却不遇，泼盆凉水兜头而下，什么都没有了。

战火仍未止息，举目疮痍，生活的重担好像一座山重重压在他肩上，压得他喘不过气来，那样幸福的生活，令他念念不忘。可是，日复一日，年复一年地寻找，却始终再没遇见。他想，也许，那样美好的生活，只是一个梦罢了，他怎能享受到这天大的'福气呢？放弃吧，别再寻了，找不到的，找不到的……他浑浊的眼里盈着水光，苍老的脸上满是纵横的皱纹，干枯的手皮包骨头，微微颤抖着握住了桨。船身调转时，一切都被扔到后头，连同那寻寻觅觅，终不相见的桃花源。

“回来了！”妇人尖利的声音响起，“你还知道回来，一天天只知道划着你那艘破船往外跑，家里连锅都揭不开了……你，你，你就不能别魔怔了，一个梦而已，一个梦而已，这世上，怎么会有那么好的地方呢……”说着说着，妇人不由得哽咽起来。他默默地低头收拾船，漠然地点头，僵着脖子，一下，一下，一下。

“我不会去了，再也不去了。”

“好，好……”

一缕清风吹来几瓣桃花，不知来自天上，还是人间。

桃花源记作文(篇2)

厌烦了四周的一切，想到另外一个环境：没有人们的百般黯淡的面孔，没有苦恼所有所有的忧虑都消失了，原先的世界具备变了

蓝蓝的天空缺白的云且自转瞬划过一道黑影，咻的一下钻入了河滨的芦苇，是啥鸟飞的这般快！

在不遥远，一光棍上披绿色的外套，站在芦苇叶上歌咏，声音好轻脆，好入耳！

再向遥远望去，一大片茂盛的丛林真壮丽！深扎着树根的土地核皮上有着花卉的衬托，驳杂着百般新奇的声音，更让这片丛林有股奇妙的魅力！

树林间长着奇怪的小草，走近些可以看见大小纷歧的脚迹，还有车印。新奇的是没有出来的脚迹，这让我心头一颤！再网丛林深处望去，黑忽忽的啥也看不见，只听的见各类怪声

在我优柔寡断时，黑洞里浮现了一团光洁，是啥？猎

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写桃花的作文

我们为您特意收集整理了“写桃花的作文”，作文是我们的成长日记见证了我们的青春岁月，透过写作你可以更好地认清自己。多看一些课外书拓宽写作积累的素材，你认为写作文应该注意哪些方面呢？

写桃花的作文(篇1)

春天的桃花真是别有一番风趣。粉色和褐色相映，像一块粉色的宝石，闪闪发光。树枝直挺挺的，花朵一串一串的镶嵌在那里，桃花们红彤彤的，它个个润如玉，红似火，轻若纱，滑像冰。五片花瓣格外清晰，雄蕊黄黄的，上面还粘着一撮花粉，那个白色的是雌蕊，在雄蕊们的衬托下，显得十分高大、优雅。不禁让我想起杜甫的一首诗句：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。深红浅红，各有所爱。深红的桃花娇艳，浅红的桃花温柔。花香似乎在招蜂引蝶，不一会儿，一群群蜜蜂、蝴蝶都从远方忙忙赶来。蝴蝶把桃花围绕个水泄不通。可谓是：山上桃花红似火，双双蝴蝶又飞来。风儿吹过，桃花瓣如雨一样泻下来。有的飘向远方，大雁被香的落了下来;有的落到湖里，鱼儿沉到了湖底。沉鱼落雁，那可是：馨香盈怀袖，路远莫致之呀!

这里的圣地，真是人间仙境!

写桃花的作文(篇2)

你说樱桃花开最烂漫的时候，远远望去，满坡满岭的粉红，使故乡的那片坡格外妖娆，你说你惊诧樱桃花喜阴不喜阳，阴坡上花团锦簇，回眸望去，阳坡上却点星全无，它在不起眼的地方开的娇赛桃李，却不嗜招摇，恰似伊人有倾国倾城貌却能气静神凝，笃守一份非凡的气韵，清丽脱俗，所以每次自己回归故乡，总要挑樱桃花满山坡的季节，漫步坡上，尽情吮吸樱桃花香，徜徉其间，每每流连忘返，仿佛自己就是樱桃一朵，静静的守在潮潮的阴坡一角。

你的梦载着你的情，你把情寄存给了你的梦，久久不能消散的还有心中的梦中的那片樱桃花。

你说你最爱樱桃花，因此你的名字就用它，看你的时候就如同欣赏一珠花，你是樱桃吗？

写桃花的作文(篇3)

竹外桃花三两枝。阳春三月，桃花如约赴来，漫山遍野都是粉嫩嫩的一片。放眼望去，水天交接之处，十里桃花映入眼帘，仿佛身置仙境之中。

近一看，桃花犹如天空中最为耀眼的一颗红色大宝石，光彩夺目，分外妖娆。细一听，“沙沙沙”的声音传来，好像是对我们这远客的掌声。是谁在树上安了铃铛吗?但见桃花拍着手，羞红了脸来欢迎我们这些游客。一阵风吹来，桃花在风中翩翩起舞，不少娇嫩的花儿在风中摇曳，想伸出手去扶住她，但又怕双手碰坏了她那小脸。屈下身抬起一朵桃花，捧在手里，花瓣嫩得如刚出生的婴儿。桃花散发出一阵阵清

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最新桃花的课件十二篇

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桃花的课件(篇1)

教学目标：

1．能借助拼音读通古诗，知道作者。

2．能初步理解古诗所表达的意思。

3．能流利背诵古诗。

教学重点和难点：

1．能理解古诗的意思。

2．能正确、流利地背诵古诗。

教学准备：录音、幻灯片

教学过程：

一．学习《大林寺桃花》

1．出示古诗，师范读

2．简介白居易，背诵白居易的古诗

3．小组学习

（1）读通全诗，读得正确

（2）理解诗意

4．大组交流

（1）指名朗读

（2）理解诗意：农历四月，庐山脚下落红满地，浓绿深深——温柔的春天悄悄地离去了。我登上香炉峰顶的大林寺，那巍峨庄严的寺墙内，竟然会有一片刚刚盛开的桃花！那灼灼似火的花朵映衬着杏黄色的院墙，荡漾着浓浓的春意。我正在感叹归去的春天无处可寻，想不到可爱的春天，却调皮地东躲西藏，偷偷地跑到这深山的古寺中来了！

（3）齐读古诗

５．试背诵

二．学习《稻田》

1．出示古诗，师范读

2．小组学习

（1）读通全诗，读得正确

（2）理解诗意

3．全班交流

（1）指名朗读

（2）理解诗意：春天的江南水乡，充满了绿色的盎然生机。碧绿的春水涨满了春前的池塘，极目望去，田野上肥壮的稻秧无边无际地向天边延伸，仿佛与低垂的云脚连成了一片。更有那浑身洁白、宛如片片雪白的鹭鸶，破云如雾，来到了精美无比的画屏般的江南水乡嬉戏飞翔。

（3）齐读古诗

4．背诵古诗

桃花的课件(篇2)

板书：

白天做生意娱乐

郊游祷告

夜晚回家教第十册《桃花心木》教学设计

【教学目标】

1、学会本课9个生字，正确读写新词。

2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

3、理解课文内容，感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。

【教学重点、难点】

1、在品读重点语句的基础上，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理。

2、联系生活实际谈自己的看法。

【教学准备】

多媒体课件，读林清玄的散文。

【课时安排】

2课时。

【学程导引】

第一课时

一、谈话导入

1、交流与本课有关的课外阅读收获：

今天我们要学的课文是台湾著名作家林清玄的一篇散文，课前老师介绍同学们阅读了几篇林清玄的作品，读懂了吗？谁来跟大家聊一聊？

教师

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