岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结的作用是用于客观的发现自我。大家知道总结范文要怎样写吗？下面是小编精心为你整理的“2014-2015学年下学期初三语文教授教化工作总结”，希望你更多关注本网站更新。
（三）对学生的请求要高一点，即要跳起来方能摘到桃子。不管对学生的进修成就照样进修立场都应请求高一点。如不雅师长教师对学生的请求低，学生对本身的请求更低，长次以往，学生就无法完成各类义务。
弹指之间，一学期又已倏然而逝。初三的最后一学期是最重要最重要的时代。对于学生而言，这一时代也是他们人生中最紧要的一个阶段：是进入高一级黉舍持续进修照样迈入社会这个大年夜学，很大年夜程度上取决于这一学期学生的进修立场。是以作为初三的语文师长教师，我不敢掉落以轻心，尽心尽力做好本身的本职工作。本学期本人侧重大年夜以下几个方面着手教授教化工作：
一、教书育人，心系学生
（一）抓好日常平凡的教室教授教化，将每个常识点及时消化及时融合贯通，语文教授教化不克不及只是绕揭捉生记住些什么，更应绕揭捉生学会运悠揭捉过的常识去思虑问题、分析问题、解决问题。
二、积极介入教研晃荡
本学期我校各教研组为了积极响应县教研室的号令，课改晃荡开展得如火如荼，而作为个中的一员，我为了进步本身的营业程度，保持听课、评课，积极介入黉舍组织的各类教授教化教研晃荡，以便能集思广益、博采众长，尽力摸索合适本身的教授教化模式。
初三下半学期是综合复习阶段，须要卖力研究每一册教材。我结合测验考点对每册教材进行体系的分析，对常识点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领学生扎实体系的做好复习。卖力研究中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，进行复习。
三、按照筹划有序的进行惯例教授教化与总复习
为了进步学生的语文进修才能，在平常的教授教化工作中，我重视了对学生的学法指导。比如要肄业生合理运筹时光，做好预习；进步听课效力，做好教室标记；卖力完成功课；及时进行复习，控制应考技能；抓好课外进修等。
按照教授教化筹划，在开学一个月后就要停止新课程。是以，对于每一节课要上的内容我都力争在课前深刻研究教材，吃透教材，明白教授教化目标、重点可贵，卖力备好每一节课，确保本身可以或许驾驭教材。
（二）兼顾安排，卖力搞好总复习。
开学以来，我一向保持功课的全批全改，如许才能对学生常识落实情况有更好控制，随时调剂教授教化。要进步教授教化质量，还要做好落后生的指导工作。对于每个班的落后生，保持个别常识指导和思惟教导相浇忧⒛方法，与学生谈幻想、谈目标，激发他们的进修热忱。
本人卖力进修实践黉舍的教导教授教化理念，本着以学生为中间，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，加强小我的职业道德教养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的立场，调动学生进修积极性，教给学生进修办法，绕揭捉生学会进修，学会做人。
（一） 课前深刻研究、卖力备课。
（三）按时批改功课，不放弃任何一个。
（四）重视学法指导，进步解决问题的才能。
中考已经停止，成就的短长也已成定局。关键是要大年夜过往的岁月里留住一点陈迹，好让本身今后的教授教化之路走得更安闲稳健一些。大年夜这一教授教化生进修的情况及进修结不雅来看，我认为作为一蜜语文师长教师应当大年夜以下几方面对学生进行教导：
四、几点教授教化反思
（二）要看重对学生进行学法指导。授之以鱼，不如授之以渔。作为语文师长教师更应如斯，常识的海洋浩瀚无边，要达到成功的彼岸，关键照样要取决于学生已控制的技能。
（ 四）语文师长教师必定液Ｚ婵对学生的写字演习。字如其人，一手漂亮的字不仅能让阅卷师长教师心旷神怡，更是学生自身文化素养的外在表现。语文师长教师应在这一方面多花时光与心思，进步学生的书写程度。
（五）培养学生进修兴趣至关重要。乐学的效不雅远远胜过苦学。而如何进步学生进修的兴趣，这就要靠我们语文师长教师积极摸索切实可行的教授教化办法。
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2014-2015下学期期中教授教化工作总结
教授教化工作总结
回想两个月来教授教化工作所得，是王校长的┞俘确引导，是杨校长的全力带动，经黉舍教师合营尽力，才使得教授教化工作得以初步理顺，
三、边实践边出台，建立健全教授教化规章轨制
一、商量课改，狠抓教研
以地舆、生物评优课为契机，大年夜全部环节上，黉舍全方位指导、研究、完美，既锤炼了讲课教师（两名参赛教师分别获县特等奖、县一等奖），又让所有介入的相干教师有了亲自的领会，积聚了经验。
每一次课例研究，每一次进修，都力争扎实有效，步步为营。时代，黉舍与各教研组长、做课教师多方研究。面对学情，合营研究，使大年夜多半教师先大年夜意识上改变了页堪猜腐的不雅念，可以或许进修一步、进步一步、积聚一步。
两月来组织了语文、数学、英语、综文、综理五大年夜组的课例研究，做到了全员介入：听课、评课、研究，在实践中摸索进步，在课例研究中，各个学科慢慢摸索出了小组合作进修的根本模式。时代，杨校长下发了关于小组合作、自立商量进修的四份进修材料，痊愈第九周做了关于小组合作进修、校本教研的多媒体讲座。矫嗽讼奘后，又分别大年夜各教研组中遴选出五位教师做示范课，让全部教师介入进来，请求听课后，就个一一节课书写规范格局的评课材料。对上交的评课材料，教授教化引导过细评选，张主任在第十周末的营业进修时光里进行了周全总结，对优良者进行了表扬，并做了多媒体讲座《若何发挥小组合作进修的有效性———小组合作进修的阶段总结与思虑》，使与会者有了较清楚的教授教化模式。
1．采取排闼听课、跟踪听课和教研晃荡进款相浇忧⒛情势，大年夜上课的第一天（3月2日）始，即开端听课。两个月来，教授教化引导听课兼顾了各个学科、各个年级，有的已经跨越50节。后来竽暌怪按杨校长倡导的办法，及时进行过细评课，当场打分，当时签字，使教师获益，促己进步。
2．按期检查备、批、听。两个月来，已经进行三次检查：期初各类筹划的检查、第一月末在局检查的基本上的周全补查、第二月末的周全详查。检查的目标重在督促、完美、规范，尤其是第一月末吴局长带队的检查，我校高度看重，及时进行了全部教师介入的周全分析，修定了相干请求，提出一阶段工作中加倍规范；并在一周落后行了周全的补查，重在看落实情况。
期初定好的月考轨制，后逐渐做到了：提前预备，责成专门引导或教师卖力完成试卷的命题，及时交付印刷；充分交叉学生，清旷课桌，削减作弊机会；雅绫趋考场规律，尽量避免抄袭现象的产生；装订后采取流水功课方法阅卷，力争客不雅；培养专人登统，按阶段完成；最后包年级引导、年级组长、班主任分别对班级、教师、学生做出测验分析，进而研究指导下一步工作。
二、加强过程治理，抓好惯例工作
为了经由过程教研晃荡切实进步每位教师的教授教化水平和教授教化质量，工作中充分应用教研组长组织工作，期初就召开会议，制订筹划，按周组织实施。
后来在教授教化中，随时发明问题，随时规范。如在局检查后出台了《党坝中学听课轨制》，在第一次月考后出台了《党坝中学关于测验的实施办法》，为加倍密切合营政教处工作出台了《关于加强学生进修治理的暂行办法》。
3、保持月考轨制，做好以考促教工作
本学期特别重视教授教化规章轨制的规范，针对我校实际情况，杨校长在开学初即出台一系列轨制加以束缚，有《党坝中学教师教授教化工作标准轨制》、《校本教研轨制》、《教师例会轨制》、《学生进修惯例》、《教授教化惯例工作规范化请求》、《教师教导教授教化工作考察筹划》。
在工作中，对相干材料，重视格局的规范化，及时设计、及时印制。如双页教案、寒假功课反馈表、公开课记录、教研晃荡记录、教师告假记录、考勤记录、转入转出学生一览表、荣誉殿堂、试卷分析、政治（营业）进修标记、评课表等，同一装订，规范存档。
四、加强卒业班治理，完成各阶段性工作。
2. 按时召开卒业班师长教师座谈会，合营分析学情、教情，鼓足尽头，赓续改进教授教化策略；多次召开卒业班学生会、座谈会，发明问题，解决问题。
1、第八、九周，全部相干科任教师，按时、全程参加了各学科备考会，教师明显加强了对测验解释、课程标准的研究。
3、时代，完成了中考报名工作、安排了招飞工作、体育测验工作、理化实验测验工作。
1. 充分应用“开学典礼”及“中考百日动员大年夜会”造声势、鼓尽头、提纲求、树新风。
五、看重外出进修，倡导学乃至用
2、在黉舍的高度看重下，卒业班四个学科去小寺沟中学听了复习指导课和试卷讲评课，多位教师回校后即开端测验测验使悠揭捉案进行教授教化，进步了教室效力。
一、以小组合作进修为模式，以有效教室教授教化为主导，以奇妙结合实际为原则，切实开展好第二轮五大年夜组的“有效教室教授教化公开课”，结合各个学科总结经验、查找不足，力争形成较实用的教室教授教化模式。
二、进一步完美惯例教授教化请求，重在抓落实。对前一段不相符请求的教师进行跟踪指导，抓实、抓细。
三、研究卒业班最后阶段的复习工作，力争有较大年夜的晋升。组织好八年级地舆、生物会考工作，抓好七、八年级月考及期末复习工作。
教授教化工作下一步工作重点：
四、与黉舍班子成员共商小学卒业生的┞沸生工作，以期扭转局面。
20nn年5月9日
2015年三年级下学期英语教授教化工作总结
小学三年级下学期的英语教材一共有16个单位。这16个单位的重要内容是； 怎么介绍新同伙或家人；学会询问有若干；学会若何表达本身的爱好的器械；食物、数字、交通对象、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内涵的接洽,若何让他们把握常识,乐于进修成为我的重要义务，在课下我卖力分析教材,提炼重点,卖力备课，始终以积极的心态上好每一节课.
经由半学期的进修，全班大年夜部分同窗在英语方面都有很大年夜的进步，学生们对英语进修的爱好更浓了，课文内容除了最根本的请求读熟外，还有很多学生都能闇练背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教授教化的教室用语学生们根本都能听懂，此外，因为控制了合适的拼读办法，所以有些孩子都已经能轻松背写悼船个别学生甚至可以或许把学过的单词全部记住。 这个学期问录：的是三（2），三（3）班的英语教授教化工作，因为三年级正处于小学中低段，恰是承上启下异常重要的一年的，是以在这一学期我把留意力重点放在了培养孩子的英语进修爱好、进修习惯上。一转眼间四个多月的时光就如许在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。
作为一名年青的英语师长教师，除了具备必定的根本功之外，还要多积聚经验，多进修教授教化办法，如许才能有更大年夜的进步，“路漫漫其修远兮”，信赖更大年夜的挑衅还在等着我，我会持续用最初的豪情做永远的事业。
一、周全懂灯揭捉生，发明差生问题地点，避免严重的分层现象。
二、 分析教材，把握重点，讲究办法，丰富教室。
在教授教化模式和办法上，重实践、重介入。请求教授教化设计切近生活，相符小学生爱好的需求；教授教化内容请求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上经由过程用中学、学顶用，反复实践，学用结合。经由过程视、听、说、玩、唱、等有趣味的晃荡，绕揭捉生接触足够量的说话材料，使学生慢慢培养初步的语感；经由过程大年夜量说话材料典范读，特别是磁带的示范，学生模仿，教师指导，使学生慢慢形成优胜的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了进步孩子们爱好，根据以往的经验，在教室上我大年夜量的应用了游戏教授教化法，情景教授教化法等，使孩子们布满了新鲜感，如今越来越多孩子的爱好上的英语课。同时，我也制造了一些丰富有趣的教具，然则才能有限，教具制造的不敷丰富，今后在这方面还须要Ｚ婵。
三 、义务教授教化，游戏教授教化，应用教具，提高兴趣。
没有信念的孩子，心理上会和先临盆生一些距离，总认为师长教师看不上他。对于如许的孩子，我的做法是主动接近，赓续鼓励，委派义务，如许师长教师就会获得了孩子的信赖，他的自负念也加强了。***学生就是如许的孩子，语文、数学、英优绫腔一门控制的说是可以的，并且这个孩子有一个最大年夜的问题：不会还不肯意学，有点破罐子破摔的意思。师长教师一叫他答复问题，下面的学生就起号己师长教师，别叫他了，他不会。如许的孩子不仅师长教师不待见，四周的孩子也看不起他。大年夜家都说他进修不好，他跟同窗们相处也带着自卑。刚开端我也认为他很笨，可是经由一段时光的不雅察，我发明这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。有时的一次轻声细语的教导，亲切的抚摩，带着期盼的眼光双目对视时，我会发明他的眼睛一会儿就会变得闪亮，你都能大年夜他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以欲望时，他的笑意的确充斥的┞符张脸。这招真的很好，孩子有进步了，固然进步不是很大年夜，然则我信赖磨铁成针，他慢慢会有更大年夜进步的。师长教师最高兴看到的不就是这吗？
在教授教化过程中师长教师是教授教化的引导者和介入者，讲究办法，丰富教室是教师在全部教授教化过程中重要的义务。英语作为一门外语，更须要灵活多变，困此，除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我保持绕揭捉生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，查询拜菲揭捉生的懂得情况，发明问题及时改┞俘。课后发明学生功课问题及时解决、及时讲解，绕揭捉生及时消化。英语教室只有内容丰富，活泼，难易适中才能够吸引住学生。此外，在教授教化中我惹人了书本膳绫腔有的“天然拼音法”，每堂课都给学生渗入渗出音标的常识，使学生无论在发音照样在拼写上都有很大年夜进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。
针对英语基本不好的学生，我采取了“师徒结队”的办法，即：一个好学生帮一个差生，假如门徒有进步那么师徒都有嘉奖，为此我专门制造了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在膳绫擎整洁杠，最后写成“正”字，假如进步特别大年夜的孩子，还可以实现本身一个小小的欲望。如许以来，孩子们的积极性特其余高，无论是师傅照样门徒都有很大年夜收成。同时应用课间，我也会给一些学生复习以前的常识，补习基本的英语。 对于爱走神的学生，在教室上怎么克服走神的缺点，我认为我的办法还不错，那就是：赓续提问、反复点名、强迫进步其留意力，因为这些孩子不知道你什么时刻就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，细心的跟着师长教师走。一段时光下来，这些孩子的留意力有了很大年夜的改不雅，如今即使是讲试卷也很少走神。
2014-2015学年度下学期小学五年级语文教授教化工
（四）拓展学生常识视野，增长常识积聚。
（一）尽力进修，进步自身营业本质。
语文教授教化必须看重积聚应用，只有学生对常识有了必定积聚之后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我开展了一系列的语文晃荡： 1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜寻优良文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增长的同时，学尖兵定收成了很多器械。2、好词佳句的收集。在赓续收集整顿的过程中，学生的词汇积聚有了明显的增多。3、原创句段的┞饭示。4、开展各类语文晃荡。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在晃荡中增长了常识，练习岣化脑、动口、着手的才能。
五年级学生24人，跟着年级的增高，孩子们的常识进修广泛了，内容增长了，难度加大年夜了，进修办法改变了。针对近况，我将学生大年夜体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子进修品德很好，有很好的克己力，能主动进修。第二类学生，所占比例最大年夜，他们尽力进修，但基于多种原因，如：家长教导办法不合适,基本不扎实，进修办法不精确，芳华期思惟波动等，造成成就不拔尖。第三类学生，是我最心疼的孩子，这些孩子一向尽力进修，欲望有一份幻想的成就，他们仁慈懂事，但成就始终不睬想，乃至本身信念都大年夜打扣头，面对这些学生，我倾泻了更大年夜的热忱，耐烦的指导，生怕伤到他们敏感的自负。第四类学生是我日常平凡存眷最多的孩子，活泼好动，充斥了芳华的活力，也是以经常违背规律，表示在上课搞小动作，甚至教室上措辞，影响其他同窗听课，他们对进修没有兴趣，成就也广泛不好。面对这些孩子我有义不容辞的教导义务，针对上学期本班学生所表示出来的特点，本人在本学期对语文教授教化工作做了些调剂，也取得了一些成就和经验，现作出总结。
本质教导请求每一名教师都要赓续进步营业本质。为此，我积极向有经验的教师进修，尽力发挥每一逻辑学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正测验测验到成功的喜悦。在教授教化中，我尽力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，赓续促进学生各方面本质的进步。为了更好地促进教授教化，我卖力备课、上课、指导和批改功课。每一堂课我都精心设计，力争做到学生学的轻松、学的投入。
本班极需赞助的学困生有有名，进步他们的成就，对进步全班整体的进修质量有很大年夜的感化。我采取的方法是“以多优带一差”的办法，赞助学困生制订出进修目标和进修内容，天天让优生抽出半小时赞助他们控制，因为是多名优生来赞助，所以他们都不会有增大年夜包袱的感到。别的我还设了嘉奖的轨制，形成了竞争的机制。经由过程单位和常识点的小测试，检查他们的进修效不雅，及时给学困生鼓励，使他们重拾进修的信念。
一、取得的一些成就
转眼间，一学期工作即将停止，本学期，我持续担负五年级的语文教授教化工作，回想这一学期的教授教化工作，感触颇深。，
（三）做好转差工作，进步全班总成就。
根本情况分析：
教室是学生获取常识与培养才能的重要阵地。为了上好每一节课，我课前卖力研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取活泼活泼的教授教化情势，激发学生的进修兴趣。教室上尽力贯彻“三步导学”的教授教化模式，创设轻松平易近主的教授教化氛围，鼓励学生踊更加言，形成群言堂。以学生为主体，构建商量式教室模式，发掘学生进修语文的积极性和创造性，引导主动商量，自立获取常识，进步学生的语文才能。此外，重视鼓励落后生，供给更多的机会给他们，使他们赓续取得进步，产生浓厚的语文进修兴趣。
(二)教室教授教化中，尽力表现教导新理念，进步教室教授教化效力。
（五）以学生为主体，以教师为主导，加强学生根本技能的培养。
二、存在问题与不足
三、往后尽力的偏向和假想
学生的根本技能的形成以基本常识的周全控制为前提。在教授教化中，充分发挥教师的主导感化，以学生为主体，采取自立合作商量性的进修办法，让每个学生都成为商量性教授教化的主体。留意成长学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，尽力开辟学生思维的深度与广度。教授教化中积极创设情境，培养学生的进修兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，使学生成钪咖习的主人。卖力指导学生自立进修、自力思虑，鼓励学生自立地发明问题，提出问题和解决问题。
总之，经由一学期的语文教授教化工作，我的教授教化程度有所进步，教室教授教化方面也有一些进步。但也存在一些不足，往后我将持续尽力，开辟朝长进步，赓续进步本身的营业程度，争夺做一名更优良的语文教师。
（三）个别学生进修语文的积极性不高，还没有养成优胜的课外浏览习惯。
(一)同窗们的功课，个别书写质量太差，功课本保护的不敷好，个别同窗对字的笔顺、笔画控制的不好，错别字比较多，还没有养成卖力书写的好习惯。
（三）多组织一些班级晃荡，如：朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟落后，集体荣誉感差的同窗受到启发教导，发明他们党肆光点，及时表扬鼓励，加强他们的自负念和义务感。
（二）教授教化中未能有效地存眷整体，鼓励性说话应用不足不到位。
（二）要尽力开辟、充分应用语文课程资本，开展丰富多彩的语文实践晃荡。
（四）辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
（一）采取多种教授教化手段，激发学生进修语文的兴趣。
（五）在指导学生学好语文，进步语文素养的同时，液Ｚ婵德育工作，看重学生思惟品德性为习惯的培养。
（四）看重优生的培养和差生的转化工作。