年轮流转，时光飞逝，回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。大家晓得总结范文怎么写好吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2016年教授教化期末工作总结范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。
计算和笔算是进修好数学的基本，也是在测试卷中占分值较大年夜的部分，有了较强的计算才能即使是学困生也较轻易得分，那么对于优良生来说也大年夜大年夜削减了掉分。我的做法是设立口算本，家庭功课平均天天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的指导。做题后验算也是很重要的一步，在单位测试中我反复强调，做完必定验算是进步精确率的有效办法。(此次测验中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以精确计算很重要。)
2、培养学生卖力书写习惯，做题细心的习惯。
在本学期教授教化中，我汲取以往的经验教训，保持做好了以下几点：
第一：重视了学生的口算和笔算才能的培养。
有人说：“课下指灯揭捉生的师长教师是没有才能的师长教师，解释他的教室没有吸引力。”我承认，我切实其实没有才能让所有的学生每节课都当堂消化常识。然则，这不代表我没有寻求高效的教室，相反，我在尽力进修优良教师的先辈经验，赓续完美本身的教授教化方法。
工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成就在全镇名列前茅，有的同窗进步很大年夜，逐渐养成优胜的进修习惯;忧的是对一些学生付出了很多，却成就起伏不定，反反复复，感到有些无奈。进步较大年夜的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成就反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。
以上是我本学期在数学教授教化中的几点做法，然则大年夜教授教化效力上讲，还有很多不足，还要进行反思、进修和总结。
其实大年夜部分学生学会常识并不难，然则做题时想要不掉足倒是很难，而掉足的原因很多时刻是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结不雅做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给前提没有有理清关系，不去动脑去想清跋扈就做，还有甚者把中心隐蔽的前提给漏掉落。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教授教化中进行了如许的实验，绕揭捉生应用圈圈画画的办法，像分析语词句子一样画出标题中的重点和易漏前提，进行了一段时光，看出学生做题效不雅比较好。但因为实验时光较短，很多多少学生还没有养成习惯，还须要经久的保持。
1、细心分析教材，居心备课，设计合适本身的学生又实用性强的教案。
鄙人学期的教授教化中我预备大年夜以下几方面入手，进步教授教化程度：
第三：保持给学困生做指导。
第二：培养学生卖力审题、分析题意的习惯。
期末测试已停止，又一个学期在劳碌中以前了。回想一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧闷，也有很多的快活。
3、持续培养计算才能，验算的好习惯。
应当说每个师长教师都逝世力寻求高效的教室，课上不会损掉落学困生，并且对于学困生非分特别的存眷，教室提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们闪光，体验成功鼓励进步。然则对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时光内接收，所以指导也是必弗成少的，指导是一种弥补，指导是给学困生摔倒又爬起来的机会，指导是防止他们掉落队。
4、发挥学生的“小师长教师”感化，建立指导本，应用课间让优等生指导指导，使学困生主动向他们就教，同时以加星的方法鼓励学生好学好问，敢于问师长教师、问同窗。
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高一期末教授教化总结
第二，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大年夜进步。
一、根本情况：
一学期的时光就如许以前了，本学期是我大年夜事人平易近教师这一职业的第六个岁首。就如许平平常凡地过了六年，我也异常甘于这么平常的日子，在第六年的时刻是有时也是必定尝到了当今社会必定道Ь常人诚实人得不到最根本的尊敬的待遇。因为产后才三个月不到，身材状况还没完全恢复，教授教化程度有限，人际关系没搞好过于平常诚实等各种原因，在高一（10）班只上了一个月就没得上了，接着的四个月，我根本上都在打杂。
二、经验与领会：
第二，与时俱进，研究物理教科书
教导工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在成长，时代在进步，学生的特点和问题也在产生着赓续的变更。作为有义务感的教导工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决学生教导和治理工作中的新情况、新问题，控制其特点、发明其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣汗青任务。
第四，除了要热忱，更要有豪情，这也须要锤炼身材
三、尽力偏向：
第五，在教授教化高低工夫，尽力使班级学生的成就在原有的基本上有更大年夜的进步。
第一，要多进修物理专业常识和教导心理学
第三，锤炼身材，进步教师素养，进步嗓门
第五，抓住机会，多参加培训，晋升教师素养
第六，时刻充分本身，晋升本身，才能无论顺境照样困境都安闲应对五
第三，加强守纪方面的教导，使学生不仅在教室上集中留意力进修。
持续平常着凭良心义务心做一名默默无闻的平常的教师。
第一，加强自身根本功的练习，教室上做到精讲精练，重视对学生才能的培养，常识上做到课课清、段段清。
第四，应用各类办法，练习学生进步、集中留意力。
2016教授教化工作总结范文
一、 教授教化工作： 本年度我带初三两个班的英语，在黉舍来说是教授教化工作较重的。但本人正派教态，对工作仍扎扎实实、谨小慎微，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都邑有一种成就感。在这种精确的思惟和理念指导下，工作起来就如鱼得水。起首，我卖力地分析教材的编写特点及体系，懂得了中学英语必须请求控制的进修内容，然后就有的放矢地结合中学生的生晃实际进行白话、词汇、句型的演习。每次备课时，我都细心研究教材、斟灼揭捉生的分层和常识差别，穿插一些活泼有趣的游戏晃荡以及中西方文化差别故事。经由过程这些晃荡，加强了学生的英语进修热忱和兴趣。并且，我经常有意识地给学生们创设说英语的情况，与同窗们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室就教问题时，也老是请求他们用英语提问，教室上也尽量请求他们用英语提问。总之，经由过程一系列的手段绕揭捉生领会到学、用英语的乐趣，养成应用英语的优胜习惯和意识。 二、 差生转化工作 差生转化工作也是英语教授教化的一个重要环节。本年所带的班级确切是异常特别，因为以前都带的是实验班，本年是平行班，一个班40人，过40分的人只有十几个，一个班有高分，一个班没高分，合格的人只有5、6个，刚开端真不适应。如不雅师长教师只重视好生的教授教化那么我敢断定我的教授教化是掉败的。好的教师应是经由过程抓两端，促中心的办法达到班级说话程度的均衡、调和成长。熟悉到这一点后，我经常应用课间和下学后的课余时光给差生补课。每次重灯揭捉择两个学生，根据教室里发明的不足给他们“加餐”。如许反复地反复所学常识，大年夜部分学生能对本学期的内容很闇练地应用。为了进步学生的成就，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮合作的晃荡情势，使他们养查对英语的浓厚兴趣。 三、 其他工作 在尽量教好本学期教授教化内容的同时，我还给学生弥补了很多课外常识，如:中国的名胜事迹、中西方文化背景差别等，这一切不仅扩大年夜了学生的常识面，并且进步了学生的进修积极性。我看到很多师长教师都在课余时光对学生进行指导，效不雅很好。所以，我也向这些师长教师进修，在课余时光对合格层面和优良层面的学生进行专门的指导。经由一段时光，也收到了比脚绫趋显的效不雅。经由过程一个学期的工作，我熟悉到，作为一个师长教师，想要把课上好，把教授教化搞好，把学生的成就搞上去，就必须付出的劳动，花的时光。因为我教授教化经验的慢慢积聚，对学生指导力度的加大年夜，终于将学生的成就慢慢进步了上来。 总之，本期工作中的成就是引认为豪的，不足之处也是在所不免的。我信赖大年夜家都一样，重要的是鄙人一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大年夜的起色却竽暌巩得家长抉剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的爱慕，引导钦佩眼光的认同！ xx.12.15
英语期末教授教化工作总结
在以前一学期的英语教授教化中，现作如下几点总结。
经由一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都表现了我在这学期的教授教化结不雅。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我进步，若何合营进步两个班的英语程度。是以，无论如何辛苦，我都邑持续尽力。
二、培养学生的自学才能
这学期开端，我大年夜体上懂灯揭捉生英语程度，我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好进修习惯;保持用英语讲课，请求并鼓励学生用英语思虑问题、答复问题;根据高考请求，大年夜高一年开端就须要培养学生的浏览才能，教会学生一些浏览技能，养成优胜的浏览习惯;别的，课后要多与学生接触，做好落后生得思惟工作。
四、巩固教授教化效不雅 成长学生智能
一、高中英语教授教化要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
在教授教化中培养学生的进修兴趣，加强教授教化效不雅。具体做法是把说话教授教化与日常生活接洽起来，上课可以结应时事、热点，给学生讲有关政治、汗青、社会等各方面的消息、滑稽等。还可以经由过程开辟第二教室，如举办讲故事、戏剧表演等。
五、备课，既备学生，又要备教法
三、激发学生进修英语的兴趣
只有经由过程指灯揭捉生控制一套科学的进修办法，并培养学生的自学才能，才能使学生的进修积极性和主动性得以发挥。具体包含：培养学生的预习才能、各类办法控制英语根本常识的才能、学生本身整顿所学常识的才能。别的，自学才能的进步还得益于大年夜量的自力的浏览，于是学期开端就要要肄业生人人必备一本英汉词典作为对象书，如，高考必备词典，绕揭捉生勤查字典。
“让泅水者到水中去。”这是交际说话教授教化理论的思惟核心。贯彻交际性原则亦就是要把教授教化活化为实际:.建立“课前五分钟会话”，培养教室交际氛围。如一进教室师长教师说：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”礼拜一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不合的答复，引出更多的对话，大年夜而达到交际的目标。恰当绕揭捉生表演对话或课文内容并结合周报talk show。针对近期所学内容，安排学生课落后行评论辩论排练，然后在教室表演。多鼓励，少批驳。为了使学生更爱开口，在演习中，要看重应用鼓励性说话，赓续强化学生参加交际的信念。
教授教化的一个根本目标，是要肄业生学会自力思虑、自力自学，最终成为一个能自力工作的合格人才。课内教授教化的双边晃荡是至关重要的，但因为学生多，时光少，而学生主动活念头会则不多。所以，课外功课就是学生个别完成功课的自力晃荡的根本情势。课外功课，有助于学生成长智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用常识解决问题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成义务的习惯和义务心，以及克服艰苦的精力。是以，教师要在功课的安排和批改高低工夫，不仅要看重谜底的公平性、客不雅性和独一性，还要看重学生的选择性和创造性以及谜底的开放性和多样性。
备课是一个必弗成少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性。我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。