光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结是对过去的事情的简单概括，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？经过整理，小编为你呈上三结合教导工作总结，不妨参考一下。希望你喜欢！
拥有坚实高效的健全组织是任何一项工作得以实施的重要包管，是以我们本着“智育不好是次品，德育不好是危险品”的原则，大年夜实际出发，分别建立了校内德育工作收集和校外德育工作收集。在校内，除建立起一支由校长、政教主任、团支部、年级组长、班主任，政治师长教师等构成的德育工作部队外，还建立学生会构成的《日常行动规范》监督部队；在屑窃噩建立了一支德育基地、团委、妇委、优良家长等构成的酷爱教导、酷爱孩子的校外指导员部队。如许，大年夜引导、教师、到学生，大年夜老干部、优良青年到热情教导的家长，都纳入了黉舍的德育治理收集，大年夜而构建了一个全方位的、宏大年夜的工作体系，有效包管了德育工作的周全开展。
一、 建立各类组织，大年夜力构建治理收集。
1、政治课、班会课。为了包管政治课的质量，黉舍请求备好课、上好课。团支部经常举办各类干部培训班来推动班会课的进行，大年夜而培养学生优胜的道德品德和进步学生的晃荡才能，推动优良的班集体扶植。
为了能形成一种鼓励机制来保障黉舍德育晃荡正常地、深刻地 开展，在德育方面我们建立了三大年夜轨制：晃荡轨制、信息反馈轨制、考察轨制。
三、开展多种晃荡，重视强化德育过程。
4、保持黉舍、家庭、社会三结合教导，充分发挥三结合教导功 能。我校充分应用家长黉舍、校外德育基地向家长、社会各界人士阐述三结合教导的重要意义。除此之外，应用家长黉舍上课日，向家长们进行了有关家庭教导、黉舍教导的系列讲座，还邀求校外指导员来我校作了多场关于法纪常识、交通安然、家庭教导、概绫屈传统、社区文化等方面的讲座，并且经由过程录象、图片展览等多种情势来教导鼓励学生，收到了较好的效不雅。
经由过程一年的实践，证清楚明了以上轨制的实施是可行的、合理的、 科学的，它既包管了晃荡的顺利开展，激发了广大年夜师生的积极性，同时又使全部师生充分熟悉到开展德育工作的须要性、紧急性，明白了各自的目标和义务，大年夜而化压力为动力，以加倍饱满的热忱和蔼扬的斗志投入到各自的岗亭上，最大年夜限度的发挥各自的聪慧才智，为黉舍德育工作出策划策、出力流汗，最终使德育工作走上规范化。 轨制化、现代化的轨道。
二、 制订各类轨制，规范健全治理机制。
为了进一步加强德育工作，进步德育实效，一年来我校侧重在德育治理方面进行了一些商量和实践，取得了一些成功的经验，德育工作由此也上了一个新台阶。
2、规范升旗典礼，卖力做好国旗下讲话。每周一次升旗，全部师生都卖力参加，典礼安排规范、严逝世，讲话人员、讲话内容事先做好安排，内容均作记录，取得了较好的教导效不雅。升旗典礼已成为我校德育教导的一道亮丽的风景线。
3、打好德育的主疆场——教室教授教化。教室教授教化是学生进修的主阵地，它不仅仅向学生传授常识技能；同时还赞助学生形成本身的常识构造、思维模式、心理品德和价值不雅念，以达到个性成长的健全崇高人格的目标。是以，我们把教室教授教化看作是学生德育、益智、 健身、审美、促劳的主渠道。我们充分根据各科教材，深刻发掘教材的思惟教导内容，做到在传授常识的同时，进行有机、合时的思惟渗入渗出。我们请求教师日常平凡卖力进修德育文件，更新德育不雅念，留意本身的言行，做到平易军人、善解人意，能平等对待每一位学生，让每一位学临盆生积极自学的情感体验，以高兴的心境投入进修，大年夜小体验做一个堂堂正正的人，做一个品学兼优的人。
5、积极开展法制教导和心理健康精。我校保持法制教导不放 松，紧紧依附黉舍少先队组织以及各条线，认卖力真、切切实实地加强法制教导，专门聘请大年夜事法制工作的有关引导担负校外的法制指导员，经常举办各类法制教导讲座和展览，开展“法制在我心中” 的系列主体教导晃荡，加强师生的法制意识，黉舍法制教导走上了轨制化、规范化、科学化的轨道。同时对一些进修成就较差、心理才能脆弱、娇生惯养、劳动不雅念淡薄的孩子建立小我档案，保持精确引导，重点搀扶，让他们感触感染黉舍的关怀与暖和，大年夜而能正视近况，建立信念，健康活泼地成长。
起首，建立一个由黉舍、家庭、社会介入的评价体系。其次建立了一个可以量化的评价考察体系。为了能周全客不雅、公平的评价集体与小我的工作成就，我们根据可操作性、可行性原则，结合制订的一系列治理轨制和黉舍的具体情况，将考察目标进行量化，分别赐与黉舍的各项工作与晃荡一个具体的分值，大年夜而出台了一系列考察细则和评定办法，如许，既为引导精确决定计划创造有利前提，又为期末总考察供给了实际根据。
为了让师生们能更好地熟悉本身的价值，看到自身的工作成就， 我校加强了对德育工作的评价。
一年来，我校德育的各项工作均取得了好的成就。在往后的教导教授教化工作中，我们将持续落实好德育各项轨制，开展好德育各项晃荡，使德育的治理工作加倍规范化、科学化、现代化，推动xx中学教导教授教化工作的进步。
6、紧紧抓住团支部，开展各类惯例工作和晃荡。团支部是黉舍德育工作的主阵地，扎扎实实地扶植好团支部阵地则成钪咖校德育阵地弗成缺氨赡重要构成部分。黉舍团委充分应用这一阵地，培养了一批批能干地的小干部。黉舍还建立了五项检查，天天打分周周总结、评分，并揭橥流动红旗。经由过程有力的办法和师生的合营尽力，校园变得干净了，说话变得文清楚明了，行动变得礼平易近八棘进修加倍勤奋了，一个个优胜、健康向上的、联结合作的班集体也形成了。
四、看重多方评价，切实进步德育实效。
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初三教导主任工作总结
一、齐心协力圆满完成学校搬家工程。
二、适时调整切实保证学生上、放学安全。
三、全员参与保障师生午餐供应。
四、融合调度凸显教学中心地位。
五、创新形式努力推动访万家活动健康发展。
六、优化载体，积极创建学习型组织。
七、稳步推进，不断优化人文氛围。
八、未雨绸缪，重新完善十二五科研课题。
后期工作：
一、狠抓一日常规，切实保证师生在校活动安全。
二、深入开展比访活动，切实发展全体老师，切实和谐家校关系。
三、编修年鉴、美文，切实锤炼骨干队伍，切实增强全员认同感和归属感。
四、全力调动各方力量，切实保证一期工程优质按期竣工，切实推动二期工程如期启动。
五、精心谋划，开展高效寒假教师全员培训。
六、加强合作，全面完成年度工作目标。
教导处三年教学总结
《教导处三年教学总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到工作总结之家。
篇一：教导处总结教导处教学工作总结
本学期，我校教导处在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实课改精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、规范课程设置，推进课程改革
全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的基础，是提升教育教学质量的保障。
1．严格执行教学法规，开足开好各种课程
严格执行教育部和省教育厅关于实施素质教育的10项基本要求和省教育厅颁发的《海南省中小学管理规范》，切实减轻小学生过重的课业负担。严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。
2．全面更新教学理念，扎实推进课程实施
新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师积极参加全市新课程培训，而且努力开展好校本培
训工作，着力做好一至六课改的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。
二、推崇务实求真，提升教学质量
我校在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
1、以“六认真”为抓手，强化过程管理
我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学“六认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。我们十分重视教学“六认真”工作，有明显具体的要求，“六认真”月查基本形成制度。根据实际情况，每月进行“六认真”考核，如实作好记载，不弄虚作假，扬长避短。目前，由主管教育的校长教导、教研组长、教师几方面组成的教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。
2．以“月考核”为入口，强化质量意识
为进一步强化质量意识，我校扎实有效的开展了“月考核”活动，并逐步形成了制度。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。
我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。
3．以“教研组”为单位，加强教学研讨
我们注重教学常规的过程管理，形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师下班级教学从晨间到课堂，从午间到兴趣小组活动，都作了全面计划和部署。继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
4．以“学生”为中心点，规范学习行为
教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，要求老师家长互相交换电话号码，一有情况及时联系。我们注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等
基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。
三、夯实教学研究，提升课堂教学
在新一轮的课改实践中，我校要求老师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处主要从以下几方面着力：
1.加强课题研究，提升反思能力
教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题研究。本学期在“小学语文综合性学习”、“个性化阅读”的研究成果的推广运用中不断总结提高，争取再有所突破。学校要求45周岁以下的教师人人参与课题研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的要求。要求青年教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究沙龙活动。
2．加强对教师教学常规工作的指导力度，学校挂级领导、教研组长、分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，督促，促使每个教师上好每一节课.在本学期，教导处对集体备课进行了改革，提出了更高的要求，先后召开教研组长会议，讨论集体备课的最优方法，找出其中存在的不足之处，加强备课的针对性,强调写课后反思的重要性,并对写课后反思水平较高和比较认真的教师及教研组进行表扬。要求各教研组每周四互相交流，共同研究,把集体备课落到实处，各教研组长把关，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次研究的重点做好记录。从检查情况看，各科目的备课情况较好,真
正使备课落实到课堂教学上。在期中工作分析汇报会上，教导处起到了导航作用，指出了在集体备课、作业批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新.业务认真的教师，并让他们在全体教师会上交流了他们的工作经验。教导处督促各科教研组有计划地、扎实高效的开展各项工作，使每项活动的研究主题、活动目标、时间、人员等落实到人。
3．立足教学实践，提升教学水平
构建青年教师成长的平台。让青年教师承担课程实施的年级的教学工作。举办教学基本功竞赛、教学能手的评选等活动；组织社区开放日活动，邀请家长听课、观摩兴趣小级活动、召开家长座谈会、倾听家长对教师的评价，及时了解社区对学校的课改和教师教学的意见和建议。为了有效的提升教师的教学水平，教导处形成了“三课”制度。（三课指“随堂课”、“挂牌课”、“示范课”）。坚持做到全体教师每人上一次挂牌课，抛砖引玉，反思得失；每两星期开展一次专家听课评课活动，不断磨练，不断前进。加强教师间的相互听课，取长补短。行政和教研组长能深入课堂，注重分析导向，作出评价，提出建议。三课活动中，教师能认真作好听课笔记，写好听课评议表。学校领导每学期能听课15节以上，教师每学期能听课10节以上。
4．鼓励观摩学习，开阔教学视野
“走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教导处认真制定外出学习计划，组织好每一次外出学习活动，让每一位教师都有学习机会。在本学期中，学校中的青年教师基本上都有一次以上外出学习机会。加强与兄弟学校的交流与学习。
篇二：2013年教导处教学工作总结
加强教学管理，全面提升教育教学质量
（教导处工作总结）
一年来，学校紧紧围绕县教育局教育教学工作重点，结合本校实际，进一步推进素质教育，全面提升教育教学质量。
1、规范办学行为，提高课程实施水平。我们始终坚持“以学生全面发展为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，严格贯彻执行《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（255号令）和市、县教育局有关文件精神，严格执行课程标准，规范课程设置，开全课程，开足课时，认真落实县教育局网上“五公开”的有关规定，进一步提高了我校的课程实施水平。
2、努力构建高效课堂，提高课堂教学效益。一年来，我们先后组织开展了语文片段教学、骨干教师展示课、养成教育示范课、小组合作学习尝试等一系列教研活动，引领广大教师积极转变教学观念，通过捆绑式小组合作学习的有效运转，转变学生的学习方式，让学生成为学习的主体，提高课堂教学效益，使全体教师的课堂教学水平和教学质量得到较大程度的提高，在今年春天县教研室组织的优质课评选活动，我校有11位教师参加评选，分别获得7个一等奖、4个二等奖好成绩。
3、借助抽测教学质量分析，加强过程性质量监控
结合县教育局对全县六年级进行质量检测的情况及翟主任在全县教育教学工作会议上的具体分析，我们组织任课教师分年级分学科对上一学期期末检测进行了认真的分析，特别是六年级，我们组织暑假前的所有六年级任课教师坐下来，找出我们期末的六年级检测成绩，结合县里的抽测成绩，对照兄弟学校的成绩，不回避我们的不足与差距，客观分析了制约教学质量提升的原因，深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要问题（1、学生规范书写不够规范；2、学生
的语文自主阅读理解能力差，解答语言的自我组织能力不理想；3、作文审题和组织材料的能力较差；4数学正确计算题出错较多；5、探究性操作能力题解答不规范；6、英语单词拼写和句子的运用较差；
7、品德学科学生的综合辨析能力较差；8、科学实验操作能力较差等）。因此，这学期我们狠抓了教学质量抽测分析，期中检测前分别组织了两次抽测，重点分析了五年级和六年级的抽测成绩，测试卷语文加重了阅读理解题的分量，数学注重了解决问题习题的分量，英语注重了单词量句子运用的比重，并且加重了卷面分值。第一次抽则结果对照暑假前的期末成绩进行分析，第二次抽测结果对照第一次抽测成绩进行分析，分别从优秀率、及格率、各科成绩进入全镇前1/2学生分布情况、各科成绩全镇后50名学生分布情况、前后两次对比成绩浮动情况等方面进行了细致的数字分析，并且每位教师都要进行发言，重点剖析针对本次检测暴露出自己在教学中的缺失，今后如何改进都要制定出具体的改进措施，通过这样横向和纵向的对比分析，老师们既看到了自己前后的浮动，又看到了自己与优秀班级的差距，效果非常好。
4、加强教师的培训，促进了教师的专业成长。
一年来，我校共投资4万余元，积极支持教干教师参加教育系统组织的各级各类培训，我们不断加大村小教师外出培训的力度，参加各级培训的人数为：国家级5人次，市级31人次，县级102人次，全员校本培训多次。部分教师外出学习与培训后及时上好汇报课和做好专题讲座，使全体教师资源共享，教师的理念得到更新，教学上不断创新。
5、教科研工作
我校经过近两年的宣传和指导，广大的教师都认识到了进行课题研究的重要性，转变了认识，积极参与到课题研究中来，目前我校共
申请立项的市级课题7个，其中十二五规划课题2个，微课题5个，县级课题9个。今年老师们撰写的教学有论文40篇，其中28篇分获省级一二等奖，12篇分获县级一二等奖。
6、扎实开展推门听课，提高课前备课实效性
开展推门听课的目的就是督促教师课前认真备课，杜绝不备课或备课不充分而上课的现象。我校的推门听课分了两个阶段，第一阶段为诊断性推门听课，对教师不进行考核，只是从整体上把握我校课堂真实的教情学情，搜集当前我镇课堂教学整体信息，从而调整课堂教学要求与导向，学校班子成员带头听课，每周不少于2-3课时，什么时候有空就什么时候进课堂，听完即组织听课人员进评议，对课不对人，既肯定发扬有点，重点放在剖析不足和缺失上，对发现的共性问题责成教导处作为校本研究主题，想办法解决；第二阶段为考核性推门听课，我们以班子成员、教导处人员和部分骨干教师为主体组成了八个考核小组，对全镇所有任课教师进行一轮课堂教学考核量化，每小组成员对照各科课堂教学评价表对授课教师的执教情况进行打分，听课结束后由组长收齐考核评价表上交教导处核算存档，这个量化分数占教师备课量化总分的50%。
篇三：教务主任三年来工作总结
教务主任三年来工作总结
本人自2009年起担任教务处副处长，2009年至2010年主要协助教务处长负责自考办工作，2011年至2012年协助教务处长负责教学管理工作。近三年以来，在校党委的正确领导下，在各级领导和同志们的帮助支持下，本人勤奋学习，恪尽职守，较好的完成了各项工作任务，政治思想素质和业务水平、工作技能不断提高。现将近三年的工作情况总结如下。
一、加强学习，不断提高政治水平和业务素质
作为一名教书育人的教师，一名年轻干部，始终把学习摆在第一位，面对太多的未知世界，我深懂学习的重要性，认识到只有懂得学习、勤于学习、善于学习，才能不断取得进步。特别是担任管理工作以来，对我在理论和业务上都提出了更高的要求，客观上迫使我不断加强学习。为此，我始终坚持把学习当作第一要务，虚心向书本学习，向实践学习。坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平。作为高职院校教学管理人员，不断学习高等教育的方针政策，是指导业务工作关键。每年认真参加学校组织的中心组学习，研读各类制度文件，并且结合自己的实际工作，撰写学习体会。同时作为一名专业教师，利用业余时间不断加强专业知识的学习，不断提高专业水平以及教学水平。
二、勤政务实，努力创造工作业绩
我始终抱着干一行爱一行做好一行的思想，勤政务实，认真刻苦，
忠于职守，以较强的责任心、荣誉感和精湛的业务能力，较好地完成了岗位职责和领导交办的各项工作。
1、自考工作
我校2007年开办自考助学，本人从2008年开始着手自考工作，2009年学校成立自考办。自考所有工作几乎从零开始，本人总结在教育厅锻炼学习时的工作经验，根据我校的自考的工作的实际情况，不断摸索工作内容，探索更好的工作方法。自考工作从计划到安排教学到组织学生报名到组织考试等程序较多，同时涉及报考、补考、多报考等多种收费工作，工作内容特别繁琐，业务性比较强，加上我校第一年即招收的人数较多，工作任务繁重，如最初报名工作采取刷卡的方式，一次报名即要刷1600多份报名卡。本人克服一切困难，加班加点，按时按质的完成了各项任务，得到了省市自考管理部门的认可。2010年我校被评为江西省“优秀助学单位”，本人也荣获“自考工作先进个人”荣誉称号。
自考工作中本人的主要工作是组织全校的自学考试。自学考试是属于国家级考试，在考试程序、考试安全、考试规范性上都有严格要求。我校自学考试多的时候每年组织四次考试，考场最多的时候近80个考场，2000多人参加考试，考试准备工作至关重要。本人不断总结每次考试组织过程的经验与不足，制定了符合我校的自考考试程序，使得自学考试得以顺利进行，并得到省市主管的好评，市招办说道在全市的所有考点中我校自学考试组织工作的差错率最低。
2、教学管理工作
教学管理工作是全校教学正常运行的保障，本人主要工作内容有协助处长做好教学运行管理、教学监控、教学竞赛管理、师资培训管理、教务处办公室工作等。首先，为做好教学管理工作，本人不断学习教学相关工作制度文件，学习先进的教育教学理念，用理论武装自己，同时虚心向各级领导、前辈请教，学习好的经验，更好的指导工作。在本人工作期间，平均每学期200多个班级的教学运行正常，教学秩序井然有序，未出现重大教学事件。同时在工作中不断进行总结，完善相关制度、优化办事程序等管理工作。其次，近两年我校教学竞赛成绩取得重大突破，2011、2012年共获得国家、省、市级奖项300多项，其中在全国大学生职业技能竞赛中获多个奖项，江西省大学生科技创新职业技能竞赛中获奖数位居全省前茅。同时教学竞赛管理工作提升一层次，为教师、学生创造良好的竞赛平台。制定竞赛管理办法，政策经费得以保障，为师生做好上传下达以及后勤服务工作，鼓励师生多参加各级各类竞赛。再次，做好做细师资培训工作，提高教师专业水平、教学水平。通过完善培训制度，探索多种培训模式，创新培训方法，不断为教师争取培训计划。2012年我校荣获江西省“师资培训工作先进单位”荣誉称号，本人也被评为“师资培训先进个人”。
3、教学工作
本人为园林与建筑学院景观教研室的专业教师，主要担任城镇规划专业专业教师。在专业方面本人一直利用空余时间，学习专业知识，参与专业实践，如参与校办公司的规划项目，“安远县村庄布点规划”、“安远新农村精品点规划”等，不断提高专业技术水平，2011年顺
利通过了讲师评定。本人的教学工作得到师生的好评，所任课程受到学生的喜爱，在2012的教师职业能力测评中取得较好的成绩。此外在2011、2012年本人指导的学生参加我省大学职业技能竞赛获得两个二等奖。
虽然在工作中取得了一定的成绩，但还存在一定的问题和不足。一是工作有急躁情绪，做事不够沉稳；二是作为一名年轻的管理干部，管理水平有待提高；三是自身知识还需要不断更新和提高。在今后的工作中，我还要继续加强学习，戒骄戒躁，努力实践，为把自己培养成为新时期的合格人才而努力奋斗。
2013年7月26日
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三结合教育工作总结
《三结合教育工作总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，重新编辑了一下发到工作总结之家。
三结合教育工作总结三结合教育工作总结
为了进一步加强工作，提高德育实效，一年来我校着重在德育管理方面进行了一些探讨和实践，取得了一些成功的经验，由此也上了一个新台阶。
一、各种组织，大力构建管理网络。
拥有坚实高效的健全组织是任何一项工作得以实施的重要保证，因此我们本着“智育不好是次品，德育不好是危险品”的原则，从实际出发，分别建立了校内德育工作网络和校外德育工作网络。在校内，除建立起一支由校长、政教主任、团支部、年级组长、班主任，政治老师等构成的德育工作队伍外，还建立学生会组成的《日常行为规范》监督队伍；在校外，建立了一支德育基地、团委、妇委、优秀家长等组成的热爱教育、热爱孩子的校外辅导员队伍。这样，从领导、教师、到学生，从老干部、优秀青年到热心教育的家长，都纳入了的德育管理网络，从而构建了一个全方位的、庞大的工作体系，有效保证了德育工作的全面。
二、制定各种制度，规范健全管理机制。
为了能形成一种激励机制来保障学校德育活动正常地、深入地 开展，在德育方面我们建立了三大制度：活动制度、信息反馈制度、考核制度。
通过一年的实践，证明了以上制度的实施是可行的、合理的、科学的，它既保证了活动的顺利开展，激发了广大师生的积极性，同时又使全体师生充分认识到开展德育工作的必要性、紧迫性，明白了各自的目标和责任，从而化压力为动力，以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到各自的岗位上，最大限度的发挥各自的聪明才智，为学校德育工作出谋献策、出力流汗，最终使德育工作走上规范化。
制度化、现代化的轨道。
三、开展多种活动，注重强化德育过程。
1、政治课、班会课。为了保证政治课的质量，学校要求备好课、上好课。团支部经常举办各类干部培训班来推动班会课的进行，从而培养学生良好的道德品质和提高学生的活动能力，推动优秀的班集体建设。
2、规范升旗仪式，认真做好国旗下讲话。每周一次升旗，全体师生都认真参加，仪式安排规范、严肃，讲话人员、讲话内容事先做好安排，内容均作记录，取得了较好的教育效果。升旗仪式已成为我校德育教育的一道亮丽的风景线。
3、打好德育的主战场——课堂教学。课堂教学是学生学习的主阵地，它不仅仅向学生传授知识技能；同时还帮助学生形成自己的知识结构、思维模式、心理品质和价值观念，以达到个性发展的健全高尚人格的目的。因此，我们把课堂教学看作是学生德育、益智、健身、审美、促劳的主渠道。我们充分依据各科教材，深入挖掘教材的思想教育内容，做到在传授知识的同时，进行有机、适时的思想渗透。我们要求教师平时认真学习德育文件，更新德育观念，注意自己的言行，做到平易近人、善解人意，能平等对待每一位学生，让每一位学生产生积极自学的情感体验，以愉快的心情投入学习，从小体验做一个堂堂正正的人，做一个品学兼优的人。
4、坚持学校、家庭、社会三结合教育，充分发挥三结合教育功 能。我校充分利用家长学校、校外德育基地向家长、社会各界人士阐述三结合教育的重要意义。除此之外，利用家长学校上课日，向家长们进行了有关家庭教育、学校教育的系列讲座，还邀求校外辅导员来我校作了多场关于法纪知识、交通安全、家庭教育、革命传统、社区文化等方面的讲座，并且通过录象、图片展览等多种形式来教育激励学生，收到了较好的效果。
5、积极开展法制教育和心理健康精。我校坚持法制教育不放 松，紧紧依靠学校少先队组织以及各条线，认认真真、切切实实地加强法制教育，专门聘请从事法制工作的有关领导担任
校外的法制辅导员，经常举办各类法制教育讲座和展览，开展“法制在我心中” 的系列主体教育活动，增强师生的法制意识，学校法制教育走上了制度化、规范化、科学化的轨道。同时对一些学习成绩较差、心理能力脆弱、娇生惯养、劳动观念淡薄的孩子建立个人档案，坚持正确引导，重点扶持，让他们感受学校的关怀与温暖，从而能正视现状，树立信心，健康活泼地成长。
6、紧紧抓住团支部，开展各种常规工作和活动。团支部是学校德育工作的主阵地，扎扎实实地建设好团支部阵地则成为学校德育阵地不可缺少的重要组成部分。学校团委充分利用这一阵地，培养了一批批能干地的小干部。学校还建立了五项检查，天天打分周周总结、评分，并颁发流动红旗。通过有力的措施和师生的共同努力，校园变得干净了，语言变得文明了，行为变得礼貌了，学习更加勤奋了，一个个良好、健康向上的、团结互助的班集体也形成了。
(转 载 于: 工作总结之家)四、重视多方评价，切实提高德育实效。
为了让师生们能更好地认识自己的价值，看到自身的工作成绩，我校加强了对德育工作的评价。
首先，建立一个由学校、家庭、社会参与的评价体系。其次建立了一个可以量化的评价考核体系。为了能全面客观、公正的评价集体与个人的工作成绩，我们根据可操作性、可行性原则，结合制定的一系列管理制度和学校的具体情况，将考核目标进行量化，分别给予学校的各项工作与活动一个具体的分值，从而出台了一系列考核细则和评定办法，这样，既为领导正确决策创造有利条件，又为期末总考核提供了现实依据。
一年来，我校德育的各项工作均取得了好的成绩。在今后的教育教学工作中，我们将继续落实好德育各项制度，开展好德育各项活动，使德育的管理工作更加规范化、科学化、现代化，推动xx中学教育教学工作的前进。
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