白驹过隙，日光荏苒。回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？你也许需要"九年级数学下学期教授教化小我工作总结"这样的内容，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
⑵教室上的情况。组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们对数学有愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，教室说话简洁清楚明了，教室提问面向全部学生，留意激发学生学数学的兴趣，教室上讲练结合。
本学期问录：九年级(3)班的数学教授教化工作，在教授教化时代卖力备课、上课，及时批改功课，做好课后指导工作，广泛浏览各类常识，赓续进步本身的营业程度，充分本身的脑筋，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，学有所用，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化水平和思惟觉悟，并顺利完成教导教授教化义务。为使往后的工作做得更好，工作总结如下：
学生是进修的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作如何尽力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生心理特点的教法。工作办法：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---指导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题安排给他们，让他们自已先研究，进步他们本身解决问题的才能，上课时则采取评论辩论式教授教化方法，让他们伸展本身的看法，然后师长教师加以归纳总结，并进行深化、类比和进步，大年夜高、严、难三个方面请求他们;中等生是一个大年夜的群体，上课时我们以他们为主，力争在教室上消化所有的常识点，功课和演习题也以基本题为主，强化练习，广泛进步。对于差生，我们本着进步一个算一个的心理，用爱心大年夜思惟上浸染他们，用耐烦大年夜进修上赞助他们，在教室上编出让这部分学生可以或许完成的标题，力争使他们每节课有事可做，每节课有收成，调动他们进修积极性。
⑴课前预备：备好课。卖力研究教材，对数学教授教化工作总结教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教材、若何安排每节课的晃荡。
具体做法是：
㈠教师的板书与学生的板演
二、总复习工作要面向全部学生
一、要进步教授教化质量，关键是上好课。
教师的板书应表现常识的产生过程，常识之间的纵横接洽，对问题的解答要绕揭捉生看解题思路及学生介情面况，教师的板书构造要合理，层次要分明。强化学生板演过程，让不合层次学生都有机会表示，因为学生板演可为教师供给反馈信息，强化学生的做题步调和做题规范。
㈡重视学生解题中的缺点分析
数学是一门比较抽象的学科，要保持学生的进修兴趣，必须看重与学生的情感沟通。比如给学生及时的指导;给留意力不集中的学生及时的提示;给有好的解法的学生及时表扬;给掉去信念的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各类才能的培养憾ア挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交换，才能在教授教化中在一种愉悦、竞争、合作的情况下完成。
三、抓住学生心理，营造优胜的教授教化情况
在总复习中，学生在解题中出现缺点是弗成避免，教师针对缺点进行体系分析是重要的，起首可以经由过程缺点来发明教授教化中的不足，大年夜而采取办法进行解救;缺点年腋荷琐特定角度揭示了学生控制常识的过程，是学生在进修中对所学常识赓续测验测验的结不雅，教师卖力总结，这对学生才能的培养会产生有益影响。
实施本质教导的主渠道是教室教授教化，大年夜面积进步教授教化质量的关键是每节课的高效益。要在有限的两个月时光里，我很讲究“精讲”这一环，黉舍给我们的教授教化时光与其余学科一样，时光紧，义务重，要做到“精讲”，对教师来讲，请求是异常高的。我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对学生的常识缺点订定合同难问题作重点讲述;留意新旧常识、新题旧题的比较，把复杂抽象的问题作连贯解决;留意解题办法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的研究和前提多变的问题的对于办法;留意富有思虑性的新问题，与学生一路摸索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，根本上包管每节课有30分钟以上的演习时光，而演习题必须是经由我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的标题：懂得概念、巩固定理的基本题;应用常识的才能题;一题多解的思维题;易掉足的常见题;综合分析的进步题等等。经由过程一系列的强化演习，学生的解题精确度，应变才能，及技能会有很大年夜的进步。
四、加强教材研究，营造高效教室
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九年级化学教授教化小我工作总结
本期我持续担负九年级(6)、（7）班的化学教授教化工作。经由过程一学期来的踏扎实实、认卖力真的教导教授教化，进步了学生的进修成就，收到了较好的教授教化效不雅。现将本学期的教授教化工作总结如下。
大年夜上学期末测验的情况来看,这些学生基本高低参差不齐，有的基本较牢，成就较好。当然也有个别学生没有养成优胜的进修习惯、行动习惯。如许要因材施教，使他们在各自原有的基本上赓续成长进步。大年夜测验情况来看：优等生占8%，进修成长生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大年夜，一部分学生对进修热忱不高，不求长进。而个中的优等生大年夜多对进修热忱高，但对问题的分析才能、计算才能、实验操作才能存在严重的不足，尤其是所涉及和常识拓展和常识的综合才能等方面不敷好，学生反竽暌功才能弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基本常识抓好抓牢。
生自立进修、自立商量和合作交换的场合，但效不雅不是很好，学生完成一个义务的进修花的时光较多致使本节课的教授教化目
的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。
标无法完成。
入重点高中打下了优胜的基本。在落后生的转化上，对落后生尽力做到，尊敬他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，
（二）、搞好培优转差工作
因为部分学生的基本较差，进修办法纰谬，经由多次复习进修成就都未获得明显进步特别是对化学方程式、化学式记忆，在往后教授教化中留意培养学生育成日常平凡多积聚，记忆，不要比及学完一路来记就更难。本文由小编辑收集整顿，以下供给一篇九年级化学教授教化小我工作总结给大年夜家参考！
握偏科学生进修情况，为他们出策划策，排遣艰苦，并应用课余时光个别指导，开开“小苑票。促进学生周全成长，为考
（一）、扎实做好教授教化惯例工作
对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，发明发掘他们党肆光点，以达到爱好师长教师并爱好进修你所代课程，成就天然也
（四）、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法。
1、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。
2、看重“双基”常识的复习，深挖其内涵和海外。。尽力进步复习效力。高效的复习应当是激活学生已存储的基本常识,并在此基本上恰当拓展、拔高,鼓励学生勇于去测验测验,去摸索不曾触及的常识内容。
2、加强教室教授教化方法办法治理，把教室时光还给学生，把进修的主动权还给学生，使教室教授教化真正成为教师指导下学
6、加强实验这一脆弱环节的复习，进步解决综合实验题的才能。
4、养成卖力审题、主动思虑、自我“解惑”、精确表达的好习惯，培养优胜的思维品德。
在教授教化交换方面，我们积极介入同科教师互相不雅摩教室教研晃荡，我还走出校园，参加了中考研究课与其他兄弟黉舍研究中考的复习课，开辟了视野，增长了见识，博采众长，进步教授教化程度。
一、根本情况
二、成就经验
（三）、抓好复习备考工作
5、看重相干学科的常识、解题办法在本学科中的接洽与应用。
1、卖力研究教材，中考测验解释，对教材，测验解释中的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材
7、做好各复习阶段的时光分派
经由一学期的辛苦奋动中考取得以下成就：b ：1人，b：10人，c ：31人，c：35人，d：5人。
三、存在问题与教训
就进步了。
3、看重解题过程的分析，控制不合题型的解题法度榜样和思维模式特点，对不合的解题办法进行归纳总结，使之形成才能构造。
四、往后的尽力偏向
对于部分偏科的学生引导他们赓续强化，冲破重点，赞助他们建立自负，晋升兴趣。我还和班主任保持密切接洽，随时把
经由过程一学期的尽力，使学生学有所得，赓续进步，本身的教导教授教化水平和思惟觉悟也获得了进步，并顺利完成教导教授教化义务。在往后的教导教授教化工作中，我将加倍严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
小学数学下学期教授教化工作总结
4、在听课中进修，在听课中成长。虽未能参加县优质课大年夜赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参不雅进修，受到先辈教导理念的浸礼，收成满满。同时借县优质课大年夜赛数学组在我校举办的契机，在申报厅多次听课，也收成很多。
1、积极组织并参加各项教研晃荡。作为小学数学组的组长，我积极组织并参加黉舍、教研组组织的各项教研晃荡。
重要而充分的一个学期停止了，迎来了一个轻松、高兴的假期。暑假时代，可贵静心思虑、细细地回想以前的一个学期，有成功之处需沉淀，亦有不足之处需改进。特总结如下：
3、积极做好小学数学组教研博客的扶植，工作行事历、晃荡记录、每周功课检查申报、培优补差记录等及时更新到教研博客。
5、保持独具中兴特点的思维练习校本课程。
一、狠抓数学教授教化的五个惯例工作。
本学期，我和杨玉磊师长教师合作开展了第二教室《绿茵传奇》，应用每周一和周三的下昼第四节，带孩子们在绿茵场上晃荡，使他们一步一步的懂得它、进修它并爱上它，这是我们中兴黉舍搞好校园足球的优胜开端。
1、备课。持续保持集体备课轨制和小我备课轨制相结合。集体的聪明是无穷的，为此我积极组织并介入每周两次的集体备课。
3、功课。在功课批改方面，采取有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改功课持续保持趣味化批改（批改印章），极大年夜的进步了学生的积极性。同时我们保持多鼓励、多表扬，在测试后给优良的、进步的学生揭橥表扬信、极大年夜的进步了学生的积极性。
做教导不克不及够一味地专一教授教化而一向行思虑。我是一个爱好反思教授教化的人。每个月都邑对本身一个月来的教授教化工作进行反思，长处持续保持，发明不足则会及时改┞俘。
4、指导。每次指导课，都是对学生进修结不雅的巩固课。为此我高效应用指导时光，积极指导孩子。针对那些落后生，也下了足够大年夜的工夫。有时我亲自给他们讲解，有时我安排进修成就较好的学生去赞助其他的孩子，但我都邑严格把关，让他们真正的学会。
二、教研晃荡方面
培优补差工作可否落实好关系到全部班级程度可否晋升。因为班内学生程度存在着如许或者那样的差别，采取因材施教的办法才能针对不合的学生采取切实有效的解决办法。为此，实施每周我都邑根据导师制的培优补差筹划，叫部分学生去办公室指导或接收其他情势的培优补差工作。事实证实，培优补差工作收到了异常好的效不雅。
书本是仁攀类进步的阶梯，更是教师赓续成才的精力粮食。只有本身赓续的进步本身，才能拥有更多的常识去赐与学生。我保持每月有必定的浏览量，保持读书，充分本身，并可以或许书写读书标记。同时保持理论接洽实际，把一些理论常识应用到本身的教导教授教化中，如读《绕揭捉生爱上进修的165个教室游戏⒎杳我在教室大将游戏参加教室，极大年夜地进步了孩子们进修数学的兴趣；如读《做一个学生爱好的师长教师》让我在教师成长的门路上少走了很多弯路；还比如读王跃师长教师的《高效教室的101个细节》，读到《做批示而不要做演员》这一章节，感触颇深！反思一下本身的教授教化，我们往往扮演的就是一个教室的演员，而不是教室的批示者！
积极发挥黉舍优势，开展独具特点的思维练习校本课程
2、保持集体备课，应用集体聪明，发挥集体力量，互帮合作，合营进步。
六、积极做好微课超市工作
微课是时下比较风行的一个名词，我们总能在黉舍引导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制过程中，锤炼了本身，既是对常识的再思虑，也是对教导的再熟悉。
七、积极组织并绕揭捉生介入黉舍的各项晃荡
本学期小学数学组共组织了两次小学数学常识比赛，在晃荡中锤炼了我们本身的组织才能和应变才能。同时，我积极组织学生参加晃荡并获得较好名次。
四、补充精力粮食，做好读书工作。
九、不足之处
八、开展了丰富有趣的第二教室
五、保持每月进行教授教化反思
5、测验。果断贯彻履行黉舍的测验安排。同时结合教室，及时进行当堂检测，并且每周合时进行测验，以便懂灯揭捉生的进修情况和教授教化结不雅。期中测验四（三）班和一（三）班均获同年级第一名，期末测验四（三）班获四年级第一名。
三、实施“导师制”，踏扎实实做好培优补差工作。
2、上课。保持一案四步教授教化法，将小组评论辩论合作进修法渗入渗出个中，小组合作进修机制慢慢走向了成熟。
1、培优补差时光稍有不足。本学期的培优补差工作已经取得必定的成效，然则我仍感到时光不是很足，存眷面太窄，对一些学生计眷度不敷，这是我下一步须要Ｚ婵的，无论是空寄┞氛样时光上。
5、争夺创办的第二教室加倍体系、有序。
3、在泼末测验中，一年级数学测验没有达到预期，我也及时的发明到了问题地点。就在于日常平凡的教授教化中忽视了某一种题型，心理上忽视造成了最后的损掉，这让我记忆深刻，今后必定会改┞俘。
2、在读书工作方面，浏览量稍显不敷。读书量尚少，仍须要进一步强化。今后务必做到，好读书、读好书。
5、和家长沟通不足。有的学生周末功课仍然不克不及及时完成，这解释在家校接洽方面，我做的仍然不足。下一步，我也要进一步加强这一块，用好校讯通等接洽方法。
十、尽力偏向
3、进一步狠抓教授教化质量，使其上新的台阶
2、小组合作进修机制加倍成熟
4、家校共促孩子成长，使周末功课不在成为问题，让家长做师长教师的好副手
4、教室效力仍不是很高。经由过程地主任的指导，我也在慢慢改┞俘，信赖我会慢慢的进步。
6、打造优良的小学数学教研组
1、打造高效的教室
小学四年级下册数学教授教化工作总结
三、作好复习工作
亲其师，才能信其道。在日常平凡与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“同伙式”的深好友情，尽力关爱每一位学生的成长。与学生多交心，赞助学生解决进修上与生活上的各类困惑。同时，面对个别油滑的学生，也实施严格请求、精确导向的办法，让他们建立起精确的荣辱不雅。大年夜班教授教化，规律是进步教室效力的重要包管。面对各层次的学生，我既要关爱大年夜部分学生，又要面对个别不守规律的捣乱分子实施严格请求。教室上，我尽量做到分层施教与个别指导相结合;课余，我让优衅揭捉生与“待进生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，合营进步。一年来，学生们本来脆弱的基本，慢慢得以夯实，学生的进修成就有了稳步进步。
一、懂得班级学生实际情况。
应当说任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对差生则易于发明其缺点，而看不到长处，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意赞助他们找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能拔苗助长，他们应享有同其它学生同样的平等和平易近主，也应享受到优衅揭捉生在师长教师那儿获得的爱。我作为一名教导者，在对待中差生时，时常留意自我调控。
我根据所任教班级的实际情况，优生不是很多，中等生却比比皆是。大年夜家都知道：如不雅孩子生成就是优生，哪教导还有什么功能?又谈什么基本的本质教导呢?因而对占相对多半的中等生，我更应变嫌弃为爱好，变忽视为看重，变冷淡为存眷，变薄待为优遇。
教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，本人时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。
课前做到卖力备课，多方面去汇集相干材料。为进步每节课的教授教化质量，本人除重视研究教材，把握好基本。经由过程培养学生进修数学的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
安营业上，积极应用各类机会，进修教导教授教化新理念，研究教材教法，保持不懈地进行“自我充电”，以进步本身的营业理论程度。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，尽力贯彻到教室教授教化中去，以期进步教室40分钟的效力。课余，我向右经验的师长教师商量教授教化过程中碰到的各类问题，互相进修，合营进步;我们引导还为我们在黉舍的漫笔网上建立本身的工作室，有时写一些本身日常平凡的教授教化反思和经验总结点滴等等。大年夜中，我更是感触感染到了学无尽头的事理。要充分发挥教室教授教化这个“主阵地”的感化，进步教室40分钟的效力，我们要与时俱进，保持不懈地进修商量教授教化新理论新实践。
厚爱差生，我真正做到以情动人：起首做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行;其次做到“接收”，即能感触感染差生在进修过程中的各类心理表示和看法，如对进修的害怕、迟疑、知足、冷淡，缺点的设法主意和责备等，信赖中差生，鼓励他们自由评论辩论。最后做到“懂得”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意懂得他们，高兴地接收他们，是以促进了中差生不合程度的进步和成长。
一学期来，重要劳碌而收成多多。我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，改变思惟，积极摸索，改革教室教授教化。把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，积极摸索，改革数学教室教授教化，收到很好的效不雅。
我能卖力制订教授教化筹划，重视研究教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照小学数学教授教化大年夜纲进行施教，绕揭捉生控制好学科常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。
在复习时，我能制订好复习筹划，并能卖力备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，赞助差生。但因为本学期讲课时光较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大年夜一部分学生接收才能较差，进修自发性不高，班级的差生面积较大年夜，致使无暇顾及，导致本学期教授教化成就未达所想。
二、卖力做好备课、积极介入上课、听课等教研晃荡。
在今后的教授教化工作中，要赓续总结经验，力争进步本身的教授教化程度，还要多下工夫加强对个别差生的指导，信赖一切问题都邑水到渠成，我也信赖有垦植总会有收成!
往后，本人将持续本着“教到老，学到老”的精力，赓续商量进步学生兴趣，促进学生周全成长的有效机制;持续保持与学生家长的慎密接洽，合营合营，把我们一代教导好，培养好，争夺小我成长与学生成长实现双丰产。