幼儿园中班教授教化工作总结。
当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。每次写总结，都是我们思考的绝好时机：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班教授教化工作总结》，仅供参考，欢迎大家阅读。
3 、不少幼儿浏览习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期液Ｚ婵浏览习惯的培养。
㈠建立精确的健康不雅念，促进幼儿身心健康。
1 、幼儿升入中班后认为本身长大年夜了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿欲望长大年夜的契机，在一日生活各环节中加强不雅察与指导，积极鼓励幼儿学做本身的事。大年夜多半幼儿会在师长教师的指导下自力地有次序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整洁。
2、冬季光降，幼儿的衣裤穿多了，便后整顿衣裤对幼儿来说有了必定的艰苦，我们一方面耐烦的赐与赞助，另一方面也悉心肠进行指导，让幼儿懂得本身的工作要学着本身做，在我们的尽力下，着手才能有了明显的进步。
2、结合主题晃荡开展自立游戏，为幼儿供给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的氛围中主动摸索、进修。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年纪特点、本班教导教授教化总目标和正在进行的主题晃荡，有层次的、有步调的提出各阶段的区域晃荡目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新晃荡内容和材料，幼儿天天都有活念头会和充裕的晃荡时光，晃荡中重视引导，赓续增加相干内容，鼓励幼儿摸索、发明，引导幼儿着手动脑积极地与材料互相感化，幼儿晃荡的兴趣很高。在《彩色世界》主题晃荡中，我们在科学区引导幼儿用各类色彩的圆形封闭线条装潢并进修制造陀螺，引导幼儿发明、感触感染色彩在扭转时的变更。又如：在《炎热的夏天》主题晃荡中，我们在表演区为幼儿供给各类道具、材料，引导幼儿应用材料合作表示各类气象。为幼儿供给各类材料，更重视引导幼儿深刻的摸索，既丰富了主题晃荡又使幼儿获得周全的成长。
四、存在的问题：
3 、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也看重进步幼儿的身材本质，积极为幼儿供给户外晃荡的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们应用天天晨锻时光，组织丰富多彩集体游戏，有筹划地锤炼各类根本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿爱好。我们制造了纸杯降低伞、飞盘、拉力器等体育玩具，积极介入幼儿的晃荡，与幼儿一路追逐奔驰，拍球扔飞盘，和幼儿一路跳，一路玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大年夜家都能积极高兴地参加户外晃荡，幼儿的动作加倍协调和灵敏。
一年促而过，中班一学年很快又以前了，每位幼儿都能高兴地在幼儿园进修生活，不仅个头长高了，各方面的才能也有了不合程度的进步。xxx、xxx等幼儿思维活泼，愿意贰言;xxx、xxx等幼儿能在师长教师的引导下大年夜胆、高兴地参加各项晃荡;君圣、思容等幼儿在师长教师的提示赞助下也养成了天天午睡的好习惯;泽雨、吴婧等幼儿自理才能有了很大年夜的进步。幼儿在师长教师和保育员的悉心教化下，优胜的情感、立场正逐渐养成，才能、常识与技能也获得了进一步的成长。现将本学期的各项教导、教授教化工作加以总结，以便往后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。wWw.Gz85.Com
2、保持做好每周的班级教研工作。保教人员卖力地对一周来的情况进行总结，找出存在的问题、分析原因，并评论辩论响应的办法，使每周的工作重点凸起，有针对性和实效性。
㈡以幼儿生活为背景，预设、生成主题晃荡，实施课程整合。
1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水不雅。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改良。
工作总结是对前段社会实践晃荡进行周全回想、检查、分析、评判，大年夜理论熟悉的高度概括经验教训，以明白尽力偏向，指导工作的一种机关事务体裁。下面是小编为您整顿的幼儿园中班教授教化工作总结范文，想懂得更多，迎接拜访。
3 、从新熟悉情况的价值，让墙面措辞。
一、保教工作：
二、家长与社区工作：
1 、切实做好惯例性的家长工作。为了使家长懂得我们的工作，争夺家长的懂得与信赖，我们积极应用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和筹划安排，还结合新《纲领》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们供给了一些已开展的主题晃荡的材料，如：幼儿查访师长教师的记录表、不雅察记录、幼儿克己的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了本身孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的晃荡，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作获得了家长的懂得和支撑。为了使家长能经常性地懂得孩子在幼儿园的情况，我们应用日夕接送的时光主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大年夜晃荡如需家长合营的，我们都以书面情势通知家长，使家长懂得各个晃荡的目标和义务。每月收发的《幼儿评估手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的办法，对家长很有启发，有些家长在接洽本上卖力具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子经由过程各个主题晃荡在家的优胜表示与习惯等，也有家长针对孩子的表示向我们就教家庭教导的办法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的懂得孩子的成长情况，积极争夺家园调和一致合营促进幼儿的健康成长。
幼儿园中班教授教化工作总结
2 、积极争夺家长资本，丰富主题晃荡。每个主题晃荡即将开展，我们经由过程家园橱窗及时向家长介绍主题晃荡的目标和一些重要的晃荡，使每位家长懂得班级正在开展的晃荡。在生成主题晃荡《过新年》中，我们设计《家长问卷查询拜访表》，请家长针对活动提出本身的看法，诚恳地听取家长的建议和请求。家长纷纷出策划策，个中我们采取了宇元妈妈的建议，成功开展了“大年夜擂台”游戏，使每位幼儿都有机会在大年夜家面前表示本身的特长。在《炎热的夏天》主题晃荡中，家长积极合营带领幼儿收集气象的各类材料，家长供给的信息激发了幼儿参不雅气候台的兴趣，生成了参不雅晃荡，在家长的大年夜力支撑与合营下，使我班的主题晃荡得以顺利有效的开展。
开学初，我们发明不少幼儿在集体晃荡中愿意贰言，但却不克不及宁地步倾听错误或师长教师说的话;看电视、听故事的时刻不克不及宁地步看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏优胜的倾听习惯。优胜的倾听习惯有助于幼儿进步说话才能、养成优胜的进修习惯和意志品德，我们认为有须要抓紧培养幼儿优胜的倾听习惯，本学期我们应用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时光引导幼儿宁地步反复倾听故事，隔一段时光请幼儿来讲述故事，逐渐地，幼儿对听故事、讲故事晃荡越来越感兴趣了，家长反竽暌钩，孩子在家也能宁地步听灌音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也重视在各项晃荡中培养幼儿愿意与错误交换，大年夜胆贰言的好习惯。如在晃荡中，我们经常引导幼儿用说话讲述本身操作的过程或结不雅，引导幼儿用本身的说话表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感触感染，对于一些胆量较小的幼儿我们积极鼓励他们贰言，并在各类晃荡中 ……
3 、组织亲子晃荡，拉近家园距离，促进亲子情感。结合主题晃荡《美丽的春天》我们开展了“我们去春游”亲子晃荡，经由过程我们的热忱邀请，全部家长介入了此次晃荡，家长和孩子一路在大年夜草坪上跟着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢快，每个家长的脸上涟漪着快活，子涵、劭怡等家长都这么说，这半天的时光实袈溱是过的太快了，和孩子一路晃荡做游戏真高兴，不仅锤炼了身材，还加深了与孩子之间的情感。
1、一年来，我们重视区域晃荡材料的投放和规矩制订的研究，获得了一些经验。详见林淑玲师长教师的课题研究总结。
㈢听故事，培养幼儿的倾听习惯。
开学前我们花费了很多的时光和精力，为幼儿安排了漂亮的晃荡室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的存眷，幼儿似乎早已习惯了由师长教师安排的花花绿绿的环境了棘而能让幼儿介入的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题晃荡中，我们改变了这种做法，测验测验和幼儿一路安排晃荡室情况，我们和幼儿一路将幼儿做 的彩色纸环一串一串挂在晃荡室里，克己的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了!”本来竽暌棺儿最爱好的是本身真正介入的情况。在今后的各个主题晃荡中，我们跟着主题晃荡的成长，都鼓励幼儿积极介情面况的创设，赏识、回收幼儿的艺术表示，引导幼儿体验着手与创造的乐趣。在我们的主题情况中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供给的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的不雅察记录和晃荡记录，使我班的主题情况赓续的充分和调剂，真正发挥情况的价值。
1 、新的纲领颁布后，我们开展的晃荡主如果主题与范畴相结合，因为受幼儿年纪特点及四周情况的限制，幼儿本身生成活念头会较少，重要照样要教师善于捕获机会，在幼儿四周熟悉的生活和情况中，根据幼儿的兴趣和须要，大年夜他们榭龃明白但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿进修。本学年我们大年夜幼儿感兴趣的、并与他们生活互相干注的话题习出发，生成了《秋天》、《美丽的春天》等有季候性的主题晃荡，并环绕了这些主题开展了一系列的晃荡，积极引导幼儿置身于能产生摸索行动的情况中，及时供给丰富的材料，使我们的主题晃荡加倍丰富和深刻获得开展。
三、教研工作：
2 、在进修习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意贰言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，答复问题声音不敷洪亮等。
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六、积极开展本质教导，绕揭捉光朗照每个孩子的心灵
一是致力于创设回归生态的幼儿园情况。幼儿园大年夜情况，大年夜本来仅存眷硬件举措措施的豪华，慢慢回归到资本的可轮回应用，变废为宝的原生态化寻求。如着眼于发掘天然朴素、安静致远的风格发掘楠溪江的竹资本。一楼——调和的竹，二楼——感恩惠心，三楼——爱的分享。在肯定主题后，根据预设和生成的晃荡主题加声调剂。如一楼的七彩地带，本学期增长了立体的竹子和孩子休闲的竹制长凳子，还在竹子上吊挂各班级孩子的欲望牌，美其名曰“许愿林”。二楼大年夜感恩父母和错误拓展到爱故国，以竹子制造的方格框为底，展示亲子简报比赛中的精细作品，美其名曰——“回望汗青刹时”。三楼根据时令以孩子心中勾画的全家福及颇┞氛片代替了端午节的五彩的蛋袋和粽子，美其名曰“伞下亲亲家人”。在每个楼层的拐角处，我们还结百口长对孩子的期望，请家长在竹制的饭勺上写上对孩子的好梦祝福。二是班级情况创设倡导慎密结合主题教导，开设区角，做主题墙。在情况创设的过程中，经由过程幼儿园开展区角晃荡和主题墙创设评选、大年夜小教研组晃荡的专题讲座以及分享等晃荡进步师长教师对情况的敏感度和针对性。本学期，在开展区角评选中，有中(1)、中(4)、大年夜(2)、大年夜(3)、中(2)、小(1)、小(2)、小(3)在区角设置、区域晃荡材料、师幼互动和综合评价中，能较好地结合主题教导设置丰富的区角，合理开辟各类可应用资本制造操作材料，班子介入区角晃荡积极性较好，教师有的放矢地不雅察指导孩子晃荡。在主题墙创设评选中，有中(4)、小(3)、中(2)班荣获一等奖。总体上来说，本学期所有的班级都能开设主题教导和本土资本相浇忧⒛晃荡区角，创设和主题教导相适应的主题墙，为孩子供给自立晃荡、自由成长的游戏、进修和情感释放的空间，促进幼儿身心健康成长。
二、多元化岗亭练兵，晋升教师营业素养
为晋升教师营业素养，幼儿园看重教师持续教导和专业成长工作。起首，在本学期开学初，请每位教师根据幼儿园教师成长筹划制订符合本身实际情况并有前瞻性的小我三年成长筹划。其次，建立以园本为主的营业进修轨制和教师培训轨制，促进每个教师在原有程度上的成长。再次，开展多情势的岗亭练兵晃荡，如举办互听互评晃荡、优质课评选、《浙江省学前教导保教治理指南》理论测验等，鼓励教师根据自身实际积极介入各级各类晃荡，使广大年夜教职工学有所长，展示个性，让一部分有才能、有程度的教师崭露头角。本学期，在优质课评选中，潘貌貌、周薇薇师长教师荣获园一等奖，潘貌貌师长教师的绘本浏览《漏》参加县绘本浏览研究会展示。陈安平、林晓师长教师经由层财揭捉拔，荣获县教坛新秀称号。胡晓丽、张洁、吴晓群等师长教师的案例荣获县一、二等奖，潘静慧师长教师的论文荣获县第十届优良科学论文二等奖。潘静慧、陈安平、邵丹等师长教师的课件荣获县一、二等奖。
一是加强了教室教授教化的检查与指导。教授教化园长按期检查班级周筹划、主题教导墙的改换情况，抽查新教师的工作手册，侧重看书写是否定真，格局是否规范，过程是否完全，重、可贵是否精确，效不雅分析是否及时填写，有力地把好了备课关。园长、副园长不按期深刻班级听课、看区角晃荡，检查指导教授教化，及时传递教师上课情况，促使教师积极发掘教材，精心预备教具，加强了上好每节课的自发性，进步了教室教授教化质量。二是加强惯例案头工作记录。每位教师每周撰写保教漫笔、区角晃荡幼儿行动不雅察记录表，针对班级挺拔独行的幼儿撰写个案分析等，使教授教化研究与实践获得慎密结合，为周全进步教导质量供给了有力保障。三是以国度规定教材为底本，慢慢开辟园本课程。《幼儿园教导指导纲领(试行)》的颁布，标记住我国幼儿教导改革迈进了一个新的阶段，也魏喂拾的教导改革、教导科研提出了新的课题和挑衅。经由过程4年来参加市县园优质课评选、区域晃荡不雅摩、公开教授教化看、听、议、评晃荡，积聚了系列主题晃荡、平易近俗及乡土特点等优良教授教化晃荡设计，本学期我们幼儿园开辟了《来自乡土的风度——园本课程专集》。
四、加强教研晃荡的主题化、园本化
2.情势多样，晃荡主题化。本学年在每周五按期开展教研晃荡、集体备课的基本上，按期开展辨析式、介入式、论坛式的大年夜教研晃荡。持续发挥专家和骨干教师的带动感化，表扬、鼓动、鼓励机制推动教师成长。如10月份上旬，潘静慧副园长结合幼儿园各班创设主题墙存在的问题，开展了“主题墙中主题的发掘和拓展”专题进修，并请各教师介入评论辩论，然后付诸行动。11月份，说话组和科学组就区角晃荡主题化以及有效性的实践环节进行评论辩论、进修、研究。12月份，就《浙江省学前教导保教治理指南》开展理论再进修，并针对一天不少于2小时户外晃荡时光做有的放矢的商量和实践，使我们幼儿园户外体育晃荡正常有序地开展。
(二)在沟通交换中杀青教导共鸣
五、集合课题结不雅，构建园本文化
1.卖力做好市、县级课题的申报和结题工作，重视课题研究的务实性、实效性、可行性。本学期，温州市研究课题《幼儿成长记录袋的评价功能》等课题已进入结题阶段，课题构成员分工合作，综合应用课题进行过程中的不雅察记录，科学分析、评价其取得的成效和有待进一步商量的问题，量力而行地撰写结题申报。本课题荣获温州市三等奖。张洁、董文央、孙婵琼等师长教师主持的课题已进入结题阶段。
2.《新《纲领》理念下幼儿园成长性教授教化评价》等课题的研究步入正轨。在课题研究过程中，王仙华、周薇薇等师长教师等根据课题过程，重视操作的规范，及时调剂研究筹划和研究策略，做到课题有实效。在课题研究赓续向纵深成长的同时，不只重视材料的汇集整顿，并且还重视过程性材料的择优积聚。
XX-XX第一学期实验幼儿园的教导教授教化工作以省一级幼儿园评估为目标，以科学成长不雅管辖工作全局，赓续深化教授教化改革，优化保教部队，晋升办园品位，美满完成了各项工作义务。现将工作回想如下。
一、创设特点化、主题化的育情面况
根据幼儿园教导教授教化须要，充分应用家长资本，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园教室。本学期，大年夜(1)班的家长助教开展地有条不紊，他们班级在期初请家长自愿报名，然后根据班级教授教化的进度和晃荡须要有筹划安排，有教小学语文的妈妈师长教师来开展快活浏览、有高中的爸爸师长教师来对孩子进行英语游戏、也有退休在家的爷爷来为孩子做书法陶冶，更好当大夫的家长来园为孩子开展卫生保健常识体验……。经由过程家长合作，为孩子的健康成长打下优胜基本。
“为孩子的平生幸福奠定”是我们实幼人的办园理念，鉴于此，我们保持“游戏中进修，快活中成长”的教导理念，培养个性声张、周全调和成长的幼儿。一是扎实开展幼儿思惟品德教导和优胜行动习惯的养成教导。以小公平易近道德扶植和诚信教导为契机，充分应用国庆节等节日组织丰富的教导晃荡，对幼儿进行爱国主义教导，萌发幼儿初步的爱国主义情感。同时，加强班级惯例治理，培养幼儿的优胜习惯，初步形成了爱故国、讲文明、守规律、懂礼貌、父老辈的优胜道德品德。二是重视幼儿实践才能与立异精力的培养。以“亲近天然，走近社会”的楠溪江本土资本开辟园本课程理念引领教室，制订并启动了幼儿实践晃荡教导筹划，每个年纪段结合主题教导开展“树叶变变变”、“好吃的馄饨饺子”、“野外郊游”等为重要内容的实践晃荡，使幼儿在晃荡中不雅察天然、懂得社会、着手动脑，坦荡了思维，萌发了兴趣。三是精心组织各项晃荡，促使幼儿身心周全成长。积极介入县科技节晃荡(蒋依涵小同伙的《生命之树》荣获二等奖，潘一毫等6位小同伙的作品获三等奖)，精心组织第二届“嘉年光光阴”(魅力楠溪、你我节源过圣诞、“虎虎生威”迎元旦等)晃荡。经由过程各类晃荡载体，发掘幼儿潜能，加强幼儿体能，周全推动本质教导，促进幼儿健康调和成长。
3.发挥科研推动感化，加快科研结不雅推广、转化，促进教导改革与成长。教导的前程在改革，改革的关键在科研。在全园教师的合营介入下，在县教导局、科研等部分引导、专家的热忱指导下，我们边进修、边总结、边进步，在不长的时光里，我园在课程改革的门路向前跨出了一大年夜步，我园的教师在教导理念和行动上也产生了根本的变更。在深刻进行教导科学研究的同时，我园特别看重教导科研结不雅推广和转化工作，并最终形成了我园科研工作的特点。《以楠溪江为载体的幼儿园生态情况教导实践研究》、《幼儿园教导晃荡游戏化》、《经由过程幼儿成长记录袋有效发挥评价的教导功能》等教导科研结不雅在全园敏捷推广，并很快转化成为广大年夜教师的教导理念和直接行动。创楠溪风情的园所情况，做魅力楠溪冬至节等晃荡表现了实幼的工作特点，家长和小同伙的热忱介入指清楚明了幼儿园特点化成长的偏向!
(一)在家长合作中形成教导合力
七、应用家长资本，有效形成教导合力
1.结合园本，教研合一。教导科研是立园之本。我们保持“存精、吸纳、立异”的总原则，在思惟上要做到教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基本。本学期，给教研组长压担子，请求她们深刻领会幼儿园教导教授教化工作筹划，结合本教研组特点和课程，做好学期教研重点和月教研重点，做到教研晃荡有内容，有特点，有成效。鼓励教研晃荡情势多样化，晃荡内容主题化。鄙人半学期，我们还开辟了“教研场地”，教研组长在保持每次正式教研晃荡前结合本身工作实践的经验分享教研热身项目基本上，还矜持机杼在教研晃荡开展前作一些放松身心的游戏晃荡。
实验幼儿园第一学期教导教授教化工作总结
跟实在幼文化的积淀，社会对我们的承认度逐渐进步了。若何发挥示范辐射感化，我们一向还处于摸索阶段。本学期，我们一方面采取“走出去”的办法，两次赴花坦乡廊下幼儿园扶贫助教。教师节当天，全部教职工赴花坦乡中间幼儿园，奉上1500元的节日胃袷金。11月份，徐秋玲、潘静慧、陈安平、黄毛毛师长教师送去了大年夜型玩具，还带上了两节集体晃荡，并对该幼儿园教师的教授教化晃荡进行了有针对性的评价，提出了期望。另一方面采取“邀进来”的办法，受张溪乡中间黉舍从属幼儿园的申请，为她们毫无保存地开放幼儿园一日晃荡，潘静慧副园长解答了她们今朝亟待解决的保教问题。同时，我们幼儿园的行政引导班子人员不按期受县教导局的指派，到一些幼儿园指导工作。
沟通是家园共育的重要门路。应用校讯通和校园网向家长颁布伙食信息，推荐进修文┞仿，晋升家长教导理念。应用“出色刹时”展示幼儿园工作亮点和幼儿出色晃荡的刹时，与家长一路分享成功的喜悦。应用“班级在线”与家长进行书面沟通，及时懂得育儿策略，杀青教导共鸣。应用门口的“家园接洽栏”及时传达幼儿园重要信息，让家长懂得幼儿园工作义务与工作动态，请家长赐与及时的合营。经由过程家长会和专题将做对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交换，晋升教导理念。
三、加强惯例教导教授教化治理有序化、规范化
八、充分发挥示范辐射感化，促永嘉学前教导健康成长
幼儿园教导教授教化工作优良总结范文
幼儿园全部师长教师齐心合力，联结一致，在各位引导、师长教师的关怀、指导与赞助下，美满地地完成了本学期的教导教授教化义务。
四、成功组织了各类比赛晃荡，让幼儿在晃荡中进步了各类才能自编幼儿体操比赛。为了督促师长教师课外晃荡的组织，进步幼儿参加湖外晃荡的兴趣，锤炼幼儿的身材，加强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛晃荡，全部幼儿人人介入，收到了很好的效不雅。
4、保持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行动规范，进步了教师职业道德性为，由他律转为自律。
2、加强了教导理论进修，建立精确的教导不雅，明白偏向，解放思惟，改变不雅念，大年夜胆立异。每周三为幼儿园集体备课与营业进修时光，师长教师们互相商量、互相指导，教导教授教化水朴眯大年夜幅度进步。
2、加强了全托、半托工作治理，做好幼儿住宿、饮食、安然、卫生等方面的治理。特别是寄宿的治理，制订了寄宿教师值班工作轨制及寄宿幼儿晚间晃荡内容请求。别的，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发明问题、解决问题。
三、加强科学治理，促办园程度进步。 加强安然治理，把安然工作列入议事日程，做到：在研究教导教授教化工作时，要研究安然工作；在落实教导教授教化工作时，要安排安然工作；在检查教导保育工作时，也要检查安然工作。
2、北园下昼特点课开设成功。经由长时光的考察假想，在多半家长的支撑合营下，北园的下昼特点课大年夜3月1日开端正式开课，经由过程4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们经由过程特点课学到了特长，也解决了家长接孩子的时光问题，得到家长的一致好评。
3、加强教师技能技能练习，进步教师的营业才能。本学期持续进行了技能技能分项过关考察，三月份进行了简笔画的考察，学期末完成了自弹自唱的考察。经由过程这些晃荡，使师长教师们的营业才能获得了进步，为更好地适应幼儿园的教导教授教化工作，打下了坚实的基本。
2、加强教导科研晃荡，做好课题实验的阶段总结，卖力组织教师听课、评课，以研带教，促教导质量进步。二月份邀请市教科所的师长教师到园指导，对影视教导课题进行了阶段性的总结，获得了专家的承认。
3、采取“走出去，请进来”的进修办法，有筹划地开展教授教化研究晃荡。本学期到师芳僭⒆参不雅一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参不雅晃荡各一次，聘请淄博市教科所的王志刚师长教师到园听课两节，并赐与指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班讲课3节，加强两边的交换，合营进步教导教授教化程度。本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日晃荡培训，使教师更好地懂得了幼儿园的一日惯例，为今后的工作奠定了基本。
一、加强进修，进步教师的营业本质 。加强教师的思惟政治教导和职业道德教导，每周礼拜一为幼儿园全部教师会，加强进修，并开展了“假如我是妈妈”的教导晃荡，倡导师长教师以妈妈的姿势与孩子交换，进步了教师对幼儿教导工作的熟悉。
3、成功组织了幼儿园的“亲子活动会”。本次活动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，表现了亲子性，合适孩子的年纪特点。不管是小班的家园乐“欢快速递”、中班的快活接力、大年夜班的我是小司机，照样学前班的祛除大年夜灰狼，都是孩子们爱好的游戏项目，特别是有家长的合营介入，更增加了热烈的氛围。全部比胜过程组织雅绫擒，支合营理，裁判员卖力负责，一丝不苟，使活动会进行顺利，获得了美满成功！
3、尽力创设与幼儿教导相适应的优胜情况，南北两园的走廊文化，根据季候及节日请求及时改换，北园院墙、玩具，师长教师们应用课余时光和歇息时光进行了油漆、装潢，使园面孔焕烂一新，为黉舍节俭了开支。别的我们还整合了一日晃荡，同一了作息时光，让幼儿在快活的生活中获得成长。
二、加强教研力度，进步教授教化质量。 加强教研晃荡，改革教室教授教化。根据幼儿成长须要，建立目标意识，选择教导内容，开展了教导晃荡。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完美听、议课轨制。对练习师长教师及时赐与指导，使其顺利完成教授教化练习义务。
4、加强幼儿园与家庭、社区的接洽，合营为幼儿成长创造优胜的前提，做到资本共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、收罗看法表5次，面对面的交换300人次，经由过程这些晃荡使我们的教导获得了家长的承认，很多事业单位的孩子已慢慢进入我园就读。
4、5月份全力预备庆“六一”技艺表演晃荡。本次表演以特长班、北园特点课为基本，力争给的孩子介入的机会，参加表演幼儿达200人，师长教师们还应用晚上时光编排了跳舞等，为孩子们祝贺节日。5月28日晚上，"庆六一"表演获得了美满成功!我们很欣慰,也很冲动"!表演获得了所有在场引导、不雅众的一致好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的不雅众席上，并且能原本来本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有
2016年幼儿园教授教化工作总结
时光似箭，日月如梭。学期工作又停止了,本期我在《纲领》精力的指导下，卖力实施了本班的教导教授教化筹划。在实施过程中，我卖力落实各项教授教化晃荡,较好的完成了本期教授教化义务，取得了必定的成效。现总结如下：
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子熟悉数学书,控制精确的翻书办法，学会如何爱护书。
在课前我卖力分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养孩子“主动进修、逻辑推理、创造思虑、解决问题”的才能为主旨,晃荡以“游戏式数学”的精力为主轴,加强数学进修的乐趣，让孩子在轻松、快活的情境下展开与数学的第一类接触,在进修过程中积聚足够的操作经验,建构完全的数理概念,让孩子更爱好数学并养成主动摸索,寻求常识的兴趣和优胜品德。
四、取得的结不雅
经由过程一期的进修,孩子在听故事、玩游戏的快活情况中进修了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了本身解决问题的才能,奠定了平生都受用的基本.
特别是在本期的《组合建构篇》晃荡中,孩子对变更万千的方块学具异常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教授教化晃荡中，保持以“做中学、玩中学、学常识、练思维”的方法，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法，让幼儿进行学具教授教化操作晃荡。经由过程对学具的嵌入、翻转、分列、组合，将所需传授的常识展开，螺旋式深化，运悠揭捉具操作晃荡,引导幼儿把零碎的感性常识概括化，促进进修的迁徙，形成触类旁通的认知才能。并且在晃荡中我重视加强教授教化的多样性，进步了孩子的着手操作才能和主动自学的才能。
1、孩子们对数学晃荡异常感兴趣，知道数学与本身生活的关系,能在生活中加以应用。
2、教孩子如何运悠揭捉具,如何保管好本身的学具。
三、密切的家园合作
家庭是幼儿晃荡时光最长的场合,父母是孩子接触时光最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与进修，家长不仅不克不及缺席或忽视,更该担当部分的义务。所以在晃荡中我异常重视与家长沟通,争夺家长的合营。让家长介入孩子的进修,协助幼儿园合营构建孩子 的心智与进修才能的成长。
3、孩子们对数学晃荡很有信念,并愿意尽力克服数学晃荡中的艰苦,信赖本身的数学才能。
二、游戏式的教授教化晃荡
因为爱，我欲望用本身的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的教导是为孩子平生打基本的教导，我们应在教导中不忽视每一个环节，以《纲领》精力为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，晋升自身本质，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快活的成长!
我班经由一学期的强化练习,孩子们已闇练的┞菲握了学具的操作办法,没有一人的学具和书损掉。
3、孩子们能精确翻阅书本了,养成了优胜的操作习惯。
4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多设法主意、多办法、多模式解决问题的才能,具有创造思虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈欲望。 作为一名通俗的幼儿园教师，因为爱，我在教导工作中持之以恒的选择了孩子。