小学六年级第二学期教授教化小我工作总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结对我们自己的帮助很大，那么，大家有写过关于总结的范文吗？因此，栏目特意整理了小学六年级第二学期教授教化小我工作总结，欢迎分享给你的朋友！
3、积极参加黉舍的各类培训，做到有记录有感触感染。
一、卖力备课。
卖力撰写了课时教案，上好了每一节课。因为是新任的班级，学生和教材对我来说都比较陌生，是以每上一节课我都卖力研究了教材、大年夜纲，及各类相干的试题，懂得每位学生的具体情况。细心研究了教材重可贵及留意点和关键，懂得了教材前后相干的常识体系，研究了班级情况，控制了学生的进修情况和进修兴趣，分析教室上可能出现的情况。在教室上，我有筹划、有目标地进行教授教化，并遵守教授教化基来源基本则，因材施教，因势利导，面向全部学生，面向学生各方面，尽力进步了随堂课的教授教化质量。在课后，我老是留给学生适量的适度的演习题，对学生的功课，我做到了卖力及时、全批全改。有的还合时注明批驳，鼓励学生进修的兴趣。
五、积极推动本质教导，做好每一次的单位测验与考后指导工作。
六、狠抓学风、班风，立异评价，鼓励促进学生周全成长。
2、持续保持写本身小我的教导博客，经由过程博客的扶植使与很多同业进行了交换，使我的营业有了较大年夜的进步。
二、应用各类资本进行进修，是给本身“充电”，进步本身的营业才能。
本学期中为了绕揭捉生既控制技能又控制常识，我决定大年夜学生的功课质量上着手。大年夜一开端，我就对学生严格请求书写卖力合格局精确。功课要做到有安排有检查;有针对性，有层次性。同时，我在家庭功课的批改上也下了工夫，只要有时光就尽量给学生改一改，如许学生大年夜思惟上意识到做题时要居心，避免掉足，培养了学生卖力进修的习惯。对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，对出现问题及时讲评，校勘缺点。
四、看重培优补差工作，做好课后指导工作。
本期教授教化工作，我在教授教化工作中留意了学生才能的培养，把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能，绕揭捉生的各类本质都获得有效的成长和培养。在教授教化工作中留意密切接洽社会生活，学乃至用，触类旁通。教授教化完每个单位，对学生常识控制情况进行才能的测验，测验后我卖力做出成就单，对学生成就进行卖力过细的分析，对成就好的学生进行表扬;对成就不睬想的学生及时找出原因做响应的处理。
三、卖力批改功课
1、我留意应用电脑进行进修。在上教研课时善于大年夜网上汇集各类教授教化信息，比如在网上我参加了“小学数学教师交换群”经常和全国各地的数学教师一路评论辩论、交换，进步我的营业才能的。
时光飞逝，转眼间一学期又以前了。回想本学期的教授教化工作，既有很多的收成，也有不足之处。本人这学期任教六年级(1)班数学，能卖力备课、上课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，结合本校的实际前提和学生的实际情况，周全实施本质教导。在工作之余我广泛汲取各类常识，尽力进步自身的营业水平和教授教化才能，形成比较完全的常识构造。教授教化中严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得。把新课程标准中的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，改革教授教化，收到很好的效不雅。大年夜而顺利完成教导教授教化义务，并且取得了较好成就。
因为学生性格、进修才能、办法、立场上都是不合的，有自发的、有懒惰的，有聪慧的也有比较迟缓的，在这学期的教授教化中我特别重视分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求。对于班里的优良生，有时提出要弥补一些有难度的思虑题，让爱进修的学生感触感染到研究的成就感，有时让他们浏览数学课外读物，养成积极介入数学的优胜习惯;有时看到个别优良生也存在懒惰现象，我就别的请求他天天只做一道趣题，这个比较轻易办到。如许，大年夜学生的兴趣入手，学生感触感染到师长教师的信赖，进修尽头很大年夜，同市价多识广，解题思路坦荡，又能在同窗中受到鼓励，享受到成功的喜悦。同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导。要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。日常平凡，课间多找这些学生说措辞，拉拉家常，谈谈在家里的生活，本身的爱好等，尽量少提进修，如许，清除对师长教师的害怕，对数学的恐怖，有很多学生数学不好，是因为害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就轻易接收。还要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，在此基本上，再教给他们进修的办法，改变他们的进修习惯，过却竽暌剐些孩子形成了不良的习惯。功课写，然则异常忽略，更严重的是经常少写、不写功课。于是我就经常与这些懒、忽略的孩子家长沟通，让家长协助教导孩子。
在具体的教授教化工作中，我适应新时代教授教化工作的请求，卖力专研新课程标准，重视和同业师长教师进行教授教化办法、策略的交换，结合本班的学生的进修情况及班级情况，精心制订教授教化筹划，并按筹划实施。使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。并在教授教化工作中对筹划的不足及时修改和完美，为了让往后的教授教化工作更上一层楼，完美本身的教授教化工作，进步本身的执教才能，现特对本学期教授教化工作作出总结，总结经验教训，以促使往后的教授教化工作做的更好。
课后我还经常于同年级、同教研组教师教授教化办法、策略和思惟的交换。对于在教授教化中出现的问题可以在第一时光评论辩论解决的策略，对于好的教授教化思路和办法可以及时地互订交换，大年夜家互相促进是我们的教授教化加倍有序。并及时对课作出总结，写好教后感，并卖力按汇集常识要点相干的材料，归纳起来。
在我上课的时刻大年夜部分学生都能专心听讲，课后也能卖力完成功课。但有为数不少的学生，进修上存在的问题不敢问师长教师，功课也因为怕纰谬而找别人的来抄，如许就严重影响了成就的进步。对此，我开展诚信教导，并狠抓学风，在班级里倡导一种自力、卖力、求实的考风，严格批驳抄袭功课的行动。
同时我鼓励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段。特别对进修差学生的评价，既存教授教化生常识与技能的懂得和控制，更存眷他们情感与立场的形成和成长;既存教授教化生数学进修的结不雅，更存眷他们在进修过程中的变更和成长。抓基本常识的┞菲握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的优胜班风及学生严逝世、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
有成功的处所，但也有很多不足，比如说，新课改理念不克不及很好地贯彻在教室教授教化中，教室教授教化不克不及很好地吸引学生的留意力，对学生的延迟性评价做的不敷，降低了教授教化效不雅。总体而言，这学期的教授教化有得有掉，对于“得”我会把它算作本身的财富，对于“掉”会在往后的教授教化中尽力去改良，所以往后更应当多进修，多总结，尽力进步自身本质，使本身走上一个新台阶!
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六年级第二学期数学教授教化工作总结
本学期，我持续担负六年级（2）（3）班数学教授教化工作。一学期将以前，可以说重要劳碌而收成多多。总体看，我能卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，卖力进修新课程标准，重视和本教研组的师长教师进行教授教化办法、策略的交换，结合本校的实际前提和学生的进修情况，制订教授教化筹划，并按筹划实施。使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。并尽力进步自身的营业水平和教授教化才能。把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，改革教授教化，收到优胜的效不雅。为了克服不足，总结经验，使往后的工作更上一层楼，现对本学期教授教化工作做出如下总结：
一、取得的重要成就
现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意应用电脑进行进修。在上教研课时善于大年夜网上汇集各类教授教化信息，比如在教授教化“地位切实其实定”一课时我看了很多多少网上揭橥的教授教化设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，畅所欲言，积极性很高，获得了教研组同志们的好评，并收到了好的教授教化效不雅。同时我留意加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，精确化，层次化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在教室上也存在一些问题，往后液Ｚ婵师生交换，说话还得更有豪情些，绕揭捉生学得轻松高兴。
第三、应用收集资本进行进修
XX-XX六年级第二学期数学教授教化工作总结
起首，开学之初，我卖力研究了教材、研读了教授教化用书，细心研究了教材重可贵及留意点和关键，懂得了教材前后相干的常识体系，研究了班级情况，控制了学生的常识构造程度，思惟动态，家庭情况及进修情况和进修兴趣情况。针对懂得的情况，写出了相符班级情况的教案，并留意分析了上课得掉，并恰当写上了课后小记，以便常识的弥补和信息反馈。卖力上好了每一节课，卖力批阅了学生的功课。在课前，我总卖力熟记教案内容，分析可能出现的情况；教室上，有筹划、有目标地进行教授教化，并遵守教授教化基来源基本则，因材施教，因势利导，面向全部学生，面向学生各个方面，尽力进步了随堂课的教授教化质量。课后，我老是留给学生适量的适度的演习题，对学生的功课，我做到了卖力及时、全批全改。有的还合时注明批驳，鼓励学生进修的兴趣。
4、在教室教授教化中，教师必须用亲切，活泼的说话将抽象的数学常识具体化，如许才能激发学生进修数学常识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的进修数学，也才能进步数学成就。
回想本身在这一学期的教授教化工作，感到有长处更有掉误和不足。要说长处，那就是我的经验是要进步数学成就必须做到：
5、在教授教化工作中留意密切接洽社会生活，学乃至用，触类旁通。
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须绕揭捉生熟记。如许才能应用它们精确解答数学题，精确解决数学问题。如各类图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利钱公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等常识必须绕揭捉生记会。，
三、出现出的新经验、凸起的特点
经由过程一学期的辛苦工作以及师生的合营尽力，顺利完成了本学期的全部教授教化内容，并取得了优胜的成就。本学期我所任教的六（2）班在黉舍组织的月考中数学成就在年级组中第一名。
本学期教授教化工作中，教授教化完每个单位，就急速反馈检测，对学生常识控制情况进行单位测验，测验后我卖力做出成就单，对学生成就进行卖力过细的分析，对成就好的学生进行表扬；对成就不睬想的学生及时找出原因做响应的处理。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导，并不限于学生常识性的指导，更重要的是学生思惟的指导，进步落后生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。
2、学好数学基本常识与根本技能是进步数学成就的前提。学生只有夯实了基本常识，闇练了根本技能和解题技能，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、 经由过程“兵教兵”情势将有关的数学常识恰当过关，如许有利于进步数学平均成就。如本学期解方程，解比例、简便运算等常识是必考的常识，就得人人过关。
其次、做好每一次的单位测验与课后指导工作。
二、采取的有效办法
四、存在的问题与重要原因
五、往后的工作的思路
2、对培养优良生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交换。
1、“先学后教，当唐揭捉练”的教授教化实践力度不敷，教室教授教化说话艺术性有待进一步进步。
4、对个别学困生的指导还不到位，进步不明显。
一份垦植，一份收成，教授教化工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教授教化有得有掉，对于“得”我会把它算作本身的财富，对于“掉”会在往后的教授教化中尽力去改良，力争把教授教化工作做得更好。总体感到本学期的工作较过却竽暌剐所长进，往后我将一如既往地勤恳，务实地工作，将再接再厉，争夺把工作做得加倍扎实有效，让各级引导宁神，让家长知足，让社会肯定，绕揭捉生爱好。
小学六年级英语教授教化小我工作总结
第一、 在教室上，卖力讲课，应用什物教具、简笔画，情景教授教化、手势说话等办法来启发、教导学生。教授教化生做游戏、唱英歌乐等来激发学生的进修兴趣。鼓励学生大年夜胆质疑，重视师生互动、生生互动的教授教化，充分调动学生的进修积极性。
2)在教授教化模式和办法上,重体验、钟时光、重介入、重创造。请求教授教化设计切近生活，相符小学生兴趣的需求，教授教化内容经由过程用中学、学顶用，反复实践，学用结合，功能、构造、话题、义务做到有机结合，以话题为核心，以功能和构造为主线，以义务型晃荡为目标安排各单位或各课的教授教化;经由过程视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的晃荡，绕揭捉生接触足够量的说话材料，包管输入量。
第三、 在听力方面。为进步学生的听力程度，常绕揭捉生听英歌乐曲及英语会话的灌音磁带，还绕揭捉生表演对话，背书。
4)尽力总结和发明问题，及时调剂教授教化策略。根据学生身心特点，总结规律，卖力思虑，赓续摸索，初步形成一些行之有效的办法和经验。
在这一学年的工作中，取得必定的成就。但在教授教化工作中，自身另有不足之处，还需持续尽力进步自身的才能。寄望于下一学年度为进步我校学生的┞符体程度，营造校园的文化氛围，促进我校本质教导的成长作更大年夜的尽力。
一学年来，我自始至终以卖力、严谨的治学立场，在教导理论指导下勤奋、保持不懈地大年夜事教导、教授教化工作。本学期是问录：小学六年级英语教授教化工作。在本学期的教授教化中，我深深地认为教小学英语之难之累。正因为如斯，我严格遵守教授教化五环节，课前卖力备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，尽力实施教室改革，积极摸索小学英语快活教室，小学阶段英语教授教化的目标是：激发学生进修英语的兴趣，培养学生进修英语的积极性，使他们建立进修英语的自负念，同时培养学生必定的语感和优胜的语音、语调基本，为进一步进修打下基本。在英语教室教授教化中，如何创设优胜的进修氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教授教化的重要一环。下面结合本学期教授教化实践总结一下教授教化情况如下：
一、卖力备课、面向全部讲课
1)在教授教化总体目标上，重兴趣、重成就感、重自负念的培养。并经由过程多种鼓励的方法，激进学生积极介入、大年夜胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自负念，进修就欲望进修英语。在课程实施上，重情况、重频率。教授教化中特别强调说话情况的创设，充分应用和开辟多种媒体，丰富教授教化内容，活泼教授教化氛围、创设活泼和真实的说话情况。
在教授教化中，卖力备课，根据学生的实际进修情况和向其他教师取得的经验，赓续地加以改良修改;在传授学生常识时，不厌其烦，耐烦教导学生，还耐烦地指灯揭捉生复习漏掉常识;在传授学生常识的同时，并对他们进行思惟教导，教导优生赞助落后生。
5)卖力反思，积极思虑。
二、在教室教授教化中
第二、 在批改功课方面。学生的功课老是及时批改，并具体地做好批注，对广泛性缺点，在全班反复讲解、分析。针对个别学生的功课还采取面批办法，进步了教授教化质量。
三、教授教化过程的总体把握
3)创设优胜的说话情况，扩大英语教授教化的时空，灵活安排教授教化组织和教室，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种情势的晃荡。使每一位学生充分的介入教室实践，才能表现出说话的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
六年级科学教授教化小我工作总结
四、存教授教化生的介入过程。
一、通知学生介入的才能
重要而劳碌的一学期教授教化工作即将停止，当我余暇下来细细回想一学期的教授教化工作的得与掉时，我深深的认为一份垦植一份收成，当然还有很多的遗憾。为促进往后的教授教化加倍完美，进行一点小小总结。
丰富学生介入的方法，就是改变以前以教师讲、学生听，逝世记硬背的教授教化手段。天然课教材的特点异常抽象，要绕揭捉生在不雅察实验中发明机密，获取新常识。如不雅教授教化中只是师长教师讲、学生听，就会显得很不调和，太憔悴了。如在天然课教授教化中引导学生自立进修，用多种感官去不雅察体验感悟。在教师的指导下，勤于着手动脑，细心不雅察，就会获得新的科学理念。
小学科学课是以培养学生科学素养为主旨的科学发蒙课程，今朝越来越受到各界的看重，我深知本身肩上的担子的重要性，并下决心以我菲薄的力量来推动我校科学教导的向前成长。我知道，要想进步教授教化质量，起重要容身教室，教师要大年夜惯例课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教授教化思惟，尽管课时义务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教授教化，与学生合营进修合营交换合营进步。一学期下来，我积聚了不少教授教化经验,学生的合作意识和合作才能获得大年夜大年夜的加强。
学生是好奇的，是好晃荡的，在介入过程中，他们能体验到本身的生活聪明与仁攀类已有的常识融为一体的快活。
二、激发学生的介入兴趣。
三、丰富学生介入的方法。
五、绕揭捉生体验介入的快活。
要在教室教授教化中，发挥学生的自立性，就要绕揭捉生介入，绕揭捉生在晃荡中把感触感染到的、不雅察到的、想象到的用本身的话归纳出来，然后在合作、调和、评论辩论及在教师的引导下，作出精确的断定。要真正绕揭捉生介入进修的过程，教师在课前要做好课前预备，也要安排学生按每节课的请求，做好课前预备，带齐实验器具，然而在教室教授教化中学生按照提示就能热热烈闹介入到教授教化晃荡中去。
在教室教授教化中不难发明，兴趣是最好的师长教师。我认为激发学生的介入兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤着手、动脑、动口。
我认为在教室教授教化中，教师要存教授教化生在介入过程中所表示的质疑精力，大年夜无疑到有疑，小疑则小进，大年夜疑则大年夜进。要绕揭捉生带着问题走进教室，带着问题走出教室，时常商量。要让教室教授教化中生成的问题推动教室教授教化过程，绕揭捉生介入过程成为主流。在学生介入过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。绕揭捉生的介入及介入过程中的生计既是料想之外，又是情理之中。