2016秋季学期教授教化工作总结范文。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结是对过去的事情的简单概括，那么，大家有写过关于总结的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2016秋季学期教授教化工作总结范文”，相信能对大家有所帮助。
总结以前，瞻望将来。在今后的工作中我会一如既往地卖力、负责，赓续进修，尽力使学生们和我一路在新的一年迈取得更大年夜的进步。本年秋季我有幸来到xx路小学工作，参加了一个全新的集体，这对于我来说是一次从新进修的机会，也更是一次挑衅。时光似箭，转眼半年以前了,回想这学期的工作，我重要、劳碌而充分，在此扼要总结
四．赓续摸索，虚心进修，尽力进步教室效力。我深知作为一名师长教师，教授教化质量是一切教授教化工作中的重要义务之一。小学三年级的学生初次接创竽暌耿语，他们对英语这门学科是陌生而又充斥好奇，是以师长教师的引导异常重要，要么学生有兴趣积极主动进修，与之结下不解之缘；要么就是完全排斥这门学科。为了更好地实施教室教授教化，我向同业们就教，听课，当然也异常感激英语组的师长教师们给我提出了宝贵的看法。为了激发孩子们的进修兴趣，我采取嘉奖机制，用贴画、盖印等方法鼓励他们多读多背。经由过程测验测验，绝大年夜部分学生对这个办法很感兴趣，学期停止统计最多的红花数有近二百个。前15名的赐与必定的嘉奖，评为“英语进修标兵”。教室上我尽可能多地应用图片、什物、玩具、学生克己教具等激发学生的兴趣；采取游戏教授教化法、tpr教授教化法、比赛晃荡等方法吸引的学生介入到教授教化之中，让他们感触感染到进修英语的乐趣，领会到进修英语并不是一件难事。教室教授教化中留意面向全部学生，每节英语课根本膳绫强小我至少有一次说英语的机会，如许他们既有锤炼的机会，也有成功的喜悦。
五：重视学生行动习惯的养成，渗德育教导于英语教授教化之中。我认为小学生行动习惯的养成亲睦的心态比学到若干书本常识更重要。好习惯的养成非一日之功，一旦养成就会毕生受用。教室上的坐姿、写字姿势我都邑严格请求，及时提示斧正，日常平凡教给他们精确的进修办法，鼓励他们有问题多问师长教师，回家自力功课，不要父母陪伴，本身主动找家长签字，鼓励他们多看课外书，多积聚。在教室教授教化中经常对学生进行思惟品德的引导，例如进修“动物”这个单位时让他们知道我们要保护动物，保护大年夜天然。进修 “诞辰”这个单位时要肄业生记住爸爸妈妈的诞辰并且在是日亲手为父母奉上本身亲手做的礼品。科学课在进修 “气象”这个内容时绕揭捉生用所学常识不雅察气象，并关怀亲人同伙，提示他们增减衣服，开车留意安然。上完“我们的身材”要肄业生回家给妈妈一个真心的拥抱。
身为人平易近教师，爱岗敬业是本身的本分。这半年的工作还有很多不足之处，在今后的教导教授教化工作中，我重要要在以下几方面加强改进：
二：Ｚ婵自身周全进步。要当好小学英语师长教师并不是一件轻易的工作，仅仅懂得英语是不敷的。要会说：说一口比较标准的英语，还要会与学生、家长沟通；要会唱：唱英文歌曲，最好能本身创编一些儿歌、顺口溜等；要会跳：能独自或者和学生一路表演；会画：善于简笔画对小学英语教授教化异常有赞助。这些请求我都有待进修，进步。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”。
一：及时调剂思惟，尽早适应新的情况。来到这所黉舍，情况全变了，对我来说一切陌生。我知道情况是弗成能来适应我的，只有我本身尽力才能更快融入到新的情况中去。在此我要特别感激同事们赐与我赞助，让我感触感染到了大年夜家庭的暖和。当然面对八、九岁的一群孩子，我想用以前的思维方法来治理是行不通的，起首我本身要大年夜心里接收他们的言语行动，接收他们那个年纪的心理心理特点。我应用课间时光尽可能多的接触学生，经由过程谈话懂得他们的设法主意，有时刻还参加他们一路踢毽子等晃荡，不雅察他们的一些举措，有便于我对学生的进一步懂得，拉近和他们的距离。日常平凡留意和学生的交换方法及说话，让他们感触感染到我的关爱，我对他们的鼓励及信赖。
一：在教授教化工作中要赓续摸索研究，慢慢完美教授教化模式，形成本身独特有效的教授教化风格。
三．积极参加各项进修，尽力进步自身本质。起首我要特别感激黉舍的关怀和同事们的赞助，我有幸参加了“国培筹划（xx）-中西部小学英语师长教师华中师范大年夜学培训班”的进修。为期一个月的进修，我即获得了教导教授教化方面的理论指导，也进修了一线优良师长教师的教授教化经验和她们的敬业精力，我受益匪浅。别的除了黉舍按期的进修、教研组例会，我还参加了 “健康教导讲座、班主任培训、英语义务型教授教化课题研究”的进修、培训并做好进修标记上万字。我会把所学新常识赓续地应用到教导教授教化之中，使本身学有所获，使学生学有所获。
二：遵纪守法，为人师表，把本身的心向全部学生敞开。无论校内校外我没有做任何违纪违法的工作。我时诀记教师职业道德规范，关爱学生，不体罚或变相体罚学生。记得和孩子们会晤的第一节课我就告诉他们：我的孩子和你们差不多大年夜，见碘晾髑就像见到了我本身的孩子，我会像爱我本身的孩子一样爱你们，然则我也挥蓠对待我本身的孩子一样严格请求你们。所以在教授教化工作中我不仅重视学生的进修，更重视他们的行动习惯的养成，好的习惯能成就人的平生。日常平凡我留意本身的言语行动，不说粗话脏话，穿戴得体，以“身正为师，德高为范”的标准请求本身。平等对待全部学生，积极负责地为学生排忧解难，尽力使本身成为他们的好同伙，让他们感触感染到我真诚的关爱。
三：勤动笔总结。在今后的工作中要善于发明工作中的点滴并做好总结、记录，争夺每年有文┞仿登载。
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2016年秋季期中教授教化工作总结范文
半学期以来，本班完成简略单纯方程、折线统计图，因数与倍数、分数的意义等教授教化义务，教给了学生常识的同时，也绕揭捉生学会了技能。
本期的落后生，我抓得早，抓得牢，大年夜上期就安排了筹划，对落后生进行了指导。指导中，针对当前教授教化中的重点，关键进行指导、复习，力争使落后生人人过关。
4、卖力指导了班上的落后生。
3、卖力批阅了学生的功课。
五、做得不足之处。
4、与学生家长的联络不敷，缺乏教授教化合力。
本学期，我任教五年级(5)班的数学教授教化，全班共49人，开学初时，学生的本质良莠不齐，优胜的进修习惯还没有养成，然则，经由我半学期的教授教化以及学生的尽力，学生的成就总体上有了很大年夜的进步，也养成了一些优胜的进修习惯。
三、保持了教授教化“五卖力”。
课后，我老是留给学生适量的适度的演习题，对学生的功课，我作了卖力的批阅。做到了卖力及时、全批全改。有的还合时面批，鼓励学生进修的兴趣。
1、课改的实践力度不敷。
1、卖力研究了教材、大年夜纲，研究了班集体情况。
对于教授教化工作，卖力保持了教授教化“五卖力”。
2、卖力备课，卖力上好了每一节课。
课前，我总卖力熟记教案;教室上，有筹划、有目标地进行教授教化，并遵守教授教化基来源基本则，因材施教，因势利导，面向全部学生，面向学生各方面，尽力进步了随堂课的教授教化质量。
开学之初，卖力地进修、研读了教授教化大年夜纲、教材，细心研究了大年夜纲讲的常识技能的请求用语及目标要乞降重可贵，研究了教材重可贵及留意点和关键，懂得了教材的编排体系，研究了班级情况，控制了学生的常识构造程度，思惟善，家庭情况及进修情况和进修兴趣情况。
四、保持对学生进行了思惟教导。
转眼间，半学期已经以前，回想这半学期的教授教化工作，有得有掉，有喜悦，也有掉落，以下是由小编j.l为您整顿推荐的《XX秋季期中教授教化工作总结》正文，参考浏览。
针对学生间时的思惟波动，对学生进行了思惟教导。如：激发进修兴趣的教导、明白进修目标的教导、建立弘远年夜幻想的教导、懂得时代特点的教导、使全班同窗均能正常成长。
总之，半学期以来的工作有得也有掉，有付出也有回报，我争夺在往后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。
2、对优生的拔尖工作做得不敷。
3、对落后生的指导工作做得不敷。
2016年秋季语文教授教化总结
以下发“导学案”为抓手，以“高效教室”理念为指南，看重“前置功课”的安排和“小组合作进修”的交换，在教室教授教化中，重视常识的传授、技能的促进，存教授教化生“情感、立场、价值不雅及学生立异思维才能”等方面的成长，实现高效的教室的信息量大年夜、思维含量高，情感培养要真正触及人格与魂魄的请求。
问题是思维的出发点，有问题才会去思虑，思维老是指向解决某项义务的。教师根据本身对教材的研究和控制，结合学生实际认知程度有针对性地提出几个“环环相扣，步步深刻”，带有挑衅性的问题激发学生进修兴趣，促使他们积极地去思虑，产生强烈的求知欲。充分调动学生进修的主体性，促进学生自立摸索进修，以 “学生摸索明白”为主。根据课文特点和学生实际生活，提出牵一发而动全身的问题，引导学生去商量、交换和感悟，充分发掘课文的资本，培养学生的解决问题的才能。
俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”若学生学数学缺乏精确的进修会事倍功半。有名教导家陶行知师长教师指出：“我认为好的师长教师不是教书，不是教授教化生，乃是教授教化生学。”所以教师在传授常识的同时，还应重视进修办法的指导，赞助学生控制科学的认知办法。在潜移默化中慢慢培养学生的思维才能，大年夜而使学生在摸索常识的过程中，赓续进行立异。
一、看重主体介入
五、加强学法指导，培养立异才能
篇二：XX年教授教化工作总结
教授教化晃荡能充分表现学生的生命活力和丰富的个性，能充分落实学生的主体地位，是促进学生成长的重要方法，主体介入是教授教化晃荡产生的基本，决定着教授教化晃荡的始发、教授教化晃荡的过程、教授教化晃荡的质量。教授教化晃荡的根本形态就是交往和商量。交往是晃荡的根本情势，要给学生创造“学”的空间，“交换”的平台，绕揭捉生在交换平分享、在商量中深化，使学生真正成钪咖习语文的主人，彻底扭转被动进修的局面。本学期，我重视“前置功课”的设计与安排，重视课文的读与诵，在师长教师讲课之前，学生对课文的消化达到百分之五十。
2、教授教化办法方面。
三、创设问题， 引导学生主动摸索
学生的创造性与教师有密切关系，这就请求教师改变妨碍学生立异精力培养的教导不雅念，加强教导立异意识，善于根据具体教导情景，灵活应用各类教导办法，发明和培养立异人才，成钪咖生创造潜能的开辟者，在组织教室教授教化的各环节中，教师要时刻切记学生才是教室教授教化的中间，要精心设计能调动学生教室进修主动性的办法。教室教授教化的效不雅，最终要表如今学生身上。只有经由过程学生的亲自实践和融合去获得常识，擦鲱佳进修门路。是以，教授教化过程中，要彻底改变“注入式，举座灌，教师讲，学生听”，把常识强行“塞入”学生大年夜脑的传统教授教化模式和不雅念。教师要由“演讲者”改变为“编剧”和“导演”，要像导演给演员说戏那样，促其自发、积极地进修常识和思虑问题。
六、优化对学生的评价方法，鼓励学生立异
应对学生的立异表示予以及时的鼓励，绕揭捉生的创造性思维的火花燃起来，鼓励表示有特点、有创意的学生。绕揭捉生大年夜评价中体验成功，加强自负心、自负念、骄傲感，进而产生进一步进修的动力。这种丰富多彩的评价方法，实际是对学生立异晃荡的一种肯定，更能激起学生立异的积极性。
二、要鼓励学生敢于质疑问难
总之，实施小学语文高效教授教化，对培养学生立异实践才能将有重要感化，信赖跟着我们赓续摸索研究，实施高效教授教化的步调将会越来越完美，最终成为培养学生创造性思维和立异才能的一条有效门路。
一个学期的教导教授教化工作已经停止了，回想本身亲历的教授教化路程，有辛苦，有懊末路，更有快活，留下很多好梦的回想，积聚了教授教化经验。为此对本学期的语文教授教化工作总结如下：
篇一：XX年秋季语文教授教化总结
卖力扎实地对待教授教化工作，课前卖力备课，教室上灵活发挥，平均周课时14节。完成了网页设计、技能实训、通俗话、计算机基本等课程的教授教化义务，无教授教化变乱产生。教室教授教化中，卖力摸索和实践有效教室教授教化改革，完成教授教化论文一篇，被推荐至省参赛，并获一等奖。
大年夜培养职业行动才能的角度出发，鼓励学生上讲台讲课，总结归纳教室常识，分析重点、可贵等，充分锤炼了学生的心理本质，说话表达才能，逻辑思维才能，分析总结才能等。
一、教授教化根本情况。
重要劳碌的一年即将停止，回想本年度的教授教化工作，繁琐而又充斥挑衅，下面重点环绕三个方面进行总结。
3、学法指导方面。
四、转化教师角色。
1、教授教化内容方面。
进修是一个赓续发明问题，提出问题和解决问题的过程。在这个过程中，发明问题、提出问题是解决问题的关键。爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。是以，在教授教化晃荡中，必须重视培养学生发明问题、提出问题的才能，即培养质疑问难才能。除了教室教授教化锻练学生质疑才能之外，应鼓励学生在前置性功课和小组商量中积极大年夜胆地质疑问难。总之，教师要鼓励学生敢于提出疑问，引导学临盆生疑问，进而发明问题，要给学生质疑的时光和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的成长、才能的进步。经由过程质疑使学生获得有益的思维练习，变“学会”为“会学”，会“发明问题-分析问题-解决问题-再发明问题” 养成勤于思虑的习惯。 在教授教化过程中，应用小黑板，以小组为单位，板书问题，展示给全班。以问题导读，以读释疑求趣。
好的样例是激发学生进修兴趣的源泉，好的样例外表应当是美不雅的，内容应当是与学生的进修生活就业接洽密切的，难度应当是要经由学生的思虑与摸索才能完成的。于是，我课下广泛汇集材料，尽量在拓宽学生常识面上尽力，力争在每节课上，每个常识点上引起学生的共鸣。
教室上尽量调动学生的积极性，本着教师为主导，学生为主体的原则，教授教化办法上赓续摸索，应用项目引领，义务驱动的办法，给学生留下最大年夜的摸索空间，绕揭捉生带着问题思虑，及时总结解决问题的办法，进步学生分析问题、解决问题的才能是最关键的。
二、进步教室的有效性。
上学期所教班级即将走上练习岗亭，下学期任课对象是刚入校的新生，教授教化中领会到学生广泛所缺乏的不仅是专业常识，更是各方面常识相浇忧⒛综合本质的有待进步。本着教授教化要为学生练习办事的原则，尽力进步每节课教室的有效性。
大年夜绕揭捉生比着做，到绕揭捉生本身设计，固然考察的常识点都是一样的，但学生的创造才能，综合常识的应用才能却大年夜辐进步。
本着在教室上重视培养学生的职业道德本质和职业行动才能的教授教化目标，结合学生的实际情况，给出合适的进修指导。鼓励学生要善于合作，在合作中学会竞争，要及时总结，要过细卖力。
秋季期数学教授教化工作总结
本学期的工作不觉之中已经以前了，回想本学期的教授教化工作，对比学期初的工作构思，根本保持了应当做的事项，对两个班的数学教授教化工作的开展也认为加倍顺手了。但工作中仍然出现了一些新的须要进一步解决的问题，为更好地开展往后的教授教化工作，特对本学期的工作状况总结如下：
除了积极介入黉舍组织的教授教化教研按期晃荡以外，我还在工作闲暇时光或工作外的业余时光卖力浏览教导教授教化专著，浏览进修收集中的名师专家的博客文┞仿、用标记记录本身对工作中所存在的问题、经验心得进行了及时的记录，对有价值的标题持续赓续地进行思虑进而实践修改后再思虑。让实际教授教化中问题成为知道本身教授教化教研的一个重点，促使本身更有效有针对性地开展教授教化研究，把教研和本身的教授教化实践相结合，把教研落到实处。
1、卖力遵守黉舍规章轨制，严格落实教授教化惯例请求。
2、积极参加教授教化教研晃荡，尽力进步自身营业程度。
黉舍在本学期实施了新的签到签离轨制，制订了新的作息时光表，黉舍引导对黉舍的进一步深化成长，提出了新的一些举措，在学期初我就卖力进修这些黉舍的新规定，在实际教授教化工作中严格履行，为本身工作能保质保量的地扎实开展并取得实效打下基本。在教授教化惯例环节落实中，严格落实黉舍订先周备课、集体备课、卖力上课、落实高效教室、及时布批功课、有效学情检测，扎实补教补学和课后指导。一向检查天天收交20逻辑学生的同步检测等家庭功课，并做到课前卖力批改，切实其实起到了促使学生卖力完成功课的目标，同时也借批改时写的评价进步了学生抢先创竽暌古、争被师长教师承认表扬的积极性，进而进步了学生卖力进修的进修积极性。
黉舍在本学期组织了丰富的教授教化教研按期晃荡，如“读书申报会”、专题讲座、名师讲坛、班主任论坛、教授教化论坛、每人一节公开课、校际教授教化联研、同课异构晃荡等等，在这些晃荡中我积极介入、卖力预备，表达了本身对教导教授教化的懂得，开了一节同课异构交换联研课，在新课标进修的专题讲座中邮攀理科组的师长教师们一路交换了本身的进修心得，在晃荡中把本身的一些困惑也想经验丰富的专家引导师长教师们做了就教交换，让本身的模糊熟悉获得了进一步的澄清，教授教化程度有了进一步的晋升。