教研教授教化总结：辛苦并快活着,经历并成长着。
在平日里的学习与工作中，我们在某些情况下需要写总结报告。在总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。每次反思总结，就是在提醒我们：有时候，为他人创造价值，也是在为自己创造价值。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教研教授教化总结：辛苦并快活着,经历并成长着》，供您参考，希望能够帮助到大家。
一、制订筹划，科学落实，工作有条不紊
“亲信知彼，方能百战不殆”。“亲信”就是要懂灯揭捉情，我们不仅要懂灯揭捉生的常识与才能，并且要懂灯揭捉生的进修心理。每接办一个新班，开学第一课就是做昔时的高考题，看一看学生的语文基本和进修才能，最大年夜限度地控制学生的常识盲点。接着，就是与学生沟通交换，懂灯揭捉生对语文课的看法、对语文教师的请求以及本身爱好的讲课方法等，以期把握学生的进修心理。
年年事岁花类似，岁岁年年人不合。转眼间，又是一年总结时，回想一年来的经历，一言以蔽之，辛苦并快活着，经历并成长着。不必说作为高三理科办公室负责人换水关窗，也不必说作为校报编辑写作编校，亦不必说作为党员赓续进修反思进步，更不必说作为班主任治理班级立德树人，单说作为语文教师、备课组长和教研组长，我就感慨良多。为了留住逝去的过往，为了更好地指导工作，现总结如下：
苏霍姆林斯基说:“如不雅你想让教师的劳动成为他们幸福的生活，使一节节课不至于成为教师单调乏味的义务，那么你就把教师们引到大年夜事教导科研的幸福门路上来。”我不敢说，语文教师都在进行教导科研，但我们一向都在进行校本教研晃荡，比如“据说评糠票、集体进修、出黑板报以及撰写教授教化治理文┞仿等。
在具体落实筹划时，我的办法是，根据重要程度把义务划分成了abc三类，a为焦急且重要的事，我会急速立时亲自去做。比如，太原进修归来，懂得到图文转换是必考内容，要急速制订学案； b为重要但不焦急的事，我会按部就班地做。比如，根据安排，某段时光要复习什么内容，要严格落实筹划，一步一步，步步为营；c为焦急做但不重要的事，比如，取学案，我会安排别人去做。
“知彼”就是要读懂教材，吃透考纲，要清跋扈地知道高考考什么、如何考。题型千变万化不轻易把握，尤其是高考改革进入深水区之后，但，无论情势如何变更，学科才能是固定的，只要紧紧抓居处教授教化科考察的才能，我们就抓住了根本。语文学科就是要考察学生的识记、懂得、分析综合、鉴赏评价、表达应用和商量等六种才能。在复习备考时，我们要对着考纲所要考察的才能，一个个地梳理考点，然后根据学情，采取科学有效的办法逐个冲破。
二、摸准学情，吃透考纲，开展有效教授教化
“干事没筹划，瞽者骑瞎马”。凡事要有个筹划，方能步步前行。作为教导工作者，我们要高度看重筹划的制订与落实。在开学初，备课组就结合年级安排，以教授教化周为单位，制订了学期教授教化进度表，进度表膳绫趋白了主备人，让教师提前明白教授教化安排以及本身什么时刻主备，主备什么内容，以便制订小我筹划、早做计算。小我筹划，要根据教授教化进度表，结合班情与小我教授教化特点制订，内容要具体到每一天，每周一节的晚自习留给学生自由安排，如不雅本周义务完不成，可以应用这节课作为缓冲。筹划不必定就能跟上变更，有时刻根据新的备考信息须要临时增长新内容，这时刻可以记在台历上，灵活安排时光。我遴选的台历文化性与实用性相结合。文化性表如今膳绫擎写竽暌剐“论语”内容摘录，旁边还配有丹青、通俗易懂，一日一则，穷年累月，综合素养会获得进步。实用性表示在，一周为一张，日期后面还有空白处所，旁边还有便笺，可以记下须要落实的内容。
对于高考考点我们长短要吃透弗成的。为此，我不仅购买了很多专业书本、订阅了《语文月刊》杂志，还主动接洽高考阅卷组参加了近两年的高考语文作文的阅卷工作。高考阅卷时看到过的，再加上日常平凡测验评的学生作文，至少有两万篇。作为一蜜语文专业教师，就是要在30秒内能看出一篇不少于800字的学生考场作文值若干分。这是高考作文阅卷的标准。有一次在学生宿舍值班的时刻，发明桌子上放着一份语文答题卡，拿起一看，好家伙，是一年前的，总分119分，作文54。我浏览了一下作文，发明，作文的主体论述的是习认为常的故事，我还认为是论述类文┞仿，可最后两段就成了群情，不过，审题精确，笔迹工整，卷面整洁，标题、开首段比较有文采，但我认为，这篇文┞仿远远得不了54分，44分都算是高的。因为，这篇文┞仿有体裁不清的硬伤。因为职业病，当即，我就简明扼要地给他们分析了这篇作文。
三、做实集体备课，做好校本教研，指导履行课改
对于“听、说、评”课晃荡，语文组始终环绕“以教师为主导、以学生为主体”的课改理念进行。在评课的时刻，我们采取的方法是主讲人说课、主评人评课、其他教师谈长处与不足。为了避免评课流于情势，请求每名教师都要结合听课内容谈一个长处和一个不足，一个接一个说，且内容不克不及反复。如不雅有教师说不上来，或者不肯意说，大年夜家就大年夜眼瞪小眼一向等着。一开端大年夜家还不太习惯，但在我的保持下，晃荡很快步入了正规，大年夜家畅所欲言，缺点不躲避，长处有根据，固然有些内容达不到理论的高度，然则听评课晃荡确切是上了一个台阶。
语文教研组鼓励教师将教导教授教化经验转化成书面文┞仿，进而用本身的理论指导实践。本学期几乎所有的语文教师都至少在校报上发了一篇文┞仿。我就不仅指导学生习作，写治理教授教化论文，还写消息通信，有时还写一写诗歌。如许，不仅包管了校报的稿源，还晋升了语文教师的校本教研才能，大年夜而为理论指导实践供给了可能。
课改要成长，关键看教研。语文教研组不只卖力开好校本教研晃荡，并且十分看重发挥教研对课改工作的指导感化。在每次参不雅进修后，我们都积极主动教研，并结合学情丰富完美课改模式，在参不雅考察河北名校后，我就在新浪博客上写了6篇课改博文，并在申报厅做了一节课改示范课；在本年度的“自立、合作、检测”大年夜私塾课改模式大年夜赛中，语文教师薛红霞获得一等奖；别的，魏小婧师长教师、谢丽师长教师和刘安邦师长教师的课改课也很有特点。今朝，“先学后教、以学定教、以学评教”已成为语文组的共鸣，“个性导入、浏览沉思、分层展示、师生共评、练习晋升”已成为语文课可资操作的法度榜样。
同事们，逝去的，终将逝去，就像我们再也回不到童年一样，还好，上帝在关上一扇门的时刻，还为我们打开了一扇窗，这扇窗就是总结，我想，只要我们应用好总结这一兵器，就必定能留住我们应当留住的过往。以上就是我苦心竭力所要留住的过往，也就是我一年来的教研教授教化工作总结。
集体进修，我们不仅会同读一本教导名著，还会读教导教授教化杂志，平日是一个教师主讲读书领会，其余教师结合教授教化谈本身的感悟。有一次，我给大年夜家读了《语文月刊》上的两篇文┞仿，一篇是卷屎笫览ヒ岫收集说话要慎用》，另一篇是《川端康成《雨伞》浅析》两篇文┞仿，同时，结合本身的习作实践谈了说话文字应用过程中精确、活泼的问题，并号令大年夜家多写下水文，不仅要写考场作文，还要写消息、诗歌等，做一个精确闇练应用故国说话文字的语文教师。
我们认为，出黑板报，不仅能培养书写、绘画、设计等才能，还能锤炼教师在必定高度上对学科教授教化的懂得把握才能。具体落及时，语文组按照“统分结合”的情势进行，力争人人有事做，人人都能获得锤炼。在出黑板报的前一个大年夜教研的时光，具体负责出板报的备课组会为大年夜家介绍小样，然后大年夜家一路评论辩论修订完美，在实施的过程中，具体负责的备课组全部人员都要介入，哪怕你只是在哪里递递粉笔、挪挪桌子。在高三语军备课组出板报的时刻，年过半百的陈主席都主动来到了现场。
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申报“教授教化妙手”的教授教化教研工作小我
十余年来,本人始终站在教导教授教化的第一线。大年夜卒业的第二年,就因出色的教授教化成就而被提拔到卒业班任教。多年来,我校的语文中招成就一向在全县名列前茅。当然,这是我校全部语文师长教师的功绩;而作为十余年教龄的我,重视积极帮扶年青教师,把鼓励、促进我校的语文教导算作义不容辞的义务。多年来,本人的工作也获灯揭捉校及上级教导行政部分的承认。多年来,获得《教师报》第五届全国教师教导教授教化论文大年夜赛一等奖,桐柏县语文优质课二等奖,南阳签名着浏览优良指导奖,第3届桐柏县语文骨干教师,《作文指导报》年度优良指导教师,XX年桐柏县文明教师等荣誉。
近年了,本人大年夜事“作文过程化”教授教化改革测验测验。在教授教化中,摒弃传统的“无花不雅”教授教化模式,保持过程指导,做到“有病治病,无病预防”的全程指导;还及时向生活拓展延长,教导学生“学做人,做好文”,大年夜生活中汲取写作素材,创造生活,把教室的作文指导引向生活中作文指导,测验测验大年夜泉源上解决学生作文老大年夜难的问题。
语文课上,保持“大年夜语文”教授教化不雅,持续“启发式”教授教化精华,寓教于乐、潜移默化、情感感染,尽力营造“师生互动、以工本钱、平易近主科学”的教授教化氛围。个中,看重作文课的教授教化教研。多年来,保持写下水文,以自身的实践启发学生对作文的熟悉,激发学生对作文的兴趣,绕揭捉生走上“我手写我口,我口述我心”的作文康庄大年夜道。多年来,所教的学生作文大年夜一模一样逐渐走向个性化,作文成了他们记录本身成长轨迹、舒发心灵的好梦对象,学生的作文程度获得不合程度的进步,部分学生对作文的熟悉开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上揭橥。
回想以前,感慨万千;瞻望将来,迟疑满志!我将在“新课程标准”理念的指引下,躬身实践、尽力诠释“进步学生语文素养”这一大年夜内涵,做一条大年夜声叫的小狗,做一个真正的“教授教化妙手”!——谨以“路漫漫其修远兮,吾将高低而求索”做结吧。 本人自一九xx年卒业于南阳师范高等专科黉舍,任教至今已有十余年。任教以来,在教授教化教研方面与时俱进、摸索立异、勇挑重担,获灯揭捉校师生的广泛承认。经由黉舍卖力、公平的初评,荣获桐柏县“教授教化妙手”。现将小我教授教化教研工作总结如下。
十余年来,本人始终站在时代的高度,大年夜事教授教化教研工作。带着教导的“三个面向”走进“本质教导”,在“应试教导”中苦楚的转型,在“新课标”下痛并快活着测验测验。持续教导让我获得及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我晋升熟悉的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教授教化的第一线,致力于语文教导理论与教授教化实践的测验测验、落实。
近年来,本人还测验测验“作文个性化” 教授教化改革测验测验。在教授教化中,改┞俘“满口文君,开篇子建”的假大年夜空的学生腔,给中学生“断奶”,匡扶“奶腔奶调”的文风,倡导真情实感的写作,让个性的文风一届一届刮下去!
近年来,本人保持立异教授教化、教授教化立异。为进一步进步教导教授教化才能,我积极参加并承担南阳市科研所的教导教研课题,如今正在开展《在语文教授教化中培养学生立异才能的策略研究》的课题教研。教授教化教研中,尽力激活学生的立异意识,鼓励学生质疑问难,让他们在语文教室上初步体验立异的快活,观赏美,感悟美,发明美。教授教化教研中,构建灵活多样的语文教授教化模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项演习与综合练习结合、教室作文与课外练笔浇忧⑷测验测验。教授教化教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读现代咀嚼高的报刊杂志;引导学生不克不及一味的看同龄人的作文,大年夜而进步了学生对生活的熟悉厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新不雅念,在读书中感悟写作。
2016年申报“教授教化妙手”的教授教化教研工作
本人自一九xx年卒业于南阳师范高等专科黉舍,任教至今已有十余年。任教以来,在教授教化教研方面与时俱进、摸索立异、勇挑重担,获灯揭捉校师生的广泛承认。经由黉舍卖力、公平的初评,荣获桐柏县“教授教化妙手”。现将小我教授教化教研工作总结如下。
十余年来,本人始终站在时代的高度,大年夜事教授教化教研工作。带着教导的“三个面向”走进“本质教导”,在“应试教导”中苦楚的转型,在“新课标”下痛并快活着测验测验。持续教导让我获得及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我晋升熟悉的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教授教化的第一线,致力于语文教导理论与教授教化实践的测验测验、落实。
回想以前,感慨万千;瞻望将来,迟疑满志!我将在“新课程标准”理念的指引下,躬身实践、尽力诠释“进步学生语文素养”这一大年夜内涵,做一条大年夜声叫的小狗,做一个真正的“教授教化妙手”!——谨以“路漫漫其修远兮,吾将高低而求索”做结吧。
近年了,本人大年夜事“作文过程化”教授教化改革测验测验。在教授教化中,摒弃传统的“无花不雅”教授教化模式,保持过程指导,做到“有病治病,无病预防”的全程指导;还及时向生活拓展延长,教导学生“学做人,做好文”,大年夜生活中汲取写作素材,创造生活,把教室的作文指导引向生活中作文指导,测验测验大年夜泉源上解决学生作文老大年夜难的问题。
近年来,本人还测验测验“作文个性化” 教授教化改革测验测验。在教授教化中,改┞俘“满口文君,开篇子建”的假大年夜空的学生腔,给中学生“断奶”,匡扶“奶腔奶调”的文风,倡导真情实感的写作,让个性的文风一届一届刮下去!
语文课上,保持“大年夜语文”教授教化不雅,持续“启发式”教授教化精华,寓教于乐、潜移默化、情感感染,尽力营造“师生互动、以工本钱、平易近主科学”的教授教化氛围。个中,看重作文课的教授教化教研。多年来,保持写下水文,以自身的实践启发学生对作文的熟悉,激发学生对作文的兴趣,绕揭捉生走上“我手写我口,我口述我心”的作文康庄大年夜道。多年来,所教的学生作文大年夜一模一样逐渐走向个性化,作文成了他们记录本身成长轨迹、舒发心灵的好梦对象,学生的作文程度获得不合程度的进步,部分学生对作文的熟悉开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上揭橥。
近年来,本人保持立异教授教化、教授教化立异。为进一步进步教导教授教化才能,我积极参加并承担南阳市科研所的教导教研课题,如今正在开展《在语文教授教化中培养学生立异才能的策略研究》的课题教研。教授教化教研中,尽力激活学生的立异意识,鼓励学生质疑问难,让他们在语文教室上初步体验立异的快活,观赏美,感悟美,发明美。教授教化教研中,构建灵活多样的语文教授教化模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项演习与综合练习结合、教室作文与课外练笔浇忧⑷测验测验。教授教化教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读现代咀嚼高的报刊杂志;引导学生不克不及一味的看同龄人的作文,大年夜而进步了学生对生活的熟悉厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新不雅念,在读书中感悟写作。
十余年来,本人始终站在教导教授教化的第一线。大年夜卒业的第二年,就因出色的教授教化成就而被提拔到卒业班任教。多年来,我校的语文中招成就一向在全县名列前茅。当然,这是我校全部语文师长教师的功绩;而作为十余年教龄的我,重视积极帮扶年青教师,把鼓励、促进我校的语文教导算作义不容辞的义务。多年来,本人的工作也获灯揭捉校及上级教导行政部分的承认。多年来,获得《教师报》第五届全国教师教导教授教化论文大年夜赛一等奖,桐柏县语文优质课二等奖,南阳签名着浏览优良指导奖,第3届桐柏县语文骨干教师,《作文指导报》年度优良指导教师,xx年桐柏县文明教师等荣誉。
中间小学教授教化教研总结
——聚焦有效教室抓落实，加强惯例治理见成效。各校以“创建高效教室”为主题，以改革教授教化办法，进步教授教化质量为核心，积极开展“有效教室”评估课和公开周晃荡，合营摸索“轻包袱，高质量”的教授教化模式。
1、深刻进修《课程标准（XX）导读与实施》《有效教授教化十讲》《高效教室八讲》，积极开展“有效教室”评估课晃荡。3月下旬在中间校成功举办“有效教室教授教化开放周”晃荡，经由过程发挥“本地名校”的辐射感化，有效晋升我镇各校的治理程度，赓续进步教室教授教化效力。
——推普工作有成效，XX年被评为郁南县推广通俗话先辈单位。
——联结拼搏，教授教化质量再创佳绩。六年级卒业生参加县期末文化本质检测人平均总分215.6分，全科总分合格率72.9%，全科总分优良率49.8%，位居全县前列。全镇共有373人进入县1600名。参加县二数、五数、三语、四英抽测成就优良，也位居全县前列。
3、在全镇师生中积极开展“我心中的好教师”主题征文晃荡。鼓励师生寻找、进修身边“勤教、乐教、善教”的优良教师，树典范，弘正气。进步教师部队整体本质，赓续晋升黉舍的优胜形象。
1、制订并实施新《xx镇中间小学教师嘉奖性绩效工资考察筹划》《xx镇中间小学黉舍治理工作“壹百分”考察筹划》，保持多劳多得，优绩优酬的分派原则，鼓励教师全身心投入教书育人工作。
XX——XX学年，xx镇中间小学在镇委、镇当局和上级教导主管部分的引导下，以党的“十八大年夜”精力为指引，保持“改革立异，调和成长”的办学理念，卖力贯彻县教导局的工作思路，以存眷教师专业成长和学生周全成长、毕生成长为基点，以“促进均衡、晋升质量、创竽暌古质黉舍”为目标，进一步规范黉舍治理，有序推动教导强镇创建办法，教授教化教研工作稳步成长，再创佳绩。
一、加强责随便率性识，塑造良师形象
●工作亮点：
2、深刻调研，严格履行教授教化惯例治理有关轨制。中间小学每月抽检2-3所黉舍，实施排闼听课或调研抽测。进一步抓好各校教授教化过程中各个根本环节的治理，并对存在问题及脆弱环节提出了改进看法。
1、深刻进修《中小学教师职业道德规范》，卖力贯彻《郁南县教导体系开展“学风、教风、考风”教导晃荡实施筹划》，结合实际开展主题实践晃荡，采取有效办法积极整改“三风”。进一步加强了教师的工作义务感和汗青任务感。
2、远学“会宁精力”，近学“最美教师”，督促教师加强师德教养，塑造勤奋好学、敬业爱生、为人师表的优胜形象，打造出一支爱岗敬业、乐于奉献、营业精深、师德崇高的高本质教师部队。
——教导科研活泼立异，结不雅明显。各校稳定建立“科研促教，科研兴校”的理念，用课题研究给课改补钙。环绕XX秋申报立项的7个小专题，结合教授教化现其实实开展研究，并取得阶段性结不雅。累计XX-XX学年全镇教师共有20多个教科研结不雅获县级以上嘉奖。
二、加强校本培训，晋升教师素养
——校园文化显特点，本质教导成长好。各校想方设法美化校园情况，合理构造，彰显特点。环绕“诵国粹经典，扬传统文化”的主题，举办内容丰富的经典诵读比赛、手抄报比赛和“庆六一”技艺展演晃荡，陶冶了师生情操，进一步晋升了校园文化底蕴。参加XX年郁南县小学生技艺展演再获一等奖。参加郁南县青少年美术、书法大年夜赛获二等奖3人，三等奖1人。全学年学生参加各级各类比赛共有30多人次获县级以上嘉奖。
●重要做法：
2、多渠道开展教师培训，晋升教师专业素养。一是进一步拓宽“请进来，走出去”的培训门路，让更多的教师接收优质的培训。本学期先后两次（4、6月）邀请全国特级教师、广东省名师工作室主进出、原广州荔园小黉舍长关希暐前来指导教授教化教研工作，举办校长及中层干部培训讲座。进一步晋升了全镇教师的专业素养和黉舍校长、中层干部的办学治理才能。二是改进校本培训方法，经由过程上浩揭捉讨课，举办专题研究会，不雅看视文静座、教室实录，撰写教授教化叙事或读书心得领会等情势，进步培训工作的实效性，夯实教师的根本功。三是加强骨干教师的培养，尽力打造一支营业精深的“名师”部队，结对帮扶脆弱学科教师合营成长。
三、优化黉舍治理，进步办学质量
3、以课题研究为载体，大年夜力打造高效教室。各校稳定建立“科研促教，科研兴校”的理念，用课题研究给课改补钙。环绕客岁12月申报立项的7个小专题，保持“问题即课题，反思实践即研究，成效即结不雅”的方针，容身有效教室，结合教授教化现其实实开展研究，尽力解决实际问题。现阶段，各校均已取得阶段性结不雅。
3、课改工作在中间校四五年级周全铺开，经由过程一学期的赓续摸索研究，中间小学成功地举办了小学片区三课改报告请示课等一系列教研晃荡；英语科组以《绕揭捉生大年夜声开口说英语》小专题引领，深刻教室一线进行研究已经取得成效。各校也接踵开展了教室教授教化比赛晃荡，黄小芳师长教师、黄发璜师长教师在村级黉舍分别开展了“英语小班制教授教化研究”和“复式班教授教化研究”。我镇潘娟、陈佳欢、陈金玲师长教师所撰写的论文获市、县嘉奖。教师的教授教化教导营业程度赓续进步。
5、学前教导稳步成长，镇内里心幼儿园、东方幼儿园、千幼幼儿园在读幼儿达500多人，园内教授教化没有出现小学化偏向，没有出现校车安然变乱。
2、我镇小学六年级升中测验中进入县千人榜学生初次冲破80人大年夜关，有122逻辑学生成就达县优质中学登科返慢线。综合成就排县内第六。综合成就有了汗青性的冲破。
四、加强卒业班治理，争创佳绩
1、加强六年级卒业班工作治理和指导，加强教师的质量意识、竞争意识和合作意识。5月23、24日分科举办了xx镇小学六年级复习研究会，指导教师依纲靠本复习，把握近年命题的偏向及考题的类型，出力周全抓，抓周全，切实进步学生灵活、综合应用常识的才能和应考才能，争创教授教化质量新光辉。
一学期来黉舍教研工作在县教局、教研室直接引导下，以科学成长不雅和以工本钱的理念作指导，以《基本教导课程改革纲领（试行）》和《课程标准》为指南，以开展情势多样的教研晃荡为载体，抓住课程改革的重点，以深化教室教授教化改革为冲破口，进一步进步我校教师部队的本质和教导教授教化质量，扎实有效地推动课程改革，求真务实地搞教研、抓教授教化，为构建书喷鼻校园、进修型校园、调和校园做出了尽力。现将一学期来的重要工作回想如下：
4、周全推动本质教导结硕不雅。我镇小学生技艺表演队获县“六一”技艺黄揭捉二等奖。我镇xx、高xx同窗在县组织的“六一”书画比赛中获县三等奖。
六、加快校园文化扶植，力创文明调和校园
五、加强体卫艺工作，周全推动本质教导
各校开齐开足音乐、体育、美术课程，卖力开展“小学生天天一小时的校园体育晃荡”和“体育、艺术2 1项目”。成立第二教室兴趣小组。抓好食物卫生教导和常见病的预防工作。5月23日成功举办xx镇XX年“我的中国梦”现场书画比赛晃荡。“六?一”前夕或当天，各校都举办了丰富多彩的技艺黄揭捉或趣味游艺晃荡。
1、以“逐校改革”为目标，合理调剂黉舍构造，结合各校实际整修校舍，添置教授教化设备举措措施。城区黉舍完成了校园广播体系、安装led大年夜显示屏、校园安然安防监控体系、丰富走廊文化等举措措施设备；整修郊区小黉舍舍，硬底化校园，增加宣传橱窗等，想方设法美化校园情况，尽力构建信息化校园。
3、强化周全“推普”办法，扎实开展情势多样的“推普”晃荡，力创文明调和校园。
2、针对我镇英语科成就下滑近况，营业组加强了调研与指导，赞助查找原因，各校合理调剂复习策略及时光，力促学生周全均衡成长。
2、深刻开展读书工程，倾慕打造书喷鼻校园。各校大年夜力创建图书角、读书吧、开展书喷鼻校园晃荡周晃荡。经由过程组织师生读书晃荡，走进名家巨人的精力世界，陶冶本身，晋升本身，丰富校园文化；经由过程开展经典诵读、传统文化手抄报、“我心中的好师长教师”征文比赛、“我的中国梦”现场书画比赛等丰富多彩的晃荡，尽力晋升校园文化底蕴。
中间小学教研工作总结
以前的一学年，我们齐心合力，取得了必定的成就，瞻望新学年，我们将持续践行党的十八大年夜精力，紧抓党中心优先成长教导的良机，卖力贯彻县教导局XX年的工作思路，尽力解决教师的┞符体本质偏低、部分教师义务心不强、城乡黉舍成长不均衡，黉舍教导经费不足等问题，勤奋工作，立异成长，为创建教导强镇、强县作出更大年夜的供献！
3、完美教授教化评见机制，加强教授教化质量监控。卖力做好单位检测（月测），期中、期末检测及镇、县调研抽测等工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。对教授教化检测成就凸起的黉舍、教师予以表扬嘉奖，对教授教化程度不高，质量滞后且工作立场不好的教师及时进行分析，加强督促与指导，力促全镇教授教化质量整体进步。
(XX年春季学期）
一、重要的工作成就
1、“普九”结不雅获得进一步巩固。全镇少年儿童入学率达100%，小学在校生辍学率控制在0.1%以下。
（1）抓备课。若何进步备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学教师大年夜会膳绫趋白提出备课的具体请求：环节齐备、目标明白、重点凸起、可贵冲破、设计合理、板书规范、习题恰当、反思跟上。每一堂课，都力争做到“控制课标，吃透教材，发掘到位，常识精确。”
5、加强教师间的交换与合作。落实年段日常互听课轨制。请求中间校以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师起码听5节本年段教师的常态课，加强互动交换，达到互相取长补短的目标。教师间开展了互相听课，互相评课晃荡。一学期来每位教师听同校教师的课都跨越了10节，黉舍引导的听课均在20节以上，并且听课典范围也较广，不再局限于语数英三科。此举为全校教师创造了一种改进，进步的机会，对于进步教师部队的根本本质会其到重要感化。
4、大年夜兴教科研之风，以教研促教授教化质量的进步。各校以教导处为核心，各学科教研组为阵地，按期举办研究课、示范课、优质课、评估课等晃荡，以教研促科研，以科研促教授教化。中间小学成功地举办了课改报告请示课，本学期年迈，我们还先后派出了近150人次的师长教师到县城或兄弟黉舍听课进修，派出多名骨干教师到珠三角跟岗培训，使教师驾驭教室的才能以和引导营业程度有明显的进步。
二、重要工作和做法
1、黉舍主持召开了教研组长会，赞助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的进步教授教化质量的对策。在分析会上，各教研组长卖力深刻地分析了黉舍教授教化近况，找出存在的问题，并提出了新学年的尽力偏向，在此基本上，向全部教师提出了新学年的工作目标，促使全部教师的质量意识赓续加强。
3、严抓、细抓教授教化过程治理。遵守教导教授教化治理规律，每项工作都做到有筹划安排、有督促检查、有办法保障，有反思总结，在教授教化惯例治理中，保持教授教化工作惯例月检报告请示轨制，实施县局排闼听课轨制，中间校引导不按期到各校进行了三次黉舍治理惯例检查，查所开学科的教授教化各环节东落实情况，查教师听评课情况，查教研晃荡开展情况，查教师的教后感的撰写情况。做到全过程治理，目标到位，请求到位，实施到位，检查到位，规范了教授教化行动，进步教授教化质量。为更好地懂得教师的教授教化惯例工作落实情况，本学期办公室同一为每一个教师印发了教师工作手册。既减轻了教师材料收集的时光，也规范了检查的标准。
5、抓教授教化环节落实，包管教授教化质量。
2、周全推动本质教导。我们请求教师紧跟时代请求，用计谋眼光来熟悉今天的教导，熟悉今天的人才，建立精确的人才不雅和科学的教导不雅，我们克服师资不足的艰苦，采取专兼浇忧⒛办法，严格按照课程筹划请求开齐开全课程，开足课时。尽力进步学生的身材本质和综合本质。学期开学后，我们逼揭捉抓各类筹划的制订，请求各班、科任教师在开学第一周内制订好本学期的各项工作筹划，要包管教授教化工作具有科学性、筹划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有筹划、有筹划、有治理。制订各类教授教化筹划时，要留意和加强可操作性，包管目标明白，筹划合理，治理到位。经由过程各部分反复研究调和，各类筹划清跋扈地反竽暌钩了各项工作，大年夜而确保了本学期教授教化工作有条不紊地进行。
（3）抓反馈。重要抓功课和单位检测。开学初，教导处对功课和单位检测作了明白请求：功课安排要做到内容精、情势活、质量高，倡导分层安排，所安排的功课要以培养和进步学生的各方面的才能为基点，并严格控制造业时光（低年级控制在半小时内，中年级控制在45分钟阁下，高年级不跨越一小时），尽力减轻学生的课业包袱。功课批改做到及时，卖力。每个单位停止后，要卖力组织学生进行复习，并及时检测，每一单位检测后请求做到阅卷及时，卖力分析，以总结经验和不足，明白下一阶段的尽力目标。经由过程时中和期末的教授教化惯例工作检查发明，全部教师的功课安排、批改等方面较上学年在质量上有了很大年夜进步，并且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变，单位检测根本及时，成就也曾上升趋势。
（2）抓教室。若何上好一堂课，向全部教师提出了“主导感化到位，主体全员介入，讲究教室艺术，师生合营默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”组织教师应用课余时光，由陈宇强、黄金科师长教师现场指导，让教师进修制造课件，熟悉收集，进修应用现代化教授教化手段，鼓励教师在多媒体教室上课。我校的不少教师，已经能自力制造课件，能较闇练地应用多媒体电教设备，并用于教室教授教化中。在教研晃荡时代，教研处组织开展了全校研究晃荡，倡导年青教师上好一节交换课，本学期30多位师上了公开课，各教研组都做了卖力的课后交换研究，让大年夜家听，大年夜家评，“说长道短”，“评头论足”，赞助寻找不足，赞助改进，促使每一位教师的教室教授教化质量赓续进步。今学期举办了我镇四位新教师的教室教授教化比赛，既锤炼了新教师，也为老教师坦荡了眼界。
2、我校为合营县整体工作，经由过程创文明校园、安然校园的晃荡，确保师生身心健康，实现全期零变乱的安然目标。
四、我们的教研工作存在的不足
本学期我校合营全县的┞符体安排，做了大年夜量工作。
（3）、持续采取请进来，走出去的办法，遴派教师外出进修和培训。本学期，我校外派到外镇、外县、外市等地兄弟黉舍进修和培训的教师共计150多人次，经由过程进修和培训，教师的视野宽了，眼界远了，不雅念新了，办法多了，使他们有更大年夜的信念和热忱去做好教导教授教化工作，赓续进步黉舍的教导教授教化质量。
（2）、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教授教化的重要岗亭上去压担子。经由过程组织理论进修为他们“充电加油”。本年八月，我校教师先后派出钟燕珍、蔡海军等10多人到省二师、东莞、深圳等地进行培训进修。
（1）、抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各类情势的进修、培训和测验，赓续进步自身教养，以知足教授教化改革的需求。
1、我镇中间校成为云浮市“四段六步”式教授教化模式试点。经由一学期以来的摸索与研究，中间校四五年级新课改已周全铺开，并与蒲月份成功举办了小学片区三课改报告请示展示课。
1、建立精确的评价理念。如以学生的笔试成就做为评价整体工作、教师工作的独一标准，则有掉合理。评价的目标是促进成长，经由过程评价让师长教师懂得本身教授教化的长处和不足，促使教师进步专业本质、教授教化技能，进而进步工作效力和质量。评价学生应以形成性评价为主，以学诞辰常平凡介入各类教授教化晃荡的表示和合作才能为评价的重要根据。在往后的工作中，我们在存教授教化生测验成就的同时，也要存眷他们的进修兴趣、自负念、习惯、才能和策略等。
6、抓教师培养，引领教师的专业成长
3、尽力防止学生两极分化。大年夜班额教授教化给教师带来必定的艰苦，晦气于教师指导，别的转入我校的打工后辈相当多，程度参差不齐，教师要面向全部学生，存眷个别差别、有效地调动学生介入教室晃荡的积极性，让不合层次的学生都学有所得是我校教室教授教化的一大年夜可贵。
三、合营全县整体工作，为全县基本教导出力。
2、看重英语，加强英语学科的教授教化研究。英语教师广泛义务重，压力大年夜，没有足够的时光和精力精心设计教室，晦气于进步40分钟效益。应试教导的思惟也忽视了英语课程，往后我们要在包管英语课时的同时，加强对英语教授教化的教授教化研究工作。
一个学期来我们固然取得了一些成就，但也存在很多问题，我们愿赓续反思总结，汲取经验。我们坚信：以工本钱，科研兴校的办学理念；联结协作，以校为荣的集体意识；求真务实，开辟立异的奋进精力，定会凝成我校教导科研寰宇的浓浓绿荫，不雅满枝头。