2016年9月七年级英语科教授教化工作总结范文。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们总会经历很多各式各样的事情，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，那么，大家有写过关于总结的范文吗？小编为此仔细地整理了以下内容《2016年9月七年级英语科教授教化工作总结范文》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
英语是说话。困此，除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班懂得早读情况，发明问题及时改┞俘。课后发明学生功课问题也及时解决，及时讲清跋扈，绕揭捉生即时消化。别的，对部分不自发的同窗还采取强硬背诵等方法，进步他们的才能。
教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，讲课采取较深的全英教授教化，同窗们还不克不及适应。教授教化中要充分懂得及分析学生实际情况，量力而行，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课效不雅有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。
经由一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都表现了我在这学期的教授教化结不雅。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我进步，若何合营进步两班的英语程度。是以，无论如何辛苦，我都邑持续尽力，多问，多想，多向前辈进修，争夺进步。
因为英语的间谍作况，学生在赓续进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视。为此，我制订了具体的筹划和目标。对这部分同窗进行有筹划的指导。例如在五班，我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体指导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有程度; 第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。对这部分同窗要恰当引导，耐烦教导，慢慢进步他们的成就，不克不及操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，成就有望搞进步;第三组是规律松散，进修不卖力，基本又不好的同窗。对这部分人要进行课余时光个别指导。因为这部分同窗须要一个安静而又不受干扰的情况，才会立下心来进修。只要保持指导，这些同窗基本从新建立起来，今后讲课的效不雅就会更好。
这学期问录：初一级(四)、(五)班的英语教授教化。因为教授教化经验颇浅。是以，我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。 英语是一门外语，对学生而言，既陌生又艰苦，在如许一种大年夜情况之下，要教好英语，就要绕揭捉生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情感，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，尽量多讲一些关于英美国度的文化，生活故事，比来更帮部分同窗交上了”penfriend in america”，让他们更懂得英语，更爱好进修英语。因为只有英语程度进步，他们才能达到交异国笔友的目标，同时也可以进步同窗们的英语写作才能，对成就优良的同窗很有好处。
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。卖力备课对教授教化十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并认为艰苦的外语来说至关重要。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。最初接触教授教化的时刻，我还不懂得懂灯揭捉生对教授教化的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令教室活泼，学生易接收。但一开端我就碰了钉子。在讲解第一课的时刻，我按照本身的教授教化设计，上了一堂自认为明白易懂而又不逝世板的课，认为教授教化效不雅如期幻想，安知小测出来才知道不如人意。后来听同窗们反竽暌功，才知道我讲的白话大年夜部分同窗听不懂，而教授教化的部分内容同窗们以前大年夜来未接触过。大年夜而可知，我在上课前根本没有懂得清跋扈学生的实际情况：
四次月考是考察每位同窗在阶段性的进修结不雅，是以应当予以看重。测验进步行有体系的复习，测验落后行学科总结。
以上就是我在本学期的教授教化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，欲望在将来的日子里，能在各位引导师长教师，前辈的指导下，取得更好成就。
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2012年9月七年级英语科教学工作总结范文
这学期我担任初一级(四)、(五)班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。教学中要充分了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在五班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
四次月考是考察每位同学在阶段性的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
七年级年青教师英语教授教化工作总结
作为xx黉舍的新成员，作为一个迈上讲台不久的年青教师，我特其余珍爱如今的进修和锤炼机会。这学期问录：七年级3班和4班的英语教授教化工作。为了做好黉舍交给我的教授教化义务，我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心接收刘素君师长教师的悉心指导，并向本科组的师长教师进修。以下是我在本学期的教授教化情况。
经由一个学期的尽力，无论成就高低，都表现了我在这学期的教授教化结不雅。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我进步，若何合营进步学生的英语进修程度。是以，无论如何辛苦，我都邑持续尽力，多问，多想，多向同业师长教师进修，争夺更大年夜进步。
我深知教授教化经验是在教授教化实践中赓续磨砺和总结的，个中最重要的就是要靠本身赓续的进修来弥补。教授教化工作，就是教与学的互相接洽，互相弥补。本年暑假我卖力总结了以前一年的教授教化工作，并为本身下一步的进修成长制订了偏向和目标。新学期开端之后，除了听课，与同科组师长教师合营备课外，日常平凡碰到教授教化工作上的可贵疑点，我也会虚心向她们就教。同时，我也多次参加由持续教导学院组织的各项培训，抓住每一个机会向外校的优良英语教师进修。在具体的教授教化工作中，我积极摸索教授教化办法，懂灯揭捉情，步步为营，稳打稳扎，和学生合营成长。
第三步：本校学生的英语综合基本差，重要原因在于：一、学生流动性大年夜；二、小学阶段学生进修英语的学龄不合，有的学生学了六年英语，而有的学生只学了一年英语；三、小学阶段基本没有打牢，汗青遗留问题；四、小学英语进修和初中英语进修有很大年夜差别，部分学生难以适应。如许的学情应当如何去改良呢？
二． 教授教化工作
本科组针对如许的情况，决定从属卷改革开端抓起，以手头材料为主，考原题。起首照顾面积广泛的中基层面学生，让他们平常要紧紧环绕师长教师，卖力对待北卡和双语报等教辅材料，考出信念，进而慢慢晋升成就。于是，我大年夜懂得及分析学生实际情况出发，量力而行，环绕试卷改革这根主线，进行教导教授教化。
如许做有利有弊，但我小我认为是利大年夜于弊。原因如下：1、对于我小我来说我是最大年夜的受益者，因为经验尚浅的我终于有了一个可以指引我去摸索英语教授教化的思路和主线，2、对于本校师长教师来说，信赖在牛津英语教授教化处在成长和摸索阶段时，本校师长教师也有了值得去摸索和进修的偏向和目标，前行的门路也会顺畅很多；3、对于方才进入初中的新生来说，这个过程能赞助他们敏捷适应初中教授教化模式和进修办法，少走弯路。短短的一个学期停止，据说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英语进修思惟已深刻人心。4、对于不合进修水平和进修才能的学生来讲，优生能敏捷适应初中教授教化，并能融合到英语进修办法，活学活用。中等生能明白：“跳一跳，摘苹不雅”的事理，只要肯尽力，跟着师长教师走，都能取得好成就。落后生也能在这种大年夜情况的陶冶下，有所改变。
第四步：要进步教授教化质量,还要做好课后指导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在进修上不克不及按时完成功课,，不克不及及时完成师长教师请求的背诵和默写等义务。针对这种问题,我时常抓学生的思惟教导,并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去,还做好对学生进修的指导和赞助工作。具体办法如下：
1、 成立英语进修小组，实施九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任师长教师，听命于课代表。检查组员功课完成情况，发明不合格的功课及时通知组员改┞俘后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵义务，并做好挂号，报告请示给课代表。此外，小组长对进修才能较低的组员要进行赞助和指导，力争不让一个组员掉落队。
但弊处在学期末也裸露出来了：1、我小我在这一学期最大年夜的感悟是本身成了操作机械的“刽子手“，而学生就是这个进修的机械。该背的单词短语句子都背了棘该做该讲的习题完成了，测验的预期目标和效不雅也达到了，可我深深的知道我的教授教化使学生们只看重进修目标和测验结不雅，知足本身的进修成就感，而不在乎进修的过程和乐趣。这些重要原因在于我的引导和请求，及自身教授教化技能的欠缺。2、这种试卷改革对于中劣等学生或者自身融合力差的学生来讲，最大年夜的弊病是他们无法及时髦到活学活用，4班的黄桥绫欠就是很好的例子，每次原题测验老是九十分阁下彷徨，但一旦不出原题，她就发窘，连最根本简单的语法都没有整体概念，一知半解。3、对于优等生来讲，一方面这对他们的才能晋升和检测并不公平和精确，另一方面，有些进修不自发的学生，认为本身基本好，每次都在八九十分之间，大年夜而放松了进修，一旦不出原题，什么进修马脚都裸露无遗。4班的冉亚琴也是很好的例子，此次期末测验仅仅考了六十来分，根本每题都不合程度的裸露出她进修的不扎实。
2、 合理配制揭捉生的进修时光，引导学生学会进修。1）、每日早读之前实施“20分钟英语”，针对不合进修才能程度的学生安排早读领读义务，落后生负责悼船中等生负责短语，优等生负责课文，班干部保持规律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵情况。2）、每礼拜安排学生自默三次单词短语，教室听写两次，每日必有背诵或朗诵义务，组长检查，课代表督查，师长教师抽查或忽然袭击留堂。3）、功课分类安排，a基本常识类：每日有抄写或自默的家庭功课，b才能晋升类：报纸及北卡当日所进修题，c口头记忆类：背记诵义务等。
2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大年夜进步。
三、尽力偏向：
3、采取多种教授教化手段吸引学生的留意，进步学生的进修的兴趣。在教授教化技能和办法高低工夫，尽力使班级学生的成就在原有的基本上有更大年夜的进步。
第二步：之后的两个礼拜，我遵守本校惯有的音标教授教化请求，积极向老教师叨教并创造性的传授音标，并取得了优胜的教授教化效不雅，到本学期末，有相当多一部分学生可以不在师长教师的赞助下自学拼读悼船并能自我摸索悼辞忆的办法，这为学生们往后的英语进修有着很大年夜的影响和赞助。
第一步：本校学生流动性比较大年夜，且升入七年级从新分班，我也是初次接办，是以开学之初的一个礼拜，主如果进行师生互订交换懂得，适应师长教师的教授教化办法和初中英语进修办法，建立进修的信念，并培养班级的向心力。
4、严格请求本身，摆正心态和地位，赓续建立目标，赓续摸索，赓续冲破自我。尽力向一名经验型教师挨近。
1、加强自身根本功的练习，教室上做到精讲精练，重视对学生才能的培养，多加一些活学活用的演习。结合《英语的新课程标准》安排本身的英语教授教化。
一． 小我成长
以上就是我在本学期的教授教化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，往后，我将加倍尽力把工作做的更好。 等待下学期能取得进步！
2016年9月高二语文教授教化工作总结
4. 高二语文必修五和选修一集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教授教化内容重，教授教化进度重要。并且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必须的一些课外趣味弥补，是以都被忽视了，语文课索然无味。所谓选修嘛，当然是有选择性的教授教化，可以对选修课程有所立异，真正达到选修课的目标，这一方面我还不知道怎么着手。
二、深刻扎实的上好每一节课
一、积极听课，卖力备课，善于反思
1.新课程标准倡导自立、合作、商量的进修方法，在《听窦桂梅师长教师讲课》中窦师长教师的课真的是做到了自立、合作、商量的相结合，而在我的教室上仅有少量的人可以或许和师长教师有一个互动，并且因为表达才能欠缺，教室氛围并不活泼。
被成为“太阳底下最光辉的职业”“仁攀类魂魄的工程师”的师长教师，固然不如大夫那样不负义务后不雅会急速浮现出来，但我做为一个师长教师要有如许的不雅念，你今天上一堂课，就要想到学生的二十年，国度的百年。每节课大年夜教室内容，讲课办法，姿势说话等方面我都做足了预备，当然有时也是有犯缺点的时刻，比如我一重要就会写错字，总之，要使卖力备课，上好课会成为我的习惯。
新课程标准强调语文浏览要“感触感染性浏览、创造性浏览”，若何绕揭捉生有感、有个性化的浏览成为教授教化的重点。我曾经看到过一篇文┞仿，讲的是一个大年夜学传授在讲解古文时，读着读着就读进作者心琅绫擎去了，读到泣如雨下，我深受启发，于是，在我的教室上，无论什么样的古文，无论我的心境若何，我都不借助其他对象给他们创设一个小情景有韵味的将课文诵读出来，最起码他们心里若干照样有些触动的。“一千个读者有一千个哈姆莱特”，每小我因为年纪，家庭背景，人生经历等的不合，他的浏览感触感染也是不一样的，是以要有创造性的浏览，不克不及全都按照我的一个模型走，是以还要培养他们的个性。
针对本处所言气味浓厚，大年夜多半同窗的通俗话不标准，于是我制订了一个语音角。顾名思义就是在黑板上留一个角用来写竽暌癸音，规定天天写八个，一个写两遍，抄写在簿子上，内容不多，贵在保持。就如许保持到了期末，总体看效不雅十分不睬想，七班同窗大年夜部分都可以或许及时交，可是有时也有几天是不写的，断断续续，八班同窗比七班同来说差的很多，起首，就是课代表很懒，不及时收功课;班级进修氛围不浓，大年夜多半同窗不肯意写，也是原因。不过有位同窗的立场若干给了我些许的安慰，姚平平同窗并不一味抄写，她知道找字典把缺点挑出来。课前演讲的效不雅更不好，大年夜部分同窗只是照着读，敷衍了事，立场涣散。
2.语文除了它的对象性之外，还人文性，是以在教授教化过程中要将人问提到和常识一样重要的地位。什么是“人文”——发明小我，存眷小我的成长、成长，承认儿的价值，尊敬人的价值，尊敬人的生命，人的自由权力高于一切。在我的教室上这一点做的很不敷。
四、朗读
三、教室特点——语音角和课前演讲
听课，不仅坦荡了思路，也为备课过程积聚了丰富的素材，使我在丰富教室教授教化的同时，也改变了学生对进修认为逝世板、单调、离开实际的成见。尤其在“南粤名师大年夜教室——走进汕尾”的教授教化晃荡中更是受益匪浅。周小蓬传授对叶圣陶老前辈的教授教化理念的独特懂得，使我意识到要多读一皓教导理论专著和教授教化实录，如许才能成为一名合格的师长教师，比来拜读潦攀李镇西、窦桂梅两位优良教师的书，李镇西师长教师的班级治理可谓是有条不紊，而我仅仅是大年夜文字上观赏窦师长教师的教授教化实录，就深受冲动，甚至落泪，大年夜教岚我们要好好活儿”。庄师长教师的才干和郭师长教师上课时的豪情也是我进修的处所。在备课的过程中，积极上彀寻找资本，加以整合，尽量做到周全，没有漏掉，尽管有些常识点没有给学生讲到，然则在这个过程中丰富了我的专业常识，拓展了常识面，拾遗补缺。魏墨客曾经说过要做一个好的师长教师，就要做一个真正反思型的教师，而一个真正的反思型教师至少应当具备四个“一向”：一向地实践，一向地浏览，一向地写作，一向地思虑，固然我不克不及够全部做到，但这是我尽力的偏向，在教室上如有启发的工作我会将它整顿出来写成反思，学生教室上产生的事，说的一些话我也会记在心里诉诸笔端，教导无小事，尽管我不是好师长教师，但我正在尽力。
3.学生基本脆弱，作为师长教师，我还有很长的路要走好，尽力走好。
这一学期问录：高二(七、八)班的语文教授教化工作，回想一个学期来的语文教授教化工作实践，作为一个刚参加工作的新教师而言，切实其实有很多器械要历练、要反思。现将教授教化方面的领会和工作总结如下：
想到这，我知道本身有很多不足，然则，我不再惆怅，因为发明本身的不足，其实就是开辟本身的成长空间，同时也惊见本身还有增长的空间。当我说“我要尽力时”，这个意思就是：我可以做的更好。