春季学期一年级语文教授教化总结。
在我们的学习或者工作中，总少不了要写总结。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢？下面是小编为大家整理的“春季学期一年级语文教授教化总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。
跟孩子们在一路的第二个学期，懂得了本身的长处和短处，便没有了茫然，反而增长了自负，尽力去发挥本身的长处，同时发觉、调剂、改良本身所欠缺的，确保本身一向处于成长和进步中，并借由不雅察和感触感染孩子们的状况来进行自我断定。感激家长们没有给我涓滴的压力，让我能放松地跟孩子们相处！
XX年春季学期一年级教授教化总结
语文课持续以童话故事和汉字进修为重要内容。孩子们对故事异常留恋，无论西方故事（以格林童话为主）照样中国童话。个中包含2个较长的故事，分2到3次讲完。每次我讲故事时，他们的专注力令人吃惊，情感追跟着故事跃然脸上，让我认为有些上瘾。关于故事的复述，大年夜部分孩子认为有压力，现已放松请求，并开端变通方法，以适应孩子们的心理状况。因为多半孩子对说话复述不感兴趣，我测验测验了先让孩子画画，再经由过程本身的画来介绍故工作节的方法，取得了必定的效不雅。后半学期测验测验让孩子们经由过程戏剧的情势来集体演绎故工作节，也取得了很好的效不雅，尤其是，一个日常平凡拒绝复述故事的孩子在角色表演时却发挥优胜，展示出较强的说话才能。
根据华德福教导倡导的教授教化艺术化原则，语文课主如果经由过程黑板画以及相干的音乐来丰富孩子们的感官的。举一个例子，在介绍中国童话《一幅壮锦》时，为了让孩子们感触感染到世外仙境的好梦，带入了德沃夏克的一段优美的旋律。再者，为了让孩子们感触感染到故事中罗妈妈在壮锦高低的工夫（足足织了三年），我的黑板画也是分三次才画完，好让孩子们感触感染作画的细节和过程。这是一年来我用时最长的一幅画，前后共计6个小时。为了合营故工作节，这幅画不只要迷住罗妈妈，还要迷住仙女，所以，怀着心坎强烈的情感，我精选了绘画素材，进行了精心的设计。第一次画了2/3，第二天凌晨孩子们进入教室后，一个个都被那副尚未完成的画迷住了，他们瞪大年夜了眼睛，呆呆地盯着那副画，看啊看啊……并且这种状况持续了一周。后来，我又用了二个午休时光当着孩子们的面，把未完成的部分画完了。结不雅是，这幅画也把我本身迷住了。后来，班里所有的孩子都跟我说：“师长教师，我也想去画里的那个处所住！
【语文】
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新教师一年级语文教授教化总结
二．我教我乐
总之，一番垦植一番收成，我持续进修着，思虑着，尽力着，信赖在小语的门路上也会进步着。鄙人一学期，也会持续汲取前辈们的经验，保持自我反思，自我晋升，尽快向优良教师挨近。
记得新教师考察时，我开出的报告请示课《美丽的巷子》获得了各方不错的评价。那时因为时光很紧凑，没有试教，没有过多地改教案，上课时也能如鱼得水。说实话，我有点飘飘然，认为开课不是那么难的事。哪知是“初出牛犊不怕虎”，我这头“蛮牛”只是在小语界里瞎撞。第二次黉舍的教研晃荡中，我开出《荷叶圆圆》一课，依旧没有试教，没有过多地去解读教材，使得这篇童趣实足，轻松活泼的散文诗在拘谨，无趣的氛围内停止。固然组长们给我的教室表示及教室机灵给出了颇高评价，然则我深深认为了本身的不足。
转眼间，我工作的第一年在重要而又劳碌的生活中接近尾声。这学期，我持续担负一（1）班的语文教授教化工作，相对上学期的茫然无措，这学期在引导的指引下，指导师以及各位同事的赞助下，一切都有条不紊地进行着。现将所思所感总结成一下几点：
一、我学我思
备课是教师课前所做的预备工作，它是教师充分地进修，研究教授教化大年夜纲教材和懂灯揭捉生，弄清教什么、如何教和学生怎么学，设计出目标明白，办法恰当的教授教化筹划。而我只备了本身的部分，忽视了学生的实际情况。这点在后来开的《识字7》上表现得极尽描摹，过于高估学生才能，乃至我们班两级分化严重。生字教授教化缺乏童趣，过于深奥，只合适基本锬学生。那次后两位教研组长细心教导我，并向我论述了新教师若何更好地自我成长，尤其是杨校长及时送来的那份《若何使低年段生字教授教化趣味化》，彻底浸染了我。组长那么不经意的一个建议，我们的校长竟然记住了，还送来了相干材料，这对我的教授教化工作是个极大年夜的鼓励。
一年级学生有着很强的向师性，于是我成了我们班孩子们的“偶像”，我的一言一行他们时刻存眷，尤其是小女孩特爱好模仿我。记得我们的教导主任雷师长教师对我说过：应当发挥本身的优势，不要孤芳自赏，而是把孩子们都培养成一朵朵花，百花齐放，供人共赏。我小我爱好朗诵，大年夜学时代就在这方面略有研究。于是我将我的┞封种爱好传给我的学生，让他们也喜于读，乐于表示。经由过程一篇篇课文的诵读，一个个晨读时光的陶冶，我们班如今多半小同伙都有了很好的语感，在我经常举办的“小小朗诵家”比赛中，总有那些让我惊喜的声音出现，听的我眉头伸展，甚是欣慰。跟着年级的升高，他们可能会有更多本身的设法主意和理念，然则朗读将是我持续不变的，争夺创个“朗诵特点班”。
对于初出茅庐的我而言，小语界仿佛一片汪洋大年夜海，我这条小鱼毫无偏向，一个浪头就把我转的晕头转向。固然是第二个学期，然则我大年夜学的教授教化理念始终与实际浇忧⒚不到位。而引导，指导师和同事的关爱宛若一盏明灯，指引着我这条小鱼进步。
随后，我也反思了本身这一年来的工作，迷茫和新鲜代替了斗争和研究。更多时刻照样跟学生时代一样，没有义务感。自那次今后，我卖力备课，教室上也将眼球扩大年夜，存眷每一位学生，尽可能让他们感触感染到师长教师也是在意他们的。久而久之，也取得了不错的实效。然则，这仅仅是个开端，今后，我会持续保持下去，为那可敬的引导们，也为那可爱的孩子们。
教师的本分就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的异常复杂的工作，赐与学生的则更多的是师爱，它是一种崇高的情感，凝集着教师忘我奉献的精力。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目标，然而这种爱却竽暌剐一种巨大年夜的力量。 教师自身形象本质的进步是获灯揭捉生钦佩和信赖的关 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不大年夜。”
一年级语文教授教化工作总结
起首，调动学生读书的积极性是最为重要的，在教室上，我经常设立各类各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我重视在浏览教授教化的过程中，尽量激发学生能打开想象的同党，读出本身的感触感染出来。
教授教化过程中我尽量不随便马虎否定学生的思维结不雅，不把本身的看法强加给学生。于是学生都能自始自终情感昂扬地介入全部教授教化过程，感触感染到进修的快活。在教与学的过程中，对于学生提出的不合结论，如不雅讲得有事理，我都赐与肯定，绕揭捉生有机会坦陈本身的设法主意，尊敬孩子的思维结不雅，不随便马虎否定孩子在卖力思维的基本上的谜底。
二、 卖力备课
这学期以来，我按照学期初制订的教授教化筹划有条不紊地开展工作。互相听课，卖力听取同年级师长教师的看法，改进教授教化方法。按期做好工作总结，总结教授教化经验，把经验点滴投入教授教化中，充分发挥学生进修的主体感化。绕揭捉生在不雅察、商量、评论辩论、交换等过程中，获得所应控制的语文常识，使语文进修晃荡成为一个活泼活泼的、主动的和富有个性的过程。尽力贴切当前语文课程改革的重要理念。
一、 抓好学生的进修习惯：
三、 看重学生的基本常识教授教化：
一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打基本和培养优胜习惯的关键时刻，而学生活泼好动、自我控制才能较差，对大年夜量逝世板的演习不感兴趣，轻易产生厌倦心理，教授教化中如不雅把握不好，有可能使学生获得的常识显得很零碎，不扎实。所以我老是想方设法带领学生轻松进修，绕揭捉生感到进修是一种快活。我严格按照教授教化筹划上课，精心设计教授教化法度榜样。课前都精心预备，大年夜来不打“无预备之仗”。教授教化中老是采取学生感兴趣的办法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展晃荡等，绕揭捉生轻松快活地进修常识。还不怕麻烦，制造各类教具，帮助教授教化，有效地激发了学生的进修兴趣，进步了教室教授教化的效力。为了能更好地容身教室搞好教授教化，日常平凡重视本身营业才能的进步，积极介入黉舍组织的听课评课晃荡，日常平凡应用空余时光随时随地进行教研，开展商量性的交换和反思。
写字教授教化是一年级语文教授教化工作的可贵。能让每一个学生写一手好字，是我最大年夜的心愿。学生的字写得短长美丑，在很大年夜程度上可以反竽暌钩他的语文程度，也可以表现其文化素养。所以，在日常平凡的教授教化工作中，我特别留意对学生写字的请求。起首，要绕揭捉生写好字，作为他们的语文师长教师，我更重视本身在教室板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分应用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既大年夜技能方面要肄业生，又大年夜习惯方面要肄业生。特别是习惯方面的请求，如如何握笔，保持如何的写字姿势我都特别留意。
（3）培养学生育成优胜的读书习惯
让一年级学生学会读书，爱好读书，将为他们往后的学语文奠定稳定基本。
固然已是一年级下学期但想让他们在40分钟的教室上卖力地听讲，照样有必定艰苦的。是以，培养学生优胜的进修习惯是我教授教化工作开端的重点。刚开学的二个礼拜里，我采取编儿歌、口令等情势，将学生进修习惯的培养融情面趣之中，绕揭捉生在情趣之中慢慢地养成优胜的习惯。大年夜坐直到站立，大年夜写字到读书拿书，大年夜保持精确的读写姿势到爱护学惯用品，都须要师长教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由过程一学期来的培养，我班学生都能养成优胜的进修习惯。
不过还应当说的是在取得成就的同时，也出现了教授教化上典范多不足，浩瀚的学生是可以接收新课程的教导方法的。一小部分学生因为年纪上的差别，以及家庭教导的空白，进修上就有点艰苦了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，往后我还会在教授教化中赓续改进
第三，重视本身的示范性。因为一年级的学生模仿性较强，所以在教授教化生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。每小我都欲望着别人用赞美的眼光来对待本身，当师长教师一句“嗯，～～同窗读得极为流畅，如不雅他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同窗们的一片热烈的┞菲声，会让他认为上课是一件高兴的工作。评见机制的建立和灵活应用，能充分调动学生的积极性和进修热忱，活化教室，绕揭捉生的情感获得承认，在评价中促进成长。
家庭教导对孩子的成长有很大年夜的感化，为了学生更好地成长，我在做好本职工作同时，加强和家长的接洽，商量教导办法，起到了事半功倍的效不雅。经由一学期的尽力，我班的学生都有了较大年夜的进步，加强了我的信念，信赖下学期我们还能取得更大年夜的进步。
（4）培养学生的自力思维
（2）强调孩子用精确的写字姿势学写汉字
识字教授教化是一年级语文教授教化的重点。若何绕揭捉生能把这看似逝世板的常识学得活泼有趣，又能很好地控制，我针对学生因材施教，天天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学汉字活学活用，经由过程学编儿歌、“开仗车”、“绕揭捉生当小师长教师”、“游戏”等多种情势激发学生进修的兴趣。
（1）让孩子快活识字
四、与家长交换，获取家长的支撑
以适应教导改革的新海潮。
小学一年级语文教授教化工作总结范文
三、加强培优辅差工作，促进全部学生得以成长。
(一)应用多种门路，培养学生优胜的进修习惯。一年级也是学生育成优胜习惯的关键地点。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人赐与星星嘉奖，每礼拜评选一次。一个月后评选语文进修积极分子，如许促进学生自发守纪，养成优胜的进修习惯。此外，每日组织一位“小师长教师”领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经由一段时光的尽力，本班学生上课热忱高涨，自我组织引导才能都获得了锤炼。
(二)经由过程多种办法，培养学生爱浏览课外书本的优胜习惯，进步学生的写作才能。起首为激发学生的写作兴趣，我引导学生积聚大年夜量的语汇。我充分应用周二周五本质班时光，借助故事，绕揭捉生积聚好词好句。常日天天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，请求其余学生读读记记。日常平凡还经常组织学生到藏书楼浏览书本。经由一学期的测验测验，本班学生的词汇量大年夜大年夜增长，写话才能也有了比脚绫趋显的进步，在浏览比赛中，本班学生获奖人数比上学期增长了很多。(三)加强写字指导，进步学生的写字才能。本学期，我看重了学生的写字习惯的培养，教室中留意提示，应用文化餐对学生进行写字指导，课传严格要肄业生卖力书写。
持续加强好习惯培养，建立班级中的榜样感化
加强学生的思惟品德教导，使学生周全成长是班主任工作的重要义务。我充分应用班会课，有针对性地开展多情势、活泼活泼、丰富的中队晃荡，进步学生的思惟品德本质。我针对学生爱花零用钱的现象，卖力组织学生开展“新学年新计算”、“我为集体做供献”等主题班会，引导学生把零花钱用在进修，使学生熟悉至今天的幸福生活来之不易，教导他们要珍爱今天的幸福生活，激发学生的进修积极性，进步了学生的自负念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学诞辰常行动规范”严格要肄业生，规范学生言行，进步全班学生的思惟本质，促进了优胜班风学风的形成。
教室是学生获取常识与培养才能的重要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前卖力研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取活泼活泼的教授教化情势，激发学生的进修兴趣。教室上尽力贯彻当前一些新的教导理念，创设轻松平易近主的教授教化氛围，鼓励学生踊更加言，形成群言堂。以学生为主体，构建商量式教室模式，发掘教材与学生的测验测验身分，引导主动商量，自立获取常识。进步学生的才能。此外，重视鼓励落后生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的进修兴趣。如今本班学生爱好上语文课，进修兴趣比较浓厚。
一、加强思惟道德教导，建立榜样感化，培养优胜的班风。
(二)语文教授教化工作：
教授教化上，我起首大年夜本身做起，改变不雅念，尽力改进教室教授教化、进步教授教化效力，做了以下几点：
二、在班级中开展“本身与本身比”，进步竞争意识。
一、教室教授教化中，我尽力表现教导新理念，进步教室教授教化效力。
本学期，问录：一年级语文教授教化及班主任工作，回想时代的教导教授教化工作，我重要做了以下几项工作：
二、经由过程多门路培养学生各类才能与习惯，促进学生的周全成长。
(一)班主任工作：
本班学生计在着差别，为促使每位学生能在原有的基本上都有所成长，我“抓两端，扶中心”，重视培养优生的特长，应用结对子情势，以优生来带动差生，课外加强指导工作，教室中创设机会，赐与鼓励，建立落后生的信念，培养学生的进修兴趣，促使每一位学生都有进步。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好本身的教授教化工作，赓续严格请求本身，尽力汲取他人的长处，赓续更新本身的教授教化理念，并应用到本身的教授教化的实践中，使每一节课都能取得优胜的教授教化效不雅，使每一位学生都能真正进步本身的语文素养。本学期在教授教化中还存在着不少的问题，重要有：
为了使班中每一个学生获得不合程度的成长，我在班中开展“本身与本身比”的教导晃荡。在周全懂灯揭捉生的思惟状况，学生基本，智力状况，身材本质，性格爱好的基本上，肯定每一个学生的斗争目标，同时，请求每一个学生都客不雅地、周全地总结本身以前，充分熟悉自我，然后在多方面肯定往后的斗争目标，并保持每月小结一次。对不合程度的学生提出不合的要乞降不合的斗争目标，对学生来讲是符合实际，可以接收的。
1、个别学生的不良的进修习惯还有待进一步引导改┞俘。本班学生男生特别多，个中有一些学生在习惯方面存在着的问题，碰到难题没有倔强的意志，不会主动克服解决。
3、重视朗读教授教化，兴趣是最好的师长教师，一年级孩子的识字量不大年夜，我就带着他们读，师长教师先期的付出也是为了他们明天更好的读书。
2、写字方面还有待加强，有的孩子的书写姿势，握笔小的细节方面还做得不到位。