2014-2015年语文教师小我工作总结。
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gz85.Com想方才送走的┞封祥和的20nn年，心中也会泛起阵阵涟漪，是啊，大年夜踏上讲台至今这已是第五个岁首了，时代，有过不服人的冲劲，有过不怕累的尽头，有过因本身个性强硬而冒罪人的扭劲；有过成功后的大年夜喜，也测验测验过狼奔豕突的大年夜悲，酸甜苦辣，点点滴滴皆是一份收成，再回想，逝世后的一个个"脚印"串成了我最富有的一段成长过程，今天，我愿采撷个中的一串串，分享给一向伴我成长的你们！一、让我欢乐让我忧的孩子们
我经常对我的孩子们说："每个你们都是乐谱上的音符，所以你们都应当是有生命的，要有本身的个性，师长教师果断否决你们做"吠形吠声的鹦鹉"！因为我的经常提示，这下可好，孩子们上课的积极性确切进步了，答复问题也确切有本身独特的看法了，但随之而来的治理却不禁令我头疼，孩子们变得比以前随便了，有扫地不负义务的同窗了，有说袈溧话骂人的同窗了，总之，全部班级让我认为缓散，太个性了！为此，我再三思，难道我的治理不合适?难道孩子们不该该发挥本身的个性?难道他们本来就应当做我眼中温驯的羔羊?忧?之余，我试图改变，改变先大年夜他们爱上我和爱上这个班做起于是我和搭班刘庆设计了"快活分享会，懊末路倾诉会"的班会晃荡，记得当时我特别坦然，孩子在六(6)班，我欲望你起首学会做一个有健康情感的人。记住：你的快活乘以63，你们快活就多了，你的苦楚除以63，你们苦楚就只有六十三分之一了。我们都是六(6)班的家人，我们欲望你们都能发自心坎地快活，真诚地爱我们这个家！接着我让李兆林、贾叶坤主持，我只充当一个忠诚的听众。班会上平易近主的、自由的、开放的。孩子们可以自由上来诉说你的懊末路。能赞助解决懊末路的同窗可以当场为其解决懊末路。立时，搬回城里一个充斥情面味的心灵融合。看着孩子们为赞助有懊末路的同窗抓耳挠腮，纷纷献计献策，我冲动。看着同窗们的懊末路一个个烟消云散，我欣喜。趁热打铁，我也说出了本身的快活和懊末路！师长教师快活：因为有缘和你们成为一家人；师长教师懊末路：我想知道你们爱这个家吗?如何做会更爱家?一时光，孩子们纷纷举手，有的说好好进修，有的说乐于世人，有的说联结同窗不欺负同窗…总之，那堂课是我上过最成功的一颗。让我冲动流泪的一节课，只有，我明显感到孩子们更好了。班里那些磕磕绊绊的琐碎小事也少了很多，经由过程倾诉和表达，孩子们促进了懂得，学会了沟通。今后我也可以应用课前几分钟搞"心里话"的班会。我光荣这个班让我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他们的所思所想所需、所求，也让我的教导更有效。
师长教师们，请不要幻想所有的孩子都是钠揭捉重的温柔羔羊。很难想象一条大年夜河中只有中规中矩的舒缓，没有喘急和呼啸会是什么样子?超越规矩，桀骜不驯的孩子才会浮现教导的美！
爱上你的羞怯：常玄一个个子高而自卑的男孩，一个因父母离异而自卑的男孩。上课答复问题，大年夜来不昂首看我。下课也经常独来独往。也许是好奇让我特别想接近他、暖和他。与事物大年夜称呼入手，上课就变样叫"玄子、玄儿、小常、大年夜个、mrchang"一向调动他，一向暗示他：你在师长教师心中很重要。终于有一次，他被我逗乐了，并且提开端辩驳我的话。刹那间，我停住了，本来孩子很可爱，也自负。为此，我还给了他一个拥抱呢！逐渐地，常玄大年夜胆了，敢说，敢辩，敢唱了！爱上你的油滑：我班有个学生，因为个性犯过很多缺点，但他伶牙俐齿，特善辩护！说实话。我憎恶他！但那一次我的不雅点变了！数学师长教师的330元丢了。当时我听到这一件过后特别末路火，结合儿童心理学，我采取了"软硬兼施"的办法。为了让孩子自省自悟，拿出为的手机说灌音，又拿一个u盘说可以测谎，甚至说到坐牢等。当让也不全光来竽暌共的。说到师长教师多不轻易，多么辛苦，师长教师和你们日夜陪伴，给你们精心备课讲课，不求回报，这一切都是因为师长教师爱你们。语重心长，事隔一夜，这个同窗主动走到我跟前承认了，并且说如不雅我保密，他宁愿赶集我一辈子！我不只没有批驳他，反而先表扬了他诚实的美德。之后我又和他多次聊天，天天存眷，生怕给孩子留下暗影！师长教师们，孩子是在缺点中成长的。关键是在犯了缺点后，我们能以精确的办法引导。而不是一味责备和歧视！记住：大方地赠予我们的信赖和鼓励！
二、"奋进"中晋升教室质量
爱上同桌的你俩--于鑫、武学斌，两个乡⒚家，同桌两小我经常你碰我，我碰你过线，我动你，进修上也是；同桌完成的，他俩几乎都是敷衍，于是晃荡时光，我把武学斌教导跟前，让他榜书橱搬到前面，结不雅学斌说搬不动得两小我。于是我就让他叫上于欣。很快，他俩完成了义务，于是我问武学斌"为什么要叫于欣?"他说："一小我搬不动，两小我联结力量大年夜。是啊孩子，我们每小我都是独翼天使，只有互相赞助才能自由飞翔。你明白师长教师的意思吗?他两点了点头。
其实，走进孩子，你会发明他们有很多闪光点。给自卑的孩辅音力量，给顽皮的孩辅音冲动，给恐怖的孩辅音勇气，给愚蠢的孩辅音聪明！我信赖没有一次冰不被阳光冲动。让我们备足内涵的阳光和孩子们合营成长！
"不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。"为了让本身更能游刃有余，驾驭教室，我老是在走进教室之前，先将本节课常识弄清，弄透，并广泛扩大延长常识。大年夜而总结经验和办法，争夺给学生用更简洁清楚明了的说话传授，除此以外，还有错误互帮合作，每一次讲课，我们都全员介入，分工到人，如：张清华因为经验丰富，侧重海外常识；我和张翠婷则负责列举教室常识点；陈晶和路文娜对多媒体比较精晓，她俩则负责制课件，总之，每一堂课都凝集了我们六小我的心血和尽力；我爱好我们这个调和中竞争，竞争中奋进的教研组！
三、"回头"中进步教授教化程度
俗话说："目标是进步的动力"。在生活中我们经常鼓励本身向着目标尽力奋进，永不回头；但进修中却离不开"回头"这个动作，转过身，回过火看看本身的教授教化萍踪，查查孩子的成长功课，你会收成不少！
我经常在想，一篇文┞仿在你的旁征博引，滚滚一向中停止了。学生们卖力地听，尽力的写。可他们听的什么，写得什么。对与错。你能涓滴不差地全部控制吗?可能大年夜多半师长教师没有实足的把握。古有康熙微服私访，懂得平易近间疾苦，他是一位好皇帝，作为一名师长教师也应如斯，走下去，应用课余时光或坐班时光，坐在学生的座位上，翻翻他们的教材，看看他们的功课，找一找哪些学生不敢提问题，哪些学生根本就没听懂，或是收几本功课本，早年往后地翻阅，这就是一次回头的过程，也是一个发明问题的过程，别的在复习中我更留意这一"回头"工作就更必弗成少了，于是在复习的过程中，我会加倍不间断地接近这些孩子，反复提示常识，赞助他们慢慢将记忆力清醒，包管也让他们对于基本常识不丢一分！再者，我本身也经常"回头"，问一问本身讲得是否清楚，是否都讲到了?是否存眷每个孩子了?
"回头"是让孩子看到本身的进步，看到了本身的成长，会让他们尝到成功的滋味，如不雅我们将这些进步捕获，保存，放大年夜，使他变得有形有条有理，然后把他们涌如今孩子面前，告诉他们这些是他们本身尽力地结不雅，孩子们必定会竟椴ⅱ振奋，进修动力实足！
四、保持培养优胜的习惯
好的习惯受益毕生！有的时刻，我们总习惯于告诉孩子的目标，而忽视了告诉孩子若何达到如许的目标，如课外浏览，我尽力让孩子们给本身制订好筹划，天天筹划读若干，每礼拜?每月呢?也教导孩子不做影响进修效力的"三闲"：闲话、闲思、闲事以及要持之以恒地保持浏览！如习惯是练出来的。如课前演讲，尊敬学生，让他们想本身所想，说本身所说，畅内容体裁不限制，大年夜家畅所欲言！
五、题与不足
当然本年在教授教化上，我还有很多的不足，比如对每大年夜周的交作文，我的思惟不是很看重，不是班琅绫腔好文┞仿，不是学生写得不好，问题在于本身看重不敷，思惟不积极，一拖再拖，这点是我各项工作中最差的，也是最忸捏的一点，确切该反思本身的工作！
教授教化工作重在积聚经验，反思总结。让我们带着本身的成与败走向下一步，信赖我们只要能保持总结下去，那成功就会越多，掉败将逐渐削减，工作也会加倍顺利，信赖在座的每一位师长教师都邑成功！
值班方面：
因为本年公寓2的班，因为和初中混淆，值班更须要我尽心尽力，每次值班，除悉心┞氛顾好孩子洗漱，摆放、吃加点外，更一一查看上床的过程，脱衣，及睡的姿势是否精确，知道初一二下课后，站在101门口，治理初一二学生轻脚慢步，不影响咱们孩子的睡眠，之后再一一订对人数，关好门，本身再洗漱，约半小时分钟后，初三下自习，我们又一次得值班，治理，再一次一一过目每个学生的睡姿，被子，是否盖好，天天晚上都在10点今后方可安心上床入睡，只有如许，即便睡得迟，但我很安心肠、很宁神的入睡。
开家会：六(2)班：师长教师很尊敬他们，每次答复问题都给每小我以时光和机会，不强迫不呵叱，六(4)班：每周的重点工作提示。
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2015语文教师小我年关总结范文
我是工作在敬仲镇教导战线上的一名通俗教师，1998年7月卒业于山东省淄博第二师范黉舍幼师专业，并被分派到敬仲中间小学任教。
在工作中，特别是在本身取得成就的时刻，我还善于总结本身的各类经验。在教授教化之余，我卖力撰写各类教导论文，先后有很多篇文┞仿在各类征文中获奖。个中，《论现代语文教授教化与诗文素养实验的结合》《古典诗词与现代教导的结合》等多篇论文获省创造教导研究会论文三等奖和一等奖。同时，我异常看重班内学生白话表达和写作才能的培养。我所教典范多学生在征文比赛中获奖。如：王新培同窗在二年级时写的《动物活动会》，在全国小学语文教授教化研究会的看图作文比赛中获得一等奖;孟晨同窗在五年级所写的《游马踏湖》获“关爱淄博”征文二等奖;客岁，有有名同窗在全国校园文学征文中获奖，我小我也多次被评为优良指导教师。
在工作的五年时光里，我勤勤奋恳，扎扎实实，踏扎实实地做好一个教师的本职工作，卖力完成黉舍引导交给我的义务，虚心向各位老教师和优良教师进修先辈的教授教化经验，并留意赓续浏览有关教导教授教化理念和实践的书本，充分自我。在黉舍中，问录：的是语文教授教化的工作。大年夜一开端的二年级语文教授教化，我便参加了黉舍组织的，由赵美花师长教师指导的“小语整改”实验。在实验中，我大年夜量浏览了各类有关书本，并卖力向黉舍有经验的优良教师就教和进修，多次不雅看竽暌古秀教师的不雅摩课录象，参加黉舍组织和镇、区组织的听课晃荡。同时，赵美花师长教师也多次到我校进行教室教授教化指导。经由本身的尽力和各位教导前辈的赞助，我班学生的语文成就在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的“教案改革”研究会上执教了一节区级公开课，受到于会引导和师长教师的好评。就在这一学期和学年的停止，我被评为“镇教科研先辈小我”。在今后的三年中，我持续担负这个班的语文教授教化工作，持续实践着“小语整改”实验的优胜性。在这三年中，我所教班级的语文成就一向在镇统考中名列前茅，我也比年被评为“镇教科研先辈小我”“镇优良教师”“镇教授教化新秀”和“镇教授教化妙手”。
大年夜1999年开端，我便担负了黉舍语文教研组长的职务，负责全校的教导科研工作，特别是诗文素养实验的研究工作。大年夜潍坊实验小学进修回来，我便投入到该实验的重要工作中去。汇集古代诗词，选择合适学生年纪特点和认知程度的古诗，根据难易程度编排成册，与别的几位教师一路编印了黉舍的实验教材《小学生诗文佳作选》共五册，并在全校进行了这项实验的推广。客岁，问录：了四年级两个班的语文教授教化工作，同时持续担负黉舍语文教研组长职务，并负责黉舍诗文小组的练习工作。在这一年中，我就义了大年夜部分的歇息时光，研究教授教化，组织黉舍诗文小组练习。工夫不负有心人，在我的尽力下，我所教四年级两个班的语文成就在镇组织的比赛和统考平分列第一和第二，为黉舍争得了荣誉。同时，在我练习的诗文小组中，所有学生都能背诵古诗词300首以上，有六小我冲破了500首。在本年七月份，区里组织的“基本教导现场会”上，区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵古诗情况，并做出了高度评价。在济南市教委组织对我校的参不雅中，省统战部引导对我校的观察中，我所组织的诗文小组展示均受到各位引导和教师的好评。因为工作成就凸起，我的年关考察成就被评为“优良”，并被黉舍推荐评为“区优良教师”。
2015-2016语文教师小我年度工作总结
我的作文教案荣获xx年区级 “初中作文优良教案”评选三等奖;
xx年10月获第二届“西部之星”作文大年夜赛优良指导一等奖;
语文学科的常识性决定了语文教师应有“专”与“博”的常识构造，大年夜教xx年，我一向在持续进修语文专业常识、文化科学常识，以广博的常识开辟学生的视野，以逼真的说话拨动学生的心弦，以先辈的理论促进实践。本人保持有目标、有筹划地进修、再进修，经常经由过程报刊杂志书本等收集资本懂得最新成长动态，赓续更新本身的教授教化教导方法，广采与语文有关的常识，使本身跟上21世纪改革办法进步。日常平凡，涉猪赞科夫的“科学的成长”、布鲁诺的“常识构造”，苏霍姆林斯基的“成长智力”，研究构思，切实解决教授教化实际问题。
xx年10月，调入xxx县第二中学，我的教授教化立场仍保持着一贯的卖力性，义务感相当强，班主任工作讲究“勤”，留意上行下效，“学高为人师，身正为人范”，严格请求本身讲究班主任工作艺术，酷爱关怀学生，有很强的教导治理学生的才能和经验，留意因材施教，对好、中、差学生分类推动，实施“做人、常识”两边面教导，经常找学生个别交心，进行优胜引导，看重专题比赛、技艺晃荡等各类办法加强学生规律意识、比赛意识、集体意识，并组织学生交换进修办法，培养学生合作才能，所教班一向是校优良班集体，有很好的学风班风，班上同窗思惟进步，进修勤奋，落后生改变成效好，成就居年级前列。
任职时代，本人酷爱故国，对党无穷忠诚，献身教导事业，我在各方面都大年夜严大年夜高请求本身，品德言行甚堪为学生榜样，酷爱每个学生，周全关怀学生，有在艰苦平常岗亭上甘于奉献和创建不不朽功业的追乞降志向。有立异精力，在教授教化中敢于打破教导陈规，以立异精力和毫不平服的毅力赓续摸索新的科学的教导模式，讲究工作中的联结协作，服大年夜组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成就明显。
有精确先辈的教导思惟和不雅念，本人认为：教导必须为社会和人的成长办事，即为社会主义现代化和进步公平易近本质办事，在实际教授教化中，我留意教书育人，个中育人是根本，绕揭捉生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会成长自我。
我原在xxx中学大年夜教xx年，一向进行轮回三岁首年代中语文教授教化，并兼任班主任，所带班一向是校先辈班集体。
二、能
本人能精确懂得应用控制教授教化大年夜纲和教材，精确传授教授教化内容，重点凸起，可贵讲析透辟，讲究情感教授教化，经常绕揭捉生走出教室，大年夜生活中撷取素材，借助音乐、片子、电视录像创造一种美的境界，绕揭捉生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集很多有趣味、有延展性的标题，绕揭捉生收集资本料帮助进修，对学生进行常识的传授、才能的培养、智力的开辟和道德的审美教导。
xx年获本县当堂作文指导教师一等奖;
总之，在工作中，我卖力扎实，一丝不苟，讲质量，求效力，卖力备课，上课，批改功课，每堂课都请求本身达到既定效不雅，学生语文才能强，所教的学生中考成就相当优良。
论文《浅谈班主任工作一点领会》xx年7月被评为区级优良论文;
xx年度至xx年度，我教初二语文共2个班，每周12节课，任班主任。
本人xxx，女，1972年2月出身，新疆教导学院汉说话文学专业本科卒业生，自1992年参加工作以来，一向大年夜事初中语文教授教化工作，自xx年10月被州职称改革办公室评定为中学语文一级教师，已有5年时光，现将两年来工作情况总结：
xx年度至xx年度，教初二语文，共2个班，周12节课，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。
本人认为：一个优良的教师，一方面专业程度要高，传授给学生精确的常识，进修常识的规律和办法，另一方面，就是要勤快，我是一个严格勤快的师长教师，我对所教的学生一个都不放弃，耐烦细心地教导他们，我所教的班成就高，差生转化明显，担负xx年班主任，所带的班均是校先辈班集体。
三、绩
一、德
xx年度至xx年度，教初一语文，共2个班，周12节课，任班主任。
xx年10月获首届中小学生迎奥运作文大年夜赛指导教师二等奖。
2015年语文教师年度小我总结范文
在本学年工作中，问录：八年级(1 2)班语文课教授教化工作。工作中，我以黉舍及初中语文组工作筹划为指导;以加强师德师风扶植，进步师德程度为重点，以进步教导教授教化成就为中间，卖力实施岗亭职责，较好地完成了工作目标义务，现将一学期来的工作总结如下：
三、强化惯例，进步教室教授教化效力
5、加强对学生的治理教导，尽力教授教化进步成就。
我的做法还有很多不成熟之处，真诚欲望能获得同仁们的不吝斧正，也欲望这些做法中能有一两点对大年夜家有所启发
二、以身作则，严格遵守工作规律
一、加强进修，尽力进步自身本质
语文是一门充斥兴趣、充斥人文精力有充斥聪明的学科。在教室上，力争做到让教室变得鲜活，使学生在语文进修中认为进修乐趣。我可以或许强化教授教化惯例各环节：在课前深刻研究、细心发掘教材，把握教材的根本思惟、根本概念、教材构造、重点与可贵;懂灯揭捉生的常识基本，力争在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教授教化重点、可贵，不放过每一个常识点，在此基本上，精心制造多媒体课件，备写每一篇教案;在教室上，可以或许应用多种教授教化办法，应用多种教授教化手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的进修兴趣，向教室45分要质量，尽力进步教室教授教化效力;语文是说话，是以，除了教室效不雅之外，还要绕揭捉生多听、多读、多练。为此，在课下，我给学生介绍了大年夜量课文之外的美文绕揭捉生咀嚼语文之美。课上，请求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生经由过程互相的介绍，懂得了大年夜量的中外名著。我想绕揭捉生明白，试题和试卷并不是语文的全部，存眷人生、存眷社会，用本身的心灵去聆听来自仁攀类汗青最深处的文化说话，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我卖力及时批改功课，及时髦好落后学生的思惟工作及课后指导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落后生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时懂灯揭捉情，以便有的放矢，调剂教授教化策略。
任现职以来，在思惟上与党的教导方针保持一致。严格请求本身，赓续加强营业进修，力争使本身赓续进步。一方面，卖力进修教师职业道德规范、“xxxx”重要思，经由过程进修，改变了教授教化不雅念、改进了教授教化办法，为今后的教授教化打下了优胜的基本。
一方面，工作中，我可以或许严格请求本身，不时处处以高标准来请求本身，遵守黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我可以或许严格遵守教师职业道德规范，关怀爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了优胜的师生关系，在学生中建立了优胜的形象。
五、正视自我，明白往后尽力偏向
一年的语文教授教化工作使我积聚了很多宝贵经验，对语文教导理念有了更深层次的熟悉。以下是我对下学期教授教化工作的假想和改进的办法：
2、狠抓检查，落实对常识点的┞菲握。将落后生不时放在心上，抓在手上;
4、采取办法，加强练习，落实常识点。
1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先辈教授教化办法、应用多媒体调动学生进修积极性的同时，尽力进步教室教授教化的效力。
3、加强学生的浏览练习，坦荡学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能;
在教室教授教化中，贯彻先辈的理念，积极推广先辈教授教化办法，在推广目标教授教化法、读书指导法等先辈教法的同时，大年夜胆进行自立、合作、商量进修方法的测验测验，充分发挥学生的主体感化，使学生的情感、立场、价值不雅等获得充分的发挥，为学生的毕生可持续成长打好基本。在一年的教授教化工作中，我教的学生有2人获全国作文比赛三等奖，我撰写的论文《让文言文教授教化“个性”飞扬》获市教导论文二等奖。
四、加强研究，尽力进步教研程度