长期读书会带来是什么

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长期不读书会带来许多负面影响，包括影响个人的智力、心理、社交和职业能力。以下是详细的说明：

1. 智力退化：长期不读书会导致大脑变得迟钝，思维变得缓慢，从而影响个人的记忆和学习能力。研究表明，读书可以增加人的智力，并改善大脑功能。

2. 心理问题：长期不读书会导致心理问题，例如抑郁症和焦虑症等。读书可以帮助人们减轻心理压力，并提高情绪稳定性。

3. 社交问题：长期不读书会影响个人的社交能力。读书可以帮助人们拓展知识面，增加谈话话题，从而更好地与他人交流。

4. 职业能力不足：长期不读书使个人的职业能力不足，难以适应快速变化的工作环境。读书可以帮助人们拓展知识和技能，从而提升职业能力。

此外，长期不读书还会导致健康问题，例如肥胖、高血压和糖尿病等。这些健康问题会影响个人的生活质量，并带来许多经济负担。

总之，长期不读书会对个人的各个方面带来负面影响。因此，每个人都应该养成阅读的好习惯，并将其视为生活的重要组成部分。通过阅读，我们可以拓展知识、提高智力、增强社交和职业能力，并提高生活质量。

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随着社会的进步和科技的发展，越来越多的人愿意通过网络、电视等渠道获取信息，而阅读实体书籍的人数逐渐下降。然而，长期不读书会给人们带来各种各样的影响，这些影响不仅仅是在智力方面，还包括身体和情感方面。

首先，长期不读书会对人的智力造成负面影响。由于不读书，大脑中的神经元得不到刺激和训练，因此无法得到进一步的发展。长期下来，这些神经元可能会逐渐丧失活力，从而导致智力下降。调查数据显示，不读书的人平均iq比读书的人低15-20点，这就足以说明不读书对智力的影响有多严重。

其次，长期不读书还会影响人的身体健康。阅读可以帮助缓解压力，减轻疲劳感，保持身体健康。如果长期不读书，人的身体会变得虚弱，容易生病。另外，大多数因为不爱读书而选择使用手机的人都有颈椎病的问题，从而影响健康。

此外，阅读还可以提高人的情商和情感认知能力。长期不读书会导致个人情感认知能力较弱，缺乏社交技巧。他们很难理解别人的情感，也无法很好地表达自己的情感，从而导致与他人发生沟通障碍和交流不畅。而且，长期不读书的人更容易产生愤怒和不安的情绪，容易发生情绪爆发。

除了对个人的影响外，长期不读书还会对社会造成一定的负面影响。现在的社会发展迅速，在这个快速发展的时代，如果不读书，人会被时代的潮流所抛弃。而且，在工作、学习、交流、谈判等方面，不懂得阅读会使自己处于不利地位。唯有拥有丰富的知识和阅历，才能在社会中占据一席之地，并有更多的机会获得成功。

综上所述，长期不读书不仅会影响个人的智力、身体和情感方面，也会对社会产生不良影响。因此，人们应该时刻保持阅读的习惯，不断地学习和提高自己的素质，这样才能迎接未来的挑战，更好地适应这个快速发展的时代。

辛亥革命是指发生于中国农历辛亥年，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。了解了历史，我们还要知道其中的意，启示，教训等等。那么关于辛亥革命的意义和启示你知道多少呢?下面是由小编为大家整理的“辛亥革命给我们带来的教训和启示是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。

辛亥革命爆发的历史条件有好几个方面。首先辛亥革命的客观条件已经具备，在阶级力量的方面，资本主义渐渐发展起来，民族资产阶级的力量也开始壮大。再从经济上看，二十世纪初的民族资本主义经济迅速发展起来，为辛亥革命的爆发提供了物质基础。思想方面，民主思想渐渐扩大，革命热潮逐渐成为社会的主要思潮。三民主义的颁布，为辛亥革命提供了奋斗的纲领，推动了辛亥革命的爆发。

辛亥革命爆发的另一个历史条件是组织上的领导，同盟会的建立使资产阶级的革命团体成立，这也形成了政党统一领导的局面。革命的形式日益高涨。清政府在人民心中的地位越来越低，百姓恨不得推翻清政府，让自己拥有自由民主的权利。清政府一是失去了民心，二是帝国主义支持的力度不强，这才在立宪失败之后一步步的被孤立。武装起义的队伍不断壮大，革命势力斗争气焰熊熊燃烧。

另外一点，当时的革命时机已经成熟，清王朝在湖北失去了统治威望，清政府感到四川保路运动升级是一个非常严重的问题，于是调动湖北新军前往四川压制暴动，因为湖北新军大多数人是革命党，他们拒绝到四川，并且杀掉了大臣端方。这为后来的武昌起义的爆发提供了相当有利的条件。

辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级革命斗争。在思想上、政治上，它给中国人民带来了巨大的影响，民主共和国的观念逐渐深入人心。

辛亥革命虽然是以失败为结局的，它的成果最终为军阀袁世凯所窃取，致使整场革命开始的快，结束的更快，但辛亥革命中依旧是有很多亮点的，给后来的革命带来了很多启示。下面将对辛亥革命的启示从以下几方面做如下的描述。

第一、辛亥革命告诉我们，失去了群众力量的革命很难以得到支持，所以革命源自于人民的自发自主性，如果离开了人民的自主性，那么这场革命很难得坚守到最后。因此，所有的中国人民应该统一，一致对外，团结力量大便是一个深刻的道理，只有统一战线后，继承和发扬革命精神，才能使得国家富强兴盛。

第二、单单依靠资产阶级是没有办法完成彻底反封建的革命

优秀的书籍通常能够引起我们的共鸣。这时可以将我们的心得感悟写成一篇读后感记录下来，工作总结之家的编辑特意为大家收集整理了“什么是教育读后感”，敬请您阅读本文！

坦白地说，没读这本书以前，我还不了解什么是教育;当认真读完后，我很羞愧，现在才对教育有初步的理解。下面则是我对这本书以及对教育的一些肤浅的见解。

这本书试图通过选择当代各学科的知识来回答头等重要的问题，介绍了有关教育的种种。这本书的作者雅斯贝尔斯所认为的教育是极其严肃的伟大事业，通过培养不断地将新的一代带入人类优秀文化精神中，让他们在完整的精神中生活、工作和交往。

而为了达到这种教育，则需要各方面的努力：首先谈谈学生，学生本人必须有为自己而学的意识，尤其是大学，它要求具有无止境的求知欲，但只有出于自愿，认知才成为可能。可如今，人们习惯快速地浏览，喜欢看简短的文章，不是那些能够引起人们沉思和反省的对象，而是那些人们即刻知道转背又忘的东西。学习是自己的，我们大学生学的不仅是专业知识，更是要养成思考的习惯，并保持科学的思维方式。谁要是只知道结果，而不知推导的方法，那么他所获得的仅仅是一堆死知识。

接着谈谈教师，作者认为具有独立见解和追求的教师最受欢迎。小学教育则要求基础教育，我们教育者要重视基础教育，树立百年树人的观念。教育与其他不同，不是立竿见影的事。这就表明持久教育的必要性。教师要具备灵活应变的能力，能随时回答学生可能提出的任何问题，且具备爱心和责任心，明确教育与技能训练的区别。对待学生，则需要尊重学生的自由，让学生明白学习的动机。

还有就是学校，社会的问题。如今的现状是大多数人不经推敲，只为眼前这样或那样的一时需要去思考，而将重要的东西置之不顾，各学校为争夺学生数目而展开激战，为追求升学率而采用应试教育，嘴上却提倡素质教育。学校对教师和学生而言有权威，而当权威高于自由，教育效果不会好，只有当权威和自由完美统一时才可以，而这只出现在国家发展的鼎盛时期。还有一个有趣的现象，我们倾向于为弱智之人开设辅导班以及对白痴进行特殊教育，但却没有为天赋极高的人设置天才班与天才教育。要知道并不每一个受教育的人都能学到教育的真正内涵，许多人浅尝辄止，仅仅是学到了肤浅、皮毛的东西。是的，这一点我自己不得不承认，很多东西我也只是浅尝辄止，为此作为一个大三学生，我想我应该重视学习，重视培养自己独立思考的