蛋壳变变变作文

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星期六的早上，碧空如洗，万里无云，小蚂蚁和小毛虫一起出去郊游。

它们走啊走，在草丛里发现了一个蛋壳，它们看着蛋壳，灵机一动，从竹林里捡了一片竹条架在了蛋壳上，玩起了跷跷板。它们玩得很开心，欢乐的笑声吸引了小蝴蝶，三个小伙伴开心地玩了起来。

过了一会儿，它们又想飞上天，就找了块布，问蜘蛛借了绳绑在蛋壳上，做了一个热气球。一阵风吹来，热气球带着小动物们飞上了天空。它们在天空上看到了雪白的云朵，小鸟在它们身边快乐地飞翔。

当它们回到了地面，一滴豆大的雨珠从天而降刚好砸在了小蚂蚁头上，疼得它大叫了起来。原来下雨了，它们赶紧一起把蛋壳翻了过来，这时，蛋壳就变成了一把大大的雨伞。

雨停了，太阳公公藏进了山后，月亮婆婆朝着它们微笑。小伙伴们都困得睁不开眼睛，它们把蛋壳翻倒当作小床，还找了一片树叶盖在身上当被子。不一会儿，大家都进入了甜甜的梦乡。

那梦啊，真是又甜又香

【简评】

蛋壳变变变，一变变成跷跷板，一变变成热气球，一变变成大雨伞，一变变成小船。小作者按照时间顺序讲述了鸡蛋壳的一次次变身，并展开想象，写清楚了小动物们的动作、心情等。故事结构清晰，语言生动，特别是多处用到了拟人，使得故事更有吸引力，文末，一句那梦啊，真是又甜又香不仅总结全文，还给读者们留下了无尽的遐想。

不要吃我！不要吃我！毛毛虫从梦中惊醒，梦中一只大鸟正要吃他呢！

啊，幸好只是个噩梦！毛毛虫准备好了早餐，开始吃了起来。他的早餐是一滴露珠、一勺草莓果酱和一片叶子。吃完之后，毛毛虫要做什么呢？对了，他是要去找他两个最好的朋友蝴蝶和蚂蚁。

蚂蚁说：今天早上，我发现了一个蛋壳。我去献给蚁后，但她却不要，嫌没有用！我就在想要不要扔掉？

蝴蝶说：我喜欢，蚂蚁你不要扔掉。

真的没用吗？毛毛虫想。他灵机一动，说：我听说蛋壳的顶部很坚硬，可以把木板放上去，做跷跷板。

好啊！三个朋友齐声喊道。

三个朋友来到了附近宽阔的大草坪上。

希望我们可以成功。蚂蚁说。

蚂蚁把昨天晚宴剩下的叶脉当作绳子，把木板绑在蛋壳上。

蚂蚁说：毛毛虫，是你出的主意，你在这边。蝴蝶，万一塌

《百变鸡蛋壳作文》的相关资料

作文是一种以书面形式表达作者的内在情感和思想的方式。通过写作，我们可以提高自己的表达能力和沟通技巧。要写好作文，平时积累写作素材是非常重要的。那么，值得借鉴的作文又是什么样的呢？

首先，好的作文应该有独特的观点和深入的思考。它不仅仅是简单地阐述一些道理或者事实，而是能够从不同角度出发，提出有见地的观点，并通过合理的论证和充实的事例来支持自己的观点。这样的作文能够引起读者的兴趣，让他们对你的观点产生共鸣。

其次，好的作文需要有清晰的结构和流畅的语言。作文要有一个明确的开头、主体和结尾，通过逻辑紧密的结构把思想有条理地展开。同时，语言要简练明了，句子之间要有流畅的连接，以便读者能够清楚地理解你的观点。

此外，好的作文还要具备丰富的写作素材和生动的描写。积累写作素材可以通过多读书、多看电影、多参加社会实践等方式来实现。这样，你就能够有更多的观察和体验，可以用丰富的素材来表达自己的想法。同时，在描写细节时要注意生动形象，用恰当的形容词和动词来丰富句子，让读者能够感受到你所描述的事物或情感。

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早上，天气晴朗，小蝴蝶、小蚂蚁和小毛虫，相约一起出去玩。

它们在草地上玩起了捉迷藏，小蝴蝶在草丛中发现了一枚蛋壳，小蚂蚁高兴的说：我们可以找跟木棒，蛋壳翻个面拱起来，刚好用它做个跷跷板，小蝴蝶煽动着翅膀表示同意，小毛虫也点点头。在它们的努力下，跷跷板终于做好了，小蚂蚁迫不及待的爬上去，发现毛毛虫已经在另一端等着啦!小蚂蚁蹦啊跳啊，累得满头大汗，却发现小毛虫一动不动，正在望着天空发呆。原来小毛虫也想像小蝴蝶一样，能在天空中飞翔，可是它还没有翅膀。小蝴蝶和小蚂蚁对着蛋壳想起了办法。

一阵风吹过，带来了一个小小的塑料袋，它们灵光一闪，用塑料袋和蛋壳做了一个热气球。于是，三个小伙伴，开启了有趣的冒险之旅。它们乘着蛋壳热气球，向着蓝蓝的天空出发。途中，它们遇到了四海为家的蒲公英、与蜜蜂比赛飞行、还差点摸到了棉花糖般柔软的白云

快乐的时光总是短暂，哗啦哗啦，天空突然下起了小雨，蛋壳热气球也被迫着陆了。雨越下越大，空旷的草地上没看到一棵蘑菇伞，三个小伙伴你看看我，我看看你，一起笑了起来，办法总比困难多：它

作為學生寫作文是一個必然的過程，寫作可以提升我們的文化素養和知識水平。優秀的作文會讓人想一遍又一遍地閱讀。在眾多的閱讀中，小編認為" 百变的蛋壳作文 "是其中最有價值的文章之一，希望我的分享能夠讓您增長知識與智慧！

一天早上，小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶在草丛里散步。忽然，蝴蝶发现了一个鸡蛋壳，它惊喜地叫到：看，那里有半个鸡蛋壳！小蚂蚁建议拿这个当跷跷板，还没说完，小蚂蚁就找来一根绿色的树枝，放在鸡蛋壳上，叫小虫子一起来玩。它们轮流玩跷跷板，可开心了。

过了一会儿，蝴蝶觉得有点无聊，就提出一个建议，说：要不我们把鸡蛋壳当作气球的座椅吧！小蚂蚁和小虫子听了连连赞同，然后它们从四面八方寻找塑料袋。突然小蝴蝶大声喊道：小虫子、小蚂蚁、你们快来看，我找到塑料袋啦！小虫子和小蚂蚁赶紧跑了过来，然后把塑料袋固定在上面，接着小蚂蚁和小虫子爬上热气球坐好，呼忽然挂起一阵强风，把热气球刮到了湛蓝的天空中，小蚂蚁和小虫子一齐大声喊道：耶，我们终于可以像小蝴蝶一样在空中飞了。小蝴蝶又说道：你们看，下面的房子变成什么了？小蚂蚁和小虫子把头凑了出去，往下一看，哇！房子变成了火柴盒，五颜六色的，好美丽呀！它们一起开心地笑了！

到了中午，下起了倾盆大雨，小蚂蚁赶紧把气球降了下来，然后它们齐心协力把鸡蛋壳给翻了过来，又找来四根小树枝，把鸡蛋壳撑起来，鸡蛋壳变成了它们遮风挡雨的小窝，它们躺在窝里，听着雨儿的歌声，这是多么美好啊！

天黑了，它们把鸡蛋壳翻过来当作床，它们把嫩绿的树叶铺在里面，躺在床上美美地睡了起来，月亮婆婆也温柔地看着它们。

毛毛虫、小蚂蚁、蝴蝶是好朋友，他们形影不离。

一天早上，他们经过一个农场，在鸡舍旁边发现了一个蛋壳，蝴蝶说：快看！有个蛋壳，我们做翘翘板玩吧！毛毛虫和小蚂蚁异口同声地说：好呀！然后，他们找来了一根木板和几根绳子，用这些材料做了一个跷跷板。蝴蝶说：我来当裁判，你们比赛三局两胜，看谁赢。结果，三次都是毛毛虫赢了，他们不约而同地笑了，因为毛毛虫太肥了。

这时候，小蚂蚁说：我们去公园玩吧。蝴蝶说：那我们造一个热气球吧。他们又寻找到一块被人遗弃的小手绢儿和一个超小的迷你打火机，他们用这些材料又做了一个热气球。毛毛虫和小蚂蚁坐在热气球里，热气球慢慢往上升，他们忍不住赞叹道：从天空往下看好美哦！一旁的蝴蝶开心地笑了，因为她可以天

希望这份“小手变变变的教案”能够达到您的预期。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案应当具有针对性和重点突出。如有疑问请继续关注我们的网站以获取更多答案！

《小手变变变》教案

教学对象：4-6岁

教学工具材料：白色画纸，彩色笔/油画棒

一、问候语 1分钟

good morning/afternoon，dear students/ boys&girls！welcome to gekoo！

today we are going to draw something，do you want to know what about it？

/ now we are going to draw.二、导入：2分钟

师：“小朋友，今天我要教大家一个有趣的魔术！” “大家准备好了吗？” “今天我们一起来画小手变变变！”

（激起兴趣，导入新课题）

三、讲授新课（画法和范画）：12分钟

step one: “请大家举起你的左手，注意是左手不是右手哦！”把左手印在白纸的正中间，然后右手拿起你的笔沿着左手的边线一直画（一边示范）； step two: “现在看我把这只小手变出什么东西？”“噢，这是什么？”（老师在纸上画示范可在五根手指上添画，变成各种动物）

step three: 掌心空白的地方可以画一些线条（直线、波浪线、锯齿线...）和花纹（圆形、月牙、星星、爱心、三角形、正方形、蝴蝶结...）

step four: 最后涂上颜色

四、学生制做：20分钟

教师巡堂指导（播放背景音乐）

五、课堂小结 5分钟

“小朋友都画好了吗？””老师点评:“这幅画很漂亮，颜色很丰富！创意不错！..”学生互相评价作品

have you finished the painting.everyone look ,this painting is very beautiful, very rich in color,creative good.回顾今天的课堂内容，“今天我学会了„„” today i learned to draw

活动背景：

在进行《认识我自己》的主题活动中，孩子初步认识了自己的五官，在他们眼里，小手有着神奇的变化，从整只手到单个手指，从指甲到指纹，他们都充满了好奇，从中知道了自己的小手会做许多事情，小