高中英语语法知识总结,精选高中英语语法知识总结

1.able 用法：be able to do

note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。

note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing

note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。

5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。

note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 oclock; in 3 days.

7.agree 用法：与介词on, to, e 用法：系动词，表示变得。可以由好变坏或由坏变好。

note: become of sb.表示某人发生了什么事情。

24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年

note: it be + 段时间 before在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。

25.begin 用法：begin to do; begin doing

note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：it was beginning to rain.

26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话;believe in sb.表示信任;6123结构。

note: 回答问句时通常用i believe so/not的形式。

27.besides 用法：表示除之外还有，包含在一个整体之中。

note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。

28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.

高二这一学年终于结束了，高二的学生即将升入高三，面临着高考，此时在暑假，高二学生就可以对以往学到的英语重点知识点总结一下，那么高二英语重点知识点总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高中生高二英语重点知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1. put forward: 提出(计划、建议等);将…提前;把钟表拨快

e.g. he put forward a good plan for this project. 他为这项工程提出了一个好的方案。

the match has been put forward to 1:30. 比赛已经提前到一点半举行。

put the clock forward by ten minutes. 把钟表拨快十分钟。

【词语联想】

- put away: 收起来;贮存，储蓄

- put down: 放下;写下，记下

- put off: 推迟;延期

- put on: 穿上;增加;上演(戏剧)e.g. put on weight: 增加了体重 put on a new play: 上演新戏剧

- put up: 张贴;撑开(帐篷)e.g. put up a poster put up a tent: 搭起帐篷

2. conclude: v. 作结论，断定(conclusion: n. 结论)

e.g. the jury concluded that he was guilty. 陪审团认定他有罪。

【习惯用语】- draw a conclusion 作出结论

3. defeat vt.打败, 击败, 战胜; 使(希望, 计划等)失败, 挫败; 阻挠, 使无效

e.g. he finally conceded defeat. 他最终承认了失败。

◆ 区别: defeat, conquer, overcome

- defeat 指“赢得胜利”, 尤其指“军事上的胜利”,e.g. defeat the enemy 打败敌人。

- conquer指“征服”、”战胜”,特别指“获得对人、物或感情的控制”,e.g. conquer nature

- overcome指“战胜”、“压倒”、“克服”尤指“感情”而言, e.g. overcome diffi

虚拟，在汉语中表示一种假设的，不存在的情况，同样，英语中虚拟语气是用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。

在初中阶段，虚拟语气一般用于下列情况：

一、条件状语从句

1、与现在事实相反

若与现在事实相反，虚拟语气的条件从句的谓语用过去式(be通常用e here tomorroorro school.

a. were not ill， wouldn't be

b. had been ill， wouldn't have been

c. had been ill， should have been

d. hadn't been ill， could be

解析： 题干的意思是“ mary今天病了，如果她没生病，今天她就会去上学了”。因为第一句说，mary今天病了，所以本题考查的是与现在情况相反的事情，因之，主句用would、should、could 动词原型，从句用一般过去时。

答案：a

误区提醒

1、在学习虚拟语气的时候，要对过去、 现在、 将来的虚拟的做出正确的判断。

2、一定要记住，虚拟语气的条件从句的谓语用过去式，动词be要用were。

典型例题：i ________ him the answer ________ possible， but i was so busy then.

a. could tell， if it had been

b. must have told， were it

c. should have told， had it been

d. should have told， should it be

解析：先分开看此题，由于设空处在主句，所以先看主句，因为由主句看不出题目所表达的具体时间，所以再看从句，此从句是由but引导的转折句，所表达的时态是一般过去时，意为“我那时很忙”，所以，主句发生的事情是与过去事情相反的事情，因之，主句用could、should、would 动词原形，从句用过去完成时。

答案：c

词语应用知识点总结

一、实词

近义实词主要有两类：一是同音近义词，二是异音近义词，无论哪种类型，准确把握词语含义，辨析、判断用法迥异或微殊的词语都是不变的考查方向。

近义实词的辨析主要包括以下几个方面：

1.从意义方面辨析

(1)辨明范围

很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些;有的概括的是事物的总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。

(2)把握轻重

词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物;有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。

(3)弄清侧重

名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物现象的特点方面。动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质的方面。

(4)弄清具体与概括的不同

如：船和船只都指水上的主要运输工具。但船是具体的，船只是概括的。如他在湖面上划船。来往船只很多。

2.从用法方面辨析

(1)分清对象

有些近义词有特定的使用对象，有的对人，有的对事，有的对物。分清所指对象，可以直接区分词语的细微差异。

(2)找准搭配

一个词语所依据的语法关系，往往有比较固定的搭配方式。做题时，要根据语境正确选择。

(3)明确词性和语法功能

根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。

(4)注意词语的特定方向性

有些词语有特定的方向性，比如谦敬，如果在选择时忽视这方面就会出现错误。

(5)区分语体色彩

有一些词语具有语体风格的差异，有的是口语，有的是书面语;有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。

二、虚词

正确使用虚词，一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯，掌握某些易误虚词的常见用法;二要注意辨析易混虚词的细微差别;三要正确使用关联词语，注意关联词语搭配使用的特点。对虚词的辨析要注意以下几点：

1.把握词性，辨析异同

虚词的词性不同，其语法特点和功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用。

比如: 关于对于都引进涉及的事物，但关于表示关联、涉及的事物，对于用于指出对象。句中对于作过阐述，旨在指出对象，故应选用对于。

2.摆正位置，对应搭配

虚词的摆放位置必须根据句子的语法需要和