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黄鹤楼游记作文

黄鹤楼游记作文

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黄鹤楼游记作文【篇1】

前几天我去了武汉人基本上都不去的黄鹤楼,黄鹤楼可是武汉的名片,著名的.黄鹤楼烟和酒都是以它命名的。

黄鹤楼位于武汉的蛇山之巅,与湖南省的岳阳楼和江西省的滕王阁并称“江南三大名楼”。黄鹤楼始建于三国时期,屡毁屡建,现在的黄鹤楼是1985年建成。进了黄鹤楼公园,我们就直奔黄鹤楼而去,黄鹤楼建筑群金碧辉煌,黄鹤楼主楼有五层,非常雄伟壮观。我们乘电梯上直接到了黄鹤楼顶层,在那可以遥望到长江,使我不由的想起了唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的后两句:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”黄鹤楼对面是龟山,中间则是长江大桥,长江大桥就像是一根扁担,挑起两山。龟山右边是鹦鹉洲,就是崔颢诗中“芳草萋萋鹦鹉洲”的那个鹦鹉洲。而左边,就是伯牙和子期曾经在那弹琴的晴川阁。

从黄鹤楼下来,我们见到了“黄鹤归来铜雕”。它位于黄鹤楼以西,由龟、蛇、鹤三种吉祥动物组成。两只鹤由龟和蛇托着奋力向上,仿佛呼唤着一去不复返的同伴早点归来。

黄鹤楼的游人真的不多。在回来的路上,我一直在思考一个问题,黄鹤楼这么美丽壮观,又有着丰富的文化内涵,为什么武汉人都不去呢?如果我们自己都不喜欢它,外地人还会来吗!

黄鹤楼游记作文【篇2】

在我老家的旁边,原来有大片大片的稻田,如今年轻人都外出打工了,无人耕种,稻田被人承包栽种莲藕,变成了大片大片的藕田。

夏天来了,田里铺满了碧绿的荷叶,层层叠叠,犹如一片绿色的海洋。在荷叶中间亭亭玉立着一朵朵荷花,有的已经盛开,有的才绽开两三片花瓣,有的还是花骨朵儿。荷花的颜色有许多种,白色、粉色,各有千秋。白色的荷花洁白无瑕,出淤泥而不染,濯清涟而不妖;粉色的荷花高洁淡雅,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。一阵微风吹来,空气中充满了淡淡的花香,引来蝴蝶和蜻蜓在荷花丛中翩翩起舞,玩耍嬉戏。

荷花的花期大概六至九个月,当荷花凋谢后,茎的顶端就只剩下一个个沉甸甸的莲蓬,里面藏着一个个饱满的莲子。莲子的药用价值非常高,具有强心安神、补脾止泻、滋补元气之功效。所以,看到这些绽放的荷花,我眼前就浮现出农民收获时开心的笑脸。

周敦颐爱莲

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2023.11.08 黄鹤楼游记作文

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游黄鹤楼作文 篇1

今年的十月一日国庆节,和我的爸爸妈妈一起去了位于湖北省的武汉,见识到了赫赫有名的黄鹤楼。

刚到黄鹤楼我便被高大的黄鹤楼所震撼,只见它高五层,大约有50米高,全身都披着一件金黄的外衣,中间夹杂着精致的图案,屋梁上也有一些神兽的雕塑。一股雄伟的气势便从内而外地透了出来。

进入大门后,映入眼帘的就是一面栩栩如生的壁画,上面画着黄鹤楼。门前有许多的人来参观,有的人端着一盘水果,有的人手中端着酒杯,对着黄鹤楼共饮,还有个人手捧一柱香还扭头去看黄鹤楼……而一些百姓则从底下的道路正向上慢慢地走,还有着一

只仙鹤飞过黄鹤楼。每个人的神态表情动作都好不相同,就像是真人跳进了画里。

站在黄鹤楼的最顶部,一下子就对武汉的各个地方一览无余了,只见前面,湍急的江水正在往上蹿,不时还能看见一两艘轮船滑过江边,使人心旷神怡。怪不得有这么多的诗人都来过黄鹤楼,还留下了如此美丽的诗篇“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”在顶楼吹着凉凉的风,不知不觉便沉浸在武汉的美景当中无法自拔。平时的压力也在现在消失的无影无踪了。

到了武汉我见识到了举世闻名的黄鹤楼,真没有辜负我这趟黄鹤楼之行。

游黄鹤楼作文 篇2

太阳暖暖地照着大地,照着葱郁的树林,照着缓缓流淌的小溪,照着千姿百态的花朵……又是一个好日子!在秋高气爽的日子里,迎来了我盼望已久的国庆节,我高兴得手舞足蹈,因为爸爸妈妈要带我到黄鹤楼游玩。

早上,我们怀着喜悦的心情来到了名闻遐迩的黄鹤楼。啊!好大的一座宫殿似的建筑。楼前一座很大的池子中一对铜铸的黄鹤栩栩如生,它那微微高昂的头,轻轻扇动的翅膀,好像在迎送前来观赏的客人。不少人围在那里,讨论着关于黄鹤楼的传说。

“黄鹤楼的黄鹤并不是真的‘黄鹤’,而是来源于一个神话传说。”导游仔细地向游客讲述了关于黄鹤楼的传说,一个开茶楼的老婆婆救了一位道士,道士为了表示感谢就在墙上画了一只会跳舞的黄鹤……后来老婆婆乘着黄鹤离开了这里,人们就在茶楼的地方建立了黄鹤楼。听完导游的解释,我若有所思,好像丢失了什么。

我们随着人流的移动,登上了黄鹤楼。每层都是雕

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2023.09.14 黄鹤楼作文

经过我的不懈努力,这篇“黄鹤楼课件”文章终于完成了,希望您能够喜欢。在阅读本文之后,相信您一定收获颇丰。作为老师,教案课件是课堂上必不可少的重要准备工作,我们需要认真撰写每一份教案课件。同时,教案也是加强师德师风建设的重要保障。让我们一起努力,做好每一份教案吧。

黄鹤楼课件 篇1

1、正确、流利、有感情朗读课文;

2、学习课文中的生字词,通过对具体的词语的理解,对语言的品读,理解课文内容,学会利用课文中的语句理解诗意;

3、在对诗文的反复有感情的朗读揣摩中,感受李白与孟浩然的深厚感情,体会两人离别时的依依惜别之情。

1、利用课文内容理解诗句的意思。

2、感受李白与孟浩然的深厚感情,体会两人离别时的依依惜别之情。

1、以诗统领全篇课文的解读(从诗入、在理解诗中读、从诗出、以诗结);

2、以“送别”为文本的结构线,把握住文本的结构脉络(谁送谁?在何时何地送?怎样送?)

3、以“依依惜别”为文本中蕴含的情感线,紧扣感悟、体会两人的深厚友谊。

1、ppt课件;

2、学生预习课文准备李白、孟浩然的诗,表示离别的诗。

第一课时

1、学习课文生字词,正确、流利地朗读课文,初步理解课文的内容,感受李白、孟浩然的深厚友谊;

2、诗文对照初步整体感诗的意蕴,理解时的一、二两句的意思。

一、谈话导入

1、咱们认识吗?但是,昨天晚上我却在想着你们,知道为什么吗?那我们马上要一起学习那一课,知道了吧。

(相机板书课题,学生跟着书空、读题、简介黄鹤楼)

昨晚预习了课文读了几篇?预习了,又读了书,可不能白读,敢试一试,挑战一下自己读后的效果吗?

2、出示古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,让学生读,

点出两个生字:孟唯

(整体感知诗的类别特点——送别诗、押韵公正、脍炙人口……适时点评,了解学生目前对文本已有感知状况,并作出相机调整。)

二、利用学生对文包诗的已知学法,引导学生自学课文。

1、这首诗与课文内容有什么样的关系?这样的课文以前学过吗?要想把这类课文中的古诗意思读懂,是什么方法?

2、学生分自然段读课文,检查学生的生字词自学情况。

(1)学生在预习的基础上读课文,老师和其他听的同学点评。

(2)适时解决每段中的生字读音及意思。重点词语点拨:

饯(jian)行:根据偏旁理解“饯”;结(jíe)识;暂(zan)时友谊(yi)

伫(zhu)立;按捺(na)不住:换词“控制不住”;脍(kui)炙

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2023.05.24 黄鹤楼课件

教师的素养决定学生的格局,现在大部分学校都会有要教师自备教案的要求。教案有助于教师培养基本技能、发展能力和思想政治教育的任务,写教案一定要严谨吗?工作总结之家编辑特别从网络上整理了黄鹤楼送别教案,请马上收藏本页,以方便再次阅读!

黄鹤楼送别教案(篇1)

教学目标:

1.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2.学会本课九个生字,一个二会字只识不写,理解新词。

3.文诗对照阅读,理解课文内容及诗句意思,体会诗人与朋友间依依惜别的深情。

教学重难点:

1.重点:文诗对照,理解课文内容及诗句意思。

2.通过朗读,体会诗人与朋友间依依惜别的深情。

教学准备:投影,录音。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1.读通课文,会读古诗,初步理解课文内容。

2.学会本课九个生字,理解新词。

一.激发兴趣,揭题:

1.投影出示古诗:(1)自读。(2)指读正音。(3)齐读。

2.谁能说说这首诗的意思呢?(指名试说)

说不好没关系,学了课文之后,你就会明白的。

二.初读课文。

1.自读课文,要求:读准字音,读顺句子,了解课文写了谁与谁在哪里发生了一件什么事

2.检查自读效果:

指名读_____评议_____再读

3.检查课前预习情况:

(1)四人一组交流,你读懂了哪些词还有什么不懂的

(2)派代表集体汇报交流。

三.再读课文,初步理解课文内容。

1.练读自己最生疏的段落。

2.找出自己最喜欢的段落。

3.同桌以自己最喜欢的方式的,并讨论课文写了一件什么事(简介李白,孟浩然)

这首诗记录了一件什么事表达了什么思想感情?下节课我们继续学习。

黄鹤楼送别教案(篇2)

教学要求:

1、学会本课10个生字,理解有生字组成的词语的意思。

2、正确、流利的朗读课文。

3、读通课文,初步了解课文的内容。

教学重点:

1、学会本课10个生字,理解有生字组成的词语的意思。

2、读通课文,初步了解课文的内容。

教学过程:

第一课时

一、导入新课,初读古诗。

1、唐代大诗人李白,大家都很熟悉,谁还记得我们学过他的哪几首诗?

指名交流

2、今天我们一起来看他的一首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

出示该古诗

3、师范读

4、自由读,读准字音。

5、齐读,指名读。

6、揭题25黄鹤楼送别

7、学生针对课题质疑

二、初读课文

1、提出要求:

(1)读准字音借助拼音读好生

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2022.12.13 黄鹤楼送别教案

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