黄河颂读后感

阅读是一种非常有益的活动，当我们有闲暇时，可以选择读一本好书，通过阅读来增添一份雅趣，培养自己的才智，享受一份快乐。而在阅读完一本书之后，往往会产生一些属于自己的读后心得。那么，要如何写好读后感呢？为了帮助大家，我为你编辑了一篇名为“黄河颂读后感”的文章，请你阅读。在这篇文章中，你将会找到一些写读后感的技巧和方法，希望能对你有所帮助。

黄河颂的优秀读后感一“望黄河滚滚奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流婉转”读了这段话，我似乎看到了黄河的汹涌澎湃，黄河的惊涛骇浪与伟大坚强。“啊，黄河？你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化”诗人把黄河比作中华民族的摇篮，也指明了华夏古国的文明。

黄河孕育了中华民族，是我们的母亲河，“五千年的古国文化，从你这儿发源，多少英雄的故事，在你的周围扮演”这句话，歌颂了黄河的伟大。黄河，你用你那英雄的体魄筑起我们民族的屏障，老师曾说过黄河是中华民族的屏障，它是中国第二大河，仅次于长江，是她用自己的乳汁哺育了我们……黄河也在千万人的口中传颂，由此看来，黄河在中国人的心中是占有一定比重的。

诗人把黄河比喻成华夏儿女，诗人写了黄河的汹涌，也侧面突出了华夏儿女对内外敌人的慷慨激昂。身为华夏儿女，保卫祖国是我们的职责，所以我们要好好学习，为祖国承担起责任。

像你一样伟大坚强，像你一样伟大坚强，像黄河一样伟大坚强，让它深深地铭刻在我们心中。

看完中华人民共和国地图，我们可以看到地图上有两条大河。一条的长江，另一条就是黄河。

啊，黄河！你是中华民族的摇篮！啊，黄河！是中华民族的母亲河！几千年来，你们用甜牛奶哺育了一代又一代的中国人。

“一把黄土塑造成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河……”只要是中国人，不可能不知道黄河的。因为中华民族在黄河的怀抱中繁荣昌盛。黄河代表着中华民族不怕困难、百折不挠、勇往直前的精神。

黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，全长5464公里。它流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、陕西、河南和山东等省，最后流入渤海。

黄河，黄河，有多少诗是为赞美你而写的。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”“黄河落天走东海，万里写入胸怀间……”这是浪漫主义诗人李白的诗句。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山……”“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。”这是诗人王之涣脍炙人口的千古绝唱。“啊，朋友！

黄河以

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事，当我们在看作者写的作品时，品味出不一样的人生哲理时。 读者要审慎地撰写读后感，需要有事实支持。经过慎重考虑我们为您选择了一篇不错的“黄河颂读后感”文章，期待这些实践经验能够为你的日常工作带来提高！

快看，黄河！我猛然从睡梦中惊醒。透过车窗只见一条蜿蜒的黄色河流在高达三、四米冰冻层的夹缝中缓缓地向前流淌。这就是黄河？这就是我们的母亲河？它的咆哮在哪？它的威猛在哪？它的气势磅礴在哪？眼前的这一条河把我之前在书本中积累的所有的黄河印象抹得一干二净。我又昏昏沉沉眯上了眼睛。

下车，我木然地跟随着队伍朝前走。凛冽的寒风吹在脸上硬生生地疼。放眼望去黄色的树木，黄色的山坡，还有一条黄色的河，中间点缀着些许残雪，这里除了荒凉还是荒凉！快，壶口瀑布到了！我加紧了脚步朝前走。耳畔隐约传来隆隆声，如闷雷滚动，似低声呐喊。隐隐看到远处有升腾的水气，如烟似雾。随着一步步的走进，那越来越清晰的颜色，那越来越贯耳的轰鸣，那越来越大的震撼，我的心跳随着我的脚步莫名加快了些许。

终于来到瀑布旁，震撼！我立刻被它的滚滚涛声所折服，用任何词汇都难以形容它的惊涛拍岸、吞云吐雾的恢宏气势。黄河水咆哮着，像奔马一样拥挤着直入河沟，浊浪翻滚，滚滚河水夹杂着泥沙在飞落中奔腾、翻滚、跳跃！然后猛然撞击在峡底的巨石上，于是瀑布在轰然巨响中再度腾起，在空中化为一片白茫茫的水雾。

其景其势正如李白所云，君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。壮观！这个季节气温低，冒起的水雾迅速冻结成悬在瀑布两岸的冰挂，它们晶莹剔透、造型各异，有的像龙须，垂悬在岩石上；有的如无暇白玉，镶嵌在河岸旁。这些大自然的杰作给瀑布更是增添了几分冬日特有的韵味。此时，我默默的站在滚滚的黄河水边，闭上双眼，耳边是黄河咆哮的声音，脚下分明感觉到大地的颤抖！风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮整个景区霎时被激荡回旋的乐曲包围。这不是闻名遐迩的《黄河大合唱》吗？作曲家冼星海仅用了半个月的时间，写就了这一时代中华民族伟大的音乐史诗。这首中华民族不朽的音乐，曾经激励无数热血男儿为抗击侵略、保家卫国而前赴后继浴血奋战。直到今天，这首气壮山河的英雄交响曲，依然振奋着中华儿女的心。我的脸被风吹疼了，我的手被风僵了，可我的心却和着激荡的乐曲和滚滚的涛声心潮澎湃。

我看着眼前的这一切，终于感受到了千里

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面，我们为你推荐了黄河颂教案，希望对大家有所帮助。

一、说教材

《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元中的第一篇课文，这个单元以爱国为主题。也是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词。诗歌着眼于以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。它潜藏着深厚的民族文化内涵，读来情绪慷慨激昂，是学生接受爱国主义教育的好题材。

《黄河颂》还是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌语言凝练，表意深刻，运用了比喻、拟人、反复等修辞方法，多角度地描绘了黄河的形貌，颂扬了黄河的精神。是七年级学生接受诗歌教育，领略新诗艺术，掌握诗歌朗读方法，提高诗歌朗读水平的好材料。

学习这篇课文时，学生与文本，学生与学生，学生与老师之间的碰撞将使他们获得丰富的情感体验，因此，这篇课文在这一学段这一单元中的地位是极其重要的。

二、说学生

七年级的学生朗读能力不强，对诗歌的节奏、重音、语气把握不够熟练，对诗歌的内容理解还没达到一定的程度，学习诗歌的方法还在探索阶段。但现在的他们的学习欲望强烈，有一定的表现欲望，还会在课堂畅所欲言，在老师的指导下会愿意去接受学习诗歌的方法。

三、说目标

基于以上考虑，本篇课文的教学目标设定为：

（一）知识和能力目标

（1）用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。（2）培养对诗歌的感悟和理解能力。

（二）过程和方法目标

（1）抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诗歌。（2）通过研讨分析来深入理解诗歌。

（三）情感与价值观目标

（1）感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。

（2）体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。

（四）教学重难点

联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情，根据学生的实际情况和文本特点，我将这篇课文的教学重点设定为：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵，运用合作探究的方式质疑、讨论、交流自己的阅读见解。联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情则是本课教学的难点。

四、说方法

（一）说教法

（1）情境体验法

（2）朗读法

（3）合作讨论法。这是一首诗歌，语言凝练、

为了满足您的需求编辑为您提供了一篇“黄河的主人读后感”的文章。一本好书不仅仅是提供知识的媒介，更是打开我们智慧之门的钥匙。当我们读完这篇文章后，不禁对作者产生了深深的敬佩之情。现在让我们写下真挚的读后感吧，希望这篇文章能解答您的困惑，为您带来更多启发！

读《黄河的主人》有感通过读《黄河的主人》以后，我认识了勇敢无畏的艄公，下面我就来讲这个故事吧！随着黄河滚滚，千军万马奔腾的气势和浑浊的浪空荡荡令人恐惧。你想象到那幅画面了吗？

在那湍急的黄河上还有人哩！

一、二、

三、四、

五、六，一共六个人。这就是河上的羊皮筏子！上面只有十二只羊。船上有五名乘客和一名船夫。旁边有两个装满的袋子。

那艄公专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。木筏上的乘客无畏地谈笑风生。第一次，小心和大胆是很重要的。

如果没有勇气是连眼也不敢睁一睁的。艄公凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

黄河上的船夫有信心战胜险恶的风浪，智慧、敏捷、高超的驾驶技术和丰富的经验。他用一根既不粗也不薄的杆子成了黄河的主人。我们也应该这样，只有勇敢和有足够的把握，才能把一切事做好，我们大家都要学习艄公他沉着胆大的精神。

今天的语文课上，我们学习了袁鹰的《黄河的主人》，使我的内心有了强烈的震撼。

在一个万马奔腾、浊浪排空的黄河上，有一个艄公操纵着羊皮筏子上，和乘客谈笑风生，在黄河上就如履平地，我不禁对艄公这种机敏，勇敢，肃然起敬。当读到他站在十只羊大的羊皮筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。艄公很沉着，他专心致志地撑着篙，小心的注视着水势，大胆的破浪前行时，钦佩之情油然而生。我想，艄公之所以能在黄河上立足，就是因为他们不畏艰险，遇到挫折不灰心不气馁，学习滴水穿石的精神，一次又一次的与黄河顽强地较量，最终成为了黄河的主人。

这真是人定胜天阿！你瞧，就算大自然再怎么强大，恐惧，人类一定会战胜它。由《黄河的主人》，我想到了有这样一个小男孩，他在一个偏远的学校读书，每天坚持为同学烧炭取暖，一次意外，他的下半身被火严重灼伤！医生说：活下来的机率很小，但他凭着顽强的意志活过来了。其实，他活了下来，也只能在轮椅上度过余生。可他呢，努力地锻炼双脚，每天坚持扶着篱笆走路