极地特快观后感

在记录个人对于作品的观后感时，有几个方法可以帮助我们更好地表达自己的想法。首先，我们可以尝试用自己的语言总结和概括作品的主题和情感。其次，我们可以引用作品中的具体细节和引人注目的片段，以支持我们的评论和观点。此外，我们还可以通过对比不同作品或与其他人的交流来拓宽我们对作品的理解和见解。关于“极地特快观后感”，笔者搜集了一些相关资料，希望这篇文章能为您提供一些新的有用信息，让您享受阅读的同时获益良多！

小男孩在平安夜的晚上，听到外面有雪橇的声音，便出去看看，他发现了一列开往北极的火车，便决定坐上去，上去之后，他发现列车里全部都是孩子。列车长开始剪票了，轮到小男孩时，他摸了摸口袋，没有;又摸了摸另一个口袋，里面竟然有一张金黄色的车票!他掏出来给列车长。

列车长笑了笑，用剪票机在上面打了“令”和“页”这两个字，就走了。突然，小男孩看见列车最后的小孤独，他正在往车门那里走，急忙跑过去，不料，小孤独一下掉下了车，小男孩决定救他。可是，只有让列车停下来，才可以救他，于是，小男孩决定让列车停下来……他把小孤独救了上来，但是列车长把小男孩批评了一顿，因为去北极，一秒也不能耽误，必须在午夜12：00到达北极……

列车又一次停了下来,原来是冒烟佬和蒸汽佬发生了冲突,他们虽然是孪生兄弟,但也有不愉快的时候。

终于，午夜12：00的时候到达了北极，北极城里到处都是精灵，他们都有矮矮的身子，尖尖的耳朵，而且会变色!孩子们赶到了北极城的中央，圣诞老人就在那儿，他把第一份礼物送给了小男孩，那是一个铃铛……小男孩把他带回家，可是，他的爸爸妈妈听不见：“这个铃铛真好看，可惜，它坏了!”但是，他和他的妹妹能听见……过了一些年，他的妹妹也听不见了，但是，小男孩却永远都能听见，因为，他曾经有过一次不可思议的北极之旅!

我很佩服小男孩，因为他敢于尝试，即使是多么远的地方……

大家读过《极地特快》这本书吗？如果没有，我就来讲给大家听。

平安夜晚，克里斯静静的躺床上，等待着圣诞节的来临。突然，“轰隆隆”，“轰隆隆”，一阵汽笛声穿过小镇，把克里斯给吵醒了。他起来后，穿好睡袍，向火车走去。列车长大声说道：“要上车吗？”克里斯问：“去哪？”列车长说道：“当然是去北极啦！这是极地特快。”克里斯将小手伸给了列车长，列车长把他拉了上来。车上坐满了孩子，他们都穿着睡衣、

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《极地特快》讲述了一个平安夜里发生的故事，故事中的小男孩本来不相信圣诞老人的存在，但这天晚上发生的事让他改变了自己的看法。平安夜这天晚上，小男孩刚要休息，一列开往北极的特快列车停在了他家的门口，在这趟列车上他认识了许多小朋友，他们都是去北极寻找圣诞老人的。一路上，他们克服了种种困难，终于到达了北面，于到了圣诞老人。

小男孩还得到了圣诞老人的第一份礼物——一个铃铛。这是一个充满磨幻的铃铛，只有“相信世界上存在圣诞老人”的人才能听到铃铛声。

这部电影，无论从情节还是人物设计上，都让我们感到意外，想再看一遍。

其实，我也相信圣诞老人的存在，因为每年圣诞节我都会收到圣诞老人的礼物。今年，圣诞老人给了我一个非常漂亮的面具。

极地特快读后感（二）

这是美国的一个作家写的科幻**。

美国有一个小男孩非常喜欢圣诞节，因为他相信圣诞老人会送他礼物。然而，今年圣诞节，他踏上了一段美妙的北极之旅。

平安夜的晚上，小男孩听到外面有雪橇的声音，就出去看看。他找到一列去北极的火车，所以他决定乘它去。上车后，他发现所有的孩子都在火车上。列车长开始剪票了，轮到小男孩时，他摸了摸口袋，没有;又摸了摸另一个口袋，里面竟然有一张金黄色的车票!他掏出来给列车长。

列车长笑了笑，用剪票机在上面打了“令”和“页”这两个字，就走了。突然，小男孩看到了火车上最后一点的孤独。他朝门口走去，向门口跑去。不料，小寂寞从火车上掉了下来。小男孩决定救他。可是，只有让列车停下来，才可以救他，于是，小男孩决定让列车停下来……他把小孤独救了上来，但是列车长把小男孩批评了一顿，因为去北极，一秒也不能耽误，必须在午夜12：

00到达北极……

列车又一次停了下来,原来是冒烟佬和蒸汽佬发生了冲突,他们虽然是孪生兄弟,但也有不愉快的时候。

终于，午夜12：00的时候到达了北极，北极城里到处都是精灵，他们都有矮矮的身子，尖尖的耳朵，而且会变色!孩子们赶到了北极城的**，圣诞老人就在那儿，他把第一份礼物送给了小男孩，那是一个铃铛……小男孩把他带回家，可是，他的爸爸妈妈听不见：

“这个铃铛真好看，可惜，它坏了!”但是，

关于观后感，就像字面上的意思一样，它是通过观察某件事物后，根据我们内心的感受来写下的文章。它是我们用作品来表达自己的看法和感受的一种方式。现在，您准备好给积极观后感书写观后感了吗？这篇作品是经工作总结之家精心搜集整理后为大家呈现的，希望对有需要的朋友有所帮助！

这学期我在教学之余读了一本非常有意义、对工作特别有帮助的书《教育中的积极心理学》，书中广泛吸收了国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题，其研究目的在于服务教育。通过阅读本书，我有以下收获：

《教育中的积极心理学》既包含了普遍性共同性的教育教学原理，同时又结合学科，针对学科的不同特点，以及学生的兴趣与能力，将学科组织、调整与呈现，并进行教学。因此，学习此书，一举两得，在了解学生的心理现象及其规律为自己班级管理提供理论依据的同时，也提高了自己学科教学能力。

一、学习心理学的重要性。

这本书强调了教师通过认真学习心理学，知道了作为一位人民教师，必须具备的优秀心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。能够系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据小学生的年龄和心理特点，在课堂教学中要采取相应的措施。有时你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。有句话是这么说的：“好孩子都是夸出来的！”老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就能给他们信心和勇气，让他们迈出成功的第一步，因此我们在教学中要了解孩子的内心，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信。

二、了解学生的心理是做好教育教学工作的基础。

人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的，学习也不例外。学习是复杂的`心智活动过程，牵涉到整个智力因素和非智力因素的参与。比如感知、记忆、思维、想象等智力因素，构成直接参与学习活动的智力系统。而这些非智力因素，构成了与学习相关的动力系统。其中的动机则是学习活动最基本、最主要的心理动力。心理学研究表明，学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心致志，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。因此，要提高学生的学习水平，就必须千方百计调动学生的内驱力，激发培养他们的学习动机，提高学习效果。提高教学工作

看自己喜欢的电影是一件非常美好的事情，我们的感悟往往随着作品应运而生。写作品的观后感可以帮助我们更好地研究作品中的文学技巧，观后感其实也是一种自我安慰，告诉自己曾经看过，感动过。想了解更多关于“南极大冒险观后感”的内容吗小编为您推荐这篇文章，为了便于您日后的访问请将本页加入浏览器收藏夹！

故事并不复杂。大致如下：美国南极洲科研站有8只雪橇狗。他们聪明，能干，对主人忠诚。在即将到来的南极洲冬季暴风雪中，它们和主人带着一位科学家去探险。它们成功地找到了它们想要的汞陨石，并救出了掉进冰洞的科学家。

但回来后，南极的严冬到了，所有的科考人员都撤回了，却没有时间再把狗也接回来。于是，这八只狗开始了独立求生长达半年的生活，这期间，一只即将退休的老杰克挣不开锁链长眠在了基地外，一只狗不慎从山坡滚下，受伤后冻死了，而其余六只狗凭借着他们的团结和智慧，终于坚强地活了下来。同时，不知情中抛下狗先离开的主人一直忍受着心的煎熬，四处要求经费重返基地寻找他的“孩子们”，最后，那位因为狗的救命之恩而获得生命和科学大奖的科学家终于在自己儿子一幅画的感召下，和主人公一起重回南极，人和狗终于得以重逢。

看电影的时候，浩浩一直在问：妈妈，他们为什么不回去救狗呢？他们什么时候去南极？狗会冻死的。他们看到狗死了就会饿死，浩浩沉默了。当最后一个人和狗再次相遇时，浩浩的眼睛像我的一样闪着泪光。

人际交往团体训练

题目：《南极大冒险》观后感

学院：化学与环境工程学院

班级：2013级化学5班

姓名：党嘉祺

学号：***

完成日期： 2016 年6月9日

南极大冒险》观后感

从小便喜欢狗，当老师上课给放映这部电影时，我很高兴，继续**后，感触颇深，我认为写一篇读后感是非常必要的，首先映

入眼帘的是一片纯得不能再纯的白色，然后是科学考察站生存专家杰里和他心爱的八条雪橇犬的合影，一片大自然和谐的影像……

25年来的最大暴风雪席卷南极，可是麦克莱伦博士却不愿无功而返，他的一句“世界上总有些东西值得你去冒险”说服了杰里给他多半天的时间，而这半天也达成了他的心愿——找到了水晶陨石。

在返回研究站的路上，尽管麦克莱伦博士再次骨折，掉进了冰洞，杰里的命令和玛雅的正确战术幸存了下来。最后，在百年的暴风雪中，他们安全返回美国研究站。

然而，为了安全起见，包括杰里在内的各站科学