课外阅读作文

课外阅读作文18篇

课外阅读作文(篇1)

课外阅读从来就是提高自身文化素养、扩大知识面的重要途径。可是应试教育的顿链早就把诸位娜得牢牢，而圈于一个小小的教科书空间中，为此，那三个调查的结果也就不足为怪了。

我们知连在十八世纪以前，无论在中国还是西方，人文教育总是放在首位的。从莎士比亚到歌德，从中国层出不穷的文学家到思想家，都可以看到这点。然而随着科学技术的发展，越来越强调理科的地位和专业技能。知识面、阅读面狭窄也就有原可察了。你想看《红楼梦》吗?可以，不过现在先得做数理化。学好数理化，找个好专业，寻个好工作，有饭吃;看小说，看哲学，看文艺理论，耍耍嘴皮子，又不能当饭吃。

人文教育的淡化，思想道德教育的降低，是课外阅读面狭窄的主要原因和必然结果。应试教育只看分数不看人!所以即使是语文辅导读物，充斥的也是解题技巧、应试方法，而不是语文本身，更不必说数理化了。所谓素质教育不过是应试素质而已。在这样的背景下，家长们讲究实惠，90%的人都选择了辅导读物也就事出有因的了。

材料三提到有限二字，在有限的课余时间，要我们去看歌德的《浮士德》、但丁的《神曲》?算了，看点卡通漫画消遗消遣吧!我们到底是孩子，我们也要轻松。不能怪学生，其实我们何尝不知世界名著中有数不尽的瑰宝?但是快去复习功课，明天要考试了!

笔者是一个深爱看书的人，我虽未游过名山，但在《文化苦旅》中算是邀游了一番;我虽未有什么得意之作，但看过钱钟书先生的作品，自己也被那妙趣横生的文笔慈得得意起来，然而，每当我

在灯下漫读，想到自己又耗散了多少宝贵的复习功课的精力时，我的心便慌恐起来。但，我又想:明天的考试也许我未必理想，但人生的路，我将更加充实!

老师评语：

这位考生把三个材料熔于一炉，然后摄取要点铸成妙文，实属不易，文章针对性强，立意高，特别是作者对文科理科的作用的理解，对应试教育实质的剖析，可谓精辟深刻。文章感情真挚，语言犀利。正如文中所说，没有长期的灯下漫读，笔下怎会如此充实。

课外阅读作文(篇2)

大家都知道我有课外阅读的习惯，可是，你们知道我是怎样养成的吗？这里面还有一个小小的故事呢。不信，你就来看一看吧！

本来我一点也不喜欢看书，甚至认为所有的书，都是老师、家长的利剑。妈妈带我去看过医生，医生说我患了“厌书症”。妈妈听后，马上回家去买书，她下定决心培养起我的阅读兴趣。

在她的要求下，我看起了一些画多字少的书。一本《恐龙时

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课外阅读作文十五篇

作文是语文考试中分值最高的一部分，写作可以让我们不断进步锻炼我们的思维和判断能力。小编经过耐心地挑选给大家整理出了一篇最新的“课外阅读作文”。看完本文后如果您觉得很有价值不妨收藏本网页网址方便日后查阅！

课外阅读作文(篇1)

我把本人比做书里的一只虫，但是我却不知道本人是书虫，依然是蠹虫。

题记

-如果世界上没有书，会是啥样子呢？我会毫无惧怕的用莎士比亚的话回复：书本是全球的养分品，生活里没有书本，就好象没有阳光；能干里没有书本，就好象鸟没有党羽。然而，你有无想过，世界有了书本会是何如呢？

考试云云多焦，引多数考生尽彻夜，惜秦皇汉武，胆量太小，唐宗宋祖，不能不抄，一代天骄，成吉思汉，最终只得把卷交。当我们看见这类诗篇，可以一面笑一面说：典范，前无昔人，后无来者。间或看见落后的人，手捧《水浒传》之类的俗书时，我们会冲那些读名着的人高喊：去其残余。年轻人好像不爱看这古玩而又贫乏的名着，由于我们过于轻浮，我们景仰刺激，坎坷纳闷，扑朔迷离。因而，风华正茂的我们忙得不可开交，我们深信有支出就有收获，不过当我们爬出版本，我们不知道收获了啥，多少次夜以继日的战果竟是望洋兴叹，原来本人已是一个彻彻底底的蠹虫。

贼去关门，可有人却说：我很忙。是的，我很忙，忙着考试，学习；忙着在不拘一格的书海里抉择典范名着，好有昔人闻鸡起舞的精神。但是，我们何故不轻松一下，想一想我们所谓的忙是不是果真忙，为何不三思此后行，缩小一些盲手段忙，提升忙的功效，使收获的含金量完结跨过式提升。不要在忙了，我们应当表现挑选透过性的机能，使艳情、武侠之类的书再效应阶段被适当淹没，让古典文学表现它的稀奇机能。这样就可以做一个名符其实的书虫。

惟有尽其用，方能显其能。

读出决心，而不是消极。

读出学问，而不是废物。

读浮现实，而不是扑朔迷离。

读出自我，而不是同流合污。

书本是养分品，也是废物品，重要看你何如运用；你是书虫也是蠹虫，重要看你何如挑选。

愿你一起走好，不然，结果不可思议。

课外阅读作文(篇2)

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我就因为看的书多，在班里便有“才女”的美称。

以前，我不知道读书这个概念，现在我懂了。著名作家高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我知道我现在所懂得的知识是远远不够的，所以我要“更上一层楼”。其实读书不仅能给我们增长知识，还能带给我们许多乐趣。

春天，她带给我

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课外阅读课件必备

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编收集并整理了“课外阅读课件必备”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

课外阅读课件(篇1)

一、指导目的

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到热爱祖国的目的。

二、指导重点：

指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中

三、课前准备：

1、有关中国传统文化的文章；

2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。

四、指导课时：

一课时

五、指导过程：

（一）、 推荐文章 引入指导

1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

3、同位互相推荐好文章。

（二）、引导学生总结读书方法

1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？

3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？

4、生汇报讨论所得。

6、小结。读书方法

（三）、运用读书方法进行课外阅读

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。

3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。

课外阅读课件(篇2)

教材分析

《淘气包埃米尔》世界著名童话大师瑞典的林格伦的作品，这部小说以妈妈的日记方式描绘了一个淘气、正直、善良的小男孩埃米尔的形象。埃米尔一年到头淘气闯祸。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，他把猪血扣在爸爸头上，把妹妹小伊达当作国旗升到旗杆顶，用放大镜点燃了教长夫人的头发，把自己的爸爸关进茅厕等等

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语文课外阅读教案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。写好教案课件，可以防止老师漏报重点内容。今天小编将为大家介绍一篇充满智慧的“语文课外阅读教案”文章，由于此页内容丰富建议您收藏以备查阅！

语文课外阅读教案 篇1

教学目的：

1、学习本课的八个生字，能正确、工整地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受在抗日战争中游击队员的英勇风采，体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智。

3、通过人物语言，动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法。

重点难点：

通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质。

教学方法：

1、自我研读发、

2、读议法、

3、角色表演法

4、多媒体演示法

教具：

1、挂图、生字卡片

2、搜集【小兵张嘎】的电影片段和当时的背景资料。

教学过程：

第一课时

一、谈话、导入新课

1、同学们“自古英雄出少年”你们都知道那些战斗小英雄呢?(学生自由发言)在抗日战斗的血与火中，涌现出许许多多的小英雄。如：把敌人引入包围圈而牺牲的王二小;巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃……今天我们就来认识一位小英雄，小兵张嘎。

2、板书课题、齐读课题。

3、观看【小兵张嘎】的电影片段、了解故事的内容和背景。(多媒体播放)

4、看了以后，张嘎给你留下怎样的印象?你喜欢他吗?

二、自读课文，初步感知

1、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。

2、出示全文生字、新词：

冀淀伪垮囊腔霎啃

3、指名读生字，并组词，并把生字，词所在的句子读一读。

4、着重强调：如“淀”的发音，读dian(4音)不读ding

“霎”的发音读sha(4yin)不读cha(4音)

指导“霎”的笔画安排。

5、通读课文，课文写了一件什么事?

6、读完全文，你能说说小兵张嘎是一个怎样的孩子吗?

7、你能用一个词来概括嘎子是一个怎样的孩子吗?

8、出示句子：小兵张嘎是一个()的孩子。

三、课堂小结：

课文选取了张嘎与奶奶相依为命、成为小侦察兵，与区队长一起消灭日本鬼子的几个画面，为我们刻画了一个少年的英雄形象，使一个懂事、勇敢、机智、爱憎分明的少年英雄张嘎跃然纸上，给我们留下了深刻印象。

四、布置作业

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