庐山瀑布课件

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编特地为你收集整理“游庐山瀑布作文”，希望对大家有所帮助。

日照香庐生紫烟，

飞流直下三千尺，

小时候读李白的《望庐山瀑布》，脑海中总会出现一幅诗人站在瀑布畔眺望远方的画面。水如牛奶般白皙，如丝缎般倾泻而下。用珍珠点缀的白色连衣裙是那么的清纯，在绿意的包围下，温暖在洋溢。

沿着蜿蜒的山路向上驶去，左边是山壁，右边是深渊。当我摇下车窗的一刹那，我的心为之一惊。苍劲挺拔的树木在山上生成，绿荫将荒芜覆盖。丝密的树叶将空气分分割，却露出点点泥土的黄色。

休整一段时间后，我们踏上通往三叠泉的路。

站在观望台上仰视，那若隐若现的瀑布如一条通往天堂的阶梯，那样神秘却仿佛触手可及。它与我想象中的瀑布很不一样。瀑布是清澈的可以在浪花间看到山的那一边。这让我不禁想起了孙悟空，也许这也有一群机智的猴子在洞里把酒言欢吧！

我是多么愿意像它们一样，在爱的笼罩下，大喊一声：我无悔！山之韵，韵之美，美之瀑布，瀑布之动情！

小时侯我背过一首古诗，是李白写的《观庐山瀑布》，其中有一句很美的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。很美很壮观。20xx年的暑假，妈妈带我去庐山游玩，我终于见到了庐山瀑布的真面目。

在山丛中，远远就听见了瀑布巨大的响声，当我走到距离瀑布最近的地方——观瀑台，仰望从苍穹飞出的巨大瀑布时，才真正感到这是飞流直下三千尺的瀑布了。那瀑布冲入深潭，激扬起轻纱般的水雾，真像从九天落下的银河。瀑布从山顶上倾泻而下，撞在岩石上，便飞花碎玉般洒满了山涧，如烟如雾。溅起的水珠经风一吹，扬起无数水星，打在我们脸上身上，就像浮起的轻烟，像涌出的薄雾笼罩在空中。

我和妈妈被迷住了，兴奋极了，连忙请人帮我们照下这美丽景色，留作纪念。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是李白眼中的三叠泉瀑布。我一直都想去庐山看一看三叠泉瀑布到底是怎样的。

这个暑假，爸爸妈妈带我来到了庐山。我们从山脚下走了大约两千个台阶，终于到达三叠泉瀑布。瀑布有三层，顶层是白色的，似乎白龙腾云跨风，若隐若现；中间是透明的，那一层层溅起的涟漪，好似朵朵鲜艳的牡丹。

大瀑布的水倾注而下，犹如上面的白龙一跃而

工作总结之家为了成为最好的自己不断努力整理出了今天的“瀑布课件”。老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案的设计需要与教材相结合达到最佳教育效果。请您收藏一下本网页以便下次访问！

【教学目标】

1.认识本课10个生字。

2.有感情地朗读课文，在朗读中感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。

【教学流程】

我国教育家陶行知说过：“学生有了兴趣，才会用全部精神去做事，学与乐不可分。”因而我课前采取“小导游30秒”的方式让学生介绍自己游玩过的地方，活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣。

一、入情入境，揭示课题

1.谈话导入：五一节快到了，又是一个旅游的好时光，今天，老师要带大家到美丽的大自然玩一玩，大家高兴吗？

2.在“小火车之歌”的律动下，火车来到了“心语林”车站。课件播放瀑布的声音，猜想这是什么发出的声音。

3.了解学情，心中有底。

小调查：学习课文前你们自己都做了些什么？

（读课文、认字、查资料、提不懂的问题、画出自己喜欢的词句等。）

l请自己认字的同学读读生字

l请同桌同学互读、互纠、互教、互动。

二、入情入境，感悟诗意

1.小火车开动，来到“快乐林”。

2.欣赏影片，说说你看到或听到什么。

3.小组合作，选择喜欢的读书方式自主学习，并作学习汇报。

（结合指导朗读，随文识字，重点理解“千丈青山衬着一道白银”、“时时吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。）

4.试着自己美美地读读课文。

三、入情入境，畅所欲言

1.在优美的瀑布声中欣赏各地瀑布图片。

2.我口说我心：说说自己看完图片最真实的感受。

（感悟瀑布的雄伟、壮观，训练学生的语言表达能力。）

【画外之音】

《瀑布》是北师大版二年级下册第十二单元《清清的水》中的一篇主体课文，通过本单元的学习，可以让学生在欣赏中体会乐趣，在朗读中领悟感情，在丰富知识的同时感受到大自然的美丽，激发学生热爱大自然、欣赏大自然的兴趣。

《紫藤萝瀑布》是一篇优美的状物抒情散文，教学这篇散文，意在使学生从作者对紫藤萝花的优美文字的描写中，去感受紫藤萝花开的繁盛和美好；从作者回忆紫藤萝花的不幸的过去和现在的繁盛所形成的对比中，去感悟生命的永恒和美好。并在品味没得形象和美的语言中，学会美的表达。

作为一名女性 ，宗璞的优雅柔弱与坚强挺立，如此完美地统一于她的人生，这是

工作总结之家的编辑认为这篇“紫藤萝瀑布课件”文章非常适合广大读者阅读。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。如果您喜欢本文还请加入收藏！

教学目标：

1.有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。

2.揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。

3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。

4.掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。

教学难点：揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。。

教学方法：朗读、讨论

教学手段：多媒体辅助教学

课时安排：一课时

教学过程：

一、精心导入

同学们，我们学校紫藤架上的紫藤萝花正开得旺，请你说说你对它的印象。

(大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。)

出示目标并板书课题：

课题：紫藤萝瀑布 宗璞

目标：

1.有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。

2.揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。

3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。

4.掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。

(以上内容用多媒体大屏幕出示)学生朗读目标内容。

二、学习导航

a、作者简介(多媒体大屏幕出示作者的画像)：

宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖;另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。

b、了解紫藤(多媒体大屏幕出示藤萝花的画面)：

“紫藤”简介：亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油;茎皮纤维可织物;果实、根入药医用。

c、学习疑难字词：

注音练习：

迸溅( )忍俊不禁( )仙露琼浆( )盘虬卧龙( )

词语解释

⑴迸溅;⑵繁密;⑶稀落;⑷伶仃;⑸酒酿;⑹挑逗;⑺忍俊不禁;⑻仙露琼浆;⑼盘虬卧龙。

学生，教师正音，学生认读两遍。

d、诵读欣赏(学生听多媒体课文朗读)。

三、朗读比赛;选择喜爱的一节，看谁读得好!

朗读指导;

1) 长

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？也许下面的“黄果树瀑布课件模板”正合你意！在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

教学目标：

1、入请入境朗读课文，促进语言发展、

2理解文本中的声响词、动词、比喻句子、感受黄果树瀑布的声音、形态的特点、

3、通过具体的语言，感受换果树瀑布的壮美，以及大自然无限生机对人的性情的陶冶

4、培养学生环保意识，引导学生走向自然、

教学重点：体会声响词、动词、比喻句子，理解优美的语言、

教学法：谈话法情景体会法合作探究法入情朗诵法

教具准备：幻灯片课件

教学版块

一、复习导入

1、读新词

二、入情品读感悟第二段

1、以读促悟，学习表达方法

2、联系生活品悟感受，获得美的体验、

三、内化积累运用

1当小导游

2、落实情感态度价值观

过程：

一、复习导入

1、读新词（今天我们继续学习请把书打开齐读课后第二题）

二、入情品读感悟

1、以读促悟，品读声、形、

（1）、品读声响

师：上节课我们已整体感知黄果实瀑布的雄伟壮观，今天让我们再随着作者走进黄果树瀑布风景区，听———————（出示黄果树瀑布声响））

师：你听到了什么？（出示幻灯片3）引导理解声响词、你从这些声响词里感受到了什么？板书：声响大

入情朗读第二自然段

师：作者为了表达瀑布声响的壮美，不仅使用了传神的响声词，还用了动词、比喻句来表达瀑声的伟大，神奇？（小组合作探究，默读第二自然段，用笔标注、找出引导学生从动词、比喻句来理解瀑布声响）（注重表达方法的指导）（出示幻灯片4）引导背诵第二自然段

这里的声响在哪里听见的？入情朗诵

作者还在哪里听到了声响？用横线画出来有感情读一读、（引导有感情读悟第三、六、七自段写声响的句子）

（2）品悟形态

师：刚才我们已通过黄果树瀑布的声响感受到它的雄伟壮观，那它的形也壮观吗？我们再随着作者向前走，透过树的缝隙，看——————（出示瀑布形幻灯片）看到了什么？你能读出它的形态美吗？（指导诵读理解）文中还有哪些地方写形态的句子？有感情朗诵、（品悟第四、五自然段和第六自然段的写形的句子、重点理解比喻句和”银雨洒金街”奇景）读到这里使我想到一位诗人写瀑布的诗————飞流直下三千尺——————（学生接）这是写哪里