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绿色蝈蝈课件

绿色蝈蝈课件

绿色蝈蝈课件栏目给大家带来大量绿色蝈蝈课件、绿色蝈蝈课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多绿色蝈蝈课件相关内容可以关注我们!

资料一般指可供参考作为根据的材料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?经过搜索整理,小编为你呈现“绿色蝈蝈课件汇总8篇”,希望对大家有所帮助。

绿色蝈蝈课件 篇1

一、学习目标:

1、体会文中生动传神的语言。

2、学习法布儿的探索精神和观察方法。

二、学习重点:

培养学生阅读文章、概述内容的能力。体会文章的语言特色。

三、课前准备:

教师阅读有关法布尔的传略及法布尔的《昆虫记》,并制作相应课件,给学生以直观的形象理解。学生注意本课的语言积累,并注意观察,准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。

四、学习过程:(第一课时)

(一)导入新课:

(二)明确目标(可让学生读)

(三)初读课文,感知内容:

1、解决阅读障碍,积累字词:

扰乱哀鸣狩猎喧嚣暗哑沉寂静谧篡夺

劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约津津有味

2、再读课文,概括每段要点:

阅读方法指导:

1)快速度默读课文,记住主要内容。

2)练习概括课文的内容要点。

示例:第1段:村里的人都去参加国庆,只有我一人倾听田野的节日音乐会。

(四)整体感知,问题探究:

1、通过阅读文章,你发现绿色蝈蝈外表有哪些特征?

2、我们对蝈蝈的习性有了哪些了解?

(五)重点研读,质疑答问,合作交流:(第二课时)

1、你最喜欢文章中哪个段落?为什么?

2、你最喜欢哪个词语或者句子,为什么?

(六)类比阅读:

《现代汉语小词典》对蝈蝈的介绍:蝈蝈[名]昆虫,绿色或褐色,善跳跃。雄的能发出清脆的声音。请比较:两者在语言上有什么不同?

(七)拓展训练

大自然是美丽精彩的。请同学们欣赏以下画面,并就你最熟悉的来写一段文字。给我们作一介绍。

绿色蝈蝈课件 篇2

教学内容

年级学科 初一语文

教学课时

共 两 课时

第 二 课时课 型新授课

教学目标

1、究研讨课文内容

2、解本文的说明顺序和说明方法

3、细节感悟,品味语言

4、发兴趣,培养能力。

教学重点品味语言,理解说明顺序和说明方法

教学难点品味语言的文学特色

教学准备

教学过程二次备课

一、复习导入

1、查学生字词掌握情况,调板听写,提问词义。

蟋蟀 果酱 狩猎 篝火 和睦 雌雄 糖浆 篡夺 姊妹 干涩

2、问作者;本文作者( )是( )国 ( )学家,从体裁上看,本文是客观说明与文学色彩并重的( )。

3、文主要写

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2023.10.21 绿色蝈蝈课件

周记是传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程,很多老师都会要求学生写周记。周记是我们生活中的一面镜子让我们看到自己的特点和弱点。以求最优质的态度我强烈推荐一篇“观察蝈蝈日记”的文章给您,与朋友分享现实中的乐趣比如品尝美食!

观察蝈蝈日记 篇1

星期一,我去少年宫上课的路上,看见一个热闹的人群,我拼命地挤进人群想看个究竟,原来是有人在卖蝈蝈。一个个蝈蝈被关在一只只的竹编的小笼子里,卖蝈蝈的人将这些笼子一个个串在一起。蝈蝈们在笼子里快活地跳来跳去。时而传来尖尖的叫声,时而啃着笼子里干瘪的毛豆。我太喜欢这些小精灵了,我央求妈妈给我买一只蝈蝈,在我的苦苦央求下,妈妈终于掏出钱给我买下了这只可爱的“宝贝”。

这只蝈蝈整天乐呵呵的,而且爱吃毛豆和丝瓜花。所以我给它取了个大名叫花豆乐,小名叫乐乐。

乐乐的身体长长的,颜色为黑褐色,它的头上长着一对又细又长的触角和两只圆鼓鼓的大眼睛,经常友善地看着我。嘴上长着许多“小手”专门用来夹食物。乐乐是个小音乐家,喜欢唱歌,经过我的仔细观察,我发现蝈蝈唱歌并不是用嘴巴唱的。每当它唱歌的时候,翅膀就会高频率的振动,触角还会跟着节奏不停地左右摆动。那样子,可帅啦!你看过蝈蝈的肚皮吗?我看过,蝈蝈的肚皮一节一节的,每节上都有圆圈。蝈蝈的尾尖上有一根针似的东西。蝈蝈有六条腿,四条前腿短短的,两条后腿长长的,很粗壮,每一条腿上都有一些小刺,我想它一定是一个弹跳冠军。

这就是我的乐乐,可爱吧!

观察蝈蝈日记 篇2

今天的天气非常好,在奶奶家的生活有点乏味,因为我从来这就玩了一天,就再也没有出去过了,我有一个比玩还重要的事就是写作业,我只能一个人在家静静的写作业。

在屋里我看见我弟弟――武?t清在外面玩,他的叫声、喊声、欢笑声让我的心里非常的难受,我真想一下飞奔出家门和弟弟玩,正当我这样想的时候,我万万没有想到我的愿望终于实现了,只听小婶在外面大声的喊:“?t鸣快出来,先别写作业了,我带你和弟弟去大山上捉蝈蝈去,蝈蝈可多了,回来再写吧。”我一听见捉虫子,就让我高兴起来了,再加上不用写作业我都快高兴死了,我飞快的跑了出去。

上了山,我听见好多悦耳的声音,比知了的声音还细,都要把我的耳朵震聋了,我踮起脚尖,慢慢的、轻轻地往发声音的地方前进,声音随着我的脚步变得越来越大,我一直走到了很密的草里,我推开小草,果然有一只又大又肥的蝈蝈,大

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2023.10.16 观察蝈蝈日记 蝈蝈日记

教师会根据教材中的主要教学内容整理成教案和课件,但课件的内容需要教师自行设计和完善。教案是教学效果的可视化呈现。笔者非常喜欢这篇“蚂蚁和蝈蝈的教案”文章,认为其非常值得一读,欢迎各位阅读并参考!

蚂蚁和蝈蝈的教案【篇1】

教学目标

1.学会本课部分生字。

2.流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。

重点难点

流利、有感情地朗读课文。

懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。

教学过程

一、揭示课题,复习词语

1.这节课,我们继续学习——20蚂蚁和蝈蝈(学生齐读)

2.复习词语

出示词语:

夏天乘凉自由自在

冬天刮风又冷又饿

洞里粮食满头大汗

指名各读一行,说说写的是课文中的谁?

齐读。

二、创设情境,引入课文

1.师描述:

出示课文背景画。太阳火辣辣地照着大地,这是什么季节呀?

夏季。(板书:夏天)

2.夏天真热!(指名读)评价:你们感觉到热了吗?(真的很热!)

过渡:天气这么热,蚂蚁和蝈蝈在做什么呢?

三、学习1——2自然段

自己读读课文第一、二自然段,看看他们在干什么?

(一)学习第一自然段

1.这么热的天,蚂蚁在干什么呢?(搬粮食)

出示:一群蚂蚁在搬粮食。

2.(出示图)我们一起来看看蚂蚁是怎样搬粮食的?

出示:他们有的背,有的拉,个个满头大汗。

指名读,学生评价

3.蚂蚁在辛勤地劳动,有的背,有的拉。请仔细观察图,或者再想象一下,他们在搬粮食时,还会有哪些动作?(推扛抱抬)(板书在旁边)能不能把这些词也放到句子里说一说?谁再能加上动作来说一说?

他们有的(),有的(),有的……,个个满头大汗。

师:蚂蚁们,背呀拉呀,推呀扛呀,抱着抬着,烈日下,他们干得真带劲……看,一个个都流下了大滴大滴的汗珠,真是——满头大汗。(板书:满头大汗)

(看图)看,他们头上不停地往下掉。这说明了什么?(所有的蚂蚁都干得很起劲)谁来夸夸他们?(了不起,真勤劳;不怕累,不怕苦……)

4.你们喜欢这些小蚂蚁吗?我们一起来读第一自然段,把对蚂蚁的敬佩、赞美之情读出来(全体站起来读,可以做动作)。

(二)学习第二自然段

1.夏天,蚂蚁在烈日下搬粮食,那蝈蝈呢?他们在干什么?让我们一起去大树下看一看吧。

出示句子:他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。

(1)指名读。

(2)蝈蝈想唱歌就唱歌,想睡觉就睡觉,想干什么就干

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2023.05.24 蚂蚁蝈蝈教案 蝈蝈教案

教案课件也是老师工作中的一部分,这就要老师好好去自己教案课件了。教案是课程开展的向导,那有哪些值得参考教案课件呢?希望您能够喜欢这篇讲述“绿色圃课件”的文章,阅读之后相信您一定会受益匪浅!

绿色圃课件【篇1】

活动目标:

1、感受音乐节奏,、体验音乐带来的快乐。

2、幼儿学习看队形图站出不同的队形。

3、乐于参加音乐韵律活动。

活动准备:

队形图谱四张、音乐cd(森林狂想曲)

活动过程:

一、提问引题:小朋友都喜欢什么动物?

二、初次听音乐,感受音乐节奏。

1、森林里有许多动物们在开音乐会,可热闹了,让我们也来听一听好吗?

2、引导孩子用身体各部分的活动来表现音乐的节奏。(如:拍手、拍腿、点头、跺脚等)。

3、让我们一起猜一猜:森林里都有些什么动物在开会?

你能模仿这些动物的动作吗?

三、幼儿分组创编动作。

1、将幼儿分成六人一组,每组选一名幼儿当组长,每一组孩子可以扮演一种动物,听音乐创编动作。(要求动作合拍,好看)。

2、每组的幼儿在组长的带领下将自己创编的动作进行整理和编排,教师提醒在音乐舒缓的时候可以做变队形的动作(自由讨论,声音不能太,不影响其他组的小朋友)。

3、听音乐每组将自己的动作完整的做一遍。

四、根据队形图变化队形。

1、每组幼儿可以根据队形图向家展示一种队形作为示范。

2、幼儿集体练习变换四种不同的队形。

五、幼儿集体表现森林音乐会的快乐情景。

跟随音乐一同将创编的动作完整的进行表演,教师可以规定在第几段的时候做哪种动物的动作,音乐舒缓的时候,教师用队形图提醒幼儿变队形(可以统一用鸟飞的动作变队形)。

绿色圃课件【篇2】

内容分析:

这首诗歌写“我”画了一条,老师满意我的回答,奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象,善于想象。难点是理解老师为什么会满意我的回答。本课教学老师需要准备生字、词语卡片,绿色金鱼图片,教学挂图或多媒体课件、配乐课文录音,布置学生准备彩笔和画纸。

教学目标:

(一)知识教学点。

1.认识“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后”10个生字,会写“了、会、后、我”4个字,学习“竖钩”“斜钩”两种笔画。

2.通过图文对照,理解教师为什么“点点头,满意地笑了”。

3.正确、流利地朗读课文。

(二)能力训练点:

1.培养学生识字、写字能力。

2.培养学生的朗读能力。

3.培养学生的想像能力和创造能力。

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2023.07.27 绿色课件

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