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马蹄作文

马蹄作文

马蹄作文栏目给大家带来大量马蹄作文、马蹄作文范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多马蹄作文相关内容可以关注我们!

作文是以文字诠释内心情感和思想的技巧,写作可以提高我们的沟通能力和交际能力。写作文时我们要灵活多变,采取夹叙夹议法等方式,你了解写出好作文的技巧吗?与“挖马蹄作文”相关的议题是本文讨论的焦点,希望我的见解能够对您的生活产生积极影响!

挖马蹄作文 篇1

假期到了,妈妈买来了马蹄莲的种子。种子是球状的。一个周末的晚上,我和妈妈把它种了下去。

就这样,我们家就又多了一盆花。我就盼着它慢慢长大。两个月终于过去了,经过两个月的时间,我每天都给它浇水、施肥。终于,它渐渐地长大了。

我发现马蹄莲有着光滑的茎,茎连着叶子,叶子就像一只只小手,在向我边招手边喊:快来呀,快来保护我,给我喝口水吧!有的茎还连着花,花是紫色的,显得格外精神。花朵就像一个个小喇叭,在向我喊:快来闻闻我吧!我有独一无二的花香!

马蹄莲的花蕊是黄色的,还有一些像绒毛一样的细丝,看起来真暖和。马蹄莲是有毒的,要是吃了,将会使人中毒,甚至会有生命危险。

这就是我的马蹄莲。我以后一定要好好养活它。

挖马蹄作文 篇2

走在寂寥无人的路上,听达达的马蹄声打破宁静,是归人?还是过客?

薄云接踵压在山头,向远方蔓延的土地凝聚着沉重的气息,水乡的溪水静静地透出靛青的的深邃,一切都如同弗兰德派抑郁画的背景一般。

眼前是江南一个不知名的小镇,叠青泻翠的矮小山峦在远方形成天然屏障,恰如张开的手臂怀抱婴孩。这真真是一个小镇啊,小到外人问起这个镇子叫什么名字时,镇上的人都会笑着说:没名字,就叫小镇。

小镇虽人口不多,但大家都聚在一条街上,还是会显得格外热闹。青石板的街道两旁,整齐排列着瓦石木板交错组叠的矮房,楼上敞开木窗的台子上,爬满了巴山虎,白玉兰白纹的石盆里栽有悉心照顾的兰,钩挂的吊兰长长密密的枝蔓垂下窗,为楼下小囡的闺房送上天然的绿帘。

女孩身着一袭白色长裙,齐肩的黑发随意地别在耳后,稚气的脸庞带着一丝与年龄不相符的沉静,酌满柔情的目光欣喜地拂过那几朵蘸雨的兰。

筱之似兰,亦爱之兰。

这小囡名曰:筱筱。

筱筱家的阁楼是她的小天地,那钩挂在屋顶的兰散发着淡淡的清香,茂盛的枝蔓遮住了筱筱阁楼上的小窗子,阳光只能透过空隙在房间留下稀少的斑点,筱筱最喜欢坐在窗前,细嗅叶蔓上淡淡的清香,拨开一支来偷窥窗外的世界,每当温暖的阳光普照在小镇,筱筱就会把手伸出去,和吊兰一起,静静地让小手感受太阳的光热,直到小手被太阳晒得烫烫的时候,再立马

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2023.09.11 马蹄作文

踏花归去马蹄香 生本教育下的“1 1”语文教学模式,已在我校践行了一年多。我们一路走来,有困惑,有探索,更有收获。这次学校为我们搭建了课改展示的平台,我们教研组向大家展示了两节略读课例:《金色的脚印》、《学会看病》。活动帷幕虽已落下,但活动中的点点滴滴,却依然历历在目,耐人回味。 一、团结就是力量 “一个团队,需要合作与默契;一项努力,需要这样的自我评价与欣赏;每一件事情,做的时候都会感觉到苦与累,但当一路走过来再回头看,原来是这样值得回味,值得总结!其实,这也许就是职业的魅力!”这是鲁校长曾经赠与我们教研组的勉励。是呀,在这次教改活动展示课的活动中,我们教研组成员集思广益,共同预设教学过程,最终决定紧抓“一课一得——批注”这条主线进行教学设计,从而在大阅读的前提下对学生进行得意、得言、得法的多方面批注训练,同时还要教学生学会简批注,详阐述的学习方法。我们大家就这样你一言我一语的议课中收获着…… 二、用心浇灌、静待花开 “用心浇灌,静待花开”需要我们为孩子们提供潜心读书的氛围。也许我们曾经抱怨学生不会读书,阅读能力差。可是,我们又是否为孩子们创造潜心读书的氛围了吗?路艳双老师在《学会看病》一课的执教过程中,我们大家欣喜地看到了孩子们静静读书的一幕。正因为孩子们读进去了,才有了“度日如年”、“抓住了母亲心理描写”等精彩的批注.在高志新老师的课上,学生用心读了,才有了那么精彩的学习汇报。课堂中,孩子们能静静地读书,真好! “用心浇灌,静待花开”需要我们为孩子们做好有心的引导。看似平常的一节略读课,路xx和高xx老师的有心引导随处可见,如在单元精读课中学到的抓住人物的动作、语言、心理等描写表现父母之爱的表达方法,在略读文《学会看病》的学习中得以运用,学生在自学批注中也就关注了这一点。;通过具体事例来展现人物品质的表达方法在高老师的《金色的脚印》的学习中也得以再现。课堂中,孩子们能学以致用,真好! “用心浇灌,静待花开”,需要我们为孩子们做好有心的训练阅读。记得教研室的孙素娟老师曾说过:略读文就应该一文带多文。在路xx老师和高志新老师的课堂中都能见到。母爱也好,人与动物和谐相处也好,都有所学,更有所拓。这样的课堂,大大增加了学生的阅读量。课堂中,孩子们能多读,真好! “用心浇灌,静待花开”,需要我们循序渐进的关注学生发展,了解学生的发展状态,知道我们要孩子们通过 查看更多>>

2019.08.15 小学语文教学个人总结 语文教学常规工作总结 小学语文教师教学个人总结

踏花归去马蹄香 生本教育下的“1+1”语文教学模式,已在我校践行了一年多。我们一路走来,有困惑,有探索,更有收获。这次学校为我们搭建了课改展示的平台,我们教研组向大家展示了两节略读课例:《金色的脚印》、《学会看病》。活动帷幕虽已落下,但活动中的点点滴滴,却依然历历在目,耐人回味。 一、团结就是力量 “一个团队,需要合作与默契;一项努力,需要这样的自我评价与欣赏;每一件事情,做的时候都会感觉到苦与累,但当一路走过来再回头看,原来是这样值得回味,值得总结!其实,这也许就是职业的魅力!”这是鲁校长曾经赠与我们教研组的勉励。是呀,在这次教改活动展示课的活动中,我们教研组成员集思广益,共同预设教学过程,最终决定紧抓“一课一得——批注”这条主线进行教学设计,从而在大阅读的前提下对学生进行得意、得言、得法的多方面批注训练,同时还要教学生学会简批注,详阐述的学习方法。我们大家就这样你一言我一语的议课中收获着…… 二、用心浇灌、静待花开 “用心浇灌,静待花开”需要我们为孩子们提供潜心读书的氛围。也许我们曾经抱怨学生不会读书,阅读能力差。可是,我们又是否为孩子们创造潜心读书的氛围了吗?路艳双老师在《学会看病》一课的执教过程中,我们大家欣喜地看到了孩子们静静读书的一幕。正因为孩子们读进去了,才有了“度日如年”、“抓住了母亲心理描写”等精彩的批注.在高志新老师的课上,学生用心读了,才有了那么精彩的学习汇报。课堂中,孩子们能静静地读书,真好! “用心浇灌,静待花开”需要我们为孩子们做好有心的引导。看似平常的一节略读课,路xx和高xx老师的有心引导随处可见,如在单元精读课中学到的抓住人物的动作、语言、心理等描写表现父母之爱的表达方法,在略读文《学会看病》的学习中得以运用,学生在自学批注中也就关注了这一点。;通过具体事例来展现人物品质的表达方法在高老师的《金色的脚印》的学习中也得以再现。课堂中,孩子们能学以致用,真好! “用心浇灌,静待花开”,需要我们为孩子们做好有心的训练阅读。记得教研室的孙素娟老师曾说过:略读文就应该一文带多文。在路xx老师和高志新老师的课堂中都能见到。母爱也好,人与动物和谐相处也好,都有所学,更有所拓。这样的课堂,大大增加了学生的阅读量。课堂中,孩子们能多读,真好! “用心浇灌,静待花开”,需要我们循序渐进的关注学生发展,了解学生的发展状态, 查看更多>>

2019.08.20 语文教学工作总结 语文教学工作总结个人 语文教师教学工作总结

踏花归去马蹄喷鼻 一、联结就是力量 “我的教改晃荡展示课”晃荡固然停止了,可是我们做课教师的风度却深深地留在了我们的心间;我们教研组的所有成员积极介入,献计献策的合作精力令我们彼此冲动着。此次教改晃荡课,给我们留下了收成,留下了思虑。我们在卖力总结中进步自我,我们在深刻反思中进步自我。 “居心浇灌,静待花开”,须要我们为孩子们做好有心的练习浏览。记得教研室的孙素娟师长教师曾说过:略读文就应当一文带多文。在路xx师长教师和高志新师长教师的教室中都能见到。母爱也好,人与动物调和相处也好,都有所学,更有所拓。如许的教室,大年夜大年夜增长了学生的浏览量。教室中,孩子们能多读,真好! “一个团队,须要合作与默契;一项尽力,须要如许的自我评价与观赏;每一件工作,做的时刻都邑感到到苦邮攀累,但当一路走过来再回头看,本来是如许值得回味,值得总结!其实,这也许就是职业的魅力!”这是鲁校长曾经赠与我们教研组的鼓励。是呀,在此次教改晃荡展示课的晃荡中,我们教研构成员集思广益,合营预设教授教化过程,最终决定紧抓“一课一得——批注”这条主线进行教授教化设计,大年夜而在大年夜浏览的前提下对学生进行自得、灯揭捉、得法的多方面批注练习,同时还要教授教化生学会简批注,详阐述的进修办法。我们大年夜家就如许你一言我一语的议课中收成着…… “居心浇灌,静待花开”须要我们为孩子们做好有心的引导。看似平常的一节略读课,路xx和高xx师长教师的有心引导到处可见,如在单位精读课中学到的抓住人物的动作、说话、心理等描述表示父母之爱的表达办法,在略读文《学会看病》的进修中得以应用,学生在自学批注中也就存眷了这一点。;经由过程具体事例来展示人物品德的表达办法在高师长教师的《金色的脚印》的进修中也得以再现。教室中,孩子们能学乃至用,真好! “居心浇灌,静待花开”须要我们为孩子们供给潜心读书的氛围。也许我们曾经抱怨学生不会读书,浏览才能差。可是,我们又是否为孩子们创造潜心读书的氛围了吗?路艳双师长教师在《学会看病》一课的执教过程中,我们大年夜家欣喜地看到了孩子们静静读书的一幕。正因为孩子们读进去了,才有了“度日如年”、“抓住了母亲心理描述”等出色的批注.在高志新师长教师的课上,学生居心读了,才有了那么出色的进修报告请示。教室中,孩子们能静地步读书,真好! 二、居心浇灌、静待花开 三、踏花归 查看更多>>

2019.08.15 语文教师工作总结范文 四年语文教师工作总结 语文教师十年工作总结

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    2023.04.19 未来马作文