美术教案

美术《水果画》的教案6篇

今天工作总结之家小编为大家推荐的是一篇关于“美术《水果画》的教案”的好文阅读，希望您能在本文中找到所需的答案。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教师在备课时要认真制定教案。

美术《水果画》的教案(篇1)

活动目的：

1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画

1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。

1、老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。

・小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊）・老师示范绘画，从花蕊开始添画。・请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。3、幼儿作画老师巡回指导。4、交流各种样子难点画。

活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，”我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

教学目标：认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的.特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？2、教师

查看更多>>

五下美术教案汇总15篇

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？为此，小编特意呈上“五下美术教案汇总15篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五下美术教案【篇1】

课程标准：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体 验造型活动的乐趣。

教学目标：

1、培养学生敢想敢说，大胆创造的意识及解决问题的能力，体验造 型活动的乐趣。

2、培养学生的合作意识和积极参与制作表现的想法。

教学重点：

滚动玩具的制作方法。

解决策略：

师出示范作讲解。

教学难点：

设计动物的形状。

解决策略：

启发学生回忆都见过什么动物。

教学过程：

教学环节{教学内容

执教者修订栏。

一、组织教学

按常规进行

二、引入新课

1、出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。

2、说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图）

三、指导学生制作滚动玩具

1、设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。

2、把熊猫的形象剪下。

3、把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起）

四、指导学生游戏

往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。（注意沙子不要灌满，否则听不到响声）。

五、启发学生制作其它滚动玩具

1、回顾滚动玩具的制作方法。

2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。

六、作业评析。

评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。

作业设计：

选用废旧材料、厚纸，制作一个会滚的玩具。

板书设计：

17《会滚的玩具》

本课所需材料和资源

白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。

媒体使用方式及教学中的作用

图片 提供示范，正确操作 欣赏审美，陶冶情操

五下美术教案【篇2】

一讲授目的：

1熟习绘图软件；

2让门生进一步了解卡通画；

3学习怎样运用绘图软件画卡通画；

4进步门生审美本领体现本领

二讲授重点难点

熟习绘图软件，学会卡通画的绘画要领

三教具准备

多媒体灌音机

四讲授历程

（一）导入：本日老师给各人了解一个新朋侪，他会领着各人一起去一些悦目好玩的地方

（二）讲课：（媒体出现一卡通人物）自我先容：各人好！我叫小精

查看更多>>

2024美术环保教案10篇

如果你想要了解更多关于“美术环保教案”的内容推荐看这篇文章。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。一个精心制作的教案能够引导学生主动学习。如果你认为这个信息非常有用请分享给你的朋友和家人！

美术环保教案 篇1

【活动目标】

1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。

2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。

3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。

【活动准备】

1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

2、三毛发现环保活动主题。

3、范画：三毛捡垃圾。

【活动过程】

一、出示三毛形象，进行有关谈话。

“小朋友，这是谁呀?你怎么看出来的?三毛长的是什么样子的?”

小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。

二、介绍张乐平和他的连环画。

师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧!这里就有张乐平爷爷的画。

你能看出是什么意思吗?你是怎样看的?(看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。)这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。

三、出示三毛发现的有关环保问题。

“今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。”

1、三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。

3、三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。

4、三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。

5、三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。

提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢?

四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。

老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。

提问：四幅图分别说的是什么意思?(引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的)

五、请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。

1、画出三毛的特别形象。

2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去?三毛发现了什么?三毛又是怎样做的?最后三毛怎样了?背景可以丰富一些，不要忘记编上号码。

3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢?请你也用连环画的方法画下来。

六、请幼儿介绍自己作品。

美术环保教案 篇 查看更多>>

最新美术教案11篇

根据您的需求编辑为您整理了以下有用的信息：“美术教案”。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是课程教学与实践的有机结合。请继续浏览我们的网站以了解更多相关信息！

美术教案【篇1】

【教学目标】

１．知识与技能目标：让学生了解静物写生的步骤和方法，分清楚每一步骤

的关键点和方法的运用，了解从形体特征到明暗色调，从体积塑造到色感、质感、量感的表现等。

２．过程与方法目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知识点，通过递进互动式的探究学习与实践，来培养学生的绘画能力与创造精神。

３．情感态度与价值观目标：培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。

【教学重点】重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。

【教学难点】难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学生充分运用。

【教法学法】讲解法示范法训练法评讲法

【教具准备】１．多媒体课件２．绘画作品。３．画具等。

【学情分析及教学思路】学生对静物明暗素描有一定了解，之前进行过临摹及写生训练，但对于作画步骤及深入刻画还了解不够，画面整体关系不能把握，需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。

【授课时数】1课时

【教学过程】

一、新课导入：

提问：石膏几何体写生和静物写生的区别？同：几何体从某种意义上讲是静物的归纳，将复杂丰富的静物简单化，如：苹果和球体，罐子和几何体组合，都能在静物中归纳出几何体的形状。

异：静物有着几何体不可比拟的色感、质感、量感等。

教师归纳：静物写生是素描训练的.深化，能进一步提高同学的素描基础，静物素描是素描的重要组成部分。

二、构图：

构图，则是遵循一定的形式法则和个人意图对画面进行整体位置的安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出，具有一定思想内涵和审美情趣。

作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的，如果说有些不同的话，那就是学生在面对特定角度的静物进行写生时，可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理，以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外，主体物忌放在画面的正中心位置，因为这样会给人呆板、僵死的感觉，向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上，而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马，密不通风”，说的就

查看更多>>