美术书法比赛文案

书法比赛活动方案范本

今天小编为您推荐的是“书法比赛活动方案”。优质的文章能够促进我们的成长，分享给身边的朋友也能让他们受益匪浅。计划是想象力对我们内心的承诺，为了更好地完成领导交给的工作任务。通常情况下，我们需要事先制定一份详尽的方案。所有方案都应该以实施的难度作为第一道门槛，其次才考虑创意的发挥。

书法比赛活动方案【篇1】

为积极倡导全校教师勤练教学基本功，促进教师专业成长，提高教师综合素养，学年初，学校为每一位教师下发了教师基本功训练之《毛笔字、简笔画、钢笔字练习册》，在全校教师中开展了教学技能大练兵活动，为了进一步检测训练效果，以不断提高课堂教学业务水平，根据学年初的安排，本着“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”的宗旨，特举办彭阳县第一小学20xx年度教师毛笔书法比赛，(幼儿园风筝节活动方案)现将比赛的有关事宜安排如下：

1、以校为单位，统一要求、统一地点，统一内容分两组在全体教师中进行现场书写比赛。

2、学校成立的'评委组集中进行评选。

2、分组情况：第一组：全体语文教师于第五节课参赛;第二组：除班主任之外的其他所有教师于第六节课参赛。

1、作品内容由学校统一指定，现场出示唐诗一首。

2、每位教师必须在规定时间和书写范围内独立完成书写内容。严禁代写。

3、参赛作品只能用毛笔书写，书写字体要求一律写楷书。

4、参赛用纸由各学校提供，笔墨教师自带，格式自行设计，版面安排合理美观即可。

5、比赛结束由大赛工作人员对所有参赛作品收集存档。

6、本次活动是基本功训练的内容之一，要求所有教师参加，无故不参加者在年终考核加减分中减0.2分。

1、学校评委组对所有参赛作品按评分标准进行评比打分(评分标准见附件)，其平均分即为该选手的成绩。

2、比赛结束后，评委按比赛成绩高低确定优秀作品名单，评出的优秀作品学校将给于表彰奖励。

书法比赛活动方案【篇2】

***x小学2014/2015学年第一期

为弘扬民族传统文化，推动“书香校园”建设，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，规范、提高我校学生的汉字书写能力，丰富学生的课余生活，给学生一个展示自我的舞台，营造良好的校园文化环境，经研究决定举行全校现场书法比赛。

一、比赛时间：

2015年1月（具体时间和等级安排另行通知）

二、参赛对象

一至六年级学生。分高年级组（5、6年级）、中年级组（3、4年级）、低年级（1、2年级）三组进行比赛。（

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书法比赛活动总结

汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养成良好的书写习惯，经过精心准备，官黎坪中学于4月x日在全校统一举行了硬笔规范书写汉字比赛。

本次比赛，使用统一印制的书法比赛用纸，内容自定，每人书写两张。比赛不分年级，由各班选派5名代表参加。

4月x日中午，教务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。评委们认真审看学生的书法作品，经认真评议，最终评出了一、二、三等奖及优秀奖共47名。其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名，优秀奖22名。所有获奖作品都进行了公开展示，获得了师生们的一致好评。

此次比赛活动组织严密，有条不紊，学生参与面较广，全校24各班均派出了优秀选手参加。参赛选手积极认真，态度端正，书写规范。作品基本上代表了当今学生的书写水平。综合来看，七、九年级的书写功底明显高于八年级，女生的书写能力普遍强于男生。

本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，更好地传承了中华五千年的国粹书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师的写字教学指明了方向，也为同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。

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书法比赛活动方案汇总7篇

为了实现人生每个阶段的目标，我们需要制定计划。现在我们需要展开一个项目，所以我们应该静下心来拟写一份工作方案。书写方案有助于提高我们的思维逻辑。我推荐给大家一篇非常有价值的网络文章——《实现人生目标的有效工作方案》，这篇文章仅供参考，具体情况还需听取专业意见！

书法比赛活动方案 篇1

近年来，越来越多的人意识到书法的美妙和文化内涵，越来越多的人热爱书法，热爱中国传统文化。为了推广书法文化并且激发人们学习书法的热情，举行一次书法比赛活动是非常有必要和有益的。

一、比赛名称

本次比赛定名为“翰墨飘香——首届全国青少年书法比赛”。

二、比赛内容

本次比赛为全国性书法比赛，参赛对象为全国青少年书法爱好者。比赛分三组，分别是初中生组、高中生组和大学生组。

比赛项目有两个，一个是硬笔书法比赛，另一个是书法创作比赛。

硬笔书法比赛是采用学校标准课本作为试卷，测试参赛者的笔画连续性和字形美观度等题目，考察参赛者对笔画的描绘力和对字体的理解程度。

书法创作比赛是要求选手按指定的主题进行创作，并按规定以行书、楷书或草书的形式书写。主题有对国家、家庭、友谊、师生、自然等方面的感受、体验和思考。

三、评分标准

本次比赛的评分标准方案如下：

硬笔书法比赛以字形美观、笔画流畅、结构协调、排版平衡为考察标准，另外还要考虑个人的书法特点和风格。最终评分由裁判组根据参赛选手的成绩决定。

书法创作比赛以创意、构思、结构、笔画和风格为考察标准，还要考虑书写时的情境和气氛等。最终评分由专业书法家和其他公众评委根据参赛选手的答卷和其字画评定。

四、奖项设置

本次比赛将设初中组、高中组和大学组三个奖项，每个奖项设一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖各若干名，同时还可发放组织奖、教练员奖、最佳作品奖等特别奖项。

五、宣传和报名

为使广大读者更好地了解和参与比赛，比赛组委会将广泛宣传本次比赛，并开展相关的报名启动仪式。比赛将在各大高校和社区设立报名点，也可以通过网络等方式进行报名。

六、时间、地点和参加人数

比赛时间为每年的六月份，比赛地点为各省级行政区中最具代表性的文化场馆（图书馆、博物馆、美术馆、文化中心等）。参加人数不少于1000人。

七、总结

书法是中华民族的传统文化之一，它有着非凡的艺术价值和文化底蕴。通过举办这样的比赛，我们可以让更多的人开始关注书法艺术，了解和

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艺术比赛作文

跟随编辑的脚步探索“艺术比赛作文”的故事吧，作文可以启发我们的想象力让我们更好地发现生活中的美好，写作能够带领我们成长让我们更加自由地表达自己。写好作文需要反复地审阅，才不致出错，到底怎样才能写好一篇作文呢？

艺术比赛作文(篇1)

昨天上午，我去二中参加艺术百佳比赛。那里人来人往，非常热闹。有的在训练，有的在做比赛前的预备，还有的在安静的等待。

我拿着鼓棍，随时预备“战斗。”我自言自语的说：“一定要打好这场比赛，加油！

终于轮到我们这组了，我心里怦怦直跳，生怕比别人差。不外，我仍是有决心信念，训练了两个月。我打的是十级的曲子，名字叫《打虎上山》加上我很有气魄，和比赛经验。此外，有一个秘密，呵呵！秘密就是我打的是伴奏，你知道什么是伴奏吗？就是说鼓奏里有歌又有鼓，伴奏里只有歌，没有鼓。邓老师说：“打伴奏可以加分，相信你一定能打好的。”

我打鼓的时候，忽然想起邓老师之前对我说的话：“打出去的鼓要反弹，要打得很干脆。”我心里想：我一定要打好这场比赛，为学校争光。”果然，我很顺利的打完了比赛，而且打得很有气魄。

回家的时候，爸爸妈妈表扬了我。我心里想比吃了蜜还要甜。

艺术比赛作文(篇2)

经过了那么长时间地准备，11月20日，我终于参加了北京市青少年艺术体操锦标赛。我们早上五点就起床了，妈妈帮我穿服装、梳头发、化妆。七点多我就和老师一起在比赛场地上做准备活动了。

比赛正式开始了，我很自信，但毕竟是第一次比赛，心里还是有些紧张。我第一项比的是徒手操，随着音乐，我顺利地完成了所有的动作。当我走出场地，老师对我说“真棒”，裁判也打出了8.10的高分时，我心里别提多美了，我拿到了徒手操的最高分！ 紧接着就该绳操了，平时我的绳操总是失误，我心想这回正式比赛，我可一定得稳住，到我了，我勇敢地上了场，音乐响起，我准确地完成了一个又一个动作。容易掉绳的地方都成功了，我心里一阵激动，心想这回肯定没问题了，可就在这时，手里的三折绳突然缠在一起，怎么也打不开了，我的心急得都快跳出来了，可越是着急就越解不开，眼看着音乐过去了一大段，我硬着头皮完成了最后一个动作。裁判员过了好半天才打出我的成绩7.65分。哎！我把第一名给丢了。因为我的失误，绳操只得到了第五名，全能成绩也受了影响，得了第三。

比赛结束了，我的心里又高兴又有些遗憾。高兴的是老师们说，我第一次参加比赛，能取得这样的成绩已经值得表扬了

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