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扇子课件
扇子课件栏目给大家带来大量扇子课件、扇子课件范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多扇子课件相关内容可以关注我们！
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小扇子课件(篇1)活动目标：
1、在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征，发展幼儿细致的观察力。
2、能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象，并能用语言表达自己的想法。
3、发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
活动准备：实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、作画材料：勾线笔、纸若干。
活动过程：
一、回顾扇子的结构
1、师：上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。
2、师：知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。
二、写意扇子
1、利用多媒体播放多种状态的扇子。
这把扇子它是怎么样的？是全开的还是半开的？
2、继续播放照片多种状态的扇子，引导观察
3、师小结：原来同一把扇子从不同的状态去看，呈现出的效果也是不一样的。
4、师示范讲解：那林老师今天就取某一个状态来画……
5、幼儿写意画：现在我想请你们也来画一画扇子，请把你们认为最喜欢的扇子样子画下来，画好以后不用装饰马上拿到前面来展示。
6、师：这是谁的扇子啊？这把扇子是怎样的状态？扇面在哪吗？扇柄呢？
7、师拿出其中一张画：你们觉得这个扇子像什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。
8、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。
9、师：原来扇子从不同的造型去观察，再加添上几笔可以变成那么多有趣的东西。
三、创造作画
1、师示范点拨
2、师出示范画的借形想象启发幼儿想象
3、师：我的画不仅能变还有一段故事呢！师讲诉。
4、师：林老师还带来几张小朋友的扇子借形想象的画。请你们找一找哪里是扇子变的？哪个部位？
5、师：现在请你们也来当小小魔术师，你也可以转换各个方向来变，把你的扇子也变成有趣的东西吧。
四、评价、讲述作品
1、幼儿自我评价，讲述作品内容：你将扇子变成了什么？
2、同伴评价：你觉得哪个扇子最有趣？猜猜他把扇子变成了什么？
3、教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。
教师小结：
这么普通的一把扇子都可以变出这么多有趣的东西。在我们的生活中、大自然中还有很多的东西都可以拿来画一画、变一变呢！现在请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧！
反思
查看更多>>2024.03.02 扇子课件
每个老师在上课前需要规划好教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。设计教案需要考虑学生的文化特点和背景差异，如何写出让自己满意教案课件？出于您的需要，编辑为您提供“小扇子课件”，我们感谢您的阅读和收藏也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈！
小扇子课件 篇1一、活动目标
1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。
2、发展想象力，进行添画。
二、活动准备
1、不同的扇子图片（ppt）
2、故事内容
3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。
三、活动过程
1、激发兴趣：
师：宝贝们，请你们猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思？
幼：老师很热，用手当扇子扇扇风。
2、创设情景：
师用生动的语言讲述故事。有一天中午，外面的太阳很热很热，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得满头大汗，实在是热得受不了。小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。
师：这么热的天，没电了怎么办呢？
幼：用扇子扇一扇就不热了。
师：对，好办法。小朋友，你们知道的扇子有哪些？
幼：有圆形的扇子、三角形的扇子、长方形的扇子……
师：好，扇子除了外形不一样，它还有不同的名字呢。小朋友想不想欣赏一下扇子图片，
幼：好呀！
3、播放ppt扇子图片：
师：请小朋友看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜欢哪把扇子。
幼：我喜欢圆形的、我喜欢椭圆形的、我喜欢红色的那把……
师：小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中喜欢的扇子，小兔子画出什么样的扇子？宝贝们。想不想知道他是怎样画的？
幼：我想它肯定会画三角形的扇子、我想它会画有图案的扇子……
师：我也有喜欢的扇子：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形；扇子上我喜欢的漂亮的图案。
5、添设情景：
师：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到过什么样形状的？或是你心中喜欢的扇子是什么形状的？
幼：我喜欢有太阳图案的扇子、我喜欢有荷花图案的扇子……
师：请小朋友画出你喜欢的扇子。
6、幼儿绘画。
7、师巡视指导：在孩子们画画时我从
查看更多>>2023.07.23 扇子课件
教师会按照教科书中的主要教学内容整理成教案课件，而现在又到了写教案课件的时候了。教案是提高师生互动质量的一种有效途径。我的“扇形课件”充满了想象力，希望得到您的认可。或许本文能对您有所帮助！
扇形课件 篇1教学内容：苏教版六年制小学数学第十二册第27—29页扇形统计图和“练一练”。
教学要求：
⒈使学生认识扇形统计图，知道它的特点，知道它的制作方法，会制作扇形统计图。
⒉使学生能看懂扇型统计图，能对扇形统计图作简单的分析。
⒊培养学生观察、分析、操作和实践的.能力。
教学理念：以人为本，充分发挥学生的主体性，让学生自主学习、合作学习和自学。
一、复习旧知。
在简单的统计里我们学习过哪些知识？
其中条形统计图和折线统计图各有什么特点？
个别回答。
二、引入新课。
出示课本第27页的扇形统计图。
通过观察你了解到什么？
说明：扇形统计图究竟有什么特点呢？它是怎样绘制出来的呢？这就是本节课要学习的内容。
⒈观察。
⒉个别回答。
三、教学新课。
⒈说明扇形统计图及其特点。
说明：从上面的扇形统计图可以看出：它是用一个圆表示各个部分的总数量，在圆里用大小不同的扇形表示出各个部分的数量占总数量的百分之几。这种统计图清楚地反映出各个部分数量同总数量之间的关系。
⒉教学例题。
⑴出示例题，根据扇形统计图的表示形式，讨论统计图的制作方法。
教师引导学生讨论，得出制作方法并板书：
⑵让学生在练习本上计算出各部分数量占总数量的百分之几。
学生回答，教师板书算式和结果。
⑶让学生求出圆心角的度数。
学生回答，教师板书算式和结果。
⑷分割扇形并区分各部分。
教师示范：先画一个圆，然后分割成3个扇形，再用不同颜色 区分不同的扇形。
让学生自己画圆、分扇形、涂颜色。
⑸让学生说说每个扇形各表示哪个数量，占百分之几，教师板书。
让学生标明各部分数量名称和百分数。
⑹教师写出统计图的名称。
让学生自己完成。
⒈讨论、交流。
⒉独立完成，个别回答。
⒊独立完成，个别回答。
⒋认真看。
⒌动手操作。
⒍个别回答。
⒎独立完成。
⒏独立完成。
⒐互相检查。
四、课堂练习。
⒈做“练一练”的第一题。
这个统计图是什么意思？
让学生做在书上。
让学生说说每一个数量是怎么算出来的。
⒉做“练一练”的第2题。
让学生算出圆心角的度数。
再让学生画出扇形统计图。
⒈个别回答。
⒉独立完成，集体订正。
⒊独立
查看更多>>2023.06.13 扇形课件
根据您的要求，我们特地为您编写了一篇名为“扇面课件”的文章。老师们根据准备好的教案和课件内容给学生上课，每个老师都要认真思考自己的教学计划。教案是教育教学改革的重要手段。感谢您抽出时间阅读此篇文章！
扇面课件 篇1在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的画扇面说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的各位领导、老师，大家好！今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书美术六年级下册第4课《画扇面》。我通过对教材的认真钻研与解读，拟定了如下教学步骤。
一、说教材
1.教材内容分析：
《画扇面》是义务教育课程标准实验教科书《人民教育出版社》美术六年级下册第4课的内容。本课为造型表现领域的学习内容。本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源，把中国古代传统的扇面工艺美术精华作为教学内容。通过欣赏，制作开展教学活动，让学生了解扇面文化知识，掌握运用水墨形式创作扇面画的方法。这一教学内容是以前面两个学段中学习的水墨绘画方法为基础所进行的综合运用。学习具有中国传统扇面艺术形式作品——扇面画创作方法的教学活动，是对以前学段中水墨画知识分类学习的延续性总结。
2.学情分析：
水墨画教学是小学美术教学中的一个重要内容，是学生了解和继承中国传统绘画艺术精神的重要方式。通过在以前几个学段中对以下几个课题《水墨游戏》《鸟语花香》《画山水画》《画水墨动物》的学习，学生已经有了一些国画方面的知识储备，掌握了一定的笔墨技巧和构图布局的方法，并能够创作一些简单的中国画作品。设计这一课题就是让学生在小学最后一个学段中运用所学过的知识，与有趣的扇面画工艺设计教学活动结合，综合运用各种技能创作完整的'国画作品。感悟国画的魅力和扇面艺术的实用性与装饰性价值。
3.教学目标与重难点分析：
教学目标
1、知识与技能。了解中国画的相关知识、技法与特点。
2、过程与方法。让学生按照绘画——诗文——书法——铃印的顺序完成扇面画。
3、情感态度价值观。让绘画与诗文、书法、印章和谐统一地表达作者的情感，增进学生对祖国优秀传统文化的热爱，激发学生的民族自豪感。
教学重点：
1、对扇面画的表现形式，绘画题材、作用的了解。
2、掌握完成扇面画的过程与
查看更多>>2023.06.11 扇面课件
