书信作文

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感恩信作文（一）

尊敬的老师：

你好！我想说“你辛苦了！”

“一年之计胜于树谷；十年之计胜于一棵树；终身之计胜于一棵树。”春夏秋冬都铭刻着您的贡献。 ，日月星辰露出你欣慰的笑容。生活需要教育，教育需要老师。 “老师”，在这个平凡而简单的词汇中，闪耀着神圣而伟大的光芒。

老师，您是人生道路上的引领者。走在人生的广阔道路上，无知、平庸、虚荣、狂妄等等，冲击着我们的心，侵蚀着我们的灵魂。老师，您陪伴我们，将我们从无知的枷锁中解脱出来，带领我们走向成功的彼岸。

老师，您是完美的创造者。在宽阔的翅膀下生长的幼鹰是不完美的。它将无法接受风雨的洗礼，也无法在天空中展开翅膀。老师，是您带领我们在许多挫折中磨练提高了自己。困难之下，永不放弃，以坚实的身体和坚定的信念迎接人生的起起落落……

老师，您就像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮着他人；你就像温暖的春雨，滋润着大地，让我们吸着雨水生长。你为我们付出了多少时间和精力，我们很难回报。但请相信您的贡献是值得的，我们一定不会辜负您的期望，成为为社会做出贡献的人才……

鸟儿自由飞翔，为蓝天增添一道风景，因为它懂得感恩；鱼儿在水中嬉戏，为池塘增添了活力，因为它懂得感恩。我要感谢老师的无私，更要感谢您的教诲——我会努力在祖国的大地上绽放，为祖国的壮丽填上美丽的一笔。

希望你

教师节快乐！

感恩信作文（二）

亲爱的妈妈：

你好！今天，我鼓起勇气给你写这封信，只为让你知道我有多爱你……

谢谢你给了我世界上第一个关心和温暖，给了我一片美丽的天空，让我看到了世界最美的一面。

我出生的时候，第一眼看到的就是你。十二年里，你为我付出了多少，女儿看在眼里，记在心里。但我是一个多么固执的女儿，给你惹了多少麻烦，你流了多少眼泪。

我一岁的时候，你给我挤奶，给我洗澡；我哭了一夜。

在我三岁的时候，你深情地为我做饭；但我把你做的一盘菜扔在地上。

我四岁的时候，你给我买了彩笔；我画了一堵墙，墙上挂满了图画。

我五岁的时候，你给我买了一件新衣服；我戴着他去玩泥巴。

我七岁的时候

给最亲爱的你：

“可惜你伴我芳年，剪去心儿未忍。”解脱之托辞？托辞？确乎极其惨淡的文字。

那群星璀璨、星月联袂的奇妙夜晚，我作孤鸿般的守望，而你在何方？

后续多少个难割难舍，“汉渚星桥”的梦象里，你静谧、笑容微漾，而我之生灵，又散漫何方？

得失寸心知，“寸管”，唯恐与之“殊途异归”罢。但我犹铁定了这一阕阕“刻骨铭心的词句”，犹铆足了“孜孜不倦的戆劲儿”呢！流言蜚语，甚嚣尘上；那一度的“冷暖昏聩”来袭、予“脆弱”及“懦弱”以讽刺及鞭笞，许是算得了什么罢，又大抵毕竟，只是“算得了什么”而已。

如此说来，偏偏我为你“隐了寸心”。然而这伪饰的“阴谋论者”何必不饶过“情之枷锁”呢？与其“伪饰”——“畏世”，确乎还是一别的好。

“黯然销魂者，惟别而已矣。”可倘若因最倾慕之你而颓唐青丝，更添之哀鸿似的“号怨”，由此“销魂”致殇，我也无法可原谅，无法避离“死有余辜”之“新枷锁”的永夜牵绊。譬如循环而不虞——战火偃息、灰烬重燃的考试，屡番挫败我碎散的魂魄；分，素来是主宰，他无情迫使“殉情者”薄情冷霜、厚颜无耻地将“一心人”背离一世，他直教“殉道者”苟延残喘的恶欲“弥之昭彰”，苟且于一切是罢？一切以内不自然便囊括着“谁谁谁”罢？许是罢......

倘真若此，倒也不如“幕天席地”，斩断情丝千万缕，随之便可“逍遥”些罢！可惜罢也，罢也，缘分天与地......

曾几何时，也许便昨夜子时，玉池睡莲欣然苏醒，诉衷与我：纵使韶光虚掷，青春破碎游丝、飞絮，成了殇。但，便有一人而已。

这，是我为你抒写的第七封书信。

而其“意涵”与“文字”，二者“初恋伊始”而已。

心事浩茫连广宇。

我很纠结于这封“平凡兼有特殊”的信。

当我着眼于“七”时。请先切莫自我揶揄，说是“老来多健忘”了——岁月年轮才刚流转了十七下呼啦圈而已，倘若算上圆周率乘以“生命之直径”，怕也浅薄于沧桑，何况心脑在过往的“无数纠结”中，不得不憔悴、消瘦了衡量，这不是地心引力可堪扭转的......我犹清晰记忆，重拾了你的“七”——也可以“演算”得到我们的“七”。

（以下“汪洋恣肆，纵横捭阖”之谈）

有一种“七”，直截了当，便是“女生—学号”。

有一种“七”，教人浮想联翩，许是关联于“七仙女”？许是关联于“北斗七星”？许是关联于“七色虹彩”......

有一种“七”的感染，唤作“一见钟情后便对数字滥情，如胶似漆”。

另有一种

论文是展示作者情感和思想风貌的文化宝藏，写作可以培养我们的逻辑思维和表达能力，培养更敏锐的头脑。我们已根据您的要求准备了一篇题为“书信作文”的文章。请注意，这篇文章仅供参考阅读！

书信格式

一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。

(1)称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

(2)问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

(3)正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

(4)祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

(5)署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。

(6)日期：发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

这是个令人感伤的秋天，洛阳城里秋风飒飒，落叶飘飘。

我看着萧风卷起一片片金灿灿的树叶，心中也不禁弥漫起思乡之情。老母亲过得好吗？家父还坚持每天读诗吗？妻儿都好吗？孩子有没有生病？疑问和不安充满了我的脑海，使我心神不宁，恨不得立刻回到故乡，看望家人。

怎样才能慰问亲人，表达我的思乡这情呢？对了，写一封家书，在信里嘘寒问暖不就行了？我迫不及待地拿出笔，热切而小心翼翼地写起来：父亲母亲大人，妻子和儿子，你们好吗？我在洛阳一切安好，请放心。母亲，您的腰怎么样了？病情没有复发吧？听说最近肉价上涨了，家里应该对这个小问题应付的了，记着多吃点营养食品啊！父亲还坚持读诗吗？有锻炼身体吗？别总和母亲为了点小事吵架，要注意身体！妻子啊，天气渐渐凉了，你身子虚，别天天忙里忙外，别操心那么多，身体健康最重要！也告诉孩子，放学别乱跑，功课要及时做。给他也多加点衣服，着凉了可不好。

我奋笔许久后，我长吁一口气，一字一句地读起来。反复检查后，我找来一个朋友，认真地请求他替我送信，一遍遍地叮嘱他。就在他要飞身上马的那一刻，又突然惶恐不安，生怕信里漏写了什么重要内容，于是又焦燥不安地讨回信封，将已经

写作是呈现自己表达个性的重要方式，也是推动个人品牌的有效工具。通过文字，我们可以更清楚地发现日常生活中的亮点。对“书信作文”深入洞察，能让我们更全面地理解这个主题。请将我们的网站加入收藏，这样尽快获取最新的消息和资讯！

李老师：

您好！

我非常感谢您，您为我们日夜操劳，为我们费尽心血，每一次您的黑发上增添了缕缕白丝，我们的心理也不是滋味。记得有一次经典咏读比赛上，您为我们想到了独特的创意，才使我们得了年级一等奖，训练的时我们有些同学惹你生气，您总是用您宽大的胸怀对待这些同学，如果这些同学同学把您的心伤着了，请让我代表这些同学对您说声“对不起了老师！”有人说老师像园丁为我们“浇水”“施肥”；有人又说“老师像妈妈保护我们，爱护着我们。”还有人说：“老师想大树，我们像长在大树下的小草，您把我们所有需要的营养给我们，您枯黄了，却让我们茁壮起来！”这些话让我总结为一句话，那就是：“老师辛苦了，我们一辈子都感谢您！”

敬祝

工作顺利！

你最可爱的学生：张屹林

前几天的语文课上，余老师组织了一次“寄书信”的活动，激起了我们浓厚的兴趣。

晚上，我照着老师说的格式写好了寄给姐姐的书信。我问：“妈妈，这封信寄出去吗？”我眨眨眼睛，既期待又兴奋。

妈妈不以为然的回答：“这年头，还有谁寄信？就算寄了，人家也不一定收的到吗！”

我立刻反驳道：“会收到的，会收到的！邮递员叔叔一定会把我对姐姐的一片心意送到的！”还生气地撇撇嘴。

妈妈又好气又好笑的看着我这副不满意的样子：“寄信还要买邮票，投递出去。好几天才能送到福建省龙岩市那边呢！你说烦不烦？还不如现代信息技术来得更快更省力！”

“不，”一旁的爸爸听到了我们的争论，加入了我方，“现代信息技术的确很快很方便，也可以用文字来传达信息。但你不觉得时间久了，很是枯燥乏味吗？”

“是啊是啊。”我打断了爸爸，点了点头。

爸爸又接下去了：“在屏幕面前，你只是一条一条地回复着对方发来的信息，反反复复。却不能在写完书信后一遍又一遍地抚摸着泛黄的信纸和信封；却不都能体会寄书信是揣着那颗激动的、怦怦直跳的心；不能想象对方给你回的书信的内容；更不能感受那种迫不及待想打开书信的心情……所以，要让孩子也体会一下写信的种种乐趣！”

黄色信封里几张写满字的信纸，寄托着我对对方的问候与祝福……

爸爸妈妈：

您们好！