四年级信息技术教案
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五年级信息技术教案(篇1)教学目标
知识目标
初步了解什么是站。
能力目标
学会创建站点;掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法;学会规划站和理素材。
情感目标
通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动,培养热爱大自然的。
教学重点
教学难点
学会创建站点;掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法;
教学准备
络机房、多媒体教学软件等。
教学过程
情境创设
激发兴趣
1、出示多姿多彩的昆虫图片。
2、问题:如何共享这些资源?
3、引出制作成站。
自主探究
交流分享
一、了解站的基本元素:
1、上游览:师展示浏览北京科普之窗、科普博览。
2、生分析站的基本元素,师归纳。
二、规划站点搜集材料:
1、任务:我的电脑f盘中新建文件夹,命名为班级名,然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。
2、学生演示汇报。
三、在dreamweaver中新建站点:
1、任务:新建站点“昆虫记(班级号)到自己的文件夹内”。
2、学生演示汇报。
四、在站点内创建文件夹:
1、任务:站点内创建一个文件夹,重命名为“images”。
2、学生演示汇报。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、师针对学生操作补充提出问题。
3、小组解决。
4、小组汇报。
实践创作
展示
1、利用站点管理器分别创
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。
2、小组评比优秀作品。
3、全班展示。
4、师生。
梳理
拓展延伸
1、生说所学知识。
2、出示精美页激发学生学习欲望。
五年级信息技术教案(篇2)[教学目的与要求]
(1)熟悉电子表格的功能及特点。
(2)学会启动和退出excel。
(3)掌握数据输入的基本方法。
(4)认识excel窗口,区分工作表和工件薄。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
(1)重点:数据输入。
(2)难点:区分工作表与工作薄。
[教学准备]
电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。
[教学过程]
一、
查看更多>>栏目小编费尽心思为大家备好了一份令人惊喜的“三年级信息技术教案”,下面是我们为对此感兴趣的人提供的建议。在教师上课之前,准备教案和课件是工作负责的表现之一。而现在正是撰写课件的时刻。教案可以作为课程开展的指南。
三年级信息技术教案(篇1)教学目标:
1、知识与技能:让学生知道信息无时不有,无处不在;让学生初步了解计算机中信息的传递;让学生了解计算机的常用输入、输出设备;
2、过程与方法:在教学过程中教师主要起引导作用,运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观:激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考,培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点:
信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:
1、计算机、网络。
2、学生的美术作品。
3、扫描仪、数码相机、vcd等。
教学过程:
一、导入新课
1、教师向学生展示各种信息材料:(教师的表情给学生感觉好像很神秘)
(1)学生的美术作品、学生的作业等。
(2)让学生观看vcd
2、展示信息材料后教师问学生:你们看到什么?听到了什么?还想知道什么?从而引出:信息与我们非常密切,信息无时不有,无处不在。
3、教师问学生:我们使用计算机能做些什么事情?学生回答如:玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。(在此让学生充分发挥一下,激发学生的兴趣)
二、教学新课
1、计算机中信息的传递
⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面,同桌的同学讨论回答:以下几个问题:
熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的?是通过什么设备看到自己正在画的画?是通过什么设备用计算机写字?是通过什么设备传声音?用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗?如何实现?(对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的`引导作用)
⑵由学生讨论回答:哪些是计算机接收了我们给它的信息;
⑶让学生讨论回答:哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出:我们在使用计算机时,随时都在向计算机输入信息,而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息,还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内,也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入
查看更多>>资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!那么,关于资料你了解哪些内容呢?为此,小编花时间整理了六年级信息技术教案,希望对大家有所帮助。
六年级信息技术教案(篇1)教学目标:
1 .了解flash 软件中帧的种类及应用。
2 .学会使用像皮擦工具制作效果。
3 .学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改。
4 .学会关注生活,充分发挥自身想像力,创作生活中其它类似的逐帧动画作品。
教学重难点:
1 .教学重点。
帧的概念与逐帧动画的制作。
2 ,教学难点。
帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
教学准备
1 .教学环境。
硬件环境:多媒体转播控制系统。
软件环境:windows xp 操作系统、flash 软件。
2 .教学资源。
吃西瓜.swf ,闪闪的星光.fla ,闪闪的星光.swf ,书写文字.swf
教学过程
一.导课
1 .演示flash 动画范例
2 .引言:flash 软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能,而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。今天我们先来学习flash 动画中最常见,也是最简单的一种动画。
3 .揭题:第10 课逐帧动画。
二.flash 软件中的“帧”
1 .讲解帧的概念:flash 动画是由一幅幅连续播放的画面产生的,其中每一幅画面称作一个帧(frame )。帧是组成flash 动画的基本单位。
2 .引导学生阅读学习教材第55 一56 页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
3 .引导学生一起打开flash 软件。
4 .转播教师机,演示中提问:
( 1 )默认的第一帧是什么帧?
( 2 )在空白关键帧里画个圆,这时的帧是什么祯?
( 3 )在第五恢,点右键,插人帧,灰色的是什么帧?
在问答中补充各种核的作用与操作.
5 .引导学生进行帧的操作练习。
对学生的活动过程予以必要的提示。
三.创作逐帧动画
1.讲授逐帧动画的原理。
2.演示制作《吃西瓜》动画
3.出示任务:创作逐帧动画《吃西瓜》任务说明及要求:
(1)新建一个flash文档。
(2 )可自由绘制水果图形。
( 3 )制作5 帧以上模拟吃水果的画面。
( 4 )测试动画,修改效果。
( 5 )保存文件。
对学生的活动过程予以必要的提示,并对活动过程予以适当评
查看更多>>《四年级信息技术教学总结》是一篇好的范文,感觉很有用处,重新编辑了一下发到工作总结之家。
篇一:四年级下册技术工作总结四年级下册信息技术总结
回顾这个所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然,在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
从教学上讲我主要做了这一些工作:
(1)积极开展教研活动,努力搞好教改工作。严格按照学校要求,积极学习《信息素养论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容,提高教改意识,认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养信息素养,提高学生获取、处理信息能力。
(2)做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。
(3)按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料、教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
(4)在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育,转化差生,促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些转学生,与其它学科不同的是,这些转学生之前从没有用过电脑,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上查找游戏,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
(5)在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上,参加更高学历的学习,学电脑技术、教学技能等,在生活上注意形象,为人师表。
作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活
动如:政治理论学习等
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2023.04.15 信息技术教案
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