五年级语文知识总结
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五年级下册语文知识点总结(篇1)1.《四时田园杂兴(一)》:宋范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
解释:白天锄草,夜里纺线,农村男女各干其事无闲暇。孩子们还不会种田织布,也靠在桑树下学习种瓜。
中心:通过描写农民劳动的情景,表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。
2.《四时田园杂兴(二)》:宋范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
解释:夏天四五月的田野梅子金黄,杏子肥嫩,麦穗花儿雪白,菜花少了。白天时间长,庭院篱边行人稀少,满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。
中心:通过描写初夏农村的自然景色,表现了作者对田园风光的热爱。
3.《蝶恋花答李淑一》:毛泽东
我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。
解释:我失去了杨开慧,你失去了柳直荀,他们的英魂轻轻飘扬到九重霄。请问吴刚有什么特殊的东西,吴刚捧出桂花酒来招待他们。寂寞的嫦娥也喜笑颜开,舒展开宽大的袖子,在万里长空中,为两位烈士的忠魂翩翩起舞。忽然传来人间已经推翻国民党反动派统治的消息,他们激动的泪水夺眶而出,像天上降下的倾盆大雨。
中心:本诗抒发了作者对战友、亲人的深切悼念之情,歌颂了革命先烈的崇高品质和不朽精神。
4.《送元二使安西》:唐王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
解释:清晨的细雨润湿了渭城轻扬的尘土,旅店外的杨柳显得更加青翠。奉劝您再喝尽这斟的满满一杯的美酒,要知道西行过了阳关就再也见不到老朋友了。
中心:本诗描写了送别时作者对朋友的不舍与担忧,表达了他们之间依依惜别的深情。
5.《别董大》:唐高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
解释:漫天黄云,太阳被笼罩的昏昏沉沉,北风吹来,大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不必担忧您前去的路途没有知己,普天之下谁不晓得您美妙的琴音。
中心:本诗描写了送别诗作者对朋友的劝慰和鼓励,表达了
查看更多>>2023.12.26 五年级下册语文知识点 五年级下册知识点 下册知识点
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三年级语文必考知识点总结 篇1孔子的名言
⒈子曰:"学而时习之,不亦说乎?孔子说:"学了,然后按一定的时间去温习它,不也高兴么?
子曰:三人行,必有我师焉孔子说:"几个人在一起走路,其中一定有人可以当我老师;在该选择他们的优点来学习,看到他们缺点就应该注意改正。"
子曰:温故而知新,可以为师矣。孔子说:"复习旧的只是,能够从中有新的体会或发现
知之为知之,不知为不知,是知也孔子教导他的学生,在学习上应坚持老老实实的态度,懂就是懂,不懂就是不懂,不能不懂装懂。学习如此,其他各方面何尝不是如此呢!
三、祖国风光的谚语
1、上有天堂,下有苏杭。
2、峨嵋天下秀,三峡天下雄。
3、五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
4、桂林山水甲天下,阴朔山水甲桂林。
5、名泉七十二,趵突天下无(被誉为"家家泉水,户户垂杨"的济南市,有名泉七十二处,号称"泉城"。
6、在七十二泉中,趵突泉名列首位,人称"天下第一泉")
7、江南园林甲天下,苏州园林甲江南。
8、鲁班观察带齿的草叶,发明了锯子;牛顿观察落地的苹果,发现了地球有吸引力;瓦特观察水烧开后的壶盖,发明了蒸汽机
祖国迷人的风景:雄伟的长江三峡,秀丽的桂林山水,壮观的秦兵马俑,神奇的敦煌石窟
9、我们祖国有丰富的物产:河北的鸭梨,浙江的龙井茶,新疆的细毛羊,内蒙古的三河马,山西的煤矿,辽宁的铁矿……
10、1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
三年级语文必考知识点总结 篇2一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物
查看更多>>2023.12.27 三年级语文必考知识点 三年级必考知识点 必考知识点
一、多音字集中营
闷 mēn(闷热) 号 ho(号叫) 看 kn(看见) 称 chn (称心)
mn(闷雷) ho(号召) kān(看守) chēnɡ(称为)
把 bǎ(一把) 干 ɡān(干粮) 划 hu(划船) 乐 yu (音乐)
b(刀把儿) ɡn(树干) hu(计划) l (快乐)
数 shǔ(数不) 缝 fnɡ(缝补) 似 s(似乎) 佛 f(大佛)
sh(数学) fnɡ(缝隙) sh(似的) f(仿佛)
应 yīnɡ(应该) 兴 xīnɡ(兴奋) 模 m(模糊) 重 chnɡ(重新)
ynɡ(答应) xnɡ(高兴) m(模样) zhnɡ(重要)
空 kōnɡ(天空) 铺 pū(铺床) 朝 cho(朝下) 曲 qū(曲折)
knɡ(空地) p(当铺) zhāo(朝阳) qǔ(歌曲)
片 piān(小圆片) 长 chnɡ(长度) 和 h(和平) 处 chǔ(处理)
pin(片面 ) zhǎnɡ(长大) h(响和) ch(好处)
觉 ju(觉得) 扇 shān(扇动) 角 ju(角色) 当 dānɡ(当时)
jio(睡觉) shn(风扇) jiǎo(角度) dnɡ(上当)
恶 (凶恶) 的 d(的确) 卷 juǎn(卷起) 几 jī(几乎)
w(可恶) d(目的) jun(试卷) jǐ(几个)
系 j(系鞋带) 转 zhuǎn(转身) 间 jiān(中间) 饮 yǐn(饮水)
x(关 系) zhun(转动) jin(间隔) yn(饮马)
发 fā(发现) 华 hu(中华) 没 mi(没有) 要 yāo(要求)
f(头发) hu(华山) m(沉没) yo(要领)
泊 b(泊船) 好 hǎo(好人) 剥 bāo(剥花生) 调 tio(调节)
pō(血泊) ho(爱好) bō(剥削) dio(调动)
便 pin(便宜) 散 sǎn(散文) 还 hi(还有) 为 wi(为人)
bin(方便) sn(分散) hun(还书) wi(因为)
据 jū(拮据) 中 zhōng(中间) 削 xiāo(削铅笔) 难 nn(困难)
j(证据) zhnɡ(中奖) xuē(剥削) nn(灾难)
扎 zhā(扎针) 圈 quān(圆圈)
查看更多>>2019.09.19 期末四年级语文工作总结 四年级下册语文工作总结 四年级语文老师工作总结
一、 识记现代汉语普通话常用字的字音
(一)多音字
多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。它包括多音多义字和同义多音字。
1.多音多义字。这类字音主要有两种:一是词性不同,读音不同,如乐,作名词时读yu,如乐队,作动词或形容词时读l,如乐意;二是意思不同,读音不同,如供与供应义有关时,读 ɡōnɡ;与上供、案供义有关时,则读ɡnɡ。
这类多音字所占比重很大,不可掉以轻心。
2.同义多音字。这类多音字在不同的词里,字义并无明显不同,但读音各异。主要有三种情况:一是这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时的读音不同,如逮老鼠的逮读dǎi,逮捕的逮读 di;二是在个别词语中的读音与一般读音不同,如 症,在症结中读zhēnɡ,其他都读zhnɡ;三是在口语和书面语中的读音不同,如血在口语和书面语中就分别读作xiě和 xu。
(二)形声字
形声字由形旁和声旁两部分组成,形旁表字义,声旁表读音。由于古今语音的变化,约有四分之三形声字的声旁不能准确表示现代的读音,于是 形声字字音的辨析成为字音考查的一个重点。
形声字的声旁与形声字本字的读音的关系,大致有三种情况。
1.声旁读音与本字读音相同,如殚精竭虑的殚声旁 单与殚读音都是dān。
2.声旁读音与本字读音不同,如发酵的酵读 jio,不读xio。
3.声旁读音与本字读音相近:(1)声母相同,韵母不同,如 马厩的厩读ji,不读j;(2)声母不同,韵母相同,如刹那的刹读ch不读shā; (3)声母、韵母相同,但声调不同,如粉读fěn,不读fēn。
(三)形近字
形近字是指那些形旁或声旁相近的字,这些字有的读音相同,有的读音相近,有的读音完全不同,加之形体相近,稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形近字不同读音的能力。
1.笔画增减造成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别,但读音迥异。如大抵的抵读dǐ, 扺掌而谈的扺则读zhǐ。
2.偏旁不同造成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近,更是考查的重点。如峻与竣都读jn,而慨和概分别读kǎi和ɡi。
(四)同音字及常见的易读错的字
1.同音字
有些字字形迥异,读音却相同,而有些字字形近似,读音却有别,在同音字中混杂有易误读为同音字的字,让人一时难以分辨。
例如,翌日对弈肄业造诣洋溢游弋屹立压抑驿站瘟疫后裔双翼懿德中加点的字均读y,其中受溢、镒、缢等字形的影响,
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