小学语文批改作文评语

小学语文作文写事批改评语

无论是小学初中还是高中，作文都是必修课。通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。那点评学生的作文批语该如何写才更合适呢？工作总结之家小编特地精选了“小学语文作文写事批改评语”，欢迎大家阅读，并灵活运用到方案中。

小学语文作文写事批改评语(篇一)

1.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

2.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

3.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

4.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

5.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

6.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

7.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

8.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

9.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

10.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

11.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

12.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

13.语言简练，规范，开篇吸引人。

14.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

15.主题严肃，

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小学语文作文批改评语缺点

作文是语文考试中分数占比较高的一个部分，老师平常就会格外在乎。因此每篇作业交上去后，老师都会细心的写上批语。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。你知道怎么写好直观的优秀评语吗？接下来是工作总结之家小编精挑细选的“小学语文作文批改评语缺点”，欢迎大家参考，借鉴。

小学语文作文批改评语缺点(篇一)

1.加入人物行为，使画面生动。

2.......和......构成鲜明比较，突出......

3.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

4.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

5.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

6.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

7.文章想象合情合理，

8.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

9.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

10.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

11.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

12.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

13.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

14.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

15.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

16.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

17.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上

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小学语文老师批改作文评语

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业。平常老师在阅读完作文后，都会写上合适的批改评语。多数都是写这篇作文存在的问题，让学生去取其精华去其糟粕。那么一份好的评语该如何写呢？经过整理，工作总结之家小编特意编辑了“小学语文老师批改作文评语”，欢迎大家阅读，并灵活运用到方案中。

小学语文老师批改作文评语(篇一)

1.以味诱人，意境深远。

2.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

3.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

4.简单介绍状况，自然过渡到下一段。

5.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

6.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

7.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

8.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

9.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

10.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

11.过渡自然，每一段交待得很清楚。

12.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

13.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

14.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

15.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

16.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

17.开头打动人心，具有真情实感。

18.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

19.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

20.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动

小学语文老师批改作文评语(篇二)

21.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情

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小学语文作文批改评语一年级

在学生时代，作文是我们的必修课。通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。方便学生在之后的写作中，不犯相同的错误；同时也方便学生通过评语发现闪光点，建立自信。那你知道怎么写优秀的评语吗？经过整理，工作总结之家小编特意编辑了“小学语文作文批改评语一年级”，供大家阅读，希望大家能用得到。

小学语文作文批改评语一年级【篇一】

1.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

2.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

3.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

4.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

5.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

6.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

7.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

8.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

9.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

10.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！

11.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

12.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

13.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

14.情境描述调动起悬念。

15.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

16.本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

17.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人

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