洗手的作文

学校洗手池宣传勤洗手文案

建议包括勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用手捂住嘴，宠物生病时尽量避免与宠物接触。~~这些句子文案你喜欢吗？因此，工作总结之家小编从网上收集整理了“学校洗手池宣传勤洗手文案”，仅供参考，希望能为您提供帮助！

1.世界强化免疫日，短信传真谛。日常勤洗手，饭后要漱口，洗澡要经常，营养要跟上，锻炼不间断，保健成习惯，定时去体检，身体不危险，记得常微笑，保持心情好。

2.医院感染控制，从手卫生开始。

3.健康在你手中，健康由你控制。

4.关爱生命，安全在手。

5.感染控制，“净”在手中。

6.用肥皂洗手，做家庭与社区的形象大使！

7.保持手卫生，不用找医生。

8.清洁双手，呵护健康。

9.看着你那油乎乎的脏脸，我巴掌都下不了手，我怕我买洗手液买穷自己。

10.勤洗手及避免共用毛巾也能帮助预防感染的播散。

11.蛐蛐是用前爪刨土挖洞做家。它很爱干净，经常洗手洗触角，它的背上有两条黄线，那就是它的翅膀。蛐蛐的后腿还不一样，有的是粉红的，有的是黄色的。

12.正确洗手，手“筑”健康！

13.然后大家一起洗手坐到热气腾腾的座位上，环视着大家的面孔我不觉想起刚才在堤坝抬头看到的蓝天，总有一天一切都会过去所有东西都将变成回忆，不过我一定会反复想起，有你在有大家在只为找一样东西那蔚蓝的天空，还有风的味道以及满眼的…

14.同时你也应该勤洗手，讲卫生。

15.病从口入，手是帮凶！

16.用肥皂洗手者，有品位之人也！

17.今天操作前后你洗手了吗？

18.关爱你我他，洗手一步不能差。

19.开饭时，必须勤洗手清洁，以防止任何意外过敏原接触过敏的人。

20.人人洗手，大家健康，大家洗手，文明风尚！

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2023洗手的课件

新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。教案是教师自我认知和自我管理的重要手段。工作总结之家编辑为您准备了一些有关“洗手的课件”的内容，分享能够让你收获感动喜悦和满足！

洗手的课件【篇1】

活动目标

1．明白饭前便后要洗手的道理，学会正确洗手的方法。

2．培养幼儿养成良好的.个人卫生习惯和节约用水的意识。

核心要素：起床后 吃饭前 好宝贝 洗手脸

如厕后 洗净手 小病菌 都冲走

活动准备：

1．防水围裙，取水杯（贴上盛水线）、海绵、放置海绵的容器。

2．香皂、香皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾、放置毛巾的容器。

3．防水垫、水盆、水桶。

基本过程：

（一）导入活动：

介绍活动名称，教师：“现在，我要示范的是如何洗手，请小朋友们仔细看。”

（二）关键步骤：

1．将物品一一摆放在桌子上端。

2．穿上防水围裙。

3．去取水区取水，将取来的水倒到水盆里。

4．教师示范洗手的步骤：卷衣袖——冲湿水——抹香皂——搓手心、手背、手指缝、手腕——冲净香皂沫——使用毛巾擦干手。

5．将脏水倒掉，将用具收拾整理好。

6．用海绵擦试教具和桌面。

7．将材料归于原位。

（三）讨论：

1．我们在什么时候需要洗手？（回家后、饭前、便后）

2．为什么要洗手？

3．怎样洗手？鼓励幼儿说出洗手的正确步骤。

洗手的课件【篇2】

一、活动目标

1.了解不洗手的危害

2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法

3.积极参与活动，敢于表达自己的想法

二、活动准备

物质准备：课件 洗手儿歌

经验准备：幼儿自己有洗手的经历

三、活动过程

1.故事引入

请幼儿帮助脏脏的.毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？

2.教师示范

教师一边念儿歌一边示范

3.讨论问题

什么时候需要洗手呢（饭前 饭后 便后 打喷嚏后 玩玩具后等）

怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻 摸一摸 看一看）

洗手的课件【篇3】

1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正确的洗手步骤。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

一、情景导入。

——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手

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厕所洗手池勤洗手文案汇总二十句

勤洗手，常留意；心开阔，乐无际；增营养，强身体。~~估计你此时正在整理相类似的句子吧？下面是工作总结之家小编为大家精心推荐的“厕所洗手池勤洗手文案”，希望对您有所助益！

1.守护健康从清洁双手做起。

2.用双手托起健康。

3.用肥皂洗手，尊敬他人，尊敬自己！

4.讲卫生勤洗手，保健康护身体；打喷嚏捂口鼻，防甲流注通风；多喝水抗干燥，抵御力需加强；4月7日世界卫生日，祝你每天被清新的空气包围！

5.洗手的关键时刻是：饭前、准备食物前；便后、处理孩子粪便后；触摸婴儿前！

6.清洁双手，呵护健康。

7.肝炎疾病可预防，讲究卫生无菌扰，饭前便后勤洗手，消毒杀菌保安康，出门时候戴口罩，防止病菌鼻腔入，路边小吃莫要去，病从口入危害大，世界肝炎日，爱护肝脏，健康一生！

8.用肥皂洗手，做家庭与社区的形象大使！

9.双手干净，远离疾病。

10.据此，研究人员得出:手套不能作为一个*的卫生措施使用，对食品污染防御最好的方式仍是一种老式的办法，那就是要勤洗手。

11.早春流感预防，四步轻松搞定：一是控制传染源，不与病人接触，少去人口密集处。二是切断传播途径，生活当中勤洗手。三是若为易感人群，打疫苗增强抵抗力。四是生活要有节奏、不过度疲劳、不熬夜，也有助于少得病。祝你春季健康，笑容最闪亮！

12.正确勤洗手，健康握在手。

13.新型冠状病毒虎视眈眈，勤洗手戴口罩，阻止肺炎保平安！

14.健康在你手中，健康由你控制。

15.没必要对孩子歇斯底里地发脾气，也没有必要唠叨个不停。早晨起来要洗脸刷牙，外出归来要洗手，弄乱的东西要放回原处等等，只要有机会就自然地教导孩子，这样不就行了吗？

16.勤洗手及避免共用毛巾也能帮助预防感染的播散。

17.院感由我们掌控，请正确消毒双手。

18.天天洗手，快乐到手！

19.勤洗手，病菌走，健康守。

20.关爱生命从心开始，控制感染从手开始。

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洗手帕教案

我们通过无限的创意制作出这份独特的“洗手帕教案”，我们希望这些信息能够帮助您更好地了解某个领域。教案课件在老师的授课中起着重要作用，因此老师需要用心设计好教案课件。学生的反应是对教学质量的一个反映。

洗手帕教案(篇1)

一、教材分析

1．背景知识

（1）本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点：能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。指导时，可让学生回忆本单元学过的按事情发展顺序记叙的3篇课文。

（2）写好这篇作文的关键是要有洗手帕的实践体会，所以必须加强实践活动。在实践活动中还要注意引导学生仔细观察。

2．教材特点

（1）教材分4个自然段。第1自然段提出了习作的要求，有顺序地写洗手帕的过程。第2自然段向我们提出了观察重点：洗手帕的过程分几步？第3自然段要求我们自己通过实践感受洗手帕的过程。第4自然段为我们提供了写洗手帕的词语。

（2）这是一类做做说说写写的习作训练。做前让学生。明确目的，认真观察全过程，同时让学生自己找感受，然后有顺序地说一说活动的过程，再有条理地记叙下来。这是学生感兴趣的一项训练。

二、教学目标

1．能把洗手帕的过程用恰当的语句分几步写下来。

2．培养学生自我服务的劳动观念。

三、教学重点与难点

教学重点：把活动的重点观察清楚，并能一步一步按顺序写清楚。

教学难点：能有顺序地完整地记叙清楚洗手帕的全过程。

四、教学准备

脏手帕、脸盆、肥皂、刷子、自来水。

五、教学时间：2课时

第1课时

（一）教学目标

1．仔细观察洗手帕的过程。

2．有顺序地说清楚洗手帕的过程。

（二）教学过程

1．揭示课题，导人新课。

（1）今天，我们要学习习作训练《洗手帕》。

（2）你洗过手帕吗？你还记得是怎样洗手帕的？

2．示范洗手帕。

（1）读课文第2、3两个自然段，说说：洗手帕时要注意什么？记住什么？

（2）请一生或老师示范，大家观察。

（3）讨论。

①洗手帕的过程一般分几步？

②先做什么，接着做什么，再做什么，最后做什么？边讨论边板书。

洗手帕（过程）1.用脸盆打水2.将手帕浸湿3.在脏手帕上擦上肥皂4.用力搓洗5.用清水漂清、洗净6.晾干

3．分组操作。

同桌准备一只脸盆。

边洗边观察手帕的变化，观察水的变化，肥皂泡的形状、颜色及手的感觉。

4．口头说说洗手帕的过程。

（1）说说洗手帕的过程可分

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