学校教学开放周活动总结,精选学校教学开放周活动总结

通过此次活动，我们探索了一种新的教学模式，让家长和学生们更深入地了解了学校的教学情况，也加强了学校和家长之间的沟通与合作。希望今后学校能够定期举办类似的活动，为家长们提供更多参与学校教育的平台。下面是小编带来的“教学开放周活动总结(精选5篇)”，欢迎阅读！

教学开放周是一项重要的活动，旨在向家长和社区成员展示学校的教学质量和教育理念。通过向家长开放学校的课堂和教学活动，可以增强家校合作，加强教师家长间的沟通，提高教育质量。

在教学开放周活动中，我校组织了一系列活动和展示，从课堂教学到学生作品展示，全方位展示了学校的教学成果和学生的学习风采。教师们精心准备了精彩的课堂教学，让家长能够亲身观察到学生在课堂上的学习情况和教师们的教学方法。学生们也展示了自己的作品，让家长们能够更好地了解孩子在学校的学习情况。

在教学开放周活动中，我们注意到家长们对学校的关注程度和参与度都很高。很多家长积极参与到课堂观摩和交流活动中，对学校的教学质量给予了高度肯定和赞扬。家长们在活动中还提出了一些建设性的意见和建议，对学校的教学改进提供了宝贵的参考。

通过教学开放周活动，我们教师们也深感到了家长们的支持和理解。他们通过参观课堂和交流活动，更加了解了学校的教学工作，并对孩子的学习情况有了更全面的了解。同时，家长们的参与也提高了他们在孩子教育方面的责任感和参与程度。

总之，教学开放周活动是一项非常有意义和有效的活动。通过这个活动，学校和家长之间的合作关系得到了进一步加强，共同为孩子的教育和成长努力。我们将继续努力，不断改进活动内容和形式，提高活动的质量和效果。

教学开放周是一项旨在实现教师、学生和家长之间更有效沟通的活动。通过开放教学，我们可以让家长了解学校的教学方法，从而更好地支持孩子的学习。

在本次教学开放周中，我们采取了以下措施：

1.提前通知家长活动的时间和内容。我们提前向家长发送通知，告知他们教学开放周的具体时间和相关的信息。这样，家长可以安排好时间，并提前了解活动的主题和目标。

2.提供详细的指引。在教学开放周当天，我们为家长提供了一份详细的指引手册，介绍了各个教室的活动和教学目标。这样，家长可以更好地了解每个活动的目的，并更有针对性地参与活动。

3.组织家长参与小组讨论。除了观摩教学外，我们还组织了家长

为落实20xx年全市教育工作会议精神，深入开展质量服务提升年活动和增强服务能力，提升服务质量行动，推进开放办学和家校共育，全面提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和满意度，肥城师范附小于20xx年5月21日至5月25日开展教学开放周活动。

一、精心准备，保证活动有效开展

(一)召开会议，制定方案。

为保证教学开放周活动顺利开展，学校先后多次召开会议，认真落实《泰安市教育局关于在全市中小学幼儿园开展教学开放周活动的通知》要求，4月26日，学校领导召开校委会会议，商议教学开放周的时间及具体事宜，并制定了教学开放周方案，整个方案包括活动目的、活动时间和活动对象、活动内容、活动要求。

4 月28 日，在全体教师会暨期中考试考务会上，汪校长又重点对开放周的各项事宜向全体教师强调，以此引起老师们的高度重视。

为切实落实好教学开放周活动方案，学校又先后召开两次各处室、各级部会议，部署各项事宜，为创造性地举办好开放周活动，六个级部又召开了级部会议，对各项工作进行细致分工。

(二 )下发告知书、邀请函

为保证教学开放周活动的顺利有效开展，在开放周活动前一周，学校印发了教学开放周活动告家长书，发放给全体学生，让每位家长了解教学开放周的各项事宜，同时征询家长意愿，在告知书中列出专项征询家长是否参与，第二天，各班级统计了参与开放周活动的人数，同时下发邀请函，并征询家长对本次教学开放周的意见或建议。

二、具体实施，开放活动精彩纷呈

5月22日至5月24日，教学开放周活动先后在六个级部进行，三天的开放周活动紧张有序，活动精彩纷呈。

(一)走进课堂 ，感受教学魅力

为确保教学开放周活动中教师所展示的课堂教学的效率，开放周的前一周，各学科组依据进度进行了集体备课，要求教学开放周活动当天，所展示的课都是同课异构，同时下发给家长听课记录及教研记录。听课过程中，家长认真倾听，及时记录，教师的课堂魅力、孩子们优秀的课堂表现，让家长们不住点头称赞。特别是周三下午的校本课程，家长们全程参与，感受了丰富多彩的校本课程，学校领导汪校长、董校长、高书记也走进课堂，全程参与听课活动，并与家长亲切交流，倾听家长意见，家长们对教师的课堂给与高度的评价。四年级孙荣泽同学的家长激动地说：每堂课都太精彩了，师范附小是孩子们最好的选择。 在课间十分钟，家长们又参观了班级文化，校园文化，同时走进办公室，感受老师们的教学常规工

一、兄弟学校领导支持

学校利用 2月21日下午教学常规互检协调会的契机，与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商，在第八周举行xx中学教学开放周，由xx镇五所学校的教师共同参与教学活动，以借班上课、同课异构的形式开展教学活动，这一提议得到xx镇其他四所学校的支持，每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。

二、开课范围广，规格高

本次活动以“xx片区异校同课异构，课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛，来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且，东石镇其他四所学校的教师有6个是校际组成员（侨声中学初中部没有校际组成员，其他三所学校全部都是校际组成员）。

1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念，以学生为主体，将课堂还给学生；

2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学，提高课堂教学的直观性和有效性；

3、虽然是借班上课，但他们还是善于调动学生的积极性，课堂气氛浓烈；

4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。

三、听课教师多，评价好

在本次“教学公开周”活动期间，计有8所学校的197位教师莅校听课。其中，有来自xx一中、xx中学、xx中学、xx中学等外镇4所学校的22位教师以及来自本镇4所学校的175位教师，共计197人 ，听课节数达到273节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。

四、及时反馈，注重教后反思

课后，各教研组能够及时召开教研组进行评课，促进校际间的沟通与交流，充分发挥团队合作精神，及时总结成功经验，弥补不足之处，达到了团结互助，共同提高的目标，也发挥了其他学校优质教师的良好经验，促进我校教育教学水平的提高。

五、不足 1、部分学科，老师未真正做到集体备课，或集体备课流于形式，没有真正发挥教研组的团队作用；

2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求；

3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突，导致本校听课的教师数量偏少。

4、教师的教学方法还比较传统，没有真正贯彻落实课改的精神，大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面，让学生成为学习的主人得不到充分的体现。

5、同教研组、同备课组的合作意识还不够，没有意识到开放周的开课不是教师个人的事，而是整个教研组共同的事，导致开课教师单打独斗的场面比较多。

6、对兄弟学校开课的教师的招待不够，教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。

总之，本

20xx年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面： 1、课堂教学气氛十分活跃； 2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学 4、教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生； 5、对家长热情；6、师生关系融洽、和谐、平等。

2学生家长能够积极参与。 家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，安夏雪，赵泽润，崔静瑶，李梦霞，郭安惠等同学的家长还参加教研活动，提出自己 的意见与建议，也