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燕去燕回作文

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燕去燕回几度春作文 篇1

五年前的一天下午,刚上小学的童尚美放学回家看到屋檐下有一个鸟窝却不见小鸟,她就问妈妈:“妈妈,这是什么小鸟的窝,我都看了半年了,怎么不见一只鸟来住呢?”“哎……”妈妈叹了口气说,“这是小燕子的窝,自从去年秋天小燕子带着孩子去南方过冬,这都夏天了,还没回来,怕是去别处安家啦。”“为什么不回来呀?”“可能是因为这儿太脏太乱了吧……”

童尚美的家住在月亮岛上。四周原本绿水环绕,岛上绿树成荫。可近来,河床上到处是淘沙的机器,河床被挖的千疮百孔,垃圾遍地。岛上,人们乱砍滥伐,随意搭建,花香四溢的桃花坞也名存实亡了,取而代之的是小工厂,小作坊,污水横流,废气冲天。小动物们纷纷搬家,难怪小燕子一去不回呢。

冬去春来几度秋。五年后的今天,春暖花正开。月亮岛经过整治,今非昔比了。童尚美一家住进了环境优美的花园小区。站在楼上远看,碧波荡漾的淠河绕岛一周,河两岸经过整治,修建了防水坡,盖起了古朴典雅的小凉亭,流入淠河的污水都经过了无害化处理。河两岸垂柳依依,鲜花簇簇。淠河像一条翠绿色的绸带,近看它是那样清,清得可以看到河底的沙石。晚上,它在景光灯的照耀下波光粼粼,温柔迷人。

岛上,桃花正开,馨香四溢。这些可爱的精灵,各施手段,竞弄身姿,攀于枝头。它们或正、或侧、或仰、或俯。有的粉嫩,有如胭脂。花大都全开了,也有半开的,偶然会有几只懒起的,也含苞待放,越发惹人爱怜。那些梨树也不甘寂寞,捧出了一朵朵雪白的花朵,在一片粉红中挤进朵朵雪白,再衬以枝头抽出新绿,多美的花开春意闹啊。此时从河面上吹来一阵风,凉凉的,香香的,真让人如入仙境一般。

看着眼前的美景,童尚美想起了那个鸟窝。她想,现在环境变美了,可这里都是钢筋水泥筑成的高楼大厦,鸟儿在哪筑巢安家呢?老师说,小鸟是人类的朋友,我来找小伙伴们为鸟儿做巢吧。

于是,童尚美找来了一帮小伙伴,拿来了木板,搭起了鸟巢挂在枝头。这时远处飞来了几只小燕子,有两只围着童尚美转了两圈,落在了她刚做好的鸟巢上,“叽叽”地叫了一会,满意地钻进了新家。

“妈妈,小燕子回来啦!”童尚美飞奔回家,将这

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2023.08.29 燕去燕回几度作文 燕去燕回作文 燕去燕回

栏目小编为你收集并整理了“燕子日记”。周记是表达自己思想感情的一个过程,我们在读书的时候或多或少都写过周记。写周记可以让我们更加理性地看待自己的情绪。请继续关注我们的网站以获取更多最新消息!

燕子日记(篇1)

紧赶慢赶,终于把送给燕子的生日礼物给绣完了,中间有扎到手,有点痛咧~~不过还是很高兴总算是完成了,虽然还是没能在生日之前。

和燕子的友谊算算也有二十来年了诶,我们两个已经不记得是什么时候认识的,因为从记事起就在一起了。我们是彼此童年里最重要的组成。一起打鱼摸虾,上山下水。每次聊起小的时候的事情都兴致勃勃的,很开心~~很开心!

但是细细想起来,还没有正儿八经的送过生日礼物给她。所以就萌生了绣一个钱包给她的想法,过年前看到她用的钱包好像还是大学的时候用的,有点旧了。希望燕子能够喜欢。

这个是用手机在夜间拍摄的,虽然不是很清晰,但是能够看出个大概。这个是正面的,一个可爱的xx。

这个是里面,除了装钱的地方,还有六个卡位和两个照片位,还算实用~

这个就是背面了。大概就是这个样子了。嘿嘿!

我自己还蛮喜欢的!这个还真是个费时间和经历的活啊!

燕子日记(篇2)

在我老家,每年春天都会飞来一大群燕子。向窗外看去常常可以一睹它们的风采。

燕子们在人家的屋檐下筑窝,刚刚孵出来的小燕子留在窝里,它们的父母轮番出去捕食。

那天,我看见一只燕子停留在了窗前的电线上,它的背部乌黑乌黑的,而腹部却纯白似雪。圆圆的小脑袋比一个乒乓球还小一点,小巧玲珑的身体让人感觉特别可爱。

它盯着前面的一棵树,立在电线上一动不动,仿佛在跟我玩“木头人”。突然,石雕似的燕子动了起来,一只脚离开了电线,准备俯冲出去,好像下一秒就要向前面那棵树飞过去。它也许是发现猎物了,猛地朝树顶扑去,这是多么果断、富有自信的一击啊!一会儿,它嘴里叼着一条虫子回了窝,喂给小燕子吃了后,又重新飞到电线上,再次展现它那华丽的身姿。

它重新傲立在电线上,胸脯挺得是那么直,那么精神。现在我突然明白了西方人为什么要穿燕尾服,也许不仅仅是因为它看起来很华丽,庄重,优雅,还因为它能给人一种自信的正能量,让人勇敢地挺起胸,展现自己的风采。

我从燕子身上学到了自信的精神,它教会了我自信面对生活。

燕子日记(篇3)

2012年5月23日星期三 多云

今天,我在菜场的天花板上发现了一个燕子窝。

燕子爸爸和燕子妈妈忙

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2023.07.23 燕子日记

我们为您特别为您筛选的“燕子的日记”一定能够让您满意,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友。周记是将自己想说的一些心事写下来,我们在读书的时候或多或少都写过周记。通过周记我们可以更加深入地思考未来的方向和发展。

燕子的日记【篇1】

2012年5月23日星期三 多云

今天,我在菜场的天花板上发现了一个燕子窝。

燕子爸爸和燕子妈妈忙个不停,燕子爸爸衔来草把窝搭结实,妈妈就去远处找来食物给宝宝吃。我仿佛看见两只小燕子在叫:“妈妈,我饿,我要吃东西!”于是,燕子妈妈把找来的食物低下头,一口一口地喂给燕子宝宝吃。看,燕子妈妈是多么爱它的孩子呀!

我真想做一个燕子窝送给它们呀!最后,我祝愿它们的子孙后代多生蛋,多孵燕子宝宝。

妈妈的话:对于燕子妈妈给燕子宝宝喂食的观察还是很仔细的哦,只要你用心地观察身边的事和物,并且如实的写出来,就是最棒的日记了。加油!

妈妈的话:

办公室小伙子叫我李姐,正好一天来了一客户,听见,说:李姐(理解)好,李姐(理解)万岁!《描写燕子的日记 300字日记燕子》这篇优秀的“日记300字”由小学生日记大全收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

燕子的日记【篇2】

这只燕子来了以后,好像喜欢上了桂花树,整天依赖着桂花树,一刻也不离开,如果有小朋友来摇晃桂花树,燕子就会使劲“喳喳”地叫着,好似还要飞下来啄你一样,吓的小朋友立刻就跑。根据我的猜测,燕子可能决定当桂花树的保护神了!

可是燕子会一直这样吗?会不会过了几天就忘记了?我决定冒着危险去观察一下。过了几天,我偷偷地来到桂花树下,又看见了那只燕子,它正在桂花树上休息呢!还好,它没发现我,我想试探试探它,就撞了一下桂花树,桂花树颤抖了,树上的树叶落了几片,好像也不欢迎我。燕子感觉到震动,紧觉起来,它左看看,右看看,忽然一低头,发现了我,便飞快的向我冲了下来,我慌了,以为它要啄我,边跑边叫:“饶命啦!我再也不敢了!”不行了,燕子已到了我的身后,看我的“侧手翻”,嘿!有效!燕子从我身边擦过,可我的屁股却落在地上,燕子一看机会来了,便又向我扑来,危急时刻,我使用了“乌龙住”,嘿!燕子再次从我身边擦过了。我体力渐渐不支,告铙说:“我以后真的再也不敢了。”

燕子似听懂了我的话,它停了下来,“叽叽喳喳”叫着,好像说:“好,我饶你一次,可下次不准再这样了!”嘿!燕子真尽职啊!名师点评:小作者

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2023.05.06 燕子日记

资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?小编特地为你收集整理“石燕子教案”,供你参考,希望能帮到你。

石燕子教案(篇1)

[教学目标]

1、会认11个生字,会写14个生字。

2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。

3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系,感受这样写的表达效果。

4、感受贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。

[重点、难点]

本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,体会贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学难点是体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系,感受这样写的表达效果。

[教学准备]

教师准备多媒体课件等。

[课时安排]

2课时

[教学过程]

设计思路:以情为基点,以读为主线,以悟为手段,紧扣文本,由疑入境,让学生充分接触文本,在多次的情感朗读中,入情入境,感受人们保护动物的博大爱心,同时又不失时机地进行了语言文字的训练,在文本的留白处,开启学生思维,发挥想象,收到“一石二鸟”的效果。

第一课时

一、交流信息,激发兴趣。

1、板书“燕子”,回顾旧知。

(1)引导学生背诵含“燕”的古诗句。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

(2)引导学生背诵《燕子》一课中描写燕子的句子。

(3)你对燕子还有哪些了解?说一说。

2、板书“专列”,理解“专列”的意思。

3、齐读课题,引导质疑:看到课题你会产生哪些疑问?

二、初读感知,读文识字。

1、轻声朗读课文,把课文读正确、读流利;遇到不认识的生字多读几次;用自己的方法学会生字、理解新词;在文中画出自己不懂的地方。

2、检查识字识词情况。课件出示生字词,生开火车读词。重点指导“濒、涉、厢、骤”字的读音。认读词语:

欧洲瑞士启程特殊气温骤降跋涉致谢政府

濒临覆盖车厢僵硬皑皑白雪舒适饥寒交迫

3、在小组内进行交流,说一说课文写了一件什么事,并在书上写下自己的第一感受。

三、指导书写生字。

1、学生观察,发现“欧、洲、瑞、舒、殊、骤、涉、踏、救”都是左右结构的字,并且左窄右宽。“启、疲、载”都属于半包围结构。临写生字。

2、重点指导书写“骤”和“涉”、“舒”。

骤:让学生明白笔画较多的

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2023.08.12 燕子教案

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