忆读书课件
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忆读书课件(篇1)学习内容 课题
长春版 六年级上册 忆读书 第一课时
设计者 周节
1、通过朗读课文,把握课文记叙的主要内容。
目标设定
2、通过默读、速读,概括事例,理清记叙的顺序。
3、通过与冰心老人“对话”,激发读书兴趣,引导学生养成热爱读书的好习惯,提高学生分析能力。
学习重难点 学习准备
1、有感情地朗读课文。 2、了解课文的主要内容 冰心资料 学生学习过程
自主学习:(自学)
教师导学过程 一、揭题导入新课 导语:
【板书课题】 今天就让我们走进冰心的语言,去结识一下这位爱读书的女子吧!
齐读课题。,你从课题中知道
二次备课
1、读准音,在文中圈画应积累的词语,查什么?通过预习你了解到什字典,正音、释义。
么?你还想知道什么?
2、读顺文,能够流畅、清晰地朗读课文。
3、读懂意,指文章大意,并能够指出不同在学案上给出方法,实效指时期的不同书本带给作者的影响。
导。
课前观看学案,总结、发现、梳理问题。
合作交流:(互学)
小组长检查,汇报学案的内容。 展示点评:(群学)
请同学们快速浏览全文,阅读后完成:
1.读准字音;
2.注意句子通顺、连贯 思考:
小组展示字词学习的情况,展示课文的朗1.梳理文章结构 :理解了文章的顺序,我们看一看文章分为几个部分? 明确:
三、 学生展示交流、
1、本文主要讲了什么内容?(从题目中思师归纳讲解。 考)冰心奶奶读书的体会是什么?(或她 对我们少年儿童的读书有怎样的建议?)课文重点写了这句话的哪个内容? 明确:
2、冰心奶奶介绍自己读了哪些书?觉得怎么样?(请同学在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。) 明确:
3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?(在文中圈画表明顺序的词语。) 明确: 学习内容
课题
长春版 六年级上册 忆读书 第二课时
设计者 周节
1、通过朗读美文,了解冰心散文的艺术特色,品味平实、生动、富有表现力的语言。
目标设定
2读好书”有比较透彻的理解。
3、联系生活实际,深入理解“读书好,多读书,读好书”的意义,
查看更多>>2024.03.01 忆读书课件
教师在正式上课之前需要事先准备好本学期的教学教案和课件,现在开始准备教案课件也不晚。教案和课件是推动教育教学改革的重要工具,大家是否在写教案课件时遇到了困扰呢?今天我们给大家推荐一篇与“忆读书课件”相关的文章,不妨来阅读一下,或许会有所启发!
忆读书课件 篇1教学目标:
1.知识与技能:积累词语;了解作者的读书经历;学习对比的手法。
3.情感态度与价值观:感受作者读书的快乐,激发学生读书的兴趣,懂得“读书 好、多读书、读好书”的道理。
教学重点:
指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响,体会作者的读书心得。
学习本文对比手法的运用。
在中国现代文学史上,女作家寥若晨星。世纪老人冰心是文学界的常青树,从19岁成名到耄耋之年仍在创作。她能取得这么高的文学成就与她的勤奋读书是分不开的。她是怎么读书的呢?今天我们来学习她的文章《忆读书》。
1. 老师先有感情地朗读课文1~8自然段(老师谦言自己抛砖引玉,以有感情的朗读来带动学生的情绪,迅速切入文本),学生各自放声朗读课文余下部分。(散读)
笸(puo)箩(luo) 天罡(gang) 地煞(sha) 消遣(qian) 烦琐(suo) 堆砌(qi)
注意文中的成语(课本第116页):
津津有味 一知半解 栩栩如生 怒发冲冠 无病呻吟(无病而呻) (每个齐读两遍)
——本文主要内容是:冰心回忆了她读书的经历,和有关读书的感受。(标题就是本文内容的概括,抓住“忆”字)
1. 本文是按照什么顺序来介绍读书经历的?
表时间的词语:七岁时;同时;到我十一岁时;在我十二三岁时;
到了中年以后;1986年;1989年。
2. 对于读书,文中作者有许多感受,请圈划出描述这些感受的词句,朗读交流。
(学生发言讲到相关(7)、(8)语句时,顺势穿插“对比”的知识和分析“好书的三个标准”。)
(1)《三国演义》:这是作者读的第一本书,所以印象特深刻,写得最详细。抓住‘咬了牙’‘居然’‘哭’等词,这与后文“心动神移,不能自已!”也相照应。
(3)《水浒传》:着力描写的人物,都有其自己极其生动的风格。
(5)《满江红》《声声慢》:酷爱古典诗词,能背,十分动人的,写尽…情绪。
(7)《红楼梦》:才尝到“满……一……”,“一个……的滋味”(不同年龄读同一本书的前后感受的对比)
小结:①作者运用对比的方法,为“忆读书”服务。(写作方法是为文章内
查看更多>>2023.12.21 忆读书课件
好事不留名,做坏事要擦屁股,这就叫善人。~~你在找类似的句子吗?栏目小编推荐你不妨读一下忆当年的句子,我们后续还将不断提供这方面的内容。
1、传说中骂人的最高境界——先夸后骂,夸骂合一。
2、十几年来,他都安步当车,往返于家和办公室之间。
3、每当我看到这座建筑物,就会想起我们曾经在这里渡过的美好时光。
4、盲目的自信往往比自卑更可怕。
5、要当牛人其实并不难,只有比你牛的人都死光了,你就是最牛的人。
6、共产党之因此战胜,是正因有人愿意啃骨头。
7、院子里就剩下他一个人安步当车,显得很从容。
8、强贴!民警!发型证明一切!想当年,几个朋友也喜欢这样的发型,我们都喊他们“老大”哟。
9、想当年你看他说的多好,行军打仗我不如韩信,运筹帏幄我不如张良,搞后方建设我不如萧何。
10、……其实他也不是什么都不行,只但是有两点不会:这也不会,那也不会。
11、回想 和你在一起的 时光 发现连夜都更黑 ——安东尼《红:陪安东尼度过漫长岁月1》
12、所谓强硬的手段,并不必须是指武力。只要能够消灭对手,能够使用任何方法。
13、在这个世界上,没有人比别人更容易生活,但有些人大声呼救,有些人默默的努力工作。
14、国名党之因此战败,是正因都想吃肉。
15、每次回到家乡,我总是带着无数美好的回忆,感受着那片土地上的岁月沉淀所带来的亲切感。
16、最终决定政治动向的因素是利益,以及利益的平衡。
17、想当年我也是一代赌圣,凭你区区一个心魔也想跟我斗?
18、他们称赞他为当年的最佳作者。
19、是贪婪的人 渴望被爱 被拥抱 被理解 被接受又是自私的人 拒绝去爱 去尝试 去解释 去接纳 ——安东尼《陪安东尼度过漫长岁月》
20、第一周的月考,回家的当天晚上,孩子伤心地哭了,因为第一次全校的考试考出的成绩不是很理想,作为母亲,我没有责怪孩子,深深地把孩子搂在了怀里,我甚至第一次怀疑自己,把孩子送到这里寄宿是不是一个正确的选择。我和我爱人彻夜长谈,毕竟,在我们所有的家长心里,成绩才是最完美的答卷。我爱人说:你别给孩子施加压力,刚去一个新的学校,总会有一个适应的过程。孩子有上进心,求进步这就是一件好事。我觉得这个天立学校还是很负责任的,他们自己出题、自己改卷,能敢于把孩子的真实成绩公布,就说明学校对自己有足够的自信;要不然也可以向其他的私立学校一样,题出简单点,分数改高一点,所有孩子都考出高
查看更多>>作为教师,撰写教案和课件是必不可少的任务,又到了老师开始准备教案和课件的时候了。精心编制的教学教案可以帮助老师有效指导学生的学习。以下是编辑为您准备的忆读书课件,希望您在阅读后能得到收获!
忆读书课件 篇1教学目标:
1、掌握本课的9个生字及生字组成的新词,能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。
2、有感情地朗读课文,通过不同形式的朗读,将学生带入课文描写的如诗如画的情境中,感受读书的重要性。
3、积累语言,像作者那样留心观察自己周围的事情。体会作者遣词造句的妙处,受到语言美的熏陶。
4、鼓励学生在阅读时多问几个为什么,逐步掌握阅读的方法,提高独立阅读的能力。
教学重点:
有感情地朗读课文,通过不同形式的朗读,将学生带入课文描写的如诗如画的情境中,感受读书的重要性。
教学难点:
掌握阅读的方法,提高独立阅读的能力。体会作者遣词造句的妙处,受到语言美的熏陶。
教学思路:
这课文用诗一样的语言,告诉我们:读书好,多读书,读好书。
一、交流谈话,导入新课:
师问,平日里你都喜欢读什么书?丛书中尼有什么收获?指名回答。
二、初读课文,整体感知;
这是一诗一样的文章,同学们一定等不及了,也想读读这优美的诗,请你们打开书,利用手中的字典、结合课后的生字表解决生字新词,将课文读通读顺。
1、学生初读课文解决生字新词,教师巡回指导。
2、指名学生朗读课文,纠正错误发音,指导个别字的发音。
三、研读课文,了解内容;
这文章表达了自己热爱书的思想感情。因此我认为在教学中还应以读为主,为的是让学生通过阅读,能够较为深刻的感受文本所表达的中心思想,也为学生能够通过自己一遍一遍有效和真情的与文本对话。
四、品读课文,感悟内涵:
在设计品读课文这一环节中以各种不同的阅读方式和有效的指导,让学生能够自主感悟,自发抒情,自然续情。
1、自由阅读课文,解决课前预设的问题:冰心少年时代是怎样读书的?你是否做到了“读书好,多读书,读好书”?
2、选择几段读给你的同位听听,看看你的同位能否明白作者是怎样读书的?从书中学到了什么?。根据学生情况,及时指导学生用“心”来说话。用心来朗读。再指名朗读。
3、从课文中找到”总而言之““同而言之”这两个词语,体会它们的意思和在文章中的作用。
4、读读课文的最
查看更多>>2023.07.26 忆读书课件
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2023.05.28 忆读书课件
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2023.05.23 读书课件
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2023.05.18 读书课件
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曾经有人这样说过,读一本好书如同像交了一个益友。在读完作品后,心中常常有所幻想。是时候写一篇最能体现内心收获的读后感了,你是不是还在寻找有关读后感的范文呢?我们的工作总结之家小编特意搜集并整理了忆读书的读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。...
2023.01.01 忆读书的读后感
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2023.04.21 阅读课件