英语三年级教案

小学三年级英语教案

想要寻找高质量的文章，您可以考虑阅读“小学三年级英语教案”。每一位老师通常需要准备一份教案课件，撰写出优良的教案课件是每位教师必须具备的基本技能。教学大纲是指引教师有序开展教学的重要指南。如果您对这个主题感兴趣，请关注我们的网页！

小学三年级英语教案 篇1

【教具准备】

单词卡片。

小动物头饰。

3、教材相配套的教学课件。

4、教材相配套的教学录音带。

【教学过程】

热身/复习(warm-up/revision)

1、listen and do

教师发出口令，(big/small …)， 孩子听到口令后用动作表演。

2、说反义词

教师说small，孩子说出big。

呈现新课 (presentation)

1、教师出示let's learn部分的挂图，让孩子说说what can you see?

让孩子用学过的词描述一下看到的动物。

2、出示let's learn部分录像，学生认读tall short giraffe deer四个单词;教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。

3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。

然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词short有两种意思， 所以有两个反义词long和 tall。

4、sing the song

教师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子说一说。

听录音，让孩子边听，边上前指出。

听录音，边听边举手中的动物头饰。

小组里表演歌曲，带上头饰表演，边演边唱。

(三)趣味操练 (practice)

活动一：听一听，做一做

教师出示单词卡片(形容词+物品名称。如：a long ruler)， 孩子根据要求，找到物品，最快的获胜。

活动二：listen and draw

听一听，画一画

教师用英语说出要求：draw a big bag/…

孩子根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小。

小学三年级英语教案 篇2

一、教材分析

运用运用四年级学过的there be 句型描述事物的数量，通过本课的学习能用there are enough.和 there aren’t enough. 来描述事物的数量是否与实际所需相符。

二、学情分析

五年级学生对there be 句型已经有了较强的表达能力和理解能力，并且能选择正确的单复数形式进行描述。因此，在复习环节上

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三年级英语教案十五篇

难道您还没有阅读过“三年级英语教案”吗？赶紧开始阅读吧。教案和课件也是老师工作中不可或缺的组成部分，需要我们的教师认真对待。通过完善教案和课件，可以增强教师的教学信心。希望您能仔细了解所述的内容！

三年级英语教案 篇1

教材分析：单元的教学内容都是围绕“家”这一学生喜闻乐见的主题展开的。本节课是第四单元的第一课时，教学内容是要学习有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍,本课时是本单元的重点，所以首先应让学生掌握各个房间的名称，再通过let’s do等tpr活动进行巩固操练，本节课掌握的好坏程度，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里”的对话和故事的掌握，因此在本单元教学中具有举足轻重的地位。

theaching goal：

1.能够听、说、认读五个有关房间的单词 study, kitchen, bedroom, bathroom, living room。

2.能够用this is my home. you can see a living room…句型简单介绍房子。

3.能够听懂“let’s do”的指令，并做出相应的动作。

4. 培养学生对家的热爱，提高学生的口语表达能力和交际能力。

theaching key:

熟练认读有关房间的五个单词。

theaching difficulty:单词bathroom, living room,的正确发音。

theaching aid: cards tape recorder cai

theaching method: tpr pairwork groupwork

theaching steps

step 1 warm-up

1. good morning. boys and girls. how are you? nice to meet you.

2.let’s sing《in the classroom》,ok?

step 2 preview

1.show the cai(door ,window) what’s this? this is my home, there are many room are there? do you visit my home? now, let’s study unit4 《my home》.

step 3 presentation

1.(show the ca

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三年级英语上教案5篇

针对您的需求，我特别为您撰写了一篇精心编写的“三年级英语上教案”。作为教师的职责之一，他们需要自行制作教案和课件，但其中的知识要点必须设计得出色。教案是教学的基础和根本。在我们的网站上，您可以找到更多相关信息！

三年级英语上教案【篇1】

教材分析

本教案设计的内容是小学三年级起点的《新标准英语》第三册module 6 unit1 can you run fast?的内容，主要是掌握单词can的运用和学会听、说、读、单词：run、 jump、ride、fast、high、far及能运用句型can you…?yes，i can/no，i can’t.询问他人进行日常的交际。

学情分析

这个班级活泼好动，课堂教学以听说为主，并且应该注重创设真实情景，采用形象、生动的教学方式，调动学生学习的积极性，提高他们的学习兴趣。

教学目标

1、知识目标。

(1)掌握单词can的运用。

(2)学会听、说、读单词：run、 jump、ride、fast、high、far。

(3)语言技能目标：能运用句型can you…?yes，i can/no，i can’t.询问他人进行日常的交际。

2、能力目标。

通过学习句型can you+动词+副词?使学生能够询问他人的情况，并运用句型yes，i can/no，i can’t.进行回答。

3、情感目标。

采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习的能力。

教学重点和难点

1、基本能听懂、会读、会说、会抄写单词：can 、 can’t 、 run、 jump、ride、fast、high、far。

2、基本能听懂、会读、会说句型：“can you+动词+副词?”及其回答“

yes，i can/no，i can’t.”。

3、you/sam/ can/can’t.+动词+副词”句型的用法。

第一课时

let’stalk&let’splay

教学重点：

本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说hello./hi.goodbye./bye-bye.i'm...。

教学难点：

自我介绍用语i'm...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学

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三年级英语教案热门11篇

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？小编特别从网络上整理了三年级英语教案热门11篇，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

三年级英语教案 篇1

一、教学内容

句型：canyouspellit,please?

二、教具

录音机；几张写好学生姓名的卡片。

三、课堂教学设计

1．复习字母歌。

2．复习日常会话。教师可将学过的日常用语，根据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。每次叫同学表演之前，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下。

3．叫起一个学生，教师问：

t：what"syourname,please?

s：mynameis…

t：(将事先准备好的写有这个同学的姓名卡片递过去)canyouspellit,please?

教师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。并帮助这个同学回答：

s：yes,….(用英语字母将其姓名拼出)

用同样的步骤，教师再指定两至三名学生进行操练。学生在拼读自己姓名时，要把姓名卡片举向全班。

4．放录音。第一遍听，从第二遍起跟读，读两至三遍。

5．学生两人一组进行练习。操练之前，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸片上。小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。

6．在教师指导下，完成练习册上练习。

7．布置作业

1)练习朗读所学的对话；2)准备几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟悉的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己准备的卡片上。

三年级英语教案 篇2

a let’s learn let’s chant

一、教材分析：

let’s learn本部分主要学习4个有关文具的单词crayon, pencil, eraser, ruler。单词是学生身边常用的物品，比较贴近生活，学习起来易产生学习兴趣。let’s chant部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固所学的词汇。

二、教学目标：

1.能力目标：

(1) 能用英语表达自己有的文具：i have a/an….

(2)能吟唱let’s chant部分的歌谣。

2.知识目标：

(1)听、说、认读pencil, ruler, eraser 和crayon。

(2)理解let’s chant的内容。

(

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