音乐盒作文

音乐盒作文

今天小编给大家推荐了一篇关于“音乐盒作文”的优秀文章，写作文是一种发现和分析问题的有效方法，同时也是展现写作能力的方式。为了写出更好的作文，我们应该从小事入手，详细描述细节。那么，我们该如何提升写作水平呢？

音乐盒作文 篇1

我最喜欢的东西，是一个水晶音乐盒，它是我在上幼儿园大班时，妈妈送给我的毕业礼物。

那天，下着蒙蒙细雨，我在幼儿园里，正和小朋友们安静地坐在小椅子上，等着爸爸或妈妈。原来，那天幼儿园里正在搞活动，森林之夜后的早上，爸爸妈妈会送给我们毕业礼物。会是一个独角兽玩偶吗？还是一个hellokitty的抱枕？会是一个小兔子形态的小夜灯呢？会是一盒崭新的蜡笔呢？还是一盒五颜六色的水彩笔？我每天都怀着期待的心情入睡的。到了送礼物的那天早上，我焦急的等待着爸爸妈妈的到来，爸爸妈妈们陆续来了，我一会儿望望楼梯口，一会看看教室里，爸爸妈妈怎么还不来呀！我急了，因为其它小朋友的爸爸妈妈都来了。我的眼泪已经在眼眶里打转了，突然，一个熟悉的身影出现了，是妈妈，妈妈来了，她终于来了，眼泪收回去了。妈妈走过来拿出一个扎着漂亮丝带的盒子让我打开，我打开了，哇！是一个水晶球音乐盒。

这个音乐盒是由两部分组成的，上面是一个水晶球，下面是一个底座。水晶球里面有一把长椅，上面坐着两只可爱的小熊，一只小熊的脖子上戴着一个有蝴蝶结，另一只小熊的脖子上围着一条围巾，可爱极了，地上有一捧紫罗兰花，长椅旁还长了两个小蘑菇，水晶球里还有水和一些亮片，像下雨一样落到小熊身上。底座也很漂亮，有一篮紫罗兰，篮子上还有四个字母love，旁边还有两个爱心，风车，小石头。还有两个蘑菇，一个蓝色的一个咖啡色的，很好看。

但是，有一次我在洗澡，弟弟把水晶球的玻璃打碎了，为此，我把弟弟狠狠的教训了一顿，我还大哭了一场。早上起床的时候眼睛红彤彤的活像一只兔子，虽然这样，但它还是会每天晚上播放着优美的《天空之城》伴着我入睡。

音乐盒作文 篇2

又到了礼拜六，爸爸终于可以回家了。我兴高采烈地站在家门口等待爸爸的到来。

“爸爸回来了！”我一下子扑在爸爸的怀里。

"看，爸爸给你带来了什么礼物？"爸爸边说边从包里拿出了一个音乐盒。

"太好了！"我高兴地差一点就跳了起来。

音乐盒的外貌非常醒目，它古香古色的，正方形的盒面上刻有两个大字“初心”，它告诉我我们“不忘初心、方得始终”。无论做什么事情，都不要健忘最初的那份感情，

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音乐作文

写好作文能够帮助每个学生提高对语文的理解和认知，作文的撰写就是情感表露于卷面的过程。写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。工作总结之家编辑觉得音乐作文是一个值得您关注的话题不妨一读，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

音乐作文 篇1

本学期我精心设计了一年级《过新年》音乐综合课，并在一年级(一)班授教。在本课中我有一些小小的感触和大家一起分享。首先，《过新年》一课是人教版小音第一册第六课，要根据这一学段学生身心特点，以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等特点，安排《过新年》这一课，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞节奏明快的特点，曲调欢快活泼，尤其是歌中反复模拟了锣鼓音响的衬词“咚咚呛”，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

基于对教材的理解和分析，我确立了本课的教学目标：分别是认知目标、能力目标、情感目标。

1、认知目标：用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》，初步认识鼓、锣、打击乐器，逐渐熟悉掌握歌曲中出现的锣鼓节奏。

2、能力目标：能以体验的方法、自主探究的方式，学唱歌曲《过新年》，能主动参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。

3、情感目标：能在活动过程中，体验过年、合作学习的快乐，学会热爱今天的幸福生活，热爱祖国的音乐文化，注重其他学科知识的整合。

本课的教学重点是：通过学唱歌曲《过新年》，表达对新年的愉快心情，能够大胆的进行歌表演。

本课的教学难点：歌曲的三、四句 ，以及出现的锣鼓节奏。

本着让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生都对音乐充满信心和浓厚的兴趣，提高自主学习意识和自我学习的能力。这将体现在我教学的每一个环节、师生的每一次评价、课件的每一页界面和课堂的每一处声响中。

音乐作文 篇2

转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学年的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

1、教学中，我在认真备课的基础上，着重训练学生的听音练习和视唱训练，在懂得音准和

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音乐水上音乐教案范文

教师在教学过程中，必须提前规划好每个课时的教学课件，这是非常重要且必不可少的。每位老师都需要致力于将教案和课件设计得更加完善，这是备课工作中必要的手段之一。工作总结之家编辑向大家推荐几篇关于“音乐水上音乐教案”的文章，供大家参考学习。对于对此感兴趣的朋友们，不妨过来看一看！

音乐水上音乐教案【篇1】

音乐水上音乐教案

一、教学目标

1. 了解水上音乐的概念和特点。

2. 通过欣赏水上音乐，培养学生的听力感受和音乐表达能力。

3. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。

4. 培养学生对团队合作的意识和能力。

二、教学内容

1. 水上音乐的概念和特点。

2. 欣赏水上音乐作品。

3. 学习水上音乐的演奏技巧。

4. 通过合作演奏创作水上音乐作品。

三、教学过程

第一课：水上音乐的概念和特点

1. 导入：请学生闭上眼睛，想象自己正在海边或湖边，听到了什么样的声音？学生回答后，引导学生思考这些声音是如何产生的，有哪些特点。

2. 学习：介绍水上音乐的概念和特点，如：水声、船上的乐器演奏声音等。

3. 欣赏：播放一段水上音乐，让学生感受其中的特点和美感。

4. 思考：请学生思考水上音乐有何种效果和功能？可以引发哪些情感？

第二课：欣赏水上音乐作品

1. 回顾上节课学习的内容。

2. 欣赏：播放多种不同风格的水上音乐作品，让学生欣赏并感受其中的情感表达和音乐形式。

3. 分析：引导学生分析水上音乐作品的编曲、节奏、旋律等特点，并了解作曲家的创作意图。

4. 讨论：组织学生小组讨论并展示对不同水上音乐作品的感受和理解。

第三课：学习水上音乐的演奏技巧

1. 导入：请学生回顾第一课所学的水上音乐特点，并思考如何通过乐器演奏来表达这些特点。

2. 学习：介绍水上音乐演奏技巧，如如何运用乐器演奏出水声效果、如何演奏出船上乐器的声音等。

3. 演示：老师示范水上音乐的演奏技巧，并解释技巧的使用方法和效果。

4. 练习：学生分组进行乐器演奏练习，尝试运用之前学到的技巧演奏水上音乐。

第四课：合作演奏创作水上音乐作品

1. 导入：请学生回顾第二课所学的水上音乐作品，并思考如何通过合作演奏创作出自己的水上音乐作品。

2. 划分角色：分配学生小组，每个小组可以有演奏、编曲、声音效果等不同角色，共同合作创作水上音乐作品。

3. 创作

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音乐文案

为了让更多人了解，我们特意整理了音乐文案的详细目录。在网络交流工具广泛应用的新时代，传播高情商并且有深度的句子是一件很常见的事情。句子是我们展示情感思想和价值观的最佳方式之一，机会往往隐藏在挑战的背后，所以不要轻易放弃！

音乐文案(篇1)

1、音乐无需言语，却能够传达深厚的情感。

2、打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲惫的心灵。悠然动人，小憩的下午时光宛如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。

3、每天开电脑就是上扣扣听音乐，然后呢？只剩下无聊了。

4、尊敬的各位观众，大家晚上好！非常荣幸能够在今天晚上与各位共同欣赏这场精彩的音乐会。

5、有时候，音乐是我唯一的朋友。

6、音乐的力量在演出中跨越了语言的障碍，让我感受到了与世界共鸣的奇妙体验。

7、演出中，艺术家们展示出了卓越的技巧和感人的情感表达，令人敬佩不已。

8、歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。

9、听一首歌，忆一段时光！

10、舒缓的伤感音乐，如同晚风轻轻拂过心头的疼痛。

11、像绿江南岸的春风一样，安静。

12、面对着世界的纷扰与喧嚣，我选择插上耳机，听一段只属于我自己的伤感音乐。

13、音乐是医生，调停心情，让我永远幸福的音乐是奇药，解除烦恼，总是让我心情愉快的音乐是魔术师，奇怪，令人吃惊。

14、从琴上，仿佛流出了潺潺的水声。吹响了牧童的笛声，天地之间的万赖都发出了和谐的歌声。

15、在听歌的时候，偶尔会被某句歌词击中，脑中出现短暂的空白

16、在漆黑的夜晚，灯光微弱，房间里悠扬的伤感音乐交织着过去的记忆。

17、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。（作者：罗曼。罗兰）

18、音符如舞者，在空中跳跃，唤醒心灵的共振。

19、无论是睁着眼睛还是闭着眼睛，当你完全沉浸在音乐世界里时，你的眼睛是什么都看不见的，没有颜色，没有光泽，什么都没有。

音乐文案(篇2)

20、音符欢快地洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。

21、弦声非常缓和，仿佛从严冬流向阳春。

22、音乐是孤独夜

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