优秀小班体育教案

优秀的小班体育教案5篇

编辑经过精心搜寻，为您整理了有关“优秀的小班体育教案”的相关内容，希望对您有所启发，欢迎您参考，成为更好的自己。教案课件是老师工作中不可或缺的一部分，如果老师还没有来得及编写，现在还来得及。教案是教育教学领域中至关重要的管理组织工具。

优秀的小班体育教案 篇1

【活动目标】

1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】

1、活动场地按远近分别定为①②③区域;

2、瓶盖若干;砖头或大积木。

【活动过程】

一、开始部分

师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(骑马让队列向前、向后、向左、向右移动)

二、滚铜板

1、师：这是什么?小铜板可以怎么玩呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚，比比谁滚得最远。

三、游戏：铜板滚得远。

活动反思：本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的球来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，（教案出自：）使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是，我们在活动中也可以看到在滚球的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现跑球现象;还有就是在滚球绕大树s形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!

优秀的小班体育教案 篇2

教材简解：

《哗啦啦，下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育游戏。以游戏为活动内容，雨为切入点，旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的能力，为幼儿活泼、健康的成长打下基础。

设计理念：

《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。当今的幼儿，特别是小班的幼儿，多数因为父母溺爱或是过度保护，变得太以自我为中心，缺乏解决问题的能力，为了培养幼儿能听指令做相应的动作，和增强自主探究的能力，所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《哗啦啦，下雨了》。本次活动所选择的内容既是幼儿感兴趣的，又符合其年龄特点和实际水平，还具有一定

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优秀的小班体育教案通用

我们的编辑为您精心制作了一篇名为“优秀的小班体育教案”的文章。根据课本中的主要教学内容，老师们会整理出相应的教案和课件，需要我们认真地编写每一份教案和课件。教师们要注重科学制定教案，并且执行以提高课堂教学效果。在本文中，希望您能够发现许多令人惊喜的收获！

优秀的小班体育教案(篇1)

活动名称：体育活动——炸老鼠

活动目标：1。通过组织孩子们投掷小球，让孩子们学会在1米处投掷物体。

2培养孩子有序活动的良好习惯，遵守游戏规则。

活动准备： 老鼠**若干；小球每人一个；小猫帖纸与幼儿人数相等；幼儿园**一张；《黑猫警长》**

活动过程：

一、准备活动。

1、进行角色的分配。

教师：今天老师是黑猫警长，小朋友们就是小猫警察，所以你们要听我的命令，我给你们的任务就要认真完成，同时我还给你们准备了一个炸药包，遇到敌人的时候可以这个**炸他。现在你跟我排成整齐的队伍去巡逻！

看看有没有敌人。

2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲，进入场地。老师带领孩子进行团队练习，要求孩子完成一定的动作练习。（敌人来了，我们蹲着，敌人走了，我们踮着脚尖等）

二、基本活动。

1、引出活动。

教师：小警察们做操真是神气啊！对了，刚刚我接到报警**，说幼儿园出现了很多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，怎么办呢？

好！我们就去炸老鼠吧！那我们就要学会炸老鼠的本领。

小猫们看！这里有很多的圆点，等一会，一组一组的小猫有顺序的占到圆点上，我们就是要站到原点上练习本领！（队伍站好后） 教师：

油炸老鼠不是一项很简单的技能，但有一首儿歌可以帮助我们练习油炸老鼠。教师示范正确的动作： 小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔（教师示范正确的动作） 教师带领幼儿空手练习。

（练习3次，纠正孩子的错误）

2、带领幼儿拿小球练习投掷。

3、游戏“看看哪个炸药包扔的远”

教师：小猫们学的本领，都不错了，那现在就来看看谁的本领练习的最好，能把扔炸药包的动作最好看，能把炸药包扔的最远。 （游戏两次）

4、游戏“炸老鼠”

教师;小警察们都学会了本领。那我们就要完成第一个任务了！第一项任务是炸掉幼儿园里的老鼠。你看那边有老鼠。让我们炸掉老鼠，但不能超过警戒线！

再次“炸老鼠”。老师：老鼠被你们杀了，成功地完成了任务。

三、结束部分。

教师：每一只小猫都炸了老鼠，我听到了老鼠”吱吱吱吱“的叫声了，那

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大班体育优秀教案汇编5篇

以下是工作总结之家小编为您准备的“大班体育优秀教案”，希望您能在本网页中找到您所需的所有信息和知识。每位教师都必不可少的工具是教案课件，因此每天都需要编写教案课件。教案是促进学生全面提升素质的有效方法。

大班体育优秀教案 篇1

1.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。

2.有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质。

3.体验运动乐趣，乐于参与户外运动。

梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐。

(一)热身运动

音乐伴奏，幼儿跟随老师进行热身运动。

师：小朋友们今天我们要去消防员训练营了，首先让我们锻炼一下身体吧。

(二)基本部分

游戏一：自由闯难关

1.师：我们利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。

2.幼儿探索各种不同的方法，教师巡视指导，帮助和保护。

游戏二：速度抢险

1.师：想一下，消防员叔叔救人最重要的是什么?

幼：要跑得快，要灭火，要很勇敢。

2.师：现在我们的面前有两个大梯子，(教案出自：:教案网)我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。(教师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子)

幼：哇，好快呀。我也可以。

师：怎么样，觉得有没有难度啊?

幼：还好，难不倒我们。

师：那老师要想办法考考你们，增加难度换成开合跳通过竹梯。(教师示范并讲清要点)

幼：这个看着好简单啊。

师：小朋友们感觉怎么样?

幼：我的身体一下就跳到前面去了。

3.教师可以利用加快速度增加难度。

4.小结：小朋友们真厉害，1.2.1速度真快。

游戏三：平衡合作救人

1.师：顺利通过第二关后，现在我们前方出现了摇摆桥，大家现在要不要来尝试一下怎么过摇摆桥?

2.幼：想，我要来试一下。

3.(教师示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个得夹住梯子不让其倒下。)

师：为什么梯子没倒，老师脚放了会怎么样?

幼：老师的脚夹住了梯子，放了梯子就倒了。

4.两组比赛(可请教师一起参与)

幼：我们要打败老师们。

5.教师小结：你们真是太勇敢了，齐心协力通过了摇摆桥。

游戏四：蜘蛛侠

1.师：消防员叔叔除了跑得快、身体很灵活，还需要什么本领呢?

幼：还要爬。

师：对，攀爬能力。

2.教师示范，幼儿进行练习。

游戏五：缝隙求生

1.师：当遇到地震时，消防员叔叔是怎么营救的呢?

2.幼：我知道，我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁，抬不走的就钻到里面去救人。

3.师：

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小班优秀音乐教案

工作总结之家编辑为您准备了以下有关“小班优秀音乐教案”的文章。在教学过程中，老师事先准备教案和课件可以体现出责任和职业素养，但是教案和课件的编写需要认真对待。教案不仅可以帮助老师掌握教学进度和效果，还能有效监控教学过程，对于保障教学质量非常重要。愿本文能够为大家提供一些参考和启示！

小班优秀音乐教案【篇1】

设计意图：

《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是表达自己的认识和情感的重要方式，随着课程的不断改革，传统的音乐教学模式被新的教学理念所取代，新的教学理念要求在艺术活动中要重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐,主动地、创造性地表现音乐，让幼儿在音乐活动中能够感受到真正的乐趣。《骑转马》这首歌曲节奏感强，富有童趣，而且建立在孩子玩的经验基础上，木马孩子百玩不厌，乐此不疲，通过幼儿骑木马的生活经验来大胆地创编肢体的动作，发散幼儿的思维，培养幼儿与同伴间的合作能力，让孩子在与同伴游戏的过程中感受音乐的快乐，进一步体验骑转马的乐趣。

活动目标：

1、学唱问答句，初步感应歌曲中的拍子。

2、能够利用道具大胆地表演歌曲，体验活动的快乐。

3、能够根据人物名称进行简单的语词替换。

重点：学唱问答句，大胆进行语词替换。

难点：问答句的掌握，创编肢体动作。

活动准备：图片、音乐、呼啦圈。

活动过程：

1、讲述故事引题

星期天，妈妈不在家，宝宝一个人玩好没劲，他跑去问奶奶：妈妈什么时候回来?奶奶告诉他：妈妈一会就回来。可是过了好久，妈妈还是没回来，(教案出自：教案网)宝宝更不开心了，又跑去问奶奶：妈妈到底什么时候才能回来，奶奶看了看时钟对宝宝说：当长针先生和短腿小姐都指到12的时候妈妈就回来了。宝宝就盯着时钟看，可是好久好久长针先生都没追上短腿小姐，于是宝宝就骑着小木马帮助长腿先生一起去追短腿小姐来找妈妈。(目的：故事引导带动幼儿尽快进入活动状态，增强趣味性)

(1)提问：你们会骑转马吗?你们是怎样骑的?

(2)请幼儿模仿骑转马的动作。

2、倾听音乐学唱歌曲做简单的肢体动作。

我们也来跟着宝宝学习骑转马，并仔细听一听，宝宝在骑木马的时候喊了谁?(让幼儿有目的地去倾听，可以提高幼儿的倾听能力。)

(1)听音乐一起律动做骑马的动作。

提问：我们刚才听到宝宝在骑转马的时候喊了谁呀?(出示图卡辨认)

(2)借助图卡，再次听音乐一起律动。

骑转马真有趣，让我

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