月亮湾课件

月亮湾课件实用8篇

教案课件的编写是老师教学工作中不可或缺的重要环节。老师要按照教材中的教学内容来整理教案课件，以便更好地指导学生学习。教案课件不仅是教学计划和教学指导的重要工具，也是学生自主学习和巩固知识的重要依据。因此，老师在编写教案课件时需要从多个角度来考虑，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面，以确保教学效果的最大化。希望本文精心整理的“月亮湾课件”能够为您提供有益的启示，帮助您更好地编写教案课件，提高教学质量。

月亮湾课件(篇1)

第二课时

一．复习导入。

１．齐读第一自然段。映示课文第一自然段。

２．过渡：月亮湾美在哪里？

二．细读课文，自读自悟，理解内容。

（一）学习第二、三自然段。

１．月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句。（用曲线表示）

２．交流。相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。

（１）学习第二自然段第一句。

a.根据学生回答，相机粘贴词卡小河、河上。

b.欣赏动画（２）、（３）。观察月牙一样的小河，读词卡月牙。观察河上有一座石桥，读词卡石桥。

c.指导朗读第一句。（映示句子）月牙重读。领读、指名读、齐读。师生评议）

（２）学习第二、三句。

a.根据学生交流相机映示句子河水饶着村子缓缓地流着，齐读。

欣赏动画（４），帮助理解词语。缓缓地一词换词说说。饶着一词，请两名学生上前演一个饶着另一个转。

b.映示句子一群群鱼儿在河里游来游去。欣赏动画（５），直观一群群的鱼。

c.指导朗读第二句。先让学生自读体会，并说说怎么读才能读出美来，再适当指导。缓缓地读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。

d.这一句写了哪里的美景？（可看看画面，答后粘贴词卡河里）

过渡：河里还有什么美景？

e.学生交流，相机欣赏动画（６）比较句子：读一读，比一比，想一想哪一句更好，为什么？集体交流。

／河水倒映着青山、绿树和小桥。

＼清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

f.指导朗读第三句，重读清清的等词。

g.引读第二、三句。边看动画（４）（５）（６）。

（３）习第四、五句。

a.生答河岸上栽着许多桃树。相机欣赏动画（７）贴词卡河岸。问：哪个词是种着的意思？读词栽着。

b.生答第五句。看动画说说什么像一片朝霞？有什么相同之处？

c.指导朗读第四、五句。重读许多、开满、一片灿烂等词。

d.引读第四、五句。边看动画（７）

（４）学习第六句。

a.欣赏动画（８）

b.比较句子／过了石桥，是一

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月亮湾课件十篇

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？经过收集，小编整理了月亮湾课件十篇，不妨参考一下。希望你喜欢！

月亮湾课件【篇1】

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课10个生字，理解词语的意思。

3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

1、识字、写字，理解词义。

2、朗读课文，背诵课文。

3、掌握月亮湾的地理位置。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情景，激发阅读欲望。

1、导入。

同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。

2、出示图。

3、揭题

这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）

4、读题。注意正音“亮”（轻声）

过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。

二、初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

1、初读课文—“送生字回家”。

要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。

2、交流。

指名分自然段读，注意正音，师声评议。

指导读好句中轻声。

3、再读课文，读通句子。

想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？

4、朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：

／村前：小河→河上→河里→河岸→农田

＼村后：山坡

5、交流，师生共同评议。

过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。

三、学习第一自然段。

1、自由朗读第一自然段。

2、交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？

3、指导朗读。

指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。

四、过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？

1、默读全文，找出有关句子。

2、交流。

（1）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。

（2）指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。

（3）用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？

3、学生字“湾”、“牙”。

4、指导学生在习字册上描红、仿影、临写。

教师行间巡视辅导，提示写字姿势。

五、布置课后语文实践。

1、把课文读给爸爸妈妈听。

2、喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。

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月亮湾作文7篇

以下是编辑精选为您准备的“月亮湾作文”。写作文能够拓宽我们的语言表达能力和提升语文修养，借助文字，我们也能更清楚地表达出自我意识和价值观。写出高品质的作文是需要投入时间和精力的。希望以下建议能对你有所帮助！

月亮湾作文(篇1)

今年暑假，我和爸爸妈妈来到了宣纸的故乡——泾县，一路上，我在车里唱着欢快的歌，心情惬意极了，早就听说泾县的月亮湾很美，我早就想来见识一下“庐山真面目”了，今天终于可以如愿以偿了。

车驶入月亮湾内，我兴奋的跳下车，看着那漫山遍野的竹林，远远望去，緑的像一块无瑕的翡翠，近观，又像一道緑的屏障，那竹林枝繁叶茂，苍翠欲滴，那翠绿的叶子，修长的枝条，就像披着緑巾的小姑娘，亭亭玉立的站在那里，一竿竿、粗粗的、直直的，一节复一节，直伸向蓝天，灿烂的阳光透过青翠的竹叶，零零落落的洒在地面，清风一吹，竹枝摇晃，空气中都夹杂着竹子的清香的气味，我们走进竹林，仿佛到了“凉爽世界”。

月亮湾的水更是名不虚传，它清澈见底，溪底的沙石和游动的小鱼都历历在目，小溪的两旁除了竹子还栽有一些柳树，柳树拖着长长的辫子，垂到水面，微风吹过，柔嫩的枝条便翩翩起舞。

溪水发出哗哗的声音，它驱散了我们几小时乘车的疲劳，送来了一阵阵清风，阵阵叮叮咚咚的溪水声，伴随着风吹竹叶沙沙的声音奏成了一只美妙而动听的歌曲。

我久久的注视着溪水，咦？从哪里飞来的朵朵白云？啊！原来是天上的白云倒映在溪水里，多么美丽的一幅画呀，蓝蓝的天，洁白的云，细细的柳丝，青青的山，翠绿的竹子都倒映在溪水里。

黄昏，夕阳公公慢慢的走下山岗，夜幕柔和地、轻轻地洒落下来，水面上波光粼粼，仿佛万点碎金，整个溪面笼罩在淡淡的红光中。

我喜欢月亮湾，喜欢它的竹林，更喜欢它的溪水。

月亮湾作文(篇2)

这个暑假，8月24日，妈妈的同学带着我们几个小伙伴们一起去临安天目源月亮湾漂流。

我们先穿好了救生衣，然后上了划艇。因为划艇上有两个划桨，我们就划到了那个斜坡，于是我们就滑下去了，水都打在我们的背上或头上，我们全湿透了。

因为我们不会划，所以妈妈和阿姨恨费力的划，船不会往前开，反倒一直在原地在打转。我们只好问大伯怎么划，大伯告诉我们力气要一样大，要左边划一下右边划一下，这样才能往前开，于是我们照着办，果真往前开了，然后我们就划到了斜坡的地方，于是我们就滑下去了。不过到了下一个斜坡，大伯就把划桨收了起来。从这开始，划艇就自己漂

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月亮湾作文范文

工作总结之家今天精心挑选了一篇关于“月亮湾作文”的文章，如若对你有所帮助，别忘了收藏本页哦。写作能力是学生取得成功的关键，而写作是表达内心真实情感的一种方式。一篇好的作文需要经过反复推敲和修改。

月亮湾作文 篇1

早就听闻月亮湾漂流既惊险又刺激，今年暑假我终于能如愿以偿地去月亮湾漂流了。

月亮湾漂流位于临安市天目山镇月亮桥村，距天目山景区3公里左右。爸爸带着外公、外婆和我在早晨8点左右来到了月亮湾。一切都非常顺利，买票、排队、空救生服、上皮筏艇，9点左右我们就预备开始玩了。一个皮筏艇可供2个人乘坐，外公、外婆坐一个，我和爸爸坐一个。

开始漂流了，我的心情老激动了。一开始还算“风平流静”，我和爸爸还能悠闲地看看沿途的群山、绿树，做做深呼吸……忽然前方的皮筏艇上传来了大笑声和尖啼声，还没等我反应过来，我们的皮筏艇也被冲到50度左右的俯冲水坝，我和爸爸高兴地叫了起来。一路上，我们再次经由了许多个俯冲水坝，全身已经湿透了。经由了一个多小时之后，我们终于把这条全长2、5公里的漂流给“拿下”了……

这次漂流我很开心，这次不同以往的游玩，给我留下了难以忘怀的记忆，也让我明白了：人在一生中的经历有的时候就像这漂流，会碰到许多难题、挫折，逃避不是解决问题的方法，只有勇敢地迎难而上，才能成为糊口中的强者。我以前认为爸爸妈妈带我出去游玩只是让我开心，现在我明白了他们是想让我在游玩中悟出些道理，这将是我人生中的一大笔财富。

月亮湾作文 篇2

盼啊，盼啊，终于盼来了寒假！正当我在写作业时，妈妈对我说：“今天，我们要出去玩，你快点把作业给做完。”说着就离开了。我一听，高兴得蹦起来，差点摔倒了，我不费吹灰之力就做完了。

下午，妈妈带着我和弟弟妹妹去月亮湾玩，一路上我们叽叽喳喳，有说有笑，快乐得像飞出笼子的小鸟。

不一会儿功夫，我们就来到了目的地。这里的风景真美呀！河水清澈透明，像一面镜子。两岸枯黄的垂柳在风中随风摇摆，路上还有亭子、小桥，真是风景如画！这样的风景让我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》其中的两句：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”意思是秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清交相辉映显得十分宁静，和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙湖面像一面未经磨拭的铜镜一样。

咦？那是什么呀！向前一看原来是一只栩栩如生的凤凰，那这只凤凰又是怎么做出来的呢？其实是由园丁叔叔阿姨用灵巧的双手修剪出来的。继续向前

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